心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇一

但是,，對于這些問題,，我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學(xué)習(xí),，以及我們幾位實(shí)習(xí)生自己的總結(jié),，順利的提升了我們的工作能力，并完成了這次的實(shí)習(xí)工作,。以下是我總結(jié)的一些心得感受：

一,、對工作地點(diǎn)的感受

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是__市的__幼兒園。這是一家非常出色的地方,，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí),，我真的感到非常的幸運(yùn)。

二,、對工作的感受

作為實(shí)習(xí)的幼師,，我們一直都是在老師們的幫助下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,，看著滿教室的孩子們,，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當(dāng)時(shí)的情況,，真的感到很羞愧,。作為一名老師，居然還會(huì)對學(xué)生感到緊張,。但是,，很快我就找到了訣竅。面對這種問題,，與其去逃避,，倒不如積極的去面對！通過和幼兒們積極的互動(dòng),，我們很快就融入了這個(gè)班級當(dāng)中,。

對于這個(gè)班級，在代教了幾天后,，我就有了深刻的感受,。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣,。但不僅僅是聽話,，他們也都有活潑好動(dòng)的一面，但即使如此,，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好,，基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸,，在實(shí)習(xí)之前,，我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子,，我卻更加的好奇__老師們的教學(xué)方式,，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。

三,、體會(huì)總結(jié)

這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了很多,，尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級,，也總會(huì)有許許多多的事情需要去處理,。并且，為了讓班級更加的積極向上,，我們老師要做的事情就更多了,！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情，還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧,。在今后的工作中,，我也會(huì)繼續(xù)努力的！

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇二

幼兒園離園活動(dòng)有它的獨(dú)特性,，能夠滿足幼兒的想象,，還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動(dòng)空間,，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端,。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題，使我知道離園活動(dòng)在幼兒園是十分重要的,，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的,，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無法比擬的,，這是我們工作的特殊性,，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐,。

在我學(xué)習(xí)課題著大半年中,，在離園活動(dòng)的組織與實(shí)施中也遇到過困難、發(fā)現(xiàn)過問題，還有就是在這些問題困難中反思,、解決,，找到良好的契合點(diǎn)。所以就在這里說說我的心得體會(huì)吧,！

幼兒在離園的時(shí)候最大的問題就是安全問題和孩子情緒的安撫問題,，所以在孩子進(jìn)行離園的活動(dòng)時(shí)候，就是以角色游戲的情景結(jié)束比較的合理,，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還沒有到,，而產(chǎn)生焦慮的情緒，可以在情境中進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng),。

同樣幼兒是以模仿為主進(jìn)行發(fā)展的,，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了關(guān)注并運(yùn)用到離園的活動(dòng)中，這樣讓孩子就向是在游戲中向老師進(jìn)行道別,，幼兒非常的樂意,，同時(shí)讓家長也覺得孩子能夠主動(dòng)、大膽地和老師進(jìn)行互動(dòng),，效果是很理想的,。對于家長來說其實(shí)幼兒剛到幼兒園的情緒最為在意，當(dāng)他們在來接孩子時(shí)看到的是笑臉,，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對于家長是一種心安,，鼓起的是對老師的信任,。

在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的掌握、生活習(xí)慣的培養(yǎng),、人際交往能力等諸多方面的內(nèi)容,，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動(dòng),。

其實(shí)離園活動(dòng)作為畫龍點(diǎn)睛的一筆,，在一日活動(dòng)中占據(jù)重要地位，它從一個(gè)側(cè)面向家長反映了幼兒園的教育工作,，是家園互動(dòng)的一個(gè)窗口,。那孩子們經(jīng)過一天的游戲、生活,、學(xué)習(xí)后,，竭力尋找一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì)，因此在下午等待家長來接的過程中,，顯得比較興奮,。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進(jìn)行離園活動(dòng)。

離園的游戲：創(chuàng)設(shè)情境的游戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個(gè)地方自主的進(jìn)行游戲,，以角色游戲?yàn)橹?，使幼兒減小焦慮感，增加喜歡幼兒園的情感,，以及社會(huì)意識的萌芽,。

離園時(shí)人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待,，孩子們可以任意選擇活動(dòng),，就可以選到到平時(shí)選不到的玩具和材料，或同時(shí)可以選擇多種材料,。但由于這個(gè)自由度比較大,，因此在活動(dòng)前要和孩子講好規(guī)則。比如,，不管操作什么材料要認(rèn)真,；選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去,；更換另一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要輕輕的,。如果誰違反的規(guī)則，就只能到老師指定的一個(gè)地方玩一種,，不能再自己選擇了,。孩子們都想玩玩這個(gè)，操作一下那個(gè),，因此,，只要老師稍加提醒，他們就能很好的進(jìn)行活動(dòng),。

離園的游戲：我們在白天很難抽出時(shí)間讓孩子來進(jìn)行一些建構(gòu)游戲,，但建構(gòu)游戲?qū)⒆影l(fā)展的作用也是相當(dāng)大的。因此,，下午可以拿出一整段的時(shí)間讓幼兒來進(jìn)行建構(gòu)游戲,。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。

家園的互動(dòng)：與家長交流幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí),、書寫,、交往以及注意力等的內(nèi)容，給予一些幼小銜接的建議和指導(dǎo),，探討關(guān)于幼兒習(xí)慣,、能力的問題。

教師的指導(dǎo)：活動(dòng)了一天的教室總是有些凌亂,。組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?dòng),，既養(yǎng)成了自己的事情自己做,，同時(shí)又愿意為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料,，雖然孩子每次玩完后都會(huì)物歸原處,，但難免會(huì)有一些凌亂或材料收拾的不整齊，因此,，下午離園的時(shí)間把孩子分成幾個(gè)組,，分別來整理各個(gè)活動(dòng)區(qū)，一點(diǎn)一點(diǎn)的整理每種活動(dòng)材料,，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉,，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動(dòng)區(qū)玩一會(huì)兒,。因?yàn)?，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時(shí)候就會(huì)很小心,、很仔細(xì),。

離園的游戲：結(jié)合主題活動(dòng)或當(dāng)天的教育活動(dòng)來開展進(jìn)行一些相應(yīng)的活動(dòng)。比如：活動(dòng)后的延伸活動(dòng),，白天進(jìn)行了一個(gè)語言活動(dòng),、英語活動(dòng)或游戲，在離園時(shí)可以請幼兒做領(lǐng)讀員或游戲組織者,，就可以讓幼兒根據(jù)當(dāng)日進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，同時(shí)也能讓家長了解相應(yīng)的幼兒園生活以及對于幼兒大膽的表現(xiàn)自己提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)符合大班幼兒年齡階段的特點(diǎn),。

作為教師應(yīng)平等對待每一個(gè)幼兒,，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來,，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流,，站在孩子的角度去觀察孩子,，了解孩子的所想。只有這樣,，孩子才能把教師視為他們中的一份子,，他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系,。幼兒都具有好動(dòng),，好奇，好問的特點(diǎn),，他們對一切都充滿好奇,，成天總是問東問西,，摸摸這兒，碰碰那兒,，一不小心,，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解,、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯(cuò)誤,，心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評,。

其實(shí),，對于離園活動(dòng)的組織和實(shí)施都是基于對孩子從整個(gè)一日活動(dòng)的完美的謝幕，這個(gè)謝幕是家長天天看到,，孩子天天感受,，老師天天經(jīng)過的。所以合理的運(yùn)用各個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)以及班本的特色進(jìn)行操作和實(shí)施,，對于家園的良好的互動(dòng)和諧發(fā)展都有很大的影響,。與家長交流的主要途徑之一；家長側(cè)面了解幼兒園生活和老師教育理念,；幼兒和老師增進(jìn)感情,；幼兒發(fā)展相關(guān)的行為和習(xí)慣等等。希望在以后的離園活動(dòng)中以小見大,，通過這個(gè)小小的窗口進(jìn)行更加全面合理的溝通與完善,！

離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最后環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告別老師,、告別同伴,，它應(yīng)該有更豐富的、更廣泛的作用,。幼兒園的離園活動(dòng)一直是一個(gè)展示的窗口,，是家長經(jīng)常接觸的并可以看見的教學(xué)活動(dòng)。

以上是我學(xué)習(xí)課題后的一點(diǎn)體會(huì),，在以后的工作實(shí)踐中,，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《幼兒園離園活動(dòng)的實(shí)踐與研究》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇三

通過一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我受益匪淺，無論是理論方面還是技能方面,，都得到了不少的提高,，總體看來，我對這個(gè)幼兒園的印象非常好,，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,，都非常不錯(cuò),。園長待人熱情，全園的教師和職工都非常支持我們的工作,，時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園一周的見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

在幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想,。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。還可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感,，還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

第一天進(jìn)入幼兒園,，我先分到小班觀摩學(xué)習(xí),。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,，我也沒有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過,，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策,。在這個(gè)時(shí)候,，幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo)，一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流,。

第三天我又被調(diào)入到中班,，其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。需要很細(xì)心地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,，另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識了,，比如兒歌，簡單的舞蹈,，學(xué)會(huì)自己吃飯,、穿衣服之類的。

第四天,，我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,，因此對于這些孩子們可能會(huì)更嚴(yán)厲些，上課方法也有所改變,，更多地是在傳授知識,，引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識的課堂。

第五天,，我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實(shí)踐,，所謂學(xué)前班是幼小銜接班，孩子比較懂事,，教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,，因此，要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,，幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備,。

為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中,，我每天都會(huì)早早的來到幼兒園等待孩子們的到來，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

在教育方面，我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展。

在保育工作方面,，我積極和保育員老師配配,。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教",。在戶外活動(dòng),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個(gè)性,，幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福感,，并對幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆椋以敢鈴澫卵哌M(jìn)孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此,，在幼兒園里,，活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。游戲?qū)τ谟變后w能、動(dòng)作技能,、語言,、認(rèn)知及社會(huì)性的發(fā)展具有重要作用。因此,，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩,，但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識，能夠發(fā)展幼兒的各種能力,。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，潛力也是無限的。所以說,，"蹲下來看世界"的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西,。我們要對孩子平等,，要站在孩子的角度看問題,，從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是"好心辦壞事"的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。

對于兒童來說,，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童,，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng),。如果你表揚(yáng)了他,，他就一天都是美滋滋的；但是,，如果你批評了他,，他就一天都無精打采的。因此,，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心,，告訴他：不要?dú)怵H,，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好,！那樣,，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己,，下一次就會(huì)成功,！我們對待孩子，不能偏心,，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛,，就跟他親近一點(diǎn)，而對不乖的孩子不理不睬,。這會(huì)對幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我,，我不要上幼兒園。"所以,，老師要一視同仁,，對每一個(gè)孩子都要平等對待。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。孩子會(huì)很天真地告訴父母,，他們在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會(huì)氣呼呼的到幼兒園問："老師,，為什么我的孩子被欺負(fù)了,？"之類的。這時(shí),，老師就要告訴家長事情的原委,，對那些不乖的孩子的家長溝通時(shí)，要先肯定孩子的好,，然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的,。因此，家長與教師的溝通就顯得非常很重要,，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的見習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,；我愿用我的真心，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！

在見習(xí)過程中,，我的收獲非常多，我總結(jié)的有以下幾點(diǎn)：

1,、對幼兒教育工作,，一定要有要有耐心,、愛心、責(zé)任心,，悉心教導(dǎo)孩子們,。

2、要根據(jù)小班,、中班,、大班，學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn),，因人而異,，因材施教。同時(shí),，還要與保育員,，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

3,、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心,，得到他們的信賴,，還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們。

4,、要以身作則,，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止,，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)一定要端正自己，注重自己的習(xí)慣,。

5,、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī),，才能提高上課的效率,。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習(xí)慣,。

通過見習(xí),，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內(nèi)容，更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，作為一個(gè)幼兒教師,，除了要做好幼兒的教育工作外，更要做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作,。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)我也感謝園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這次見習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，因此，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)這些不足之處,，并且不斷地充實(shí)自己。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇四

離開校園,，就好像是離開了我們熟悉的故鄉(xiāng),！雖然對于社會(huì)的環(huán)境和生活都十分陌生，但畢竟在大學(xué)中長久以來的學(xué)習(xí)和鍛煉,，都是為了能適應(yīng)社會(huì)所做的準(zhǔn)備,，在稍微調(diào)整之后，我也找到了訣竅,，并適應(yīng)了這個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境,。

本次實(shí)習(xí)，我非常幸運(yùn)的來到的了__幼兒園,！在成為一名幼兒園的實(shí)習(xí)教師之后,，我被分配到了__班，由__班的老師帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。作為一名幼教實(shí)習(xí)生,，雖然這是我學(xué)習(xí)的專業(yè)，但在大學(xué)的環(huán)境中,，我們卻僅僅只是充實(shí)了大腦中的知識,，雖然感覺上準(zhǔn)備萬全，但真正開始解決問題的時(shí)候卻開始接二連三的出現(xiàn)的出現(xiàn)自己不理解的地方?，F(xiàn)對我本次的實(shí)習(xí)感受心得記錄如下：

一,、初入幼兒園

來到__幼兒園，這里的一切都讓我感到好奇,。雖然我并不是不了解幼兒園,，但畢竟是自己今后一段時(shí)間要工作的地方，這就不禁讓我感到激動(dòng)和好奇,。但這也讓我在實(shí)習(xí)中一直保持著較高的熱情和積極性,，讓自身在實(shí)習(xí)中取得了更多的收獲,。

當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)生,，在幼兒園中問題和不適應(yīng)對我而言也同樣麻煩,。但在__幼兒園中，我通過對周邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流,，了解了很多的信息,，也得到了許多來自大家的幫助。這都讓我更好的在實(shí)習(xí)中適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的環(huán)境的和人際關(guān)系,。讓我在環(huán)境適應(yīng)和交流能力上都有了很大的進(jìn)步,。

二、教育體會(huì)

在來到了__之后,，我的實(shí)習(xí)也逐步的展開了,。從最初又x老師將我介紹給__班的孩子們開始，不管的是幼兒還是家長們都對我這個(gè)實(shí)習(xí)生有一股不怎么信任的感覺,。但很快,，我也漸漸的融入了班級體，并取得了自己的收獲和幼兒們的認(rèn)可,。

在接觸了真正的課堂之后,，我體會(huì)到教師們的工作和自己的知識有很大的差距。畢竟知識只是知識,，它只能告訴我怎么做，但面活潑好動(dòng)的`小朋友,，理論的知識往往難以發(fā)揮出作用,，但老師們卻通過自身的經(jīng)驗(yàn)輕松的管理起了整個(gè)班級。如今在我看來,，在這份工作中,，雖然知識是必要的，但自身對幼兒的關(guān)愛,，以及融入幼兒集體的能力對于幼兒教師也是必要的,。

三、個(gè)人感受

此次實(shí)習(xí),，讓我體會(huì)到過去所學(xué)的知識都太過“紙上談兵”,，我不能將這些知識當(dāng)做自己的能力，只能將其當(dāng)做自身經(jīng)驗(yàn)的輔助,。只有真正在實(shí)際中取得的經(jīng)驗(yàn),，才能幫助我在這條道路上繼續(xù)前進(jìn)！?

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇五

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了__幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初,，保教工作時(shí),，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼,。盡自己的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識,、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對此疏忽,！知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取,、提高,！家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。可做起來是如此之難,！回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開,。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易,。總之為了以后——努力吧！加油,！

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇六

從20__月3日到5月9日在__省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情況和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí),，開始自己組織活動(dòng);從第四周到第五周,，開始組織半日活動(dòng);第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作,。在正式開始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育,。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí),，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,，一個(gè)人在這個(gè)班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,，選了一些活動(dòng),，準(zhǔn)備回來備課,。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,，互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩,，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高,。

雖然我們的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些。在教學(xué)上,，這幾周,，我上過15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng),，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語活動(dòng)、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中,，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自己比較順手些,。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

1,、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張,。

2 、評價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3 ,、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4、 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1 對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。

2 虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。

4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。

5 在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒扎褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們擦屁股,、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。，保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對幼兒了解不夠,。

在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級,。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題,，自己也進(jìn)行過思考,。

1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響?

2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

3 教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?

4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?

5 如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒,、愛打小報(bào)告的幼兒,、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?

6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?

8 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

9 如何提高幼兒教師的地位和待遇?

10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?

11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,，如何發(fā)揮它的作用?

以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過，可到現(xiàn)在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考 實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，從各個(gè)方面完善自己,，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇七

今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見習(xí),，上周接到通知,，我很興奮，畢竟是第一次去幼兒園見習(xí),，但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情,。一方面覺得對于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我來說。見習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措,，因?yàn)槲也恢赖搅擞變簣@。我應(yīng)該做些什么,？于是就懷著這樣的心情,，我來到幼兒園，園長非常熱情的接待了我們,，看見這個(gè)和藹可親的園長,，我那種心情平復(fù)了不少。

接下來園長把我們分配到各個(gè)班,。

我被分配到了大阪,，主班老師和配班老師人很好，也很熱情,，剛剛進(jìn)入班級,，我看見主班老師配班老師和生活老師，每個(gè)人都忙得不可開交,，而我自己站在邊上什么都不會(huì),，也不知道要做些什么，真的是有些尷尬呀,！后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情,，這時(shí)我也沒有那樣的尷尬了。

再來說說那些可愛的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì),，什么都不懂，那就還是會(huì)喜歡我嗎,？我到了這個(gè)班級以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了,，他們簡直就是一群小天使，他們天真可愛,，有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天,，他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情，不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了,。

其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后,?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)。老師們從早上開始就一直不停的忙,，一直到晚上把小朋友們送走,，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,，休息間隙我問過配班老師，我說你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候??？她回答我：“早上7點(diǎn)半到晚上5點(diǎn)，有時(shí)家長來晚了我們還要加班,?！蔽覇枺骸澳悄銈兠刻於际菑脑缟吓诺酵砩夏兀俊彼卮鹗牵骸澳莻€(gè)習(xí)慣了,！”一句都習(xí)慣了,，讓我突然間對這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏。

再說吧,，王老師通知我們,，早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解，尤其是今天早上還下雨,，天氣很冷,，但不理解讓我又加上一些抱怨，但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨,，每天都這樣堅(jiān)持,。我又想我自己，我有什么權(quán)利抱怨呢,？也能王理解老師這樣安排的初衷,。

整整一天的見習(xí)下來，我覺得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程,；也使我看到了很多自身存在的不足,，在接下來的學(xué)習(xí)日子里，我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛的小天使,。