每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇一

為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專業(yè)水平及各方面的能力,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了新的《幼兒園工作規(guī)程》，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)我深刻了解到了,，幼兒園工作的細(xì)致性及重要性,。更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標(biāo)的重要性，要想將自己的工作做好,、做精,，就要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的方法，《幼兒園工作規(guī)程》指出,，幼兒園的教育要以游戲?yàn)橹饕慕逃齼?nèi)容,，讓孩子成為主體,，本著讓孩子德、智,、體,、美全面教育的方針對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子自由,、自主的進(jìn)行活動(dòng),，促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中,，真正達(dá)到玩中學(xué),、學(xué)中玩的教育目的，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境,，讓孩子真正的成為游戲的主人,，以游戲的方式加強(qiáng)教師與孩子之間的愉快互動(dòng)，提高孩子的積極性,，教師要做到真正愛(ài)孩子,、相信孩子、尊重孩子,、鼓勵(lì)孩子,，用同樣的目光看待每一個(gè)孩子，這些也將成為我今后工作中的重點(diǎn)教育目標(biāo),。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解到,，幼兒園應(yīng)本著從實(shí)際出發(fā)，為孩子提供豐富多彩的操作材料,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自理能力。在教育的過(guò)程中教師還要注重培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索的習(xí)慣,，讓孩子養(yǎng)成多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多思考,、充分展開自己的想象,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的為孩子創(chuàng)設(shè)游戲條件,，提供豐富的游戲材料，并保證充足的游戲時(shí)間,，更多給幼兒提供自由,、自主選擇的機(jī)會(huì)，已達(dá)到幼兒發(fā)展的目的。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性,，如：安全方面、家園溝通方面,、衛(wèi)生保健方面等,。

總之，只要學(xué)習(xí)就有收獲,，通過(guò)本次的學(xué)習(xí),，我將爭(zhēng)取將利用學(xué)到的知識(shí)用于到日常的工作中去，《幼兒園工作規(guī)程》給我指明了工作方向,，相信只要學(xué)之所用就會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇二

《幼兒園工作規(guī)程》共十一章，六十六條,，從總則,、幼兒入園和編班、幼兒園安全,、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育,、幼兒園的園舍和設(shè)備、幼兒園的經(jīng)費(fèi),、幼兒園,、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作做了非常細(xì)致的闡述,，其中的具體要求,、建議和內(nèi)容對(duì)我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用。

對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),，只有通過(guò)學(xué)習(xí),、了解規(guī)程，才能加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任,，有效管理教師隊(duì)伍等,。而社會(huì)上存在很多不規(guī)范的幼兒園，或者迎合部分家長(zhǎng)需求的而開設(shè)學(xué)前課程,，這即是不了解幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，也無(wú)視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認(rèn)真研讀規(guī)程,，才能真正明確辦園方向和目標(biāo)，切實(shí)為社會(huì)提供良好的保育,、教育環(huán)境,，為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點(diǎn)的教育環(huán)境,。

而對(duì)廣大幼兒教師來(lái)說(shuō)，不論是新教師,，還是老教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解規(guī)程對(duì)我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原則,、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用,。在教育方面，規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì),、啟發(fā)引導(dǎo)的.正面教育”,。這一原則要求我們教師在一日生活中，對(duì)待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育,，充分尊重幼兒,，切忌使用言語(yǔ)的冷暴力或者粗暴的方式對(duì)待幼兒。通過(guò)正面強(qiáng)化,、模仿榜樣的作用,，以點(diǎn)帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點(diǎn)上,，規(guī)程指出的原則對(duì)我們教師有著極大的啟發(fā),。其次，規(guī)程指出幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”,。在這一點(diǎn)上，規(guī)程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)上指出幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，讓幼兒在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”，不是教師對(duì)幼兒的知識(shí)灌輸,，而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗(yàn),。

《規(guī)程》還在很多方面對(duì)幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求，我們只能細(xì)細(xì)研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧,。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,，都應(yīng)該坐下來(lái)對(duì)規(guī)程做細(xì)致地研究，逐條吃透,，參透里面的教育秘密,，對(duì)我們的工作一定會(huì)有很大的幫助，只有吃透規(guī)程的內(nèi)容,，才能更好的指導(dǎo)我們的工作,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇三

《幼兒園工作規(guī)程》經(jīng)12月14日第48次部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)，1月5日中華人民共和國(guó)教育部令第39號(hào)公布，自203月1日起施行,。為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,，3月2日中午，雙楊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園利用教研時(shí)間,，組織全體教師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

幼兒園園長(zhǎng)詳細(xì)解讀與剖析了《幼兒園工作規(guī)程》，該《規(guī)程》分總則,，幼兒入園和編班,，幼兒園的安全，幼兒園的衛(wèi)生保健,，幼兒園的教育,，幼兒園的園舍、設(shè)備,，幼兒園的教職工,，幼兒園的經(jīng)費(fèi)，幼兒園,、家庭和社區(qū),，幼兒園的管理，附則11章程66條,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們就自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行了交流研討，并且對(duì)照我園的一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則和區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的組織,，提出了自己的看法。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師們受益匪淺,，老師們一致認(rèn)為：《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我園教師將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到幼兒園的工作中去,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇四

教育部頒布了新的《幼兒園工作規(guī)程》。為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，與學(xué)習(xí)最新的教育思想,，我園組織全體工作人員學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》(下面簡(jiǎn)稱《規(guī)程》),。學(xué)習(xí)完新規(guī)程，我有以下體會(huì),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速,，幼兒園教育的內(nèi)外環(huán)境和條件也發(fā)生著巨大變化。1996年的規(guī)程,，已經(jīng)不能完全符合新時(shí)代教育發(fā)展的需要,。具體來(lái)說(shuō)是為了加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范管理，推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化,，落實(shí)依法治教,，新規(guī)程也隨之而產(chǎn)生。首先,，新規(guī)程與舊的規(guī)程相比,，我總結(jié)了與之前的規(guī)程的不同點(diǎn)，然后就不同點(diǎn)體會(huì)了什么教育思想展開論述,。

修訂內(nèi)容主要在以下幾個(gè)方面：堅(jiān)持立德樹人,、強(qiáng)化安全管理、規(guī)范辦園行為,、注重與法律法規(guī)和政策的銜接,、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。在貫徹落實(shí)方面主要有：重心在幼兒園,、著力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設(shè),、關(guān)鍵是建立常態(tài)化機(jī)制。新《規(guī)程》的頒布主要有以上幾個(gè)鮮明的特征,。

新《規(guī)程》與近年來(lái)頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等重要文件，與《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的法律法規(guī),，相互呼應(yīng)與銜接。

新規(guī)程明確了一些籠統(tǒng),、模糊的表述,，也細(xì)化和完善了相關(guān)制度，能使幼兒園的內(nèi)部管理更加縝密,，更好地提升保教行為規(guī)范,，強(qiáng)化公開透明的社會(huì)監(jiān)督，不斷提升辦園質(zhì)量和水平,。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，新《規(guī)程》還要求幼兒園建立“教研制度,，研究解決保教工作中的實(shí)際問(wèn)題”引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力。

把幼兒園教育擺在更加重要的位置,，“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分”這樣的調(diào)整是對(duì)幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位進(jìn)一步提升,，強(qiáng)調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著不可代替的重要作用,。

強(qiáng)化安全管理意識(shí)與責(zé)任凸顯幼兒的主體地位,。建立全面安全防護(hù)體系，而且要求教職工具有責(zé)任意識(shí)和防護(hù)能力,。凸顯幼兒的主體地位強(qiáng)調(diào)了的身心健康,，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，尊重幼兒游戲權(quán)力,，保證適宜的游戲條件,，尊重個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化保育和教育,。兒童已經(jīng)是成為主體的兒童,，教育正在成為對(duì)個(gè)體具有一是發(fā)展的新的教育。幼兒園教育不僅重視了童年的快樂(lè)生活,，也關(guān)注了幼兒的后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展,。

專業(yè)的師資是了提高教育的重要保證，新《規(guī)程》規(guī)定普遍提高工作人員認(rèn)知資格和工作職責(zé)要求,。這對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),，是一個(gè)讓自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力，給我們的頭上架上了一把軟性的指標(biāo),，更加有利于督促自己不斷進(jìn)步,，不斷實(shí)現(xiàn)保育和教育工作的科學(xué)化和專業(yè)化。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇五

自施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后,，我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動(dòng),，我作為一名來(lái)自一線的幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)程的內(nèi)容,，在聽(tīng)取了老師的解讀后感悟很深,，受益很多，對(duì)幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識(shí)上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的,?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?！兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重,。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂(lè)中成長(zhǎng),，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過(guò)程,。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,。

其次興趣是成功之母，我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí),。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn),，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。同時(shí),，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料,，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境,、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往,，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道,，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì),，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。

通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，讓我對(duì)幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。其中對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。我覺(jué)得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園的教育工作指明了前進(jìn)的方向，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇六

為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我仔細(xì)研讀了新修訂的《規(guī)程》，深有感觸,。

與96版的《規(guī)程》相比,，新《規(guī)程》對(duì)原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確,、具體的修改,，操作性更強(qiáng)了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”,，“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”,，與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有“不宜過(guò)大”的提法,，明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”,，改為“正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)”，不僅明確了兩餐是指正餐,，時(shí)間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間加上了括號(hào)注釋“包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí),，而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時(shí)戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新《規(guī)程》的指領(lǐng)性和導(dǎo)向性。新《規(guī)程》主要在四個(gè)方面提高了標(biāo)準(zhǔn),、增加了細(xì)節(jié)要求,，即：幼兒安全問(wèn)題，幼兒身心健康,，家園共育,，幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向,，通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，我知道要做到心中有目標(biāo);要遵循《規(guī)程》要求，規(guī)范從教行為;要堅(jiān)持立德樹人,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的.理論依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中,，我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神落實(shí)到工作中去。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇七

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀,。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性,、孤僻,、焦慮、情緒反常,、社交困難等心理問(wèn)題,。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過(guò)分溺愛(ài)中成長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求,。而長(zhǎng)此以往，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心,，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說(shuō)謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì)，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài),。最普遍,、通俗的情緒有喜、怒,、哀,、驚、恐,、愛(ài)等,，也有一些細(xì)膩微妙的.情緒如嫉妒、慚愧,、羞恥,、自豪等。在兒童時(shí)期,，其情緒問(wèn)題極易受到家長(zhǎng)們的忽視,，如果父母不從小就注重孩子情緒培養(yǎng)的話，可能孩子成長(zhǎng)后將很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題行為,。

荀子曰：“人之生也,，不能無(wú)群?！币馑际钦f(shuō),，人要通過(guò)交往、通過(guò)建立和諧的人際關(guān)系,，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問(wèn)題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征,。在兒童階段，性格問(wèn)題主要表現(xiàn)在膽小、害羞,、自卑,、怯懦、暴躁,、身體或語(yǔ)言攻擊等眾多方面,。兒童由于膽小、害羞等性格,，會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演,、和別人比賽、主動(dòng)和別人玩等事情,，這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事,，反而加重了兒童的心理障礙。

目前,，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問(wèn)題,，因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問(wèn)題的解決渠道和方向,。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇八

新《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)自20xx年3月1日起正式施行了,，這對(duì)我們幼教工作來(lái)說(shuō)，是一件大事,，是指導(dǎo)我們教育工作的新精神,。為了解新《規(guī)程》和試行版《規(guī)程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我仔細(xì)研讀了新修訂的.《規(guī)程》，深有感觸,。

與96版的《規(guī)程》相比,，新《規(guī)程》對(duì)原本籠統(tǒng)、模糊的詞和概念做了明確,、具體的修改,，操作性更強(qiáng)了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”,，“醫(yī)務(wù)人員”改為“衛(wèi)生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”,，與《幼兒園教職工配置標(biāo)準(zhǔn)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規(guī)模原有“不宜過(guò)大”的提法,，明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”,，改為“正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)”，不僅明確了兩餐是指正餐，時(shí)間間隔也更合理;原有的幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間加上了括號(hào)注釋“包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí),，而且結(jié)合新《規(guī)程》第二十二條可以明確得知：這2小時(shí)戶外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新《規(guī)程》的指領(lǐng)性和導(dǎo)向性。新《規(guī)程》主要在四個(gè)方面提高了標(biāo)準(zhǔn),、增加了細(xì)節(jié)要求,，即：幼兒安全問(wèn)題，幼兒身心健康,，家園共育,，幼兒園管理規(guī)范化。新《規(guī)程》為我們幼教工作者指引了方向,，通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，我知道要做到心中有目標(biāo);要遵循《規(guī)程》要求，規(guī)范從教行為;要堅(jiān)持立德樹人,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

新《規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)新《規(guī)程》,，在工作中要做到胸有成足,，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神落實(shí)到工作中去,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇九

新《幼兒園工作規(guī)程》于12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)。3月1日起施行,。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,，現(xiàn)在政府教育部門越來(lái)越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了"促進(jìn)幼兒身心健康",；在第五條增加了"促進(jìn)幼兒心理健康",；在第十九條增加了"幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要,，保持幼兒積極地情緒狀態(tài),，讓幼兒感受到尊重與接納"；在第三十九條改"愛(ài)護(hù)幼兒"為"尊重和愛(ài)護(hù)幼兒",，改"身體健康為身心健康"等,。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理,。專設(shè)"幼兒園的安全"一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在"幼兒園的衛(wèi)生保健"一章中,，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定,。

四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求,，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接,；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定。另一方面,，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。

我對(duì)第一點(diǎn)，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深,。在此，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢搿．?dāng)今世界,，心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分，受到越來(lái)越多各階層人們的廣泛關(guān)注,，而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，可塑性大,，心理上極不成熟,，自我調(diào)節(jié)控制水平低，極易受環(huán)境等不良因素的影響,，因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育,，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。

我國(guó)兒童心理健康的現(xiàn)狀,。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究,，許多兒童都普遍存在著嫉妒、任性,、孤僻,、焦慮、情緒反常,、社交困難等心理問(wèn)題,。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過(guò)分溺愛(ài)中成長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求,。而長(zhǎng)此以往,，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心，蠻橫霸道的行為,。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律、說(shuō)謊,、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì)，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及,。

很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題行為,。

荀子曰："人之生也，不能無(wú)群,。"意思是說(shuō),，人要通過(guò)交往、通過(guò)建立和諧的人際關(guān)系,，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問(wèn)題,，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的,。

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征,。在兒童階段，性格問(wèn)題主要表現(xiàn)在膽小,、害羞,、自卑、怯懦,、暴躁,、身體或語(yǔ)言攻擊等眾多方面。兒童由于膽小,、害羞等性格,，會(huì)經(jīng)常難于完成家長(zhǎng)讓他的如表演、和別人比賽,、主動(dòng)和別人玩等事情,，這樣會(huì)使他們更加恐懼做這樣的事，反而加重了兒童的心理障礙,。

目前,，由于各種原因?qū)е略S多幼兒存在這樣和那樣的心理問(wèn)題，因此對(duì)于幼兒心理健康的教育應(yīng)該引起我們足夠的重視,。新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問(wèn)題的解決渠道和方向。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十

xxxx年5月6日，我園開展xxxx版《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動(dòng),。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持,，黃玲園長(zhǎng)主講。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向。我覺(jué)得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化,、科學(xué)化和明晰化,。《規(guī)程》就像一盞引路燈,，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向,。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持立德樹人,。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。

二、強(qiáng)化安全管理,。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度,。

三、規(guī)范辦園行為,。對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求。

四,、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。

五、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中，我要不斷深入學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十一

我們心里有一些收獲后，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》心得體會(huì),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

新學(xué)期以來(lái),，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性,。《規(guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、好問(wèn),、友愛(ài)、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物,、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,然而又是易被成人忽視,幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期,幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的`時(shí)期,然而又是其自理,自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期,。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大,。它需要教師對(duì)生合的熱愛(ài)珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí)，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感,，心中驚喜和理解,。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說(shuō),，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流,。20世紀(jì)80所年代以來(lái)的許多研究都清楚地表明,。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng),，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),。

《規(guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注意活動(dòng)過(guò)程,。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容,，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性,，提高幼兒的踴躍性,，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,，先要學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以周全的眼光來(lái)看待每一位幼兒,，發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn),。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到胸有成足,，在以后的工作實(shí)踐中,，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十二

幼兒園教育是兩教一保的教育原則,，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的,。有保才有教，所以一個(gè)班上三位一體,，才能共同搞好班級(jí),。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》后，我覺(jué)得在今后的教學(xué)道路上,，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想,。俗話說(shuō)的好紅花需要綠葉伴，保育員老師一整天在班上忙忙碌碌的工作，這片無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉襯托出紅花的艷麗,。所以,，這是我的體會(huì)。

一,、健康,。

家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng),?！队變簣@保教工作實(shí)施意見(jiàn)》也提到要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。的確,，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮,。孩子出汗了，為他們擦擦汗,，賽毛巾,。孩子摔跤了，拍拍他,，安慰他,。在班級(jí)的工作中，也要及時(shí)和保育員配合,，特別是生活上,，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣,，他們才能更健康。

二,、快樂(lè),。

看到孩子甜甜的微笑，作為教師,，其實(shí)心里是很有滿足感的,。如何讓他們保持良好的情緒，也是教師和保育員的工作,，在班級(jí)各項(xiàng)工作中,，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候,，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子,，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)快樂(lè)，孩子快樂(lè),。在生活中也是,，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具,，萬(wàn)一弄傷了,，其實(shí)都不是一件開心的事情。這時(shí)候,，一定要提醒幼兒,，安全玩游戲也會(huì)很快樂(lè)。

三,、成長(zhǎng),。

從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣,，無(wú)論是生活自理,，交往等。讓孩子成長(zhǎng),，往往需要教師和保育員認(rèn)真的配合,，在工作中不斷的反思。所以每周一的三位一體工作是很好的交流,，可以把問(wèn)題提出來(lái),，擬定對(duì)策，或者總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快,，收獲的也更多。

在奉浦幼兒園聽(tīng)的最多的一句就是健康,、快樂(lè),、成長(zhǎng)，如今我讀了《幼兒園保教工作實(shí)施意見(jiàn)》,，越加覺(jué)得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字,，蘊(yùn)含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中,，我一定精益求精,，做的更好。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十三

最近在我園進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我感悟很深，受益很多,。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)了有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀,。我認(rèn)為作為一名幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。新《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的.。

《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，新《幼兒園工作規(guī)程》海指出幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。這些也將成為我以后教育工作的目標(biāo)。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。我覺(jué)得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí),。《規(guī)程》還提出遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn),，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。

新修訂的規(guī)程更符合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,，讓老師們找到了工作中新問(wèn)題的解決渠道和方向,。《幼兒園工作規(guī)程》給我們指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十四

新《幼兒園工作規(guī)程》于20xx年12月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)。20xx年3月1日起施行,。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來(lái)越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視,。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：更加注重幼兒的心理健康。新規(guī)程在第一條增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”,；在第五條增加了“促進(jìn)幼兒心理健康”,；在第十九條增加了“幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要,，保持幼兒積極地情緒狀態(tài),，讓幼兒感受到尊重與接納”；在第三十九條改“愛(ài)護(hù)幼兒”為“尊重和愛(ài)護(hù)幼兒”,，改“身體健康為身心健康”等,。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，實(shí)施德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理,。專設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中,，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定,。

四：規(guī)范辦園行為。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求,。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定,；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求,，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接；根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定,。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

我對(duì)第一點(diǎn),，有關(guān)幼兒心理健康方面感觸最深,。在此，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母邢?。?dāng)今世界,，心理健康已成為健康的一個(gè)重要組成部分，受到越來(lái)越多各階層人們的廣泛關(guān)注,，而幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期,，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,，可塑性大,，心理上極不成熟，自我調(diào)節(jié)控制水平低,，極易受環(huán)境等不良因素的影響,，因此在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的,。

我國(guó)兒童心理健康的.現(xiàn)狀,。國(guó)內(nèi)的心理學(xué)家和教育工作者對(duì)兒童的心理健康狀況做出了大量的調(diào)查研究，許多兒童都普遍存在著嫉妒,、任性,、孤僻,、焦慮、情緒反常,、社交困難等心理問(wèn)題,。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)品行問(wèn)題,。

當(dāng)今的兒童大多是在家庭的過(guò)分溺愛(ài)中成長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)因?yàn)槭仟?dú)生子女就一味的滿足孩子的需求。而長(zhǎng)此以往,，在兒童心中就會(huì)形成以自我為中心,，蠻橫霸道的行為。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),，逐步會(huì)發(fā)展到破壞課堂紀(jì)律,、說(shuō)謊、打架等劣跡行為,，甚至違反社會(huì)法紀(jì),，這常常令家長(zhǎng)追悔莫及。

(二)情緒問(wèn)題,。

很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題行為,。

(三)人際關(guān)系問(wèn)題。

荀子曰：“人之生也,，不能無(wú)群,。”意思是說(shuō),，人要通過(guò)交往,、通過(guò)建立和諧的人際關(guān)系，才能適應(yīng)社會(huì)生活,。調(diào)查表明,，許多兒童都存在人際關(guān)系方面的問(wèn)題，這種人際關(guān)系的障礙會(huì)對(duì)兒童個(gè)體的發(fā)展有重要的影響,。因此,，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子人際交往的能力是非常重要的。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十五

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，使我對(duì)《規(guī)程》有了更深刻的`認(rèn)識(shí)和理解,，也讓自己對(duì)以后的工作有了更加明確的方向。我覺(jué)得新的《規(guī)程》更加規(guī)范化,、科學(xué)化和明晰化,。《規(guī)程》就像一盞引路燈,，它在指引著學(xué)前教育走向正確的方向,。這次的學(xué)習(xí)讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：

一,、堅(jiān)持立德樹人。規(guī)定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查,；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。

二,、強(qiáng)化安全管理。要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度,。

三,、規(guī)范辦園行為。對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模,、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求,。

四、注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。

五,、完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

以上這些新修訂的內(nèi)容更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況,?！兑?guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論和依據(jù)，它為幼兒園教育工作者指引了方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》在工作中要做到心中有數(shù),，在以后的工作實(shí)踐中,，我要不斷深入學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十六

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你,。

記得前不久有位朋友問(wèn)我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開過(guò),，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,，沒(méi)有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來(lái)時(shí),，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心,、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們,。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善,、美”,，的童話，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師,。

幼兒園工作規(guī)程心得體會(huì)篇十七

新的《幼兒園工作規(guī)程》于月14日第48次教育部部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò),。年3月1日起施行。是為加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)制定,。隨著時(shí)代的推進(jìn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，現(xiàn)在政府教育部門越來(lái)越重視幼兒教育,，社會(huì)各界也將關(guān)注的目光投向了幼兒園,。學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育中的基石，越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視,，作為一名幼兒教師我感到很欣慰,。新的《幼兒園工作規(guī)程》出臺(tái)之后，我隨即在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行了認(rèn)真的研讀,。修訂后的規(guī)程內(nèi)容中,，讓我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一：幼兒園在社會(huì)中的第二得以提升，幼兒教師的社會(huì)地位也有至上升,。幼兒園不再是為了家長(zhǎng)提供方便的場(chǎng)所,，二是進(jìn)行保教一體化的教育場(chǎng)所。

二：堅(jiān)持立德樹人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三：是強(qiáng)化安全管理。專設(shè)“幼兒園的安全”一章,，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施,、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案,。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中,，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。

四：規(guī)范辦園行為,。新修訂的《規(guī)程》對(duì)幼兒園的學(xué)制,、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi),、資產(chǎn),、信息等方面的管理提出了明確要求。

五：注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接,。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接,，如：近年下發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求,，修訂《規(guī)程》時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定;《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，《規(guī)程》與之做了相應(yīng)銜接;根據(jù)新頒布的《反家庭暴力法》,，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定,。另一方面，《教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的,，《規(guī)程》不再重復(fù)提出要求,。

六：完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理,，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用,，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

新修訂的規(guī)程更契合現(xiàn)在幼兒園工作中的現(xiàn)實(shí)情況，讓老師們找到了工作中新問(wèn)題的解決渠道和方向,。新《幼兒園工作規(guī)程》給我們幼兒教育指出了更清晰的方向,，起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。