每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的科學(xué)老師作文三年級(jí) 我的科學(xué)老師作文500字六年級(jí)篇一

李老師講課非常幽默,。她剛剛教我們的時(shí)候,，說：“以前啊，我其實(shí)是教中大附中的,?？墒悄兀?，中學(xué)生們太高——不,，我太矮了，同學(xué)們站起來一個(gè)個(gè)都比我高,，太傷害我的自尊心了,。于是呢，我就來教中大附小啦,，呵呵,。”她那笑嘻嘻的樣子真可愛,！

別看她個(gè)子矮,，但她小小的身體里卻有著大大的能量。她知識(shí)淵博,，她的課堂里總是充滿了歡笑,。李老師告訴我們她去過全世界許多的地方。李老師有個(gè)好習(xí)慣,，就是每當(dāng)去一個(gè)地方,，她都會(huì)上網(wǎng)查查當(dāng)?shù)氐臍夂颉Ｒ淮?，李老師在寒假?zhǔn)備去南極——也就是夏天的南極,。她的朋友們都驚奇地說，你不怕冷嗎,？

哎呀,，這時(shí)的李老師早已查過資料啦。其實(shí),，夏天的南極不會(huì)特別冷,，李老師只帶了幾件薄的羽絨服。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣,，結(jié)果熱得喘不過氣來,。我敬佩她“讀萬卷書，行萬里路”的精神,，只有親眼所見,，親身體會(huì)，才不會(huì)被一些人們所謂的常識(shí)所誤導(dǎo),。

李老師堅(jiān)持不懈,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神也令我敬佩,。有幾天，她每隔一個(gè)小時(shí)就要測(cè)量一次溫度,，可想而知,，這是一件多么辛苦的事！一次,，凌晨?jī)牲c(diǎn),，李老師睡得正香。忽然,，手機(jī)“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了,。她迷迷糊糊地看了溫度計(jì)一眼,，然后仔細(xì)地在紙上寫下溫度,，再把筆一扔，繼續(xù)睡,。雖然辛苦,，但她還是堅(jiān)持了下來，終于得到了滿意的結(jié)果,。

我真慶幸李老師沒有去教中學(xué),，也很慶幸我能聽到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅(jiān)持不懈,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又幽默的人,！

我的科學(xué)老師作文三年級(jí) 我的科學(xué)老師作文500字六年級(jí)篇二

我的科學(xué)老師是一個(gè)非常特殊的人。他有一個(gè)特點(diǎn),，就是從來都不會(huì)笑,。

他五十歲左右，有著一張苦瓜臉,，小眼睛,，整天愁眉苦臉的樣子，講課時(shí)很幽默,，很負(fù)責(zé),。經(jīng)常一手拿著書，一手背在身后,。

我們依然記得他第一天給我們上課時(shí)說的那句話：“你們的家長(zhǎng)我都教過,，很多上清華的學(xué)生我也教過?！彼粐?yán)厲,，每當(dāng)他在黑板寫字時(shí)，好多人都在給他做鬼臉,，當(dāng)他轉(zhuǎn)過來時(shí),，我們立刻停下了,，他知道我們給他做鬼臉，但他只是嘆了口氣,。

記得有一次,，他在給我們上課。突然,，他的腳一下扭著了,，差點(diǎn)摔倒。在這個(gè)時(shí)候,，我們沒有一個(gè)人去扶他,，全班一片寂靜，沒有一個(gè)人說話,，安靜的仿佛掉一根針都可以聽見,。老師嘆了一口氣說：“你們呀……”他很艱難的站起來，給我們上完了這一節(jié)課,。從此這個(gè)老師給我們上課時(shí),，我們都非常安靜，沒有一個(gè)人講話,，我永遠(yuǎn)記住了這一天,。

記得有一次，我們正在上科學(xué)課,。突然,，科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)上課看課外書。老師沒有說那個(gè)同學(xué),，而是悄悄地走過去,，摸一下那個(gè)同學(xué)的頭，說：“這個(gè)同學(xué)有前途,?！彼箾]有沒收那個(gè)同學(xué)的書。下課了,，老師找到那個(gè)同學(xué)說：“你是一個(gè)愛看書的孩子,。但是，下次不要在我的課上看,，聽我的,，你的科學(xué)和語文肯定能提高?！蹦莻€(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

我們很喜歡這個(gè)“怪老師”。

我的科學(xué)老師作文三年級(jí) 我的科學(xué)老師作文500字六年級(jí)篇三

“你們的科學(xué)老師，是一位年輕漂亮的女老師,?！贝骼蠋熣f完這句話，我們班的氣氛立馬變得不一樣了,。

只見同學(xué)們互相看看,，臉上流露出不加掩飾的笑容，任誰都很開心,，誰會(huì)不喜歡年輕漂亮的女老師呢,？

我默默的在心底比了個(gè)“耶”，萬分期待著那位老師,。

科學(xué)課了,，同學(xué)們都望著門口，想第一眼看到老師,。這時(shí),，老師走了進(jìn)來，她打扮得很靚,，是時(shí)下年輕人喜歡的風(fēng)格,。她慢慢走到講臺(tái)上,，不急不緩的開口了,。

“我姓施，是你們新的科學(xué)老師,?！?/p>

好一位施老師，她戴著一副圓框眼鏡,，皮膚很白,，但又透著健康的粉紅，真是面若桃李,。

大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著施老師,，看著她一筆一畫寫下她的姓氏，聽著她講一些今后學(xué)習(xí)的要點(diǎn),。

她的聲音如同緩緩流水,，慢慢流淌在我們耳邊，不尖銳也不低沉,，使我們莫名感到舒心,。

第一節(jié)課總是結(jié)束得這樣快，我們?cè)谛睦锱沃诙炜茖W(xué)課的到來,。

第二天科學(xué)課,，施老師給我們上了關(guān)于水的課程，我看著她在白板上一一列出要點(diǎn),，看著她溫婉中帶著嚴(yán)厲地批評(píng)某個(gè)同學(xué),。只覺施老師也如同那水一樣,，柔和卻也不失嚴(yán)肅，給我們滲透著知識(shí)與道理,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。

至于為何稱她為“西施”老師呢？不僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,，也有原因是因?yàn)槭├蠋熋值惯^來讀類似于“西施”的發(fā)音,。

總而言之，施老師給我們的第一印象,，很好,。

我的科學(xué)老師作文三年級(jí) 我的科學(xué)老師作文500字六年級(jí)篇四

教我們六年（4）班的科學(xué)老師姓沈，平常都是樂呵呵的,，就算我們?nèi)⌒λ?，他也只只笑一笑，從不生氣?/p>

要說我們沈老師同志化尷尬為笑話的故事,，那可真是三天三夜也說不完,。某一次，老師喊“起立”,，我們齊刷刷地站起來,。沈老師有些驚訝：“平時(shí)你們都沒這么積極呀？”

我估計(jì),，許多人都在心里暗笑：您老馬上就要遭殃啦,！我們大聲喊道：“沈‘豬蹄’您好！”喊完,，大家早已笑得東倒西歪,。我們打賭：科學(xué)老師絕對(duì)十分尷尬。

但出乎我們意料的是,，沈老師不但沒有掛不住臉或是大發(fā)雷霆,，反而撫掌大笑：“好哇！這外號(hào)取得好呀,！真好聽,！聽說，金鄉(xiāng)還有一家‘沈式豬蹄’,，那我不僅是一個(gè)教師,，還是一個(gè)大名鼎鼎的廚師啰！”雖令我驚訝,，卻也不失雅趣,，我們哄堂大笑。那笑聲大得要把屋頂給掀翻了。

但也有一回,，“我們?cè)俳小蜇i蹄’時(shí)”卻引起了沈老師的怒火以及委屈,。不知是哪個(gè)缺德的人，在一場(chǎng)校老師籃球中指名道姓為沈同志加油,，偏偏喊出那要命的“沈豬蹄”,。沈老師算是丟光了臉。

在籃球賽后我們班的科學(xué)課上,，沈老師滿臉陰沉,。我們暗道大事不妙，紛紛裝出無辜的樣子,。

這也阻止不了什么,。沈老師先宣布：“這節(jié)課我不上了，談?wù)劵@球賽上的事,?！边€未等我們反應(yīng)過來，沈老師又惡狠狠地丟下一句話：“是誰喊的,，站出來吧,！”我們毛骨悚然。沈老師又說：“你們暗地里說還行,，為什么在那時(shí)候說啊……”在說這句話時(shí),，沈老師竟顯得有些委屈。

我們這才發(fā)現(xiàn),，沈老師不只是一個(gè)和藹的老師,，他還有另一面,，是一個(gè)愛面子,、會(huì)生氣、會(huì)委屈的人,。

這些事給我留下了深刻的記憶,，讓我永遠(yuǎn)記住我有一位科學(xué)老師，他姓沈,，外號(hào)“沈豬蹄”,。