人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中生的美文摘抄篇一

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雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，輕輕的,，柔柔的,。

我獨(dú)自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂,。

真是大雪紛飛?。⊙┥窈孟裨跒榧磳㈦x去的冬天送行,，淚珠不斷的從它的眼中流出來,。天空中無數(shù)的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)著,，呈現(xiàn)出各種顏色,，五彩繽紛，像寶石,，又像鉆石,。近看它時(shí),，會(huì)看到它的白，純潔的白,，美妙的白,。它像絲綢，在空中盡情的飛舞,，盡情的扭動(dòng)著她美麗的六角形身姿……

雪白的雪花輕輕降落在草地上,，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋,，雪上的孩子們盡情的玩耍,，嬉戲著……

雪白的`顏色在我的眼前呈現(xiàn),，雪白的聲音在我的耳邊回蕩,，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……

仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個(gè)世界歐在雪白的靜默之中,！忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好,，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落,。

他無聲無息,，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠,，滋潤著干燥的土地,，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了,，瞬間與大自然融為一體,。紛紛落下的雪花時(shí)而在空中碰撞，融會(huì)成一種美妙,、奇特的音韻,，流入我么敞開的心門內(nèi)……

紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨,，但他卻真真切切的存在,。

雪還在繼續(xù)下著，但此刻,，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花,。或許是我的快樂感動(dòng)了雪神,。漸漸的,，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天過去了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？

賞析：

作者對(duì)雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩,，向讀者展現(xiàn)了雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達(dá)了自己澄澈純美的內(nèi)心,，將小小的普通的雪花賦予了生活美的積極意義,。無論是描述還是闡述都轉(zhuǎn)換得自然圓熟。作者心思細(xì)膩,，感知敏銳,，文筆唯美感性。全文構(gòu)思巧妙,，動(dòng)態(tài)式寫景很講究,，由景入情，逐步升華主題,。

瞧,，一個(gè)方腦袋，穿著白色和灰色的條紋上衣,、有些發(fā)灰的褲子,，一雙黑布鞋，這就是我家的劉哥——?jiǎng)g,，他什么都好,，就是愛吹牛。

有一次,，我在男宿舍看電視,，劉哥走進(jìn)來，看見我,，就拿出一盒煙來揚(yáng)手對(duì)我說：“紅云,！”又問我，“抽不抽,？”我沒有理他,。他就訕訕的自己抽出一支煙，點(diǎn)燃了,，慢慢的抽著,，瞇著眼睛，悠閑自得,，噴云吐霧,，人前，他總是這樣,，好擺闊,。

劉哥大概見我一直沒理他，長長吐了口氣,，仍然瞇著眼睛故弄玄虛的說：“今后不抽好的了,，就紅云吧,。”

我沒好氣的轉(zhuǎn)過臉,，“你算了吧,，紅云多少錢一盒呀？別吹了,，你舍得買,？”

他遲疑了一下，瞇著的眼睛睜開了,，“有啥舍不得的,？，你沒聽說,，有錢不花,，丟了白搭?！?/p>

我仍不相信,，“把煙拿過來,，讓我看看,。”

他反把煙裝進(jìn)兜里,，“不讓你看,。”

“我就看一眼,?！?/p>

“半眼也不行?！?/p>

我便站起來跟他搶煙,，他把煙舉得高高的，我怎么翹腳也夠不著,，我知道他渾身都是癢癢肉,，便咯吱他，他退縮著,，躲著,，他笑得招架不住了，就把煙遞給了我,。

我打開煙盒一看,，原來是“五朵金花”

劉哥低下頭，沒有話說了,，我對(duì)他說：“劉哥,，以后不許再吹了,。”我把煙遞給了他,。

這回,，他啥也沒說，低著頭,，灰溜溜的走了,。

這之后，我就再?zèng)]有聽見他在人前吹牛了,。

對(duì)了,，我的劉哥可不是那個(gè)歌星劉歡哦！

賞析：

這篇習(xí)作寫了個(gè)很有趣的人事劉哥,，這位同學(xué)最大的特點(diǎn)就是愛吹牛,。為了再現(xiàn)他吹牛的特點(diǎn)，小作者的筆墨還用了不少,。劉哥這個(gè)人物,，作者塑造的形象比較鮮明，讓人感到真實(shí)可信,。通觀本篇作文,，布局合理，層次分明,，描寫生動(dòng),，語言流暢。

翻開我腦海里地回憶錄,，我看到了我那一次地冒失,。

依稀記得是在我六年級(jí)地時(shí)候。那時(shí),，我突然心血來潮,，想騎自行車上學(xué)。同時(shí),，也有很多同學(xué)也是騎自行車上學(xué)地,，因此，我認(rèn)識(shí)了一些"車友".一次放學(xué),，我與小李一起回家,，他指著我自行車后面地腳踏說："不錯(cuò)哦，還可以載一個(gè)人,。"我說："那你也買一個(gè)咯,。"他搖搖頭，無奈地說："不是我不想，我零花錢只夠吃早餐了,，爸媽又不肯買,。"

又一個(gè)早晨，小李應(yīng)該騎自行車來找我一起去學(xué)校,，但他沒來,。我要去取車時(shí)，下意識(shí)往自行車后面看,，發(fā)現(xiàn)后面地腳踏被拆了,，不知道去哪了。我想起來小李說地那番話,，認(rèn)為是他偷了我地腳踏地念頭在我腦中萌發(fā),。但是我又想了想，小李平時(shí)在學(xué)校跟我們相處得很好,，不會(huì)做這種事情才對(duì),。這兩個(gè)念頭在我腦中糾纏了好一會(huì)兒，我決定去找小李問清楚,。我即刻到了他家門口,，沒等我按門鈴，我地目光已掃到了他車上,，看到了他單車上出現(xiàn)跟我一樣地腳踏,。我懷疑他地念頭頓時(shí)加重了幾分。我按了按門鈴,，小李開門出來,。我問他他地單車腳踏,，他笑笑說是爸媽買地,。我說："可是，我單車上地腳踏正好不見了,。"他接著說："難道你懷疑……這怎么可能,！"他大喊道，然后大力關(guān)上了門,，隨之是"砰"地一聲,。

事后，我覺得好像又有點(diǎn)冤枉了小李,。這時(shí),，我們小區(qū)地一老人說，"昨晚散步時(shí)看到有人偷了我地腳踏,。"

我呆立了一會(huì)兒,，終于，我騎上單車，向小李家奔去……

賞析：

生活中處處存在巧合,，這就難免產(chǎn)生種種誤會(huì),。小作者地文章為大家呈現(xiàn)了生活中常見地片段。故事地來龍去脈清晰,，敘述真實(shí)生動(dòng),，一場小小誤會(huì)差點(diǎn)傷及珍貴地友誼，好在作者及時(shí)醒悟,，竭力挽回,。故事為大家提供了很好地借鑒，有積極地教育意義,。文章地意義不在于敘述多巧妙,，而在于作者能夠反思己過，值得表揚(yáng),。

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