總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

備課組長工作總結(jié)亮點篇一

充分利用學(xué)校資源,，提高自己的教學(xué);結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實踐活動，學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗,，嘗試運用到自己的課堂上,，提高了自身的課堂教學(xué)水平;積極參加區(qū),、署組織的教研活動，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,，認真按時完成了校內(nèi),、校際聽課、評課,、教師論壇等活動;積極撰寫教學(xué)隨筆,，結(jié)合教學(xué)改進目標(biāo)，完成教學(xué)案例,，反思課堂教學(xué)得失,，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思,、分析,、探索;以校園論壇為陣地，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗及困惑,，進行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動,，提升了自身內(nèi)涵。

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間、定內(nèi)容,、定形式,。在活動中，我們集體備課,，研討課文的重難點,，課后拓展小練習(xí)，反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的`優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。

1,、本次平臺實踐課活動給我感受最深的就是：群策群力,，其利斷金。一個人的力量是有限的,，大家的力量是無限的,。對于我們一年級語文組來說，雖然教學(xué)水平有限,，但經(jīng)過我們四位老師的共同努力,，還是較能圓滿地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在二周時間里,，總能看到我們四位成員湊在一起磨課,，備課組成員從選取教學(xué)內(nèi)容開始，一直到上完,，大家都積極參與,，一起交流研究,，真正體現(xiàn)了備課組團結(jié)協(xié)作的精神,，順利地完成了“平臺實踐”的任務(wù)。

2,、平臺實踐課活動加強了同組教師間的交流,。由于教學(xué)任務(wù)重,，再加上我們四位語文教師都擔(dān)任班主任工作，平時很少有時間坐在一起暢談,。本次教學(xué)活動給我們創(chuàng)造了機會,，它“逼”著我們進行面對面的交流，互相學(xué)習(xí),，博采眾長,，互勉共進。

3,、平臺實踐課活動是一次磨人磨課的研究活動。

在本次活動中,，我們一年級語文祖的四位老師先進行相關(guān)了研究,，確定了平臺實踐的課題，并積極準備材料,，制作課件,。我們四位教師暢談了對四節(jié)課的看法，提出了需要改進部分,，如：課件的制作,，教師的課堂用語，生字教學(xué),，不能因本課詞語簡單而掠過,，造成鞏固詞語時好多學(xué)生還不會讀等,。

(1)本次平臺實踐課，大家在一起磨課研究,，由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲,，雖然盡我們的能力認真收集資料，反復(fù)修改課件,。但對于課件制作的技術(shù)有待加強,。

(2)課后我們反思了很多，從中學(xué)到了很多,。我們認識到了備課組的不足,，認識到教師應(yīng)先對文本內(nèi)容進行細讀，再有選擇性地教給學(xué)生,，教師首先要學(xué)會篩選,。同時教師可按照學(xué)習(xí)的需要重組教材，但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上,。

(3),、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確,，握筆姿勢也有待進一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，備課組成員都積極參與學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，賣力地教學(xué),，認真地學(xué)習(xí),。今后的教學(xué)之路還很長，所要改進的地方還很多,。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,，但我們備課組全體成員相信，只要繼續(xù)努力,，揚長避短,，積極向其他備課組學(xué)習(xí)，我們也能把各項工作做得更好,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇二

1,。定期開展高三語文備課組活動。

本組教師工作非常投入,，踏實認真,，開學(xué)伊始，就全力投入到迎接南京市高三年級統(tǒng)一摸底考試的復(fù)習(xí)中,，并在本次考試中取得良好成績,。本學(xué)期期中考試前后我們分別制定了階段性計劃，同時也及時進行總結(jié)反思,。通過集體備課努力做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一步驟。

具體教學(xué)過程中,，能嚴格遵循高三復(fù)習(xí)計劃,，超前進行集體備課，在鉆研語文大綱與考綱,，了解學(xué)情基礎(chǔ)上共同研究專題復(fù)習(xí)的教學(xué)方案,，積極開展推磨式聽課,，每個專題復(fù)習(xí)前集體備課,，定主講人，把握復(fù)習(xí)的重點難點和訓(xùn)練點,，并作好開課評課反饋工作,，以不斷提高復(fù)習(xí)課的效率,。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生缺少相關(guān)的練習(xí)資料,，我們組教師分工協(xié)作,，自己編印。對學(xué)生平時作業(yè)能及時批改反饋,，階段性檢測講究質(zhì)量,。

2。把握學(xué)情,，了解動態(tài),，作好考查與輔導(dǎo)工作。

開學(xué)至今,，我們在九月,，十月分別進行了兩次語文學(xué)科問卷調(diào)查，并對本學(xué)科的問卷調(diào)查進行了分析總結(jié),，了解到各班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上存在的薄弱環(huán)節(jié)及目前的困惑,，在把握學(xué)情，了解學(xué)生心理動態(tài)基礎(chǔ)上共同商議對策,，同時利用開學(xué)初南京市摸底統(tǒng)考,，校內(nèi)月考，期中統(tǒng)考及本學(xué)期每周的周周測,，檢查每個階段學(xué)習(xí)的'復(fù)習(xí)情況,，以便更具實效地調(diào)整整個語文第一輪復(fù)習(xí)的進度。同時對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和語文能力的不足之處,，及時發(fā)現(xiàn),、糾錯，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，盡可能不讓任何一個學(xué)生掉隊,。

3。積極參加區(qū)市舉行的各項教研活動,。

盡管平時本組教師每個人的課務(wù)繁重,，但只要有高三語文教研活動，我們都積極參加,，主動與其他學(xué)校交流,，不斷吸取其他學(xué)校的高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗（如高淳縣中，南師附中分校,，揚子中學(xué),，南京一中，中華中學(xué)等），以把握高考動態(tài)和最新信息,，充實自己的教學(xué)工作,。

4。做好年級播音主持的輔導(dǎo)工作,。

進入高三以來,，本年級在學(xué)生所學(xué)專業(yè)上做了一些調(diào)整，開辦了播音主持培訓(xùn)班,，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長,，讓學(xué)生更有信心地沖刺20__年高考。這樣,，播音主持培訓(xùn)輔導(dǎo)工作就落在我們語文教師身上,。作為高三語文教師，我們每個人滿工作量,，已承擔(dān)兩個班的繁重教學(xué)任務(wù),，對于這額外交給我們的工作，我們組教師沒有一個人推辭,，大家發(fā)揚不怕苦精神,，分工協(xié)作，在沒有經(jīng)驗,，沒有教材,，沒有資料情況下，一切從頭學(xué)起,，將播音主持編導(dǎo)專業(yè)的輔導(dǎo)安排得井然有序,，讓學(xué)生學(xué)有所獲，自身能力不斷增強,。

在全組教師的共同努力下,，全年級學(xué)生在歷次統(tǒng)考中語文學(xué)科取得良好成績，在全區(qū)排名前列,，學(xué)生的語文能力也不斷得以提高,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇三

（1）我組有兩位成員，均為專業(yè)老師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少四次的.學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課,。

5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認真有序做好集體備課、月考試卷,、平時測驗的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展,。月考試卷,、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍,；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題,、填空題為主，當(dāng)然也力求多變,、新穎,。

1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分,。

2,、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。

3,、老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示,，效果不錯。

4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名,，超額完成學(xué)部下達的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極,、對教學(xué)工作高度負責(zé),、勇于探究、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利,、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇四

成員間通力合作，開展了一系列的教育教學(xué)工作,，取得了明顯的成績,，受到了學(xué)生的好評。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、每周定時進行備課組活動,，統(tǒng)一下一周的教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容及具體知識點,，重難點,，教學(xué)方法，統(tǒng)一習(xí)題,，討論重點習(xí)題的解題思路和講授方法,。解決有關(guān)問題。以備課組為學(xué)習(xí)單位,，按章節(jié)開展教學(xué)研究活動,，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主,，討論明確新課程教材具體要求,，分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點,、難點、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等,，以及有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的'教學(xué)研究水平也在不斷的提高。

2,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。為了使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。在平時的教學(xué)工作中,，備課組教師積極參與組內(nèi)聽課評課，做到資源共享,，取長補短,，互通有無。通過多種渠道找題,，選題,，給同學(xué)增加知識面，見識各種類型試題,。一是能保證試題的質(zhì)量,，二是深淺度適合，三是題量適中,，真正發(fā)揮習(xí)題的作用,。

3、在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué),。本學(xué)期所教授的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容大多都較為抽象,，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的知識變得更形象化,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、做好階段考試以及期中,、期末考試的改卷,、質(zhì)量分析,、評講等工作，并布置好暑假作業(yè),。

1,、互相聽課

積極參與教研組內(nèi)組織的各種公開課和教研課，并互相探討,，取他人之長,，補已之短。備課組內(nèi)我們也互相聽課,，聽后討論知識點的講解及處理意見,，寫好課后教學(xué)反思。

2,、互相評題

平時模塊測試,，由一位教師負責(zé)出題，其他教師一起研究試題的深淺度,，新穎度,，最后定稿,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

實驗化學(xué)中學(xué)校資源無法提供條件的實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂,，一是幫助我們課堂教學(xué),，二是調(diào)動學(xué)生的積極性。

1,、組織好課堂教學(xué),，上好每一堂課，根據(jù)課程標(biāo)準,，教材和學(xué)生的實際,，知識點講到講透，注意深廣度,，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲,。

2、承擔(dān)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，為學(xué)生認真,、耐心解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。

3,、加強課后練習(xí)新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題,，這不利于學(xué)生雙基的落實,。針對這一情況,，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí),。

4、抓好測評通過各種方式（例如提問,、練習(xí),、討論、測試等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,，有針對性地采取補救措施,。

5、加強學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題,。在單元復(fù)習(xí)時,，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進行單元練習(xí),，最后針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。

在這一年的教學(xué)工作中,，我們還存在著一些不足之處,，①學(xué)生的水平依然是參差不齊，學(xué)困生的面較廣,，基礎(chǔ)知識不夠牢固,。②學(xué)生的分析能力，對知識的理解能力,、運用能力以及綜合解題能力還需要提高,。③學(xué)生實驗條件創(chuàng)造有待加強，學(xué)生練的時間少,，教師講的多等,。

改進今后工作的設(shè)想：在今后的教學(xué)工作中我們一定會逐一改進，力求做得更好,，在做好尖子生的培養(yǎng)工作,、加強后進生的轉(zhuǎn)化,、加強對學(xué)生進行解題能力的訓(xùn)練等方面再上一個更高的層次。

備課組長工作總結(jié)亮點篇五

本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個班的新課程教學(xué)工作,，其中廖會全老師負責(zé)1001班和1015,，蘇裕明老師負責(zé)1002，工作量相當(dāng)大,。大家克服困難,，大膽創(chuàng)新，嚴格要求,，按時完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作,。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。

本備課組按照新課程對關(guān)注,、關(guān)懷,、幫助、促進學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念,，加強了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究,，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法,，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,，組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作學(xué)習(xí),。注意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,，一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí),、體驗情感的機會，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高二年級學(xué)生實際情況,，制定明確的.教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點內(nèi)容,，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識，把重難點分析透徹,，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

另外針對以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況,，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中,，努力挖掘一些趣味性的東西,、實際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學(xué)中去,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

（2）堅持集體備課

堅持集體備課：一是加強備課組活動，明確課標(biāo)要求,、討論教學(xué)重難點,、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源,，吸收別人的優(yōu)秀成果,。三是利用課件教學(xué)，補充史料,，提高教學(xué)效率,。

（3）加強聽課和評課工作

根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強了聽課和評課,，每周至少聽課一節(jié),。本組老師都非常積極，認真?zhèn)湔n,，精心組織教學(xué),。評課時大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點,。通過聽課評課,，提高了全組老師的教學(xué)水平。

（4）做好教學(xué)常規(guī)工作

為加強教學(xué)效果,，除備好課,，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強課后的復(fù)習(xí)工作,，加強單元練習(xí),，通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評講,，解決學(xué)生的存在問題。

（5）認真抓好“三考”工作（周考、半月考,、月考）,。

在本備課組老師的團結(jié)合作、認真工作態(tài)度的感染下,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認真聽課,、做好筆記,、劃好書，課后認真對待練習(xí),，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。

四,、存在的不足與改進的措施,。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足,，如：是否能嚴格恪守“嚴,、活、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問題,、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題,、結(jié)對子幫教計劃的實施，由于大多教師是超量工作,，加上雙方上課沖突,，沒有認真落實等。

我們決心從以下幾方面加以改進：一是進一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實處,，充分發(fā)揮組長的作用,，使全體教師扎扎實實做好教育教學(xué)工作,；二是要更進一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué),，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),；三是進一步抓教學(xué)研究，通過教研促進教師改進教學(xué)方法,，提高全組教師的整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)。

備課組長工作總結(jié)亮點篇六

本學(xué)期以來,，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作,，認真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：本學(xué)期工作思路：

1,、學(xué)生方面：：進一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點抓好作文的提高,；練習(xí)的量適當(dāng)加大,，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。

2,、教師方面：教材的處理力求精當(dāng),，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效,，常規(guī)既要扎實,，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導(dǎo),。

具體落實措施：

一,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想，切實貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式

本學(xué)期,，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上,，進一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式,。在語文教研組帶領(lǐng)下,，通過共同學(xué)習(xí)，我們進一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解,，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高了課堂教學(xué)效益。我們認為,，“高效課堂”是一種教學(xué)原則,，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式,，更是一種理念,。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí),；獨立思考,，重視思維品質(zhì),；自主合作，重視課堂展示,；以學(xué)定教,，重鞏固提升?；谶@樣的認識,，我們每周二進行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲,。有以下幾種嘗試：

（一）規(guī)范集體備課程序,，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課,、高效備課,、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件,，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認為上的最成功的課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流,。

（二）確定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目,。按照每單元教學(xué)重點共六個作文題目,。規(guī)定每次作文大體完成時間。（三）每次月考和大考完進行考后總結(jié)和分析,，一起研究共性問題,。（四）教師的課堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促,。

二,、認真開展集體備課活動

以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進其它方面的教學(xué)工作,。

1,、組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置,，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報,。

2、全組成員都能認真做好試卷分析和評講,。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門,，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究,，并提出了很多非常有針對性的解決措施。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學(xué)期,，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,，教學(xué)水平的提高。

4,、除了常規(guī)作業(yè),，堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的`批改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累,。極大的促進了學(xué)生的作文水平,。

三、組織開展了多次第二課堂活動

本學(xué)期第二課堂活動如下：

“魅力州中,，放飛青春”課本劇大賽,；“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”手抄報活動,；“民族團結(jié)”主題征文大賽,；紀念建黨95周年紅歌比賽；“走進高三”手抄報比賽,。

四,、存在問題與不足

1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師,，應(yīng)該波及面更廣些,。本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運作尚未成熟,，整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨,。

2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻,。譬如作文競賽,、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃,。語文學(xué)習(xí)資源有待進一步開發(fā),。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用,。

3,、教學(xué)模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹,，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識,。

一個學(xué)期即將結(jié)束,，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足，堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇七

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作緊張有序的結(jié)束了,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

日常的教學(xué)工作是備課組活動之本,，我們特別注重從

每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，努力提高教研教學(xué)水平,。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)中的困惑，彼此總能尋到一些良方,。我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外,，還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教研活動。

抓住課堂教學(xué)這一主陣地,。努力營造和諧,、有效的語文課堂，積極開展探討自主學(xué)習(xí)的課堂,。訓(xùn)練學(xué)生課前根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)認真的預(yù)習(xí),，為課堂上自信的表現(xiàn)做充足的準備。力求學(xué)生學(xué)以致用,，對所學(xué)的優(yōu)美詞語句,，進行模仿練習(xí)運用。結(jié)合新教育,，擴展學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。開展與課文匹配的.課外同步閱讀,，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),，得益于課外。

結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃,，我們開展了識字比賽,，漢字書寫比賽,，朗讀比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動,，學(xué)生對寫好漢字,、美讀課文,、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。

反思我們備課組的工作,，雖然取得了一些成績，但也存在著很多不足,。在堅持理論學(xué)習(xí),，扎實開展集體備課時,，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),、反思，在積極撰寫論文上下功夫,。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正,，促進各方面工作效率的提高,。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步,！

備課組長工作總結(jié)亮點篇八

在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期,，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué),、科研等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們高二數(shù)學(xué)組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進,。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

第一學(xué)期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,，并結(jié)合本組的學(xué)科特點,，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃,、有目標(biāo),，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效,，使之成為學(xué)習(xí),、交流、提高的機會,。備課組配合學(xué)校工作,，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極聽課,、評課，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足,。在本學(xué)期的對比教學(xué)中席燁、侯建鋒,、劉秀娟老師的課受到好評,。

充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下,，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享,，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,。因此,，組內(nèi)每位教師認真學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,，如何找準切入點,，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高,。在本學(xué)年經(jīng)過老師的不懈努力,，李景安和張登峰指導(dǎo)的學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得優(yōu)異的成績。

最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇九

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自我，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我十分清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性發(fā)奮，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生；又是群眾力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā),，盡力充實提高自我，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

一,、做領(lǐng)悟型,、反思型的教師

作為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷領(lǐng)悟和反思。因此,，作為備課組長,，自我務(wù)必要做領(lǐng)悟型、反思型的教師,，要向書本領(lǐng)悟,，廣泛地閱讀。做到人無我有,，人有我新,，與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。,。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記到達5000字,，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué),、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐,，不斷擴大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實、求新,。還向身邊的教師領(lǐng)悟,，向?qū)＜翌I(lǐng)悟。即使是水平和潛質(zhì)比自我低的人，也有值得領(lǐng)悟的地方,，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的領(lǐng)悟。在領(lǐng)悟中反思,，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高,。正因只有自我首先成為領(lǐng)悟型,、反思型的教師，才能更好的帶動全組教師的領(lǐng)悟和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課,，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,，透過“磨課”活動來反思教學(xué),、尋找差距，提高課堂教學(xué)潛質(zhì),，提升自我的專業(yè)水平,，并將各階段的資料、教后記,、聽后感,、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動，透過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師群眾議課,、個人上課、互相聽課,、評課等一系列活動,，相互領(lǐng)悟、交流,，發(fā)奮提高自我的教學(xué)水平,，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì),，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新,、精,、活、實”的特色,。我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變領(lǐng)悟方式,，提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時了解教育發(fā)展的新動向，進一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認識,，還能對自我教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自我的實踐活動,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法,，學(xué)無定法，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變,，咱們需要在變化揚棄中，使咱們

的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力,?！稖\談探究式領(lǐng)悟方式的實效性》論文,，獲市二等獎,。

三,、備課組的建設(shè)是進步的臺階

備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧,，引領(lǐng)教師主動地參與。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察,、收集、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生領(lǐng)悟中的普遍性問題,，在備課組活動過程進行交流,、探討。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從資料的確定,、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對教師的備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細的要求,，認真組織老師們領(lǐng)悟,，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查狀況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時的'教育教學(xué)中,，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴格要求自我，規(guī)范自我的言行,，處處起表率作用,，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián),。不放下任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時刻,，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題,；利用下課時刻,、中午休息時刻，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如：開學(xué)初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有務(wù)必的要求,，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。咱們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔(dān)的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長，主動,、和諧地發(fā)展,。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，2,、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性，3,、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，發(fā)奮提高孩子的人文素養(yǎng),。

用心的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短，才能共同進步,。要想取得成功,，務(wù)必依靠群眾的力量,，單打獨斗是很難取得成績的，因此在工作中咱們各抒己見,，共同商討教學(xué)進度，教學(xué)資料,，以及如何開展教學(xué)工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進教師的心,，進入課堂,。本學(xué)期透過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷領(lǐng)悟，不斷反思,，不斷提高,，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻咱們面前。放學(xué)后,，老師們放下了自我的課余時刻來到會議室進行評課,。評課時每位聽課老師用心發(fā)言，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點,，又提出自我的看法，真正做到了互相領(lǐng)悟,，取長補短。這種群眾備課,、磨課、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要思考別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，構(gòu)成了自我在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重擔(dān),，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十

時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方式;有目的,，有計劃,，有步驟地進行教學(xué)改革;加強課堂教學(xué)研究,，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，更新觀念

開學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準,，本冊教材。了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,、難點。并把假期遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)中,，努力更新觀念,。要求每位教師課前認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,，努力提高課堂實效,，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。

2,、相互聽課,，取長補短

本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課,，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討,，找出這節(jié)課的閃光點與不足,，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法,。除了本組的公開課必須要聽以外,，凡是學(xué)校組織的其他語文課,，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,，通過聽課，評課活動,，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,，取長補短,，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。

3,、組內(nèi)討論,，共同提高

我們組共有六位成員，三位中年教師,，三位年輕教師,，可以說這是一個中青結(jié)合的隊伍，大家的年齡層次不同,，教學(xué)經(jīng)驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,，中年教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我年輕教師，年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,，不時的灌輸一些新思想,。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的`討論,，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高,，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等,，這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,，我們一起討論，力求共同進步,。

1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需在上臺階。

2,、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率,，是我們的奮斗目標(biāo)。

1,、加強教師的學(xué)習(xí),，開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè)、備課,、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求,，按要求去做。

2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量提高他們的綜合水平,。

3,、努力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈，盡力不讓一個學(xué)生掉隊,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十一

本學(xué)期高三化學(xué)備課組的工作重點是：加大對20xx年高考備考工作的研究和指導(dǎo)，使備考工作更具針對性和實效性,，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,，認真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們高三化學(xué)備課組的8位老師,，在四川省新課程體系下化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是教學(xué)科研,、加強備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。

一、教學(xué)總結(jié)

針對我校20xx屆學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距,，備課組同仁深感責(zé)任的重大,，唯有全體教師通力合作,，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長,，我們才有出路,。為此,，我們備課組全體教師做到了：

①每一次的備課組活動,，都有關(guān)于高考備考的話題，包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié),、近期學(xué)生情況分析、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題,、高獯鷓吧系囊贍鹽侍狻

③虛心向其他學(xué)校同仁學(xué)習(xí)，取長補短,，促進我們的備課組建設(shè)。

作為高三教師,，我們在工作中,，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,，使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘,；在學(xué)法指導(dǎo)的同時,，高三化學(xué)備課組8位老師也善于對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，特別是對階段性考試后的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是，與全省的化學(xué)考生比較,，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面,、試卷卷面的整潔方面、特別是對階段性考試后的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是，與全省的化學(xué)考生比較,，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面,、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面,、對學(xué)科知識的全面把握和運用方面,，我們都存在不足；這些的不足,，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成績。

二,、教研情況

高三化學(xué)備課組老師們年富力強，充滿朝氣,，對工作有高度的責(zé)任感和榮譽感，在學(xué)生評教活動中,，絕大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識,，使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化、板塊化,、系統(tǒng)化，以利于學(xué)生的記憶保持,。工作認真負責(zé)，虛心好學(xué),，在學(xué)生中有很高的威信。在指導(dǎo)高考工作中,，細心細致，能深入研究新課程體系下的化學(xué)科特點,，精編階段性復(fù)習(xí)資料和考試試卷,，加強學(xué)生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考,，提高學(xué)生的高考意識和高考信心,。

三,、備課組常規(guī)工作總結(jié)

在每個學(xué)期開學(xué)之前，備課組長已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計劃,，各位組員根據(jù)教學(xué)情況擬定了各自的教學(xué)計劃,，真正做到有的放矢,。

高三化學(xué)備課組始終堅持開展每周一次備課組活動,，做到時間,、地點、內(nèi)容三落實,，有記錄?；顒觾?nèi)容主要有：備課組工作計劃的'制定與檢查落實,；教育理論,、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究,；公開課,、示范課,、觀摩課的集體備課與評議；教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制,；高考的復(fù)習(xí)計劃的專題研究；期中,、期未教學(xué)情況小結(jié)與教改經(jīng)驗交流,。

我們高三化學(xué)備課組老師深入研究新課程教學(xué)大綱,，深入鉆研教材,，確立教學(xué)要點,、重點和難點,；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,，利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,，結(jié)合學(xué)校配備的多媒體白板硬件,，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到課堂教學(xué)中,。備課組按章,、節(jié)研究教材重點、難點,，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況,。在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一閱卷,。

備課組長承擔(dān)起組織和帶頭作用。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點,，主要立足于高考第二輪復(fù)習(xí)研討、幾次高考模擬考試情況分析及對策研究,、高考熱點考點的突破、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面,。

團結(jié)協(xié)作,、互相支持,、無私奉獻、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)備課組良好作風(fēng),，也是我們的特色,。為了提高自身素質(zhì),，大家都主動進行知識與能力的更新與再學(xué)習(xí),，年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中,，一人有困難,，大家出注意,、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，每次在樂山市的統(tǒng)一考試中化學(xué)科平均分都是第一名,。

在過去的一個學(xué)年里,，我們努力了,，我們奮斗了,，我們也取得了一些成績,，工作成績得到了學(xué)校的肯定,。今后，我們將更加努力工作,，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十二

本學(xué)期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學(xué)校教科處，以“三個面向”,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,，用心實施新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力為著力點，全面推進素質(zhì)教育,。以課程改革為導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂,、校本備課,、備課組備課,、教學(xué)信息化等重點，本著“務(wù)實,、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)如下：

1、進一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。

2、研究并嘗試將教學(xué)實例,、教學(xué)理念與記錄下來并寫成案例,，并在組內(nèi)進行討論交流,。

3,、努力提高業(yè)務(wù)水平,，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。透過備課組群眾備課，研究教學(xué)資料,，研究學(xué)生,，進度，研究教學(xué)方法,，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。

5,、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的例子等來闡述理論觀點,，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用,，又學(xué)有興趣,。培養(yǎng)學(xué)生實踐潛力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討,。一方面拉近師生的距離,；另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”,。

6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、群眾主義精神，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，使學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

1,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究。

認真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,，參加培訓(xùn),，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,，努力促進信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用，公開課,、研究課進行探究式教學(xué)。

3,、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實,。

進一步規(guī)范備課組活動，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行課改研討,，聽課評課。在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃,，每次備課活動做到備大綱,、備教材、備學(xué)生,，研究其重點、難點,、知識點、思想教育滲透點,，研究教法、學(xué)法,，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”,。

4,、結(jié)合學(xué)生實際和教材,，進行社會實踐活動,。

有針對性地讓學(xué)生到校外進行社會實踐,，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實，讓學(xué)生了解社會,，走向社會,，并組織學(xué)生利用課余時光做好社會調(diào)查工作。

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本,，用心參加各類備課組活動,，加強教學(xué)研究力度,，提高教學(xué)效率,。能認真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題潛力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，并且能利用課堂時光不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的潛力不斷提高。能把握學(xué)生的認知水平和潛力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和潛力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

2、加強群眾備課,，定期開展有質(zhì)量有實效的活動,。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生,；三知教法,。

3、講究教學(xué)策略,，,，構(gòu)成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的用心性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性,。

4,、按學(xué)校要求開展備課組活動,，重點回顧、總結(jié)教學(xué)中的新狀況,，對出現(xiàn)的問題商討對策,；傳達學(xué)校和市的教學(xué)信息,；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,，取人之長,，補己之短,。

5、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件,、教案、訓(xùn)練體系,。提高自身的教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力,，增強學(xué)生們的'自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛力。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，透過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實踐潛力，提高學(xué)生社會職責(zé)感,。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事,，大膽的發(fā)表自我的觀點。

7,、對所任班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù),、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解，隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,，努力減少所任班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù),，幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，平時多與他們溝通,，幫忙他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改善，努力調(diào)動其學(xué)習(xí)用心性,。加強對“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo),。

8、在平時教學(xué)中,，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正,，對問題較大的.作業(yè)盡量面批,。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵,，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，用心促進整體學(xué)習(xí)成績的提高,。

9、組織并參加備課組組的特色活動,，開展時政講座,、時政知識競賽,、組織熱點專題講座。

10,、在教學(xué)過程中善于積累素材,，能夠有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章,、心得,。

11、知識更新,。為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，今年在學(xué)校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料,，構(gòu)建學(xué)科資料庫,。不斷完善自身知識體系。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。

12,、完成學(xué)校布置的各項備課組任務(wù)。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十三

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。今生為人師，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長，一方面,，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力。

我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生,；又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語文備課組組長期間,，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

作為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,，要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有,，人有我新,，與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。

我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達到5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐，不斷擴大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實,、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中反思,，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語文教師和語文備課組組長，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題,，通過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例,，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精,、活,、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、“自修—反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。

作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認識,，還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動更加有活力,?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,，在備課組活動過程進行交流,、探討。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從內(nèi)容的確定,、人員的`安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,，確保計劃得以落實,。

學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對教師的備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細的要求,，認真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用,，團結(jié)同志,，助人為樂，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題；利用下課時間,、中午休息時間,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔(dān)的同時,，如何使孩子充實、活潑地成長,，主動,、和諧地發(fā)展。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),；

2、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性,；

3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書,，以讀書樹理想、以讀書增智慧,、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,，才能共同進步,。要想取得成功，必須依靠集體的力量,，單打獨斗是很難取得成績的,，所以在工作中我們各抒己見，共同商討教學(xué)進度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進教師的心,，進入課堂。

本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點,，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補短,。這種集體備課、磨課,、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認同，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識,，強化一個意識。

一分耕耘,，一分收獲,。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重擔(dān)，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十四

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自我,，卻照亮了別人。今生為人師,，我無怨無悔,，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面,，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我十分清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是群眾力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和職責(zé)感出發(fā),，盡力充實提高自我，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

作為一名語文教師,，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思,。因此，作為備課組長,，自我務(wù)必要做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師，要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。。每學(xué)期自學(xué)到達5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐,，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實,、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和潛力比自我低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的.失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因為只有自我首先成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題,，透過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)潛力,，提升自我的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例,，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期用心組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,，透過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師群眾議課、個人上課、互相聽課,、評課等一系列活動,，相互學(xué)習(xí)、交流,，努力提高自我的教學(xué)水平,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)構(gòu)成“新,、精、活,、實”的特色,。我本人用心參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”,、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認識，還能對自我教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自我的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動更加有活力,?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集,、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，在備課組活動過程進行交流,、探討,。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃，從資料的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細的要求，認真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查狀況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴格要求自我,，規(guī)范自我的言行，處處起表率作用,，團結(jié)同志,，助人為樂，以身作責(zé),，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放下任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時光,，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題;利用下課時光,、中午休息時光，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有必須的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔(dān)的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長,，主動、和諧地發(fā)展

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，

2、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性,，

3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

用心的搞好群眾備課,。只有發(fā)揮群眾的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短,，才能共同進步。要想取得成功,，務(wù)必依靠群眾的力量,，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進度,，教學(xué)資料，以及如何開展教學(xué)工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進教師的心，進入課堂。本學(xué)期透過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻我們面前,。放學(xué)后,，老師們放下了自我的課余時光來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師用心發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點，又提出自我的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補短。這種群眾備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長要思考別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自我不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，構(gòu)成了自我在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重擔(dān),，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組長工作總結(jié)亮點篇十五

本學(xué)期我們高一年級生物教研組按照《新課程標(biāo)準》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》，學(xué)分2分,，課時每周每班2節(jié),。為了保證高一年級生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達到高考、會考的不同要求, 我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔(dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：,；

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個新臺階，早在本學(xué)期開始,，我們高一生物教研組的2位老師,，參加了新課程培訓(xùn)。在教學(xué)中,，我們在實際教學(xué)中遇到了諸如：學(xué)生上生物課的積極性不高,，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認知規(guī)律,，學(xué)生對新知識的理解有許多的障礙,。原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,，解決遇到的實際問題,，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程,。并且,，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識,、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時，合理,、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作,、探究與交流等活動。此外,，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念,。遵循坡度低一點,，難度小一點,，作業(yè)精一點,，考試少一點的教學(xué)策略,。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作,、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課,、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。

我組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，帶過多屆高三。但21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念,。我們深入開展了教訓(xùn)模式的趨同優(yōu)化研究。總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性,。

由于教學(xué)時間嚴重缺乏,，課程標(biāo)準在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時,，未將學(xué)校組織的考試,、練習(xí)講評未考慮在內(nèi),。而且,，也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間,。有些探究性活動在中學(xué)無法開展，或者勉強開設(shè)困難很大,。,、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認知律規(guī)等等,。面對這些新問題,，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,，進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時,，只有通過努力提高課堂教學(xué)效率,，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題,。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們在備課時，都作了相應(yīng)的調(diào)整,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源,，組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,，并有針對,、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動,。教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,，我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，聽課每周一次,。利用聽課、評課等形式,，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短,。利用每周二和每周四精心組織集體備課活動，同教案,、同練習(xí),、共享教學(xué)資源,。

在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

面向全體學(xué)生,，是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,，在課堂教學(xué)中，我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),，安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班,、每一類學(xué)生的知識、能力水平,。尤其是現(xiàn)在學(xué)校實行班級導(dǎo)師負責(zé)制,。更能進一步全面了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展情況,。在教學(xué)時更能有的放矢.在課堂教學(xué)之余，我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問題,、想辦法,。經(jīng)過一段時間的.努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

按照學(xué)校的總體規(guī)劃，我們學(xué)校開展了校本研究課,，而生物組一直積極進行校本研修,，并以此為載體,，加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo),、新理念。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。增進了教學(xué)效果。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，受到了學(xué)生好評。

開足開好實驗課,，盡量開設(shè)實踐課和課外活動課,。我們做到課標(biāo)規(guī)定和要求的實驗全部做，備課組還將開設(shè)探究課,，安排科技創(chuàng)新活動。這些活動的開展將大大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性和主動性,，有效地豐富學(xué)生的課外活動。

總之,，這個學(xué)期高一生物教研組認真貫徹新課改的精神,，嚴格落實學(xué)校課堂教學(xué)的理念,，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式,，發(fā)揮教研組的團隊力量，以老帶新,，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。今后的工作中,，生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團結(jié)、交流合作的優(yōu)良組風(fēng),，揚長避短,，繼續(xù)加強教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教育教學(xué)工作,，爭取在各方面取得更大成績。