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班級(jí)作文400字初一篇一

其實(shí),，老師說(shuō)的并沒(méi)那么準(zhǔn)，誰(shuí)能說(shuō)上課時(shí)候百分之百不跑神,；誰(shuí)說(shuō)上課不能說(shuō)話,，例如：老師提問(wèn)，同學(xué)能不說(shuō)話嗎,？”老師說(shuō)話要周全,。

在我眼里,，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人,，但他說(shuō)話非常狠,，每次面對(duì)他說(shuō)話，我感到害怕,，其他同學(xué)都跟老師聊得很好,，我在想是因?yàn)槭ФY或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會(huì)和班主任多溝通的,。

在這個(gè)大千世界里,，各個(gè)國(guó)家有不同的教育方法，各個(gè)學(xué)校也不同,，何況各個(gè)班級(jí)呢,？

我想對(duì)待我們這個(gè)班級(jí)最好的管理方法是：同學(xué)有錯(cuò)誤，老師不要用體罰,，否則不明白的同學(xué)就會(huì)對(duì)老師恨之入骨,，老師應(yīng)該講道理或者他一根釘子，一學(xué)期攢下來(lái)看有多少釘子,，就犯了多少錯(cuò)誤,，每當(dāng)改正過(guò)來(lái)，就拿回一根釘子,，這樣學(xué)生心知肚明,，自然會(huì)改正錯(cuò)誤。對(duì)待表現(xiàn)好的同學(xué),，就要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

世界上沒(méi)有真正的公平，但在我們班,，班主任,、數(shù)學(xué)老師都不偏袒著好同學(xué)。但是有的老師都很偏袒,，所以說(shuō)沒(méi)有真正的公平,。

為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧！

班級(jí)作文400字初一篇二

“你,，到李蕾的那一組去吧,！”“我？”我不大相信地指了指自己,?！皼](méi)錯(cuò)，就是你,！”語(yǔ)文老師邵老師命令我說(shuō),。不,！那兒的組長(zhǎng)可是我的死對(duì)頭―-李蕾。

首先,，我向李蕾發(fā)起了挑釁,，“李蕾，把椅子往前一點(diǎn),！”

哪知李蕾一回頭,，瀟灑地把辮子一甩，憤憤不平地說(shuō)：“竟敢光天化日之下挑釁本組唯一組長(zhǎng),！”我也不甘示弱,，“噌”的一下站了起來(lái)，“竟敢這樣跟本班唯一班長(zhǎng)說(shuō)話,，真是豈有此理,！”我倆雙手插腰，吵得面紅耳赤,。沒(méi)想到李蕾使出了她的殺手锏――捂住耳朵,，一副漫不經(jīng)心的樣子。弄得我哭笑不得,。

一下課,，我箭一般地沖到教室門(mén)口,，作出“請(qǐng)”的姿勢(shì),，尖聲尖氣地說(shuō)：“李小姐，請(qǐng),！是要去背書(shū)吧,？小心你的水蛇般的水桶腰?！?/p>

李蕾瞪了我一眼,，怒氣沖沖地走向老師辦公室。

自習(xí)課,，我先發(fā)制人,，飛快地揉了一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)確地扔進(jìn)了李蕾剛剛打開(kāi)的水杯,，嘩地一聲濺濕了李蕾的作業(yè)本,。她顯然對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的襲擊沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，驚慌失措地大喊大叫,。我躲在書(shū)包后,，捂住嘴巴偷笑。

耶,！終于感受到了勝利的滋味,！

班級(jí)作文400字初一篇三

班級(jí)里那些好玩的人

他,，有些搞怪。時(shí)常逗的我們哄堂大笑,。但有時(shí)卻不失正經(jīng),。

長(zhǎng)相平平，但有一顆童真的心,。

喜愛(ài)看書(shū),，但總在不適時(shí)的時(shí)候翻看。

一次數(shù)學(xué)課上,，老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題,，但他卻在抽屜里津津有味的看著他的小說(shuō)，完全無(wú)視了老師的激情演講,。時(shí)而摳摳頭,，時(shí)而捂著嘴笑笑，然后再假裝翻翻數(shù)學(xué)書(shū),，這一整套動(dòng)作他做的十分自然,，一看就知道是老手。

但這點(diǎn)小把戲當(dāng)然是騙不過(guò)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的數(shù)學(xué)老師,，他停止了講解,，放下了手中的`粉筆，雙手在胸前交叉,。盯著他看了3秒鐘,，見(jiàn)他還是沉浸在自己的世界，無(wú)法自拔時(shí),，老師無(wú)奈點(diǎn)了他的名：“你起來(lái)接著解答這個(gè)題目,！”他先是一愣，再是悄悄的把書(shū)塞進(jìn)抽屜里,，在慢騰騰的站起來(lái),。兩只眼睛緊緊的盯著老師，看似是不準(zhǔn)備回答這個(gè)問(wèn)題,，于是老師再重復(fù)了一邊：“請(qǐng)你接著解答這個(gè)題目,。”他見(jiàn)老師有些嚴(yán)肅,，收回了目光,，看了看黑板上只寫(xiě)了一半的題目，有些為難,。而我們?nèi)喽悸?tīng)累了老師的演講所以基本上都在等著看他的笑話,，但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮Α＠蠋焼?wèn)他“不會(huì)嗎,？”他露出為難的表情,，非常堅(jiān)定的說(shuō)了句：

“我的見(jiàn)解還不夠深刻?。　?/p>

全班安靜了兩秒,，頓時(shí)笑的沒(méi)了形,。老師強(qiáng)力忍住笑，明顯已經(jīng)不生他的氣了,。而他也算逃過(guò)一劫吧……

班級(jí)里那些好玩的人總是會(huì)在不同時(shí)候帶給我們不一樣的樂(lè)趣,。