范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇一

初中時(shí)光雖然短暫,，卻是我一生中最值得懷念的時(shí)期之一。那段年華里,，我們?cè)谀感５男@里度過了快樂的日子,，與朋友們暢談，一起上課,、一起游戲,、一起成長(zhǎng)?？v然時(shí)光荏苒,，珍貴的回憶卻在心中沉淀，成了我人生中難以忘懷的一部分,。這次重返初中母校,，讓我更加深切地感受到了母校對(duì)我的影響和重要性。

第二段：初中母校的變化與發(fā)展

重回初中母校時(shí),，走進(jìn)校門,，一股熟悉的感覺涌上心頭，校園內(nèi)的變化讓我倍感新奇,。我看到學(xué)校校舍煥然一新,，明亮的教室、整潔的操場(chǎng),、鮮花簇?fù)淼耐ピ?，一切都變得更加美好?？粗切┤栽谛@里奔跑嬉戲的孩子們,，我想起了自己當(dāng)年的模樣，不禁感慨萬分,。重返這個(gè)熟悉的地方,，我也不禁想起了那些曾經(jīng)的老師和同學(xué)，他們給予了我許多寶貴的教誨和幫助,。

第三段：初中母校帶給我的激動(dòng)與感悟

站在教室里,，我看著講臺(tái)上的老師，感覺仿佛回到了十年前。當(dāng)年的老師們?yōu)槲夜噍斨R(shí),，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理念,，他們無私地付出，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)了自己的智慧和熱情,。此時(shí),，我心中涌動(dòng)著一種由衷的感激之情。在與當(dāng)年的老師交談中,，他們向我講述了母校的發(fā)展歷程和近年來的改革方向,，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與包容、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持,，讓我深受觸動(dòng),。我由衷地感受到，初中母校的每一次變革都是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生,，為了孩子們的未來,。

第四段：與舊日同學(xué)的重逢與情誼的延續(xù)

在母校的團(tuán)圓活動(dòng)中，我與許久未見的同學(xué)們重逢,，一時(shí)間感動(dòng)之情溢于言表,。初中時(shí)光讓我們結(jié)下了深厚的友誼，而回到母校,，我們的友情得到了延續(xù)與升華,。我們互相詢問著彼此的近況，笑談著那些共同的回憶,，回憶起曾經(jīng)那些一起學(xué)習(xí),、一起玩耍的美好時(shí)光。這次的團(tuán)圓讓我明白,，不論是時(shí)間的推移還是人生的變故,，友誼是可以跨越時(shí)空的紐帶，它能夠在分離后依然保持著一份真摯和溫暖,。

第五段：初中母校帶給我的正能量與成長(zhǎng)

回到初中母校,，我也明白了母校在我的成長(zhǎng)過程中所扮演的重要角色。母校培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，讓我明白了堅(jiān)持與努力的重要性,。它不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)上的知識(shí)和技能，更重要的是,，讓我明白了付出與收獲的關(guān)系,。初中母校的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，這種能力在我日后的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用。

總結(jié)：

回到初中母校,，我既重溫了曾經(jīng)的美好時(shí)光,，也感受到了母校在我成長(zhǎng)過程中的重要作用。它不僅是我學(xué)習(xí)的地方,，更是我成長(zhǎng)的搖籃,。通過與老師、同學(xué)的交流和回憶,，我更加明確了自己對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來發(fā)展的期許,。重回初中母校,，讓我重新審視了過去，也給了我對(duì)未來的更大勇氣和動(dòng)力。初中母校的回憶永遠(yuǎn)不會(huì)褪色,，它將一直激勵(lì)著我不斷向前，追逐夢(mèng)想的航程,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇二

母校是一座永遠(yuǎn)回不去的城,。對(duì)于我而言，母校便是我成長(zhǎng)的原鄉(xiāng),，那里收納了我所有的記憶,、感動(dòng)、歡笑與淚水,。我在母校度過了最美好的時(shí)光,，那里成就了我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。然而,，我與母校的聯(lián)系并未因?yàn)槲译x開而中斷,，恰恰相反，它讓我牽念成了一股不斷向前的動(dòng)力,。日前,，我重回母校尋訪恩師，過程之中,，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了“教育”對(duì)于每一個(gè)成年人來說是何等的重要,。

第二段：追記母校舊事

走進(jìn)母校的大門，依然宏偉如舊,。負(fù)責(zé)接待的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我：學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷了四代的校長(zhǎng),、十六次遷校、近一百年的育人歷程,。讓我尤為感慨的是,，母校所培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)生，已經(jīng)遍布五湖四海,、各行各業(yè),。與此同時(shí),，老師們對(duì)于學(xué)生的要求，對(duì)于教育的態(tài)度也發(fā)生了翻天覆地的變化,。

第三段：追尋恩師足跡

在尋訪過程中,，我得以再次與自己最崇敬的數(shù)學(xué)老師相見。在學(xué)生時(shí)代,，他教授的課程充滿了挑戰(zhàn)性,，是我不斷拓展視野的動(dòng)力源泉?；厥啄菚r(shí),，確信自己是那個(gè)學(xué)習(xí)最快的一群，卻也虛心感受到毫無道理的盲目自信所帶來的壓力源源不斷,。在與老師的對(duì)話中,，他深深的告訴我：與其說在教室里，學(xué)到的是數(shù)學(xué),，不如說是“思維”,。想要做好一名數(shù)學(xué)者，除了“知識(shí)”,，長(zhǎng)遠(yuǎn)看還要領(lǐng)悟到“思想”的力量,。

第四段：教育的使命與擔(dān)當(dāng)

從恩師的話語中，我如夢(mèng)初醒,。教育的過程,，不僅僅是傳授知識(shí)、技能,，更要透過學(xué)科所傳達(dá)的“基礎(chǔ)”,、“精神”來影響學(xué)生的一生。我尤其要感嘆的是,，母校依舊保持著頑強(qiáng)的獨(dú)立性,，深受當(dāng)?shù)厝嗣瘛⒄南矏?。學(xué)校的育人模式,，不像其他學(xué)校那般固步自封，而是不斷創(chuàng)新探索,，將“德,、智、體,、美,、勞”放在同等的位置。在這樣還原真實(shí)的教育環(huán)境中,，老師才能真正嘗試著讓學(xué)生了解真正的學(xué)術(shù)研究,，去引導(dǎo)孩子的正向心理,、情感、思維能力,，幫助他們成長(zhǎng)為自由,、獨(dú)立的思想者。

第五段：教育的寓意與力量

重回母校,，勾起了我許多深刻的思考。首先,，教育方案應(yīng)該是人類賴以生存的根本,，更是人類社會(huì)永恒的主題。我們需要透過教育來繼續(xù)追求真理,、激發(fā)創(chuàng)意力,、振奮人心。其次,，在育人的路途中,，要通過與教育實(shí)踐的相互學(xué)習(xí)，更加明確教育的意義與價(jià)值,，幫助教育者深入貫徹教育傳承的精神,，讓教育服務(wù)于人民、服務(wù)于國(guó)家,，為人類的自由,、進(jìn)步、和諧和幸福盡一份責(zé)任,。所以,，走出這個(gè)母校，應(yīng)是孩子們汲取智慧和能力而繼續(xù)往前走,，而我們已長(zhǎng)成的成年人,，同樣應(yīng)把畢生所學(xué)，奉獻(xiàn)于教育的事業(yè)中,。

結(jié)語：

回到母校,，感受到的真切情感，是汲取豐富知識(shí)的回饋,，也是對(duì)付出智慧和汗水的最好獎(jiǎng)賞,。重回母校的這趟尋訪之旅，讓我不僅可以了解到母校的發(fā)展歷程,，更加窺見了人們對(duì)于教育的熱情與執(zhí)著,。這個(gè)母校，是我們心靈的家園,，是我們成長(zhǎng)的搖籃,；它的溫馨,、寬廣與開放，呼喚我們?nèi)グl(fā)揮我們的智慧與思想,，積極投入教育的事業(yè)中,。在這樣的學(xué)習(xí)與教育環(huán)境中，我們要踽踽獨(dú)行,，蹄水疾行,，勇攀高峰，母校便是我們最好的舞臺(tái),，我們的人生藍(lán)圖與夢(mèng)想歷程將在這里延伸,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇三

“20xx年9月1日，我回到了我的小學(xué),?！蔽以诠P記本上寫下了這樣的一行字。

大學(xué)生活還歷歷在目,，中學(xué)生活已有些淡忘,，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶,。我努力回想,，可總是想不起來。在來之前,，我翻了翻那本同學(xué)錄,。首頁寫著我們班發(fā)生的一些重大事件。

“一年級(jí)還是28人的班,，六年級(jí)就只有23人了,。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的?！?/p>

“一次數(shù)學(xué)期中考試,，我們玩摩擦起電被抓住，班級(jí)險(xiǎn)些解散,?！?/p>

“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當(dāng)時(shí)人手一個(gè),?！?/p>

半個(gè)小時(shí)過去，我關(guān)上了“記憶回放器”,，一絲微笑浮上嘴角,。我走進(jìn)校門，卻被一臺(tái)機(jī)器攔了下來?！罢?qǐng)掃描學(xué)生卡,。”機(jī)器發(fā)出了聲音,。我把卡放入機(jī)器,。“嗯,，若干年前的老版本請(qǐng)稍等,。學(xué)校有你的記錄，請(qǐng)進(jìn)吧,?！?/p>

這時(shí)，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng),。往外一看，教學(xué)樓竟然分成了兩半,。中間是若干個(gè)大玻璃球,，每個(gè)里面都有一張床?！拔缢瘯r(shí)間到了,，學(xué)生們就在這里睡覺?！毙ｉL(zhǎng)解釋到,。

半夜，12點(diǎn),。我在家中,。面前是打開的筆記本，上面寫了些零散的字,。

“學(xué)校變了,。二十層的教室，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場(chǎng)沒了,，花草也沒了,，到處是灰色的課桌很先進(jìn)，插入學(xué)生卡就會(huì)出現(xiàn)一本模擬的書學(xué)生面無表情,，他們每天做10套習(xí)題,，應(yīng)試教育全面升級(jí)了那單間的墻壁是一層心靈的阻隔，學(xué)生們沒有朋友,，甚至沒有‘同學(xué)’,。他們的條件是先進(jìn)的，學(xué)習(xí)是好的,，可他們的心靈世界是空虛的”

寫到這兒,，我睡著了,。夢(mèng)中，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇四

“20xx年9月1日,，我回到了我的小學(xué)?！蔽以诠P記本上寫下了這樣的一行字,。

大學(xué)生活還歷歷在目，中學(xué)生活已有些淡忘,，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了,。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想,，可總是想不起來,。在來之前，我翻了翻那本同學(xué)錄,。首頁寫著我們班發(fā)生的一些重大事件,。

“一年級(jí)還是28人的班，六年級(jí)就只有23人了,。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的,。”

“一次數(shù)學(xué)期中考試,，我們玩摩擦起電被抓住,，班級(jí)險(xiǎn)些解散?！?/p>

“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球,，當(dāng)時(shí)人手一個(gè)?！?/p>

半個(gè)小時(shí)過去,，我關(guān)上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角,。我走進(jìn)校門,，卻被一臺(tái)機(jī)器攔了下來?！罢?qǐng)掃描學(xué)生卡,。”機(jī)器發(fā)出了聲音,。我把卡放入機(jī)器,。“嗯，若干年前的老版本請(qǐng)稍等,。學(xué)校有你的記錄,，請(qǐng)進(jìn)吧?！?/p>

這時(shí),，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng)。往外一看,，教學(xué)樓竟然分成了兩半,。中間是若干個(gè)大玻璃球，每個(gè)里面都有一張床,?！拔缢瘯r(shí)間到了，學(xué)生們就在這里睡覺,?！毙ｉL(zhǎng)解釋到。

半夜,，12點(diǎn),。我在家中。面前是打開的筆記本,，上面寫了些零散的'字。

“學(xué)校變了,。二十層的教室,，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場(chǎng)沒了，花草也沒了,，到處是灰色的課桌很先進(jìn),，插入學(xué)生卡就會(huì)出現(xiàn)一本模擬的書學(xué)生面無表情，他們每天做10套習(xí)題,，應(yīng)試教育全面升級(jí)了那單間的墻壁是一層心靈的阻隔,，學(xué)生們沒有朋友，甚至沒有‘同學(xué)’,。他們的條件是先進(jìn)的,，學(xué)習(xí)是好的，可他們的心靈世界是空虛的”

寫到這兒,，我睡著了,。夢(mèng)中，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起,。

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重回母校發(fā)朋友圈文案篇五

1,、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn),！

2,、對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師,，祝您萬事如意,！

3、您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪,！

4,、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。

5,、假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮,！

6,、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶,。但愿明月千里寄相思,，祝福您好人一生平安。

7,、我要感恩您,，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤,，來澆灌這我的成長(zhǎng),，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神,。無論怎樣,，我將感恩您,，報(bào)答您，但,，我的回報(bào),，只不過是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

8,、春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

9,、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā),，桃李滿園,，露美美笑厴。贊美您,，敬愛的老師,，祝福您，敬愛的老師,！

10,、對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變――老師,，祝您萬事如意,！

12、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

13、老師,，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,，開始編織我們美麗的未來,。

14、曾經(jīng),，我是一棵嫩綠的芽?jī)?，大樹為我遮擋陽光，微風(fēng)為我送來清涼,，然而,，沐浴在您的智慧的陽光里，茁壯成長(zhǎng)在您知識(shí)的土地上,，我的生活才慢慢變得繽紛,，絢麗。

15,、我們喜歡您,，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉,；您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心。

16,、每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

17,、尊敬的園?。耗茫≡谛燎诟畔履咽谴T果累累,，桃李滿天下,。

18、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

19,、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激,，并將銘記于心,！

20、老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

21,、老師,，您好似美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

22、我愛我的校園,，更愛我的老師,。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您,！”讓我們一起行動(dòng)起來,，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷,，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),，幸福快樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊,！

23,、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

24、夏日送杯冰紅茶,，讓它帶走您的炎熱,；冬日送杯熱露露,，讓它給您溫暖,；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂,！

25,、春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇六

二十年后,，我重新回到了原來的.母校，前去探望我的老師們,。

我見到了和藹可親的余校長(zhǎng),，慈祥的王老師，嚴(yán)厲的楊老師,，勤勞的夏老師,，還見到了活潑可愛的小朋友們。

小朋友們依然可愛,，但是老師卻蒼老了許多,。是呀，年年都會(huì)有新的小朋友來學(xué)習(xí),，而老師卻沒有換,。

我想起了以前語文老師叫我們背誦的古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。還有一句是我終生難忘的：落紅不是無情物,，化作春泥更花。

想起以前語文老師教我們背誦古詩詞的樣子,，以前數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算的樣子,，以前英語老師教我們學(xué)習(xí)單詞的樣子，以前體育老師帶我們?cè)陉柟庀屡懿降臉幼?，以前美術(shù)老師教我們畫素描的樣子,，以前音樂老師教我們唱一個(gè)音符的樣子，以前信息老師教我們學(xué)習(xí)使用電腦的樣子,，我想對(duì)所有老師說一聲：“老師,，您們辛苦了！”

學(xué)校也有很大的變化,。以前學(xué)校里老舊的燈全都換成了新的,；兩個(gè)學(xué)生共用一個(gè)桌子，變成了一個(gè)學(xué)生各有一張,。以前都快要被寫爛的黑板也變成了大投影儀……看著學(xué)校飛快的進(jìn)展,，我的心里有說不出的高興。為什么有說不出的高興呢,？當(dāng)然是因?yàn)楝F(xiàn)在,，學(xué)生們能夠更好地聽課了,。

正巧今天是正巧今天是教師節(jié)。我手里捧著一大束鮮花,、小禮物還有巧克力,，一碰見以前的老師就會(huì)從上面拿下來一些送給他們。

看著一個(gè)個(gè)慈祥的老師,，我心里有說不出的高興,。

感謝您，母校,！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇七

時(shí)光如梭,，眼就到了2033年，此時(shí)的學(xué)校如仙境一般,。

當(dāng)你走進(jìn)校門,，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實(shí),，而重量卻只有泡沫那樣輕,。這種房子，在房屋工廠制造成型后,，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng),，經(jīng)過幾個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了,。

如果你觀察得很仔細(xì),，準(zhǔn)會(huì)發(fā)出疑問：“怎么沒有操場(chǎng)呢？”請(qǐng)您不必為此擔(dān)心,，為了節(jié)省占地面積,，設(shè)計(jì)師把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在地下了。下課后,，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng),。操場(chǎng)四周裝著以太陽能為能源的發(fā)光板，照得整個(gè)操場(chǎng)有如白晝一樣,，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響學(xué)生做運(yùn)動(dòng),。

走進(jìn)教室，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時(shí),，墻壁變成了綠色,，綠色可以緩解大腦；上課時(shí),，墻壁又變成了藍(lán)色,，藍(lán)色可以緩解緊張情緒；要是教室光線不好，它又變成白色,，讓教室變得亮堂堂的。

在教室前方墻壁正中,，有一個(gè)不大不小的顯示屏,，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序,，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容,。只要按一下鍵，字跡便會(huì)消失,，再也沒有粉筆灰的污染了,。

那一盤盤整齊的課桌，里面有裝有“電腦鍵盤”和“自動(dòng)監(jiān)視器”,。上課時(shí),，同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話；考試時(shí),，如果有人作弊,，課桌便會(huì)亮紅燈警告。你要擔(dān)心,，別為反規(guī)則喲,！此時(shí)，學(xué)生上學(xué),，不再分區(qū)劃片,。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵一非一般的速度行駛,，這樣,，你就是住得再遠(yuǎn)，哪怕是千里之外的地方也沒關(guān)系,，用不了幾分鐘就能到達(dá)學(xué)校,。

同學(xué)們，未來的學(xué)校是美好的,，讓我們?yōu)檫@天的早日到來而刻苦鉆研,，勇于探索吧！相信,，在不久的將來,，我的想象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇八

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開母半個(gè)學(xué)期了葛然回首,，才意識(shí)到時(shí)間匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還依然記憶猶新,；往日在母校的生活，還依然歷歷在目,。

今天11月23日,，我回到了闊別已久的母校育新小學(xué)。

原本我想回到母校尋找一些在成長(zhǎng)中失去的東西,，但此行,，卻讓我更加的茫然。仿佛既找到了什么,，又失去了些什么,，不過那些丟失我已記不清楚，只能把它藏起來,，藏在我記憶的最深處,。

母校的那棟樓已改變了原來的面貌?？粗菐讉€(gè)在校園里嬉戲的孩子,，心里又添了幾分傷感和懷念。懷念的是那時(shí)與同學(xué)之間大大小小的事情,。傷感的是與那些同學(xué)們不知何時(shí)才能相見,。

我獨(dú)自漫步在操場(chǎng)上，忽然,，有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾,，他就是我時(shí)的數(shù)學(xué)老師梁老師。我和梁老師交談了幾句后,，梁老師便開始忙起了自己手中的事情,。梁老師一個(gè)人擔(dān)任著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，依然是那么的辛苦,、忙碌,。

育新小學(xué)在這里我從懵懂無知到滿腹知識(shí)。我永遠(yuǎn)都忘不了那段美好的小學(xué)時(shí)光,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家下午好,！很高興能夠代表捐助校友發(fā)言,。

我清晰地記著我第一次踏入一中的校門時(shí)，迎面而來的是“今天我以一中為榮,，明天一中以我為豪”的勵(lì)志橫幅,，在之后的三年里，一中給了我一個(gè)更寬廣的發(fā)展平臺(tái)，我記得每一年藝術(shù)節(jié)里我們班合唱的歌,、記得每一屆體育節(jié)中的汗水淚水和同學(xué)們的加油吶喊聲,；甚至我現(xiàn)在還能夠講出當(dāng)時(shí)知識(shí)節(jié)競(jìng)賽中難倒我的那一道關(guān)于生物遺傳的題，三年的學(xué)習(xí)讓我們從懵懂的孩子長(zhǎng)成了有責(zé)任感和上進(jìn)心的青年,，比起老師教給我們的知識(shí),，這種一中精神和意志更為我們之后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)入大學(xué),，我們是堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)秀的一中畢業(yè)生，各種社團(tuán)中有我們活躍的身影,，獎(jiǎng)學(xué)金表彰單里總有我們的名字,。走入社會(huì)，我們還是堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)秀的一中畢業(yè)生,，我們?cè)诟髯缘膷徫簧蠈?shí)踐著“奮發(fā)進(jìn)取,，學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的一中校訓(xùn),，為自己也為一中爭(zhēng)得了贊譽(yù),。

到今天我仍然為我曾是一名一中的學(xué)生感到光榮，雖然沒有像更多更優(yōu)秀的校友一樣,，讓一中以我為豪,，但是拳拳赤子之心，涌泉相報(bào)之情是一樣的,，我們都希望能夠有機(jī)會(huì)來回報(bào)母校,、回報(bào)社會(huì)。感謝徐州市慈善總會(huì)的于會(huì)長(zhǎng)英明地組織了這次慈善助學(xué)活動(dòng),，更感謝徐州一中的王校長(zhǎng),，也是我曾經(jīng)的語文老師熱情的迎接了我們。

我們的捐助是有限的,，只希望能夠拋磚引玉,，帶動(dòng)更多校友支持母校的發(fā)展，為更多的孩子提供成人的機(jī)會(huì),，為更多默默工作在一線上老師給予支持,。也由于我們捐助的有限，更顯出徐州市慈善總會(huì)的強(qiáng)大,，再次感謝慈善總會(huì)的支持與幫助,。

說起一中，我和孫磊可以從這里的一花一草聊個(gè)通宵,，就如王校長(zhǎng)曾經(jīng)教過的“長(zhǎng)念師恩,，謝無疆焉！長(zhǎng)憶師恩，謝無盡焉,?！闭劦酱壬瓶倳?huì)，更是有不盡的感激之情,，還是用我語文老師教過的話結(jié)束吧“感激涕零之際,，無物感恩，唯借只紙片言,，敬表對(duì)大家的謝意,！”

謝謝大家！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十

時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼間在小學(xué)的六年快要過去了。當(dāng)我又過了20年回到母校時(shí),，那校園還是老樣子,。

一走進(jìn)母校只見面向我的是一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，那國(guó)旗正飄在藍(lán)藍(lán)的天空中,，前面的幾棵樹又長(zhǎng)粗了不少,，兩個(gè)籃球框換上了新的，操場(chǎng)上還畫了原先沒有的正規(guī)的籃球分界線,。我望著那四層的教學(xué)樓回想起畢業(yè)時(shí)所在的那間教室,。是在三樓從左往右數(shù)的第二間教室。我又慢慢的來到大禮堂發(fā)現(xiàn)里面不是打網(wǎng)球了,，而是改打羽毛球了,。接著我來到了后操場(chǎng)，那些最早的樓房已經(jīng)被拆了變成了一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)球場(chǎng)了,。

參觀完新的母校,，我現(xiàn)在去給以前教我們的李老師道謝了。

我找到了老師辦公室,，找到了我以前的班主任李老師,，感謝她在四到六年級(jí)的'三年對(duì)我的教誨。李老師,，您曾告訴我許多做人的道理,，比如：有一次我和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，是您告訴我退一步海闊天空這個(gè)道理,。在以后的學(xué)習(xí)生活中我把您的話深深地記在我的心中,，使我每次與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是想起您的教誨和同學(xué)們和平相處。現(xiàn)在我已經(jīng)工作了,，我的這一切成就和您的教導(dǎo)是分不開的,。所以我特地來母校向您道謝,。

這雖然是我想象的，但是我相信不久的將來我一定會(huì)來看看我的母校和敬愛的李老師,。

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重回母校發(fā)朋友圈文案篇十一

“2030年9月1日,，我回到了我的小學(xué)?！蔽以诠P記本上寫下了這樣的一行字,。

大學(xué)生活還歷歷在目，中學(xué)生活已有些淡忘,，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了,。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想,，可總是想不起來,。在來之前，我翻了翻那本同學(xué)錄,。首頁寫著我們班發(fā)生的一些重大事件,。

“一年級(jí)還是28人的班,，六年級(jí)就只有23人了,。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的?！?/p>

“一次數(shù)學(xué)期中考試,，我們玩摩擦起電被抓住，班級(jí)險(xiǎn)些解散,?！?/p>

“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當(dāng)時(shí)人手一個(gè),?！?/p>

走到校門口，我停了下來,。如果不回憶一下我的小學(xué)生活,，那我這次就白來了。我從包里取出“記憶回放器”,，按了“開啟”鍵,，半個(gè)小時(shí)過去，我關(guān)上了“記憶回放器”,，一絲微笑浮上嘴角。我走進(jìn)校門，卻被一臺(tái)機(jī)器攔了下來,?！罢?qǐng)掃描學(xué)生卡,。”機(jī)器發(fā)出了聲音,。我把卡放入機(jī)器,。“嗯,，若干年前的老版本請(qǐng)稍等,。學(xué)校有你的記錄，請(qǐng)進(jìn)吧,?！?/p>

這時(shí)，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng),。往外一看,，教學(xué)樓竟然分成了兩半。中間是若干個(gè)大玻璃球,，每個(gè)里面都有一張床,。“午睡時(shí)間到了,，學(xué)生們就在這里睡覺,。”校長(zhǎng)解釋到,。

半夜,，12點(diǎn)。我在家中,。面前是打開的筆記本,，上面寫了些零散的字。

“學(xué)校變了,。二十層的教室,，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場(chǎng)沒了，花草也沒了,，到處是灰色的課桌很先進(jìn),，插入學(xué)生卡就會(huì)出現(xiàn)一本模擬的書學(xué)生面無表情，他們每天做10套習(xí)題,，應(yīng)試教育全面升級(jí)了那單間的墻壁是一層心靈的阻隔,，學(xué)生們沒有朋友，甚至沒有‘同學(xué)’,。他們的條件是先進(jìn)的,，學(xué)習(xí)是好的，可他們的心靈世界是空虛的”

寫到這兒,，我睡著了,。夢(mèng)中,，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十二

光陰似箭,，日月如梭,。二十年前，我還是五年級(jí)的小學(xué)生,，現(xiàn)在我已經(jīng)是三十歲的大人了,，而且，還當(dāng)上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢,！今天,，我想回我的母校——惠州市第一小學(xué)看看,。

來到校門口,，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯(cuò)門了,。正當(dāng)我疑惑時(shí),，從里邊走出來一個(gè)人，原來是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——鐘葫淼,。幾十年沒見面了,，那親熱勁就甭提了，從他的談話中,，我才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)了,。

我們走進(jìn)樓內(nèi),，大理石的地面,，噴塑的墻面，既整潔又美觀,。鐘葫淼向我介紹說：“這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦教學(xué)?，F(xiàn)在的教室比咱們那時(shí)三四倍，能坐200人,?！蔽覜]聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎,？”他說：“我們的老師可有五個(gè)腦袋,，十只耳朵，十只眼睛,，五張嘴呢,！”聽了他的話，我真是感到奇怪,。他笑著說：“是機(jī)器人,！”我才恍然大悟,。

參觀完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀,。只見一間展覽室里擺著各種小發(fā)明：有無塵粉筆,、自動(dòng)護(hù)眼器、作業(yè)批改機(jī)……真是應(yīng)有盡有,。走進(jìn)一間實(shí)驗(yàn)室,，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺(tái)前,，聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

參觀完后,，鐘葫淼說：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀吧,！”

在回來的路上,，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的'變化,。我不禁贊嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá),。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

非常感謝學(xué)院老師給我這樣一個(gè)回家的機(jī)會(huì),，與大家共享20xx級(jí)新生開學(xué)典禮,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹,。在這個(gè)橙紅橘綠的九月,，我首先要衷心祝賀在座的各位師弟師妹，祝賀你們用十年寒窗博取了人生又一個(gè)華彩篇章,。借著今天的開學(xué)典禮,，我想和大家一起寫一個(gè)字，寫這個(gè)字就是送給大家的三點(diǎn)希望,。

首先,，請(qǐng)伸開你的左手，用右手食指,，一橫一豎寫下一個(gè)“十”字,。這如同笛卡爾坐標(biāo)系，將我們的人生分成四個(gè)象限,。在中國(guó)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)中,，將一年四季變化規(guī)律總結(jié)為春生、夏長(zhǎng),、秋收,、冬藏，與笛卡爾坐標(biāo)系四個(gè)象限一一對(duì)應(yīng),。如果按照理想狀態(tài)每個(gè)人平均80歲計(jì)算,，每對(duì)應(yīng)一個(gè)象限,，那么在座的各位師弟師妹們目前仍然處于第一象限，也就是“春生”階段,，大學(xué)畢業(yè)時(shí),，才進(jìn)入到“夏長(zhǎng)”的第二象限。這就說明,，從今天開始,，一直到40歲，我們都將處于生和長(zhǎng)得階段,，“生長(zhǎng)”將是這個(gè)時(shí)期的主旋律,，而大學(xué)無疑是這個(gè)生長(zhǎng)過程的黃金起點(diǎn)。我們要珍惜這個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的4年,，博觀而約取,，厚積而薄發(fā)，為今后走向社會(huì),，為40歲以后有所收獲打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),、文化基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ),。即便將來不從事大學(xué)所學(xué)的專業(yè),，但是有一個(gè)出類拔萃的專業(yè)、一個(gè)手到擒來的特長(zhǎng),，仍然是通向成功之路的一塊敲門磚,。相反，如果認(rèn)為到了大學(xué)是應(yīng)該享受生活了,，是應(yīng)該人生收獲的時(shí)候了,，那么，這就如同是鮮嫩的蘋果在本該生長(zhǎng)的春天被摘下,，那一定會(huì)因?yàn)樗釢y以下咽而被人棄之溝渠,。

所以,，我的第一點(diǎn)希望是：請(qǐng)不要在本該生長(zhǎng)奮斗的季節(jié)選擇安逸,。

其次，借著分別在第三,、第四象限,，一撇一捺寫下一個(gè)“人”字，雖然我們從出生就具有了人的自然屬性,，但是做人卻是一生的事情,。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于提高智商，做人則更多地要看情商,。智商決定我們走多快,，而情商決定我們走多遠(yuǎn),。所以我們要從三個(gè)角度看這個(gè)人字。一看人字,，上半部聚合在一起,，啟發(fā)我們要懂得溝通，知道分享,，要將我們的觀點(diǎn)與思路有效地表達(dá)出去,，搞學(xué)術(shù)需要，工作也需要,。兩個(gè)人交換蘋果還是每人一個(gè)蘋果,，但是兩個(gè)人交換觀點(diǎn)與思路，每個(gè)人就有了兩個(gè)觀點(diǎn)和思路,。因此,，溝通與共享的魅力就在于讓我們考慮問題的思路更加開闊，解決問題的方案更加縝密,。二看這個(gè)人字,，左右分開，互相支撐,，啟發(fā)我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

未來社會(huì)，更好的發(fā)展機(jī)會(huì)將垂青于善于資源整合和優(yōu)化平臺(tái)的人,，我們要在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,、項(xiàng)目管理等工作提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)自己的合作精神。我們都知道,，淘寶是個(gè)平臺(tái),，“一帶一路”實(shí)際上也是一個(gè)平臺(tái)，只有精誠(chéng)合作才能更好發(fā)展,。三看這個(gè)人字,，一撇一捺站立在地平線以下，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)要踏實(shí),，做人要低調(diào),，要管理好情緒。一般而言武俠小說中真正修行好,、武功高的大咖都是內(nèi)斂深沉的人,，一個(gè)咋咋呼呼的人一般都是膚淺的人。事實(shí)上，我們用1—2年的時(shí)間學(xué)會(huì)張開嘴巴說話,，但是要我們閉上嘴巴少說廢話,，有時(shí)候需要20年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。所以,，我的第二點(diǎn)希望是：請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)專業(yè)提高智商的同時(shí)注重提高自己的情商,。

第三，借著在笛卡爾十字坐標(biāo)的豎線中間寫上一橫,，這就是我們今天要寫的完整的“本”字,，根本的本。不要小看這短短的一橫,，正是它筑牢了萬丈高樓的根基,，正是它成就了一顆顆參天大樹。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們的“本”應(yīng)是多方位的,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是技能之本，良好的道德品質(zhì)是為人之本,，和諧的人際關(guān)系是處事之本,，健康的體制體魄是干事創(chuàng)業(yè)之本。但是,，歸根結(jié)底,，本中之“本”是一個(gè)富強(qiáng)文明穩(wěn)定的國(guó)家和一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，因?yàn)榍璧闹袊?guó)近代史給了我們太多苦難中的警示,。所以,，新時(shí)代大學(xué)生要善于使用積分制管理自己，從一點(diǎn)一滴做起,，要有增加一個(gè)積分不少,，減少一個(gè)積分太多的心態(tài)，正如蜀漢先主劉備所言：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”

謝謝大家,！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十四

今天,，是祖**親61歲的生日，也是我記憶中過的第4個(gè)國(guó)慶假日,，由于爸爸工作忙沒有安排我們?nèi)页鋈ビ瓮娴挠?jì)劃,，我便與爸爸商量，想和全家一起回一趟我曾經(jīng)就讀的中加小學(xué),，想去看看學(xué)校的變化和我的小伙伴們。在征得爸爸的同意后，我們?nèi)页霭l(fā)了,。

上午9點(diǎn)我們收拾完行禮后起程了,，從重慶到萬州要3個(gè)半小時(shí)，可夠遠(yuǎn)的了,，偏偏今天天空不作美,，雨很大，沿途霧也很大,，就當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)隧道時(shí)看見了難以置信的事情,，7輛汽車一個(gè)接一個(gè)的撞到了對(duì)方的尾部。我想肯定是這天氣惹的禍吧,，路很滑,，司機(jī)叔叔又開得太快！這可是我第一次看到這么多車撞在了一起,，可真是驚險(xiǎn)?。?/p>

下午一點(diǎn)左右,，快接近我曾就讀的中加小學(xué)了,，我的.心突然跳得很快，有些激動(dòng),，但更多的是親切,。當(dāng)我下車站到中加小學(xué)門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)中加小學(xué)的變化很大,，校門口懸掛了新的?；眨茱@眼,，也很奪目,，爸爸說校徽代表了中國(guó)和加拿大的深厚友誼,。門口還新增了一塊巨大的石頭,，石頭上寫著大大的中加小學(xué)四個(gè)大字，真是漂亮極了,。我本想和爸爸一起去原來我的教室看看,，可由于是放假期間，校門口還沒開,，所以,，我們只能在校門外看著校園這幾個(gè)月的變化，久久不愿離去,，腦海中浮現(xiàn)出了我的小伙伴們,。

爸爸的呼喚把我從記憶里拉了回來，我決定去找我最好的伙伴，但當(dāng)我敲響他家的門玲時(shí),，又一陣緊張,，不知道是高興還是什么。門開了,，就是我的小伙伴開的門,，我們彼此大聲的叫了對(duì)方的名字，便同去了他的房間,，我們說了很多話,，后來還玩了他的電腦，也看了他買的新書,，真是說不出的高興呀,！

可爸爸因?yàn)榈诙煊惺拢覀儧]玩多久就離開了學(xué)校,，臨走時(shí),，爸爸叫我和小伙伴一起到校門口照了相，我不知道下次什么時(shí)候才能回到這里了,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這里,，記得我曾經(jīng)就讀的中加小學(xué)，記得我曾經(jīng)玩得最好的小伙伴,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十五

我還記得那是一個(gè)星期天的早晨,。那天的天特別晴，沐浴過雨后的天空,，變得特別的透徹,。陽光穿過云層，來到大地上,，而我的心情也隨著天氣的變化而舒心愉快起來,。

那是個(gè)特別的日子，因?yàn)槲乙ヌ酵莻€(gè)承載著我五年快樂時(shí)光的地方——我的母校,，濮陽市油田第五小學(xué),。那條奔向校門的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販,，整條路上熙熙攘攘的,，那些在五小上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們快樂地奔向?qū)W校。我望著那些身穿鮮艷校服的孩子,，看著他們臉上開心的笑容,，不禁想念我小學(xué)時(shí)期和伙伴們的美好時(shí)光。

下午放學(xué)了,，等待著油田五小里的師生們都走光了,，我才走進(jìn)那熟悉的校門,。我看見那一排柳樹又長(zhǎng)高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風(fēng)飛舞,，花園里的花兒又變了樣,。我徘徊著,，四處尋找那些曾經(jīng)充滿我歡聲笑語的角落,。那樹蔭下、墻角根處,、操場(chǎng)上和那些我曾住過的教室,，無不有著我的印記，我的回憶,。朋友間的歡聲笑語,，同學(xué)間的互相嬉鬧，都好像過電影似的一幕幕的出現(xiàn)在我的眼前,。思念換來了一絲清風(fēng),，吹拂著我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼,，然后從我眼眶中流落,。我想，那是對(duì)兒時(shí)伙伴的思念吧,！

眼前的景物越來越模糊,，我蹲了下來，整理好了情緒,，又重新站起來,。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去,。心里卻對(duì)自己說：我走了,，但是并不代表我不會(huì)回來，兒時(shí)的同學(xué)們,，希望我們以后還能夠相見,！母校，變得是你的容貌,，而不變的,，是我對(duì)你的熱愛！

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重回母校發(fā)朋友圈文案篇十六

當(dāng)我又過20年回到母校時(shí),，那校園還是老樣子,。

一走進(jìn)母校只見面向我的是一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，那國(guó)旗正飄在藍(lán)藍(lán)的天空中,，前面的幾棵樹又長(zhǎng)粗不少,，兩個(gè)籃球框換上新的,，操場(chǎng)上還畫原先沒有的正規(guī)的籃球分界線。我望著那四層的教學(xué)樓回想起畢業(yè)時(shí)所在的那間教室,。是在三樓從左往右數(shù)的第二間教室,。我又慢慢的來到大禮堂發(fā)現(xiàn)里面不是打網(wǎng)球，而是改打羽毛球,。接著我來到后操場(chǎng),，那些最早的樓房已經(jīng)被拆變成一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)球場(chǎng)。

參觀完新的母校,，我現(xiàn)在去給以前教我們的李老師道謝,。

我找到老師辦公室，找到我以前的班主任李老師,，感謝她在四到六年級(jí)的三年對(duì)我的教誨,。李老師，您曾告訴我許多做人的道理,，比如：有一次我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，是您告訴我退一步海闊天空這個(gè)道理。在以后的學(xué)習(xí)生活中我把您的話深深地記在我的心中,，使我每次與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是想起您的教誨和同學(xué)們和平相處?，F(xiàn)在我已經(jīng)工作，我的這一切成就和您的教導(dǎo)是分不開的,。所以我特地來母校向您道謝,。

這雖然是我想象的，但是我相信不久的將來我一定會(huì)來看看我的母校和敬愛的李老師,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇十七

我在母校吳江中學(xué)就讀的時(shí)刻并不很長(zhǎng),，總共但是一年半。但是我想,，一個(gè)人對(duì)母校的感情是不能用時(shí)刻的長(zhǎng)短來計(jì)算的,，同樣，母校對(duì)于她的每一個(gè)學(xué)子的培育之恩,，也不好用時(shí)刻的多少來衡量,。這天在我離開母校18年以后，重新回想母校所給予我的一切,，重新回憶我在江中的那一段時(shí)光,，真是有許多感慨許多想法。

我是在1972年秋插班進(jìn)入?yún)墙袑W(xué)的,。對(duì)于一個(gè)插班生來說,，新到一個(gè)學(xué)校，應(yīng)對(duì)陌生的校園,、陌生的同學(xué)和老師,，難免會(huì)有一段孤獨(dú)和一段寂寞,，但是在我的印象中，我的這種孤獨(dú)寂寞階段卻是很短很短,，正因江中一開始就以她的滿腔熱情迎接了我這遠(yuǎn)來的學(xué)子,，這種熱情將我的孤獨(dú)和寂寞一掃而盡。我的新同學(xué)和新老師給予我的是無微不至的關(guān)心和幫忙,。許多細(xì)節(jié)至今已經(jīng)回憶不起來,。但是那一種感覺，那一種印象,，永遠(yuǎn)也不會(huì)泯滅,，我清楚地記得我很快很快就融入了全新的環(huán)境,。有一個(gè)最好的證明,，就是我在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，就學(xué)會(huì)了說吳江話,。把一口震澤方言比較徹底地改成了吳江話,。我想我之因此能在短時(shí)刻內(nèi)適應(yīng)新的語言環(huán)境，這和母校的幫忙是分不開的,，正因我到了吳江后,，接觸最多的就是江中的同學(xué)和老師。

此刻我算是走上文學(xué)創(chuàng)作這一條路,，回想起來,，我從對(duì)文學(xué)的愛好開始動(dòng)筆寫寫文章，這正是在母校江中起的步,。在母校老師的精心培養(yǎng)和熱情鼓勵(lì)之下,，我的文學(xué)創(chuàng)作的信念日趨堅(jiān)定也日趨成熟，當(dāng)任課的趙老師拿我的作文在課堂上念的時(shí)候,，我心里膨脹開來的是一個(gè)極其美妙的作家夢(mèng),。這在當(dāng)時(shí)只能說是一種虛無縹緲的東西，卻也是相當(dāng)重要的東西,，是母校給了我自信,，給了我勇氣。母校教給我做作文的道理,，更教給我做人的道理,。如果說我的文學(xué)創(chuàng)作在江中起步，那么江中同樣是我人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，我在那里高中畢業(yè),，從那里走向社會(huì)。

或者,，母校是人生的驛站?是的,。母校確實(shí)是有人生驛站的功能,，你在那里駐足，積蓄力量,，再向前行,，但是母校又比驛站更多一份溫情，在你苦惱的時(shí)候或者在你幸福的時(shí)候,，你都能夠從那里找到你所需要的回憶,。

或者，母校什么也不是,，母校就是母校,，就是你心中的那一片最完美最溫馨的天地,。