人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

重回母校發(fā)朋友圈文案篇一

初中時(shí)光雖然短暫,，卻是我一生中最值得懷念的時(shí)期之一,。那段年華里，我們?cè)谀感５男@里度過(guò)了快樂(lè)的日子，與朋友們暢談,，一起上課,、一起游戲、一起成長(zhǎng),?？v然時(shí)光荏苒，珍貴的回憶卻在心中沉淀,，成了我人生中難以忘懷的一部分,。這次重返初中母校，讓我更加深切地感受到了母校對(duì)我的影響和重要性,。

第二段：初中母校的變化與發(fā)展,。

重回初中母校時(shí)，走進(jìn)校門(mén),，一股熟悉的感覺(jué)涌上心頭,，校園內(nèi)的變化讓我倍感新奇。我看到學(xué)校校舍煥然一新,，明亮的教室,、整潔的操場(chǎng)、鮮花簇?fù)淼耐ピ?，一切都變得更加美好,。看著那些仍在校園里奔跑嬉戲的孩子們,，我想起了自己當(dāng)年的模樣,，不禁感慨萬(wàn)分。重返這個(gè)熟悉的地方,，我也不禁想起了那些曾經(jīng)的老師和同學(xué),，他們給予了我許多寶貴的教誨和幫助。

第三段：初中母校帶給我的激動(dòng)與感悟,。

站在教室里,，我看著講臺(tái)上的老師，感覺(jué)仿佛回到了十年前,。當(dāng)年的老師們?yōu)槲夜噍斨R(shí),，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理念，他們無(wú)私地付出,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)了自己的智慧和熱情,。此時(shí)，我心中涌動(dòng)著一種由衷的感激之情,。在與當(dāng)年的老師交談中,，他們向我講述了母校的發(fā)展歷程和近年來(lái)的改革方向,，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與包容、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持,，讓我深受觸動(dòng),。我由衷地感受到，初中母校的每一次變革都是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生,，為了孩子們的未來(lái),。

第四段：與舊日同學(xué)的重逢與情誼的延續(xù)。

在母校的團(tuán)圓活動(dòng)中,，我與許久未見(jiàn)的同學(xué)們重逢,，一時(shí)間感動(dòng)之情溢于言表。初中時(shí)光讓我們結(jié)下了深厚的友誼,，而回到母校,，我們的友情得到了延續(xù)與升華。我們互相詢(xún)問(wèn)著彼此的近況,，笑談著那些共同的回憶,，回憶起曾經(jīng)那些一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的美好時(shí)光,。這次的團(tuán)圓讓我明白,，不論是時(shí)間的推移還是人生的變故，友誼是可以跨越時(shí)空的紐帶,，它能夠在分離后依然保持著一份真摯和溫暖,。

第五段：初中母校帶給我的正能量與成長(zhǎng)。

回到初中母校,，我也明白了母校在我的成長(zhǎng)過(guò)程中所扮演的重要角色,。母校培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓我明白了堅(jiān)持與努力的重要性,。它不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)上的知識(shí)和技能,，更重要的是，讓我明白了付出與收獲的關(guān)系,。初中母校的教育方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),，這種能力在我日后的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用,。

總結(jié)：

回到初中母校，我既重溫了曾經(jīng)的美好時(shí)光,，也感受到了母校在我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。它不僅是我學(xué)習(xí)的地方,，更是我成長(zhǎng)的搖籃,。通過(guò)與老師,、同學(xué)的交流和回憶，我更加明確了自己對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許,。重回初中母校,，讓我重新審視了過(guò)去，也給了我對(duì)未來(lái)的更大勇氣和動(dòng)力,。初中母校的回憶永遠(yuǎn)不會(huì)褪色,，它將一直激勵(lì)著我不斷向前，追逐夢(mèng)想的航程,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇二

九月伊始,，教師節(jié)如期而至。

如今,，站在校門(mén)口,，沒(méi)有了一切的疏離，好似我從未離開(kāi)這里,，好似我一直在那里,。看著初一初二的他們從校門(mén)口成群結(jié)隊(duì)地,，說(shuō)說(shuō)笑笑地出來(lái),，離開(kāi)，看到清一色熟悉的校服,，看到他們臉上洋溢的笑容,，就好像時(shí)光回溯，那些個(gè)不起眼的人兒里也有一個(gè)我,。

校園里一切都沒(méi)有什么太大的變化,。

跑道沒(méi)有太多的變化，奔跑著,，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目,，小樹(shù)林也沒(méi)有變，鵝卵石鋪成的'小徑依然蜿蜒著,，樹(shù)木茂盛的遮掩著,。桂樹(shù)，玉蘭在她們所屬的季節(jié)綻放,。一切都是記憶里的模樣,。

老師見(jiàn)到我們，眼里滿(mǎn)是驚喜,，不可言表的心情淡化了眼邊的皺紋,，消散了一天的疲憊。

也許此行最大的遺憾就是沒(méi)能見(jiàn)到曾經(jīng)的班主任,。說(shuō)起他來(lái),，他就像我的朋友一樣,。三年來(lái)，他一直隨性灑脫,，不拘一格,，沒(méi)有過(guò)分的要求過(guò)我們，在我的記憶里,，他一直是完美的存在,。他樸素，優(yōu)秀,，他是我心中最敬愛(ài)的老師,，是一處美麗的風(fēng)景。

謹(jǐn)以此文,，感謝初中校園的朗朗書(shū)聲,，感謝初中三年老師的循循善誘。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇三

在我們的生命中,，總有那么些人會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上給與我們幫助和指引,，他們或許是我們的老師、導(dǎo)師,，或者是我們身邊的親人,、朋友。他們用他們的經(jīng)驗(yàn),、無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷幫助我們成長(zhǎng),。這些人在我們的生命中扮演著非常重要的角色。我曾經(jīng)有一個(gè)恩師,，她在我的成長(zhǎng)道路上給了我很大的啟發(fā)和幫助,。最近我重回了她的母校尋訪(fǎng)，對(duì)于這次經(jīng)歷,，我有很多的感悟和收獲,。

第二段：追尋往事。

回到母校,，我仿佛回到了從前,，那個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望的時(shí)光。走在校園的小道上,，我想起了那些美好的往事,。我和我的恩師一起度過(guò)了那段難忘的時(shí)光。她用她的知識(shí)和智慧教給我許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我依然清晰地記得她每次上課時(shí)那種真摯的笑容和那種對(duì)知識(shí)追求的勁頭,。她的言語(yǔ)和行為總是讓我有著奮發(fā)向上的力量和信心。在那個(gè)特殊的時(shí)期，她的教誨更加深深地印在了我的記憶中,，也影響了我的成長(zhǎng),。

第三段：重建聯(lián)系。

在母校的尋訪(fǎng)中,，我重新和我的恩師取得了聯(lián)系。她已經(jīng)退休多年,，但仍然在學(xué)校里做著義工,，用她的一生去愛(ài)著那些需要幫助的孩子們。我們敞開(kāi)心扉,，回憶了過(guò)去的生活,，分享了彼此的近況，一時(shí)間好像回到了從前,。這次尋訪(fǎng)讓我更加堅(jiān)信了一些信念：與人為善,，不論貴賤；把握當(dāng)下,，珍惜所擁有,。我始終感受到她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，也愿意去支持她現(xiàn)在在做的事情,。

第四段：感恩回饋,。

從教室的黑板旁到議事室的桌椅，從操場(chǎng)的草地到圖書(shū)館的閱讀室,，我走遍了整個(gè)校園,。每一個(gè)地方都讓我想起了一段段難忘的時(shí)光。對(duì)于我的恩師,，我想表達(dá)對(duì)她的感激和愛(ài),，用我所擁有的方式回報(bào)她對(duì)我的幫助。我了解到她現(xiàn)在正聯(lián)合其他退休教師為學(xué)生提供免費(fèi)輔導(dǎo)和扶貧幫困服務(wù),，所以我也想以同樣的方式為她和學(xué)校做一點(diǎn)貢獻(xiàn),。雖然這只是微不足道的舉動(dòng)，但我深深體會(huì)到,，一份善意可以永遠(yuǎn)傳遞下去,。

第五段：回顧成長(zhǎng)。

回頭看,，母校給了我人生中很重要的一課-關(guān)愛(ài),。我的恩師也給了我很多身為人的方向，讓我有了追尋目標(biāo),。因此,，這次尋訪(fǎng)不僅讓我感恩我的恩師，更讓我看到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。無(wú)論人生的旅途有多長(zhǎng),，我們始終不能忘記曾經(jīng)幫助過(guò)我們的那些人,。每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)挫折和困難的時(shí)候，那么讓我們像我們的恩師一樣去呵護(hù)和幫助那些需要幫助的人,，共度人生的旅途,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇四

“20xx年9月1日，我回到了我的小學(xué),?！蔽以诠P記本上寫(xiě)下了這樣的一行字。

大學(xué)生活還歷歷在目,，中學(xué)生活已有些淡忘,，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶,。我努力回想,，可總是想不起來(lái)。在來(lái)之前,，我翻了翻那本同學(xué)錄,。首頁(yè)寫(xiě)著我們班發(fā)生的一些重大事件。

“一年級(jí)還是28人的班,，六年級(jí)就只有23人了,。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的?！?/p>

“一次數(shù)學(xué)期中考試,，我們玩摩擦起電被抓住，班級(jí)險(xiǎn)些解散,?！?/p>

“曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當(dāng)時(shí)人手一個(gè),?！?/p>

半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我關(guān)上了“記憶回放器”,，一絲微笑浮上嘴角,。我走進(jìn)校門(mén)，卻被一臺(tái)機(jī)器攔了下來(lái),?！罢?qǐng)掃描學(xué)生卡?！睓C(jī)器發(fā)出了聲音,。我把卡放入機(jī)器。“嗯,，若干年前的老版本請(qǐng)稍等,。學(xué)校有你的記錄，請(qǐng)進(jìn)吧,?！?/p>

這時(shí)，我突然感到腳下有點(diǎn)震動(dòng),。往外一看,，教學(xué)樓竟然分成了兩半。中間是若干個(gè)大玻璃球,，每個(gè)里面都有一張床?！拔缢瘯r(shí)間到了,，學(xué)生們就在這里睡覺(jué)?！毙ｉL(zhǎng)解釋到,。

半夜，12點(diǎn),。我在家中,。面前是打開(kāi)的筆記本，上面寫(xiě)了些零散的字,。

“學(xué)校變了,。二十層的教室，教室由原來(lái)的蝴蝶形變成了圓形操場(chǎng)沒(méi)了,，花草也沒(méi)了,，到處是灰色的課桌很先進(jìn)，插入學(xué)生卡就會(huì)出現(xiàn)一本模擬的書(shū)學(xué)生面無(wú)表情,，他們每天做10套習(xí)題,，應(yīng)試教育全面升級(jí)了那單間的墻壁是一層心靈的阻隔，學(xué)生們沒(méi)有朋友,，甚至沒(méi)有‘同學(xué)’,。他們的條件是先進(jìn)的，學(xué)習(xí)是好的,，可他們的心靈世界是空虛的”

寫(xiě)到這兒,，我睡著了。夢(mèng)中,，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起,。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇五

三年前，懷著憧憬和陌生來(lái)到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰,，沒(méi)有熟悉的同學(xué)和老師也有些令人生畏,。

在登記本上寫(xiě)上自己的名字后，才走進(jìn)這個(gè)記憶里的地方,。曾經(jīng)的我卻僅憑一條校服就可以出入,。

教學(xué)樓似乎重新刷過(guò)了油漆，腦海里的浮現(xiàn)出在這個(gè)教學(xué)樓的第二層第二個(gè)教室里,，坐著的我們,，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)漢字,，每一個(gè)數(shù)字,，每一個(gè)單詞，都是我們成長(zhǎng)的印記,，也是他們青春的模樣,。不得不承認(rèn)，真的如很多青春文學(xué)里所寫(xiě)的那樣——當(dāng)時(shí)我們最不喜歡的地方,，卻是現(xiàn)在最回不去的,。那里，承載了我們最好的記憶,，最美的三年——嬉戲,，歡笑，學(xué)習(xí),，思考,。

任教過(guò)的老師分散在各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí),，我們卻一個(gè)個(gè)把他們找了出來(lái),。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學(xué)樓,，甚至在校門(mén)攔下來(lái)語(yǔ)文老師回家的路,。長(zhǎng)大了，卻也改不了的沖撞,。

時(shí)光荏苒,，如白駒過(guò)隙，世間萬(wàn)物難以亙古不變,。而我們,，也在不知不覺(jué)地就變成了老師眼中的上一屆，或優(yōu)秀,，或頑劣,。

愿時(shí)光善待我的恩師,，愿時(shí)光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下,，愿他們青春永駐,。

高一:孫心澈。

九月伊始,，教師節(jié)如期而至,。

如今，站在校門(mén)口,，沒(méi)有了一切的疏離,，好似我從未離開(kāi)這里，好似我一直在那里,?？粗跻怀醵乃麄儚男ｉT(mén)口成群結(jié)隊(duì)地，說(shuō)說(shuō)笑笑地出來(lái),，離開(kāi),，看到清一色熟悉的校服，看到他們臉上洋溢的笑容,，就好像時(shí)光回溯，那些個(gè)不起眼的人兒里也有一個(gè)我,。

校園里一切都沒(méi)有什么太大的變化,。

跑道沒(méi)有太多的變化，奔跑著,，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目,，小樹(shù)林也沒(méi)有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒著,，樹(shù)木茂盛的遮掩著,。桂樹(shù)，玉蘭在她們所屬的季節(jié)綻放,。一切都是記憶里的模樣,。

老師見(jiàn)到我們，眼里滿(mǎn)是驚喜,，不可言表的心情淡化了眼邊的`皺紋,，消散了一天的疲憊。

也許此行最大的遺憾就是沒(méi)能見(jiàn)到曾經(jīng)的班主任,。說(shuō)起他來(lái),，他就像我的朋友一樣。三年來(lái),，他一直隨性灑脫,，不拘一格,，沒(méi)有過(guò)分的要求過(guò)我們，在我的記憶里,，他一直是完美的存在,。他樸素，優(yōu)秀,，他是我心中最敬愛(ài)的老師,，是一處美麗的風(fēng)景。

謹(jǐn)以此文,，感謝初中校園的朗朗書(shū)聲,，感謝初中三年老師的循循善誘。

重回母校發(fā)朋友圈文案篇六

時(shí)光如梭,，眼就到了2033年,，此時(shí)的學(xué)校如仙境一般。

當(dāng)你走進(jìn)校門(mén),，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓,。這種塑料比鋼材還要結(jié)實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕,。這種房子,，在房屋工廠制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)單組裝后,，塑料房子便誕生了。

如果你觀察得很仔細(xì),，準(zhǔn)會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢,？”請(qǐng)您不必為此擔(dān)心，為了節(jié)省占地面積,，設(shè)計(jì)師把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在地下了,。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng),。操場(chǎng)四周裝著以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板,，照得整個(gè)操場(chǎng)有如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響學(xué)生做運(yùn)動(dòng),。

走進(jìn)教室,，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時(shí)，墻壁變成了綠色,，綠色可以緩解大腦,；上課時(shí)，墻壁又變成了藍(lán)色,，藍(lán)色可以緩解緊張情緒,；要是教室光線(xiàn)不好,，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的,。

在教室前方墻壁正中,，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板,。老師在電腦里輸入程序,，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵,，字跡便會(huì)消失,，再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。

那一盤(pán)盤(pán)整齊的課桌,，里面有裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監(jiān)視器”,。上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話(huà),；考試時(shí),，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告,。你要擔(dān)心,，別為反規(guī)則喲！此時(shí),，學(xué)生上學(xué),，不再分區(qū)劃片。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵,，地鐵一非一般的速度行駛，這樣,，你就是住得再遠(yuǎn),，哪怕是千里之外的地方也沒(méi)關(guān)系，用不了幾分鐘就能到達(dá)學(xué)校,。

同學(xué)們,，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@天的早日到來(lái)而刻苦鉆研,，勇于探索吧,！相信，在不久的將來(lái),，我的想象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇七

二十年后，我重新回到了原來(lái)的.母校,，前去探望我的老師們,。

我見(jiàn)到了和藹可親的余校長(zhǎng),，慈祥的王老師，嚴(yán)厲的楊老師,，勤勞的夏老師,，還見(jiàn)到了活潑可愛(ài)的小朋友們。

小朋友們依然可愛(ài),，但是老師卻蒼老了許多,。是呀，年年都會(huì)有新的小朋友來(lái)學(xué)習(xí),，而老師卻沒(méi)有換,。

我想起了以前語(yǔ)文老師叫我們背誦的古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。還有一句是我終生難忘的：落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更花。

想起以前語(yǔ)文老師教我們背誦古詩(shī)詞的樣子,，以前數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算的樣子,，以前英語(yǔ)老師教我們學(xué)習(xí)單詞的樣子，以前體育老師帶我們?cè)陉?yáng)光下跑步的樣子,，以前美術(shù)老師教我們畫(huà)素描的樣子,，以前音樂(lè)老師教我們唱一個(gè)音符的樣子，以前信息老師教我們學(xué)習(xí)使用電腦的樣子,，我想對(duì)所有老師說(shuō)一聲：“老師,，您們辛苦了！”

學(xué)校也有很大的變化,。以前學(xué)校里老舊的燈全都換成了新的,；兩個(gè)學(xué)生共用一個(gè)桌子，變成了一個(gè)學(xué)生各有一張,。以前都快要被寫(xiě)爛的黑板也變成了大投影儀……看著學(xué)校飛快的進(jìn)展,，我的心里有說(shuō)不出的高興。為什么有說(shuō)不出的高興呢,？當(dāng)然是因?yàn)楝F(xiàn)在,，學(xué)生們能夠更好地聽(tīng)課了。

正巧今天是正巧今天是教師節(jié),。我手里捧著一大束鮮花,、小禮物還有巧克力，一碰見(jiàn)以前的老師就會(huì)從上面拿下來(lái)一些送給他們,。

看著一個(gè)個(gè)慈祥的老師,，我心里有說(shuō)不出的高興。

感謝您,，母校,！

重回母校發(fā)朋友圈文案篇八

1,、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn),！

2、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師,，祝您萬(wàn)事如意！

3,、您的思想,，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！

4、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。

5,、假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮,！

6,、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶,。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安,。

7,、我要感恩您，用算不完的愛(ài),，數(shù)不完的辛勤,，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命,，喚出我努力奮斗的精神,。無(wú)論怎樣,，我將感恩您，報(bào)答您,，但,，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

8,、春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

9、三尺講臺(tái),，染蒼蒼白發(fā),，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴,。贊美您,，敬愛(ài)的老師，祝福您,，敬愛(ài)的老師,！

10、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師,，祝您萬(wàn)事如意！

12,、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

13、老師,，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái),。

14、曾經(jīng),，我是一棵嫩綠的芽?jī)?，大?shù)為我遮擋陽(yáng)光，微風(fēng)為我送來(lái)清涼,，然而,，沐浴在您的智慧的陽(yáng)光里，茁壯成長(zhǎng)在您知識(shí)的土地上,，我的生活才慢慢變得繽紛,，絢麗。

15,、我們喜歡您,，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉,；您有學(xué)問(wèn),，還有一顆和我們通融的心。

16,、每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

17,、尊敬的園?。耗茫≡谛燎诟畔履咽谴T果累累,，桃李滿(mǎn)天下,。

18、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

19,、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激,，并將銘記于心,！

20、老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

21,、老師，您好似美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

22,、我愛(ài)我的校園,，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您,，我們愛(ài)您,！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào),，冬天就不會(huì)再寒冷,，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊,！

23、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

24,、夏日送杯冰紅茶,，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露,，讓它給您溫暖,；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)！

25,、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。