總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇一

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì),，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對(duì)班級(jí)中的人,、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控,，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌,、特點(diǎn)及基本傾向,，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。

同時(shí),，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,。

二,、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,，等等?？梢?jiàn)班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，不僅勤于觀察，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育,。

三,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說(shuō)服,、教育學(xué)生的過(guò)程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,，理的闡發(fā)、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無(wú)處不在,、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個(gè)差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,，這位班主任既不批評(píng),，也不言語(yǔ)，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。

從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái),。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,，該班積分總居榜首。正所謂“話說(shuō)百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),，做到手勤。比如,，清除衛(wèi)生死角時(shí),，首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門(mén)窗;學(xué)生發(fā)燒了,，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

五、勤于思考,。

班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人,，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng),。因此，開(kāi)動(dòng)機(jī)器,，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過(guò)程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn),，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);以教育對(duì)象為線索,，既要考慮全班的共性特點(diǎn),，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;以教育目標(biāo)為線索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性,，也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作、生活實(shí)際,。

可見(jiàn),，班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與，否則,，其教育只能是僵死的,、教條的，或者是主觀的,、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個(gè)班,、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇二

作為一個(gè)年輕的班主任，我一直想帶出一個(gè)這樣的班級(jí),。一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，樂(lè)在其中;教師上課興趣盎然,，樂(lè)在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中,。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)自己的家，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱,，同憂患。我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著手,。

第一,，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已，這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做,。班級(jí)大事大家拿主意,，然后集體作決定，不可專制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來(lái),，誰(shuí)也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第二，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng),，讓他們找回自信。另外一個(gè)班級(jí)中,，無(wú)論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

第三,，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師,。班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

第四，班主任身教言傳,，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng),，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦，拖一拖,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論,。切忌亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫(huà)腳一番。

另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一份力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級(jí)整理課桌，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候,，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),，自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助,，平和相處,，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想,。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查,，有一位這樣寫(xiě)道：我以我班為榮，不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好,，但輪到我值日時(shí),，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動(dòng)!

作為一個(gè)年輕的班主任，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，以后仍然要虛心去學(xué)習(xí),。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇三

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1.在教學(xué)方面：認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

作為教師,，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一年中,，我積極參與學(xué)校組織的年級(jí)教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看,、思考,、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),，然后慢慢的成長(zhǎng)!今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。

3.作為一個(gè)班主任,，做到有愛(ài)心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，做到不偏愛(ài)優(yōu)生,，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì),，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì),，另外,，我還作好家長(zhǎng)工作,，共同教育好每位學(xué)生。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多,，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作,。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性,。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、把微笑帶進(jìn)課堂,。

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生一臉燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn),，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),、發(fā)表演講、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生,，更重要的是針對(duì)老師,，因此，我必須不斷充實(shí)自己,。我除了積極報(bào)考本科自學(xué)考試外,，還認(rèn)真撰寫(xiě)工作總結(jié)與論文。

四、做學(xué)生的良師益友

我沒(méi)有因?yàn)樽约菏抢蠋煻吒咴谏?，擺架子,，而與學(xué)生和平共處，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，及時(shí)給予幫助,、鼓勵(lì)和關(guān)懷,。同時(shí)，我還嚴(yán)格求自己,，以身作則,，做學(xué)生表率。因此,，我受到了學(xué)生信任,、擁護(hù)和愛(ài)戴。

五,、做好充分的備考工作,。

本學(xué)期，學(xué)生將面臨著幾次重大的考試,，如陽(yáng)東廣雅中學(xué)升學(xué)考試,、陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)考試、畢業(yè)考試等,。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),。我非常清楚地明白這一點(diǎn)，因此自始至終地,、老老實(shí)實(shí)地,、一步一個(gè)腳印地抓好學(xué)生的備考工作。根據(jù)每次模擬考試實(shí)際情況,，找出學(xué)生存在的不足,，對(duì)癥下藥，加強(qiáng)練習(xí)的密度,，讓學(xué)生從中得到復(fù)習(xí)與鞏固,。為后面的考試做好充分的準(zhǔn)備,。

六,、做學(xué)生的心理醫(yī)生

由于我擔(dān)任的是快班的教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是少不了的,。因此,，我自始至終，時(shí)時(shí)刻刻都注意學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況，及時(shí)給予心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生的心理壓力,，增強(qiáng)他們的自信心，把學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力,，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力減少了,，學(xué)習(xí)顯得輕松多了，而且學(xué)習(xí)更講究方法和效率了,，成績(jī)也好多了,。

七、今后工作設(shè)想

雖然我在班主任工作中作了幾點(diǎn)嘗試,，也取得了一定的成績(jī),，但也還存在著不足與缺點(diǎn)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠強(qiáng),，還缺乏吃苦耐勞的精神;勞動(dòng)觀念不強(qiáng),。今后，我要在這幾方面作更大努力,，曾取更大的成績(jī),。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一(2)班班主任,。一如既往的對(duì)工作充滿熱情,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下,，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jī),。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體,。

針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬,，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情,。用莞中的歷史，莞中的成績(jī),，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們,。把班會(huì)課作為教育的陣地,，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性,、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題,，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中,，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以,，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,，求知欲也很強(qiáng)?？迫卫蠋煂?duì)反映在2班上課,，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，跟著老師思路走,，學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，師生之間很默契，上課確是一種享受,。

二,、確定民主管理的管理理念

學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī),，由班干部牽頭,，組織了一個(gè)立法委員會(huì)，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定,。然后按照班規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、體育,、衛(wèi)生、宿舍管理,、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面,。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,，有民主意識(shí)。

三,、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

班干部的挑選,，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣,，具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,，又有他們自己的積極主動(dòng),。每一周召開(kāi)一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況,。注意樹(shù)立班干部的威信，班干部工作有成績(jī)時(shí),，注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng),，有責(zé)任心的一批同學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。

四,、放手讓學(xué)生去自我管理,、自我成長(zhǎng)。

放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理,，在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng),，比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié),、插花,、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

五,、要求自己以身作則,，作學(xué)生的榜樣。

凡是要求班主任到位的,，我一定要求自己到位,，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，抓住早晚7：10,，晚9：40，多觀察多了解學(xué)生的情況,。多與學(xué)生談話,，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們,。一學(xué)期下來(lái),，2班取得了不少成績(jī)：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班,、流行健康操第一名,、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍,、體育節(jié)第四名等。

總而言之,，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇六

201x學(xué)年即將結(jié)束，一年來(lái),，我認(rèn)真,，勤懇，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，也收到了很好的實(shí)效,。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作,，下半年,，我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作。現(xiàn)將一年來(lái)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)述如下：

多年班主任經(jīng)驗(yàn)的積淀,，讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高，因?yàn)槲业陌嗉?jí)活動(dòng)特別豐富,。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),，每次月考的成績(jī)一直走在年級(jí)前列;月考評(píng)價(jià)也一直都是優(yōu)秀,。

首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助,，上半年我所帶直播班c273高考成績(jī)格外喜人,，考了20個(gè)本一，23個(gè)本二,。更為幸運(yùn)的是本二線下20分以內(nèi)只有1人,。真是好運(yùn)氣，應(yīng)該考上的都考上了,，不該考上的也考了好幾個(gè),，大大地超標(biāo)，最為慶幸的是我所帶的四個(gè)邊緣生全部都考上了本二,。

從參加工作開(kāi)始到上半年結(jié)束,，我擔(dān)任班主任2019年了，運(yùn)氣一直很好,，所帶班級(jí)成績(jī)一直走在年級(jí)前列,，所以班主任當(dāng)上癮了，突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了,，前幾個(gè)月還真有些不適應(yīng),，心里空落落的,。

下半年我依然在高三，依然是用心對(duì)待工作,，用心對(duì)待同學(xué),，與學(xué)生的關(guān)系特別好，問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高,，連續(xù)三次月考成績(jī)都走在年級(jí)的前列,。

對(duì)于教育教學(xué)工作,，我勤勉教學(xué),，成績(jī)突出 ，教學(xué)常規(guī)檢查,，教案,，聽(tīng)課多次評(píng)為優(yōu)秀，月考評(píng)價(jià),，一直都是a等,。下半年，工作量成倍增加,，一個(gè)是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,，一個(gè)提高班，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時(shí)事情也不少,，所以為了準(zhǔn)備充分,，我經(jīng)常犧牲午休時(shí)間來(lái)備課。

委任就是信任,，承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報(bào),，聽(tīng)課記錄分類與歸檔，進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查,。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收和各校校長(zhǎng)前來(lái)觀摩,，我整理、收集各項(xiàng)迎檢資料,，不敢怠慢,。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí),，善于研究，敢于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí),，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠(chéng)的服務(wù)者。

下半年,，我有幸參加了國(guó)培校本網(wǎng)絡(luò)研修,，因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極，表現(xiàn)突出,，被評(píng)為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”,。工作之余，月假時(shí)間,，我喜歡親近大自然,，喜歡登山，一年來(lái)我們?nèi)易择{去了湖南科大,， 醴陵官莊水庫(kù),，江西銅鼓，東門(mén)古鎮(zhèn),，望城百果園,，大圍山，石燕湖,，株樹(shù)橋等地,。一方面調(diào)整了心情，另一方面更鍛煉了身體,，健康休閑,，陽(yáng)光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作,。

一年來(lái)的工作不足之處還很多,，有待改進(jìn)提升的空間還很大。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善，把工作做實(shí),、做細(xì),，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。第一范文網(wǎng)

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇七

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的重要思想,。用心參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，用心參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一齊笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,，是教師,、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我受益非淺!在園內(nèi),，用心主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng),，撰寫(xiě)的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī),。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，職責(zé)的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的好處與歡樂(lè)!

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇八

一,、無(wú)愧的愛(ài)

記得剛剛接觸班主任工作的時(shí)候，有很多的地方根本就摸不著頭緒,，所以很多工作都比較復(fù)雜,。每天晚上我都會(huì)從電腦上,、書(shū)上學(xué)習(xí)如何做好班級(jí)的管理工作,，平時(shí)也經(jīng)常跟老教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。終于在他們的幫助下和一步步的探索中逐漸穩(wěn)定了下來(lái),。

作為一名年輕的并且是體育的班主任,，我的壓力比很多班主任老師都要大。我給我們班上的課只有四節(jié)課,，與孩子們接觸少,，成了影響我做好這個(gè)班主任最致命的一點(diǎn)。我不放棄任何與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,，與孩子們一起到校,，陪著他們?cè)缱x、午讀,，課間只要有時(shí)間我都會(huì)陪著他們,，大課間的時(shí)候我?guī)缀醵紩?huì)在他們的身邊，上其他課我也會(huì)時(shí)常趴在窗戶上看一看他們的上課情況,。

二,、嚴(yán)厲的愛(ài)

我一直把良好習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做是班級(jí)管理工作的重中之重，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成即有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞯膶?shí)施，又有利于孩子的身心發(fā)展,，甚至影響他們的一生,。

我就對(duì)我們班的孩子要求非常嚴(yán)格，哪怕他們的一舉一動(dòng),，言行舉止,，我都會(huì)提醒他們應(yīng)該怎么做才能更合適。由于一年級(jí)的孩子,，自我控制能力比較差,，所以就要求老師多提醒，多督促,。我?guī)缀跻挥袝r(shí)間就會(huì)靠在班里,，而且我會(huì)突然出現(xiàn)在他們的面前，并對(duì)違反紀(jì)律的孩子,，嚴(yán)厲的批評(píng),。久而久之，孩子們的良好的習(xí)慣也就養(yǎng)成了,。

由于孩子正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，良好的身體姿勢(shì)的培養(yǎng)顯得尤為重要。無(wú)論是在上課,，還是隊(duì)列隊(duì)形,、大課間做操、放學(xué),、甚至是在應(yīng)急演練的時(shí)候,，我都會(huì)要求孩子們保持正確的身體姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐,、立,、行習(xí)慣。我們還經(jīng)常抽時(shí)間組織相關(guān)練習(xí),，包括學(xué)生上課聽(tīng)講時(shí)的姿勢(shì),、讀書(shū)書(shū)時(shí)的姿勢(shì)、回答問(wèn)題時(shí)的姿勢(shì),、聽(tīng)別人回答問(wèn)題時(shí)的姿勢(shì),、舉手時(shí)的姿勢(shì)、小組討論時(shí)的姿勢(shì)等等,。寫(xiě)字課上我都會(huì)把坐姿和握筆姿勢(shì)的圖放大后放在大屏幕上,，讓孩子們對(duì)照著練習(xí)，同時(shí)協(xié)助語(yǔ)文老師,，手把手的糾正孩子的姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

我還教育孩子，無(wú)論見(jiàn)到老師還是同學(xué)都要問(wèn)好,，把問(wèn)好當(dāng)成一件快樂(lè)的事情去對(duì)待,，即使對(duì)別人的一種禮貌，又是自己良好品質(zhì)的體現(xiàn),。

三,、用心的愛(ài)

說(shuō)實(shí)話，作為一名體育老師班主任,，最難得一步就是要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，我利用一切可以利用的方式跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，包括：校訊通,、飛信,、qq、電話,、家訪等等,，我們還有一個(gè)自己的群，家長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)qq群進(jìn)行交流,。

通過(guò)與家長(zhǎng)交流我感覺(jué),，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子好的，只要我們用心去跟他們溝通,，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們確確實(shí)實(shí)是為了孩子好,，他們肯定會(huì)全力配合我們的工作，我們的班主任工作也就做得更順暢了,。

要想教育好孩子,、了解孩子，就要用心去接近他們,，走進(jìn)他們的生活,，走進(jìn)他們的心理。我們既要把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，又要讓每一孩子把我們當(dāng)成他們的親人。前者做起來(lái)比較容易,，但是后者卻很難,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇九

一、思想品德方面,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

1,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問(wèn)題,，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛(ài)學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十

在這學(xué)期我接受了一個(gè)全新的班集體,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

一,、把學(xué)生位置擺正。

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。

其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

二,、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，改變工作方式方法,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,，在這過(guò)程中,，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求,，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!

其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力、明確,。然后,，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十一

又是一年飄雪時(shí),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我完成了瑣碎而繁重的班主任工作。在這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的班主任,，我們班有44人,，雖然女孩多，但多數(shù)是外地學(xué)生,，流動(dòng)性大,，每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的學(xué)生不少于10人。而且后轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生中后進(jìn)生較多,。教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作,，學(xué)生的流動(dòng)對(duì)日常的教育教學(xué)工作、班級(jí)的管理帶來(lái)了弊端,。因此，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一,、教育工作

雖然班級(jí)學(xué)生流動(dòng)性大，但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“獎(jiǎng)懲分明”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,。犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，自愿受罰,，改正后給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“獎(jiǎng)懲分明”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。其次，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén),、自習(xí),、分擔(dān)區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊(duì),、電源管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的效果。第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開(kāi)教學(xué),，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后，雖然學(xué)生發(fā)言很積極,，但是動(dòng)手卻很懶,，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做一些課外閱讀,，為的是能提高學(xué)生的閱讀能力;每周的下午抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生讀從家里帶來(lái)的課外書(shū),，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最大程度的提高,。

三、積極完成各項(xiàng)工作

開(kāi)學(xué)初參加了青年教師社團(tuán)的有效備課展示,，學(xué)期中參加全區(qū)校本研修比賽,，還參加了三次市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的論壇。在每一次的活動(dòng)中,，不記得修改過(guò)多少次發(fā)言稿,，不記得練過(guò)多少次板書(shū)、板畫(huà),，還有記不清多少節(jié)課與社團(tuán)的成員們?cè)谝黄疬M(jìn)行思維的碰撞,。就是這些使我不斷的成長(zhǎng)、不斷的歷練,，向著合格的教師不斷的邁進(jìn),。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足之處需要改進(jìn),。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往,，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命,，付出就有收獲!

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作,。隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、把微笑帶進(jìn)課堂。

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！?/p>

每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

三,、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點(diǎn),，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),、發(fā)表演講,、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。只有不懈努力探索,，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十三

蟬兒在鳴叫,，暑氣在升騰，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了,。盤(pán)點(diǎn)以往的班主任工作,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭：有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)管理意識(shí),，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

這學(xué)期，通過(guò)努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固管理成果,，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。

1,、進(jìn)行民主實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)行班委會(huì)和團(tuán)支部的改選,。我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,，自我推薦和民主投票相結(jié)合，給學(xué)生展示的舞臺(tái),，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，并明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。包括很多評(píng)優(yōu)都進(jìn)行了了民主選舉的方式進(jìn)行,。

2、建立明確的班級(jí)規(guī)章制度,，建立獎(jiǎng)懲制度,。利用班會(huì)課，宣傳,、教育,，布置任務(wù),。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們有明辨是非的能力。針對(duì)這學(xué)期板報(bào)主題,，加強(qiáng)黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,，每一期的班會(huì)課，總是和學(xué)生一起討論,，搜尋,，精選適合主題，且又能讓學(xué)生受到良好啟發(fā)和教育的內(nèi)容,。

3、開(kāi)展“五分鐘清潔”活動(dòng),，培養(yǎng)集體精神,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班。每個(gè)星期利用周一下午放學(xué)五分鐘讓學(xué)生集體清潔;注意班級(jí)地面干凈,，不亂扔紙和雜物,，物品擺放整齊，并及時(shí)整理清潔,。使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),，也改善了班風(fēng),。注重安全教育，使他們懂得了生命的可貴,，明白了生活中安全隱患隨時(shí)可見(jiàn),，隨時(shí)隨地要注意安全第一。

二,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃，各科成績(jī)較上學(xué)期有較大進(jìn)步

1,、管理好課堂紀(jì)律,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。及時(shí)掌控課堂秩序,，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助他們把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、經(jīng)常過(guò)問(wèn)作業(yè)檢查情況,，通過(guò)作業(yè)督促學(xué)生平衡各科學(xué)習(xí),。教育學(xué)生當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，做到松弛有度，合理安排,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓同學(xué)找到前進(jìn)的目標(biāo),。結(jié)合各種評(píng)優(yōu)讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)一批班級(jí)管理助手,。

1,、建立班常委定期討論制度。定期和班干部交流,，和他們一起總結(jié)工作,，分析工作中的得失，討論今后工作目標(biāo)和要改進(jìn)的地方,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力培養(yǎng)班干部的工作能力,。

2,、學(xué)會(huì)授權(quán)，充分相信學(xué)生,。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班集體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理自己,，如每星期的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。

學(xué)生的發(fā)展令我欣慰，但遺留的不足讓我反?。嚎偸遣荒馨寻嘀凶鳂I(yè)拖拉,，甚至不完成的現(xiàn)象消滅掉。洪廣崴同學(xué)的全校通報(bào)批評(píng),，突顯了教育的無(wú)奈,，對(duì)他批評(píng)教育，聯(lián)系家長(zhǎng),，尋找原因,，曉之以理，動(dòng)之以情,，但一陣過(guò)后，又是老樣子。時(shí)不時(shí)的反復(fù),，有時(shí)真是感到心力交瘁,，覺(jué)得“朽木不可雕也?！钡蚁?，世上沒(méi)有十全十美的事。雖然學(xué)生們的進(jìn)步并不神速,，但我覺(jué)得我在盡力,，他們也在努力。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,，要想讓世界美好起來(lái),，就得付出，為此,，我會(huì)努力到“山花爛漫”那一刻,。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十四

隨筆本的第一篇是六年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)。最后一篇已是七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié),。彈指間,，又一個(gè)學(xué)期，從我身邊溜走了,。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章,，一學(xué)期的點(diǎn)滴往事浮在眼前，一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭,。開(kāi)學(xué)至今,，一路狂奔，今天,，終于在寫(xiě)這篇總結(jié)時(shí)停了下來(lái),，得以喘息。對(duì)這半年來(lái)的教育教學(xué)工作加以梳理,、總結(jié)和反思,。

從六年級(jí)開(kāi)始，在何老師的指導(dǎo)下,，我初步嘗試“圈,、點(diǎn)、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”,。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運(yùn)用，也深感認(rèn)同,。因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn),，一年半的堅(jiān)持已在無(wú)形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高,，他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績(jī),，是最好的見(jiàn)證,。不但讓學(xué)生充滿信心，更堅(jiān)定了決心,，要沿著這條路繼續(xù)走下去,。但我們并沒(méi)有滿足于此，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，為了使學(xué)生的批注更深刻,，思維含量更大，課堂更有效,、有序,，讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)有抓手、不盲目,，本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力,。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹,、寫(xiě)作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點(diǎn)字,、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣,，有助于學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注,。其次，設(shè)計(jì)一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的主問(wèn)題,，和一些有思維含量的題,，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)，試一試,，跳一跳,，看自己能否摘到樹(shù)上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。最后，導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計(jì)了拓展閱讀這一塊,，幾乎每學(xué)一篇課文,，都給學(xué)生附上一篇類文賞析。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,，又加深了對(duì)文本的理解,。此外，在導(dǎo)學(xué)案上,，我有時(shí)還設(shè)計(jì)有學(xué)法指導(dǎo),，對(duì)重難點(diǎn)的問(wèn)題給予點(diǎn)撥,，幫助學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案,，我只是初步嘗試，感覺(jué)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,，思考問(wèn)題更深刻了。比自由圈點(diǎn)批注更有序,、有效了,。課堂的容量也加大了!下學(xué)期，我想我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使導(dǎo)學(xué)案更合理,、更科學(xué)、更有效,。

“偏愛(ài)后進(jìn)生”,，后進(jìn)生是令老師頭疼的一個(gè)群體，是令同學(xué)們歧視的一個(gè)群體,，也是家長(zhǎng)寄予期望的一個(gè)群體,，更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)群體。特別對(duì)于我們私立學(xué)校來(lái)說(shuō),，后進(jìn)生的比例更大,。正如家長(zhǎng)所說(shuō)：“學(xué)生不差，不會(huì)花那么多錢(qián)送來(lái)上學(xué),?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個(gè)老師都會(huì)干的事，但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，教好后進(jìn)生,，則絕非易事。后進(jìn)生之所以成績(jī)差絕對(duì)是因?yàn)榱?xí)慣差,，紀(jì)律差,，基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評(píng),，常被同學(xué)歧視,。久而久之，會(huì)自暴自棄,，會(huì)變本加厲,，最終導(dǎo)致教育失敗。當(dāng)老師這么多年了,，我深知教育對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)不是萬(wàn)能的,，但我也深知無(wú)論什么樣的孩子,，身上都寄托著父母的期望。作為老師,，干的是良心活兒,，我要盡自己最大的努力，改變每一個(gè)后進(jìn)生,，用自己的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)后進(jìn)生,，用自己的愛(ài)去感染每一個(gè)后進(jìn)生。如果他的成績(jī)不能趕超中等生,，但至少不能對(duì)學(xué)習(xí)放棄,。如果他的成績(jī)是倒數(shù)，但至少要學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人,，要遵守班規(guī)班紀(jì),。我時(shí)常告誡他們：“也許，你們永遠(yuǎn)跑不了第一,，但一定要保持奔跑的姿勢(shì),。這樣，你一定會(huì)不斷趕超別人,?！痹谖业墓膭?lì)下，一些學(xué)習(xí)差生：劉澳,、刑韶華,、廖何龍、朱智顯,、廖富強(qiáng),、楊帥子一直以來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)放棄過(guò)，一直努力的奔跑著,。,。。一些紀(jì)律差生：劉念,、冉正聰,、王豪強(qiáng)身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著。,。,。

“嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們,，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，被掩蓋，被原諒,、袒護(hù),，但往往小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患,。對(duì)優(yōu)等生我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”做一個(gè)正直的人,，一個(gè)熱情的人，向上的人,。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣,，心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生,。只能在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求，警鐘長(zhǎng)鳴,，才能克服自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)!

“博愛(ài)中等生”中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)的一面鏡子,。

他們即希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生,，鑒于他們這種心理特點(diǎn)，我想法設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一的尊重理解，信任他們,。

把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照七三班的每一個(gè)角落。這是我不懈追求的方向,。

“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！痹诎嗬铮彩俏乙髮W(xué)生做到的,，必須自己先做到,。要求學(xué)生不怕吃苦，作為老師,，我必須吃苦在前;要求學(xué)生要努力拼搏,，作為老師,，我必須努力拼搏;要求學(xué)生進(jìn)班速度快，一開(kāi)始總有三五個(gè)學(xué)生遲到,，我首先在班上表態(tài)：每天早上5：50前,，我一定進(jìn)班。我若進(jìn)不了班,，你們?nèi)窟t到我都無(wú)話可說(shuō)!我說(shuō)到做到,。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進(jìn)教室，但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬的笑容,，我心里卻挺高興,。這比扣他們的分更有效!就這樣，在我的言傳身教下,，學(xué)生逐漸有了緊迫感,，有了凝聚力，更有了戰(zhàn)斗力,。從我到班干部到普通的同學(xué),，上下一心，齊心協(xié)力凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。這種極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂!

“教師無(wú)責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動(dòng)力,。

如今已初為人母的我，更明白了孩子對(duì)每個(gè)家庭,，每個(gè)父母來(lái)說(shuō)意味著什么,。看著班里的楊雙潔,，我時(shí)常情不自禁地說(shuō)：“我的兒子將來(lái)要是能像他就好了!”可看著班里的一些紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會(huì)不由得發(fā)愁：“遇上這樣的孩子怎么辦?”將心比心,，越發(fā)覺(jué)得“責(zé)任”二字的沉重,。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀，不怕吃苦,，能靜下心,、坐得住，深入學(xué)習(xí),，是至關(guān)重要的,。初一是學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng),。我想盡一切辦法,，不惜一切力量努力不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。不僅是學(xué)習(xí),，更重要的是態(tài)度,，絕不能掉隊(duì)。我時(shí)常告誡學(xué)生：成績(jī)掉隊(duì)是一時(shí),，態(tài)度掉隊(duì)是一世,。不僅主科不掉隊(duì)，副科也不能掉隊(duì),。不僅成績(jī)不掉隊(duì),，態(tài)度更不能掉隊(duì)。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。我將不惜一切,，決不讓我的學(xué)生輸在初一這條起跑線上。我要領(lǐng)著他們跑起來(lái),，不斷加速的跑起來(lái),，挑戰(zhàn)自我極限。

班里一開(kāi)始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡,，也不搗亂，也不下功夫?qū)W習(xí),，看著這些學(xué)生,，我心里急得直冒火。我絕不能讓他們小小年紀(jì)就思想麻木,，情感麻木,，對(duì)表?yè)P(yáng)批評(píng)都無(wú)所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情,。于是,，我充分利用班會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)參與班級(jí)管理,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們。讓他們看到“我也行”現(xiàn)在,，他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài),。對(duì)學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng),，老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容,。活動(dòng)場(chǎng)上也有了他們的身影,，課堂上也有了他們的一席之地,。

四,、 狠抓班風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立榜樣,，揚(yáng)正氣,，讓歪風(fēng)邪氣無(wú)處藏身。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在班風(fēng)良好的集體中,，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。在班里，我大力表?yè)P(yáng)榜樣,，讓學(xué)生看看我們的榜樣是怎樣聽(tīng)課,，怎樣記筆記，怎樣背書(shū),，怎樣寫(xiě)作業(yè)的,。讓榜樣在前面領(lǐng)著頭，其他學(xué)生“你就跟我這樣做!”就行了,?！耙牖疖嚺艿每欤枰^來(lái)帶,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班中被樹(shù)為榜樣的人,，越來(lái)越多這些榜樣感染著影響著班里的其他學(xué)生,。這樣一來(lái)，良好的班風(fēng)逐漸形成,。課外活動(dòng)主動(dòng)六班里學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多,。原來(lái)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有人與他們?yōu)槲榱恕Ｗ匀痪吐N聲匿跡了,。班風(fēng)也越來(lái)越純正了,。良好的班風(fēng)的確是一種那個(gè)無(wú)形力量。

新學(xué)期班主任自我工作總結(jié)篇十五

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一,，一年初二，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆、警察,、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外,，還要具備寫(xiě)作,、繪畫(huà)、科技,，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無(wú)所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無(wú)所適從,、勞而無(wú)獲，甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來(lái)我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

(1) 初一年級(jí)班主任工作特征分析：

初一

方法一：開(kāi)學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名,，年齡，愛(ài)好,，特長(zhǎng)，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1,、 規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前讀課文,，由語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè),，休息。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、 力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強(qiáng),、求真、求實(shí)

1,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)到校和離校，不遲到,，不早退,。放學(xué)后不在校門(mén)口逗留，及時(shí)回家,。

2,、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門(mén)外上下車，進(jìn)出校門(mén)及在校必須推行,，應(yīng)自覺(jué)將自行車擺放到指定地點(diǎn),，主動(dòng)擺放整齊。

4,、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好,。

5,、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3,、游戲機(jī),、隨身聽(tīng),、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、卡通畫(huà)等帶進(jìn)學(xué)校,。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開(kāi)據(jù)出門(mén)條,，將出門(mén)條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后，方可離校,。

1,、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書(shū)在下,，文具在上。

2,、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門(mén)喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說(shuō)明情況,。

3、 積極思考,，遇到會(huì)回答的問(wèn)題應(yīng)舉手示意,。

4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí),，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5、 尊重老師,，尊重同學(xué),，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言,。

6,、 上課積極討論問(wèn)題，不說(shuō)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話,。

7,、 獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè),。

8,、 下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開(kāi)教室,。

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí),，不擅離座位，不隨便進(jìn)出,，不準(zhǔn)談笑,，不大聲討論問(wèn)題，不影響別人,，做到老師在與不在一個(gè)樣,。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求,，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成,，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正,。

考試要忠誠(chéng)老實(shí),，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開(kāi)教室,，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息,，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩,。不吹口哨,，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動(dòng),。

2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,，注意禮讓,，不得擁擠，不在門(mén)口站立,，不竄班,。

1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)死角,、墻壁、地面,、門(mén),、窗、暖氣設(shè)施干凈,、無(wú)灰塵,、無(wú)刻痕;黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園,、樓道、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰,，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫(huà),，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物,。

自尊自愛(ài)，注重儀表,。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長(zhǎng)指甲,，不染指甲,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型,。女生不化妝,、不燙發(fā)。頭發(fā)長(zhǎng)短適中,、整齊,、利落。

1,、課間廣播操集合,、站隊(duì)，做到快,、靜,、齊,，不得無(wú)故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范,，合拍有力,。

2、升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)要肅立,，唱國(guó)歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話,。

3,、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中,，符合音樂(lè)拍節(jié)要求,。

1、因事請(qǐng)假不能到校,，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來(lái)電話或到校與班主任請(qǐng)假,。

2、因病不能到校上課,，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假,。

3、遲到,、曠課,、病事假累計(jì)超過(guò)規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理,。

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助,，互相尊重，正常交往,，使用禮貌用語(yǔ),。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評(píng),，不說(shuō)臟話,、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,，通過(guò)正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰,。

2,、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工,。(如認(rèn)為老師言行不對(duì)可事后解釋),。

1、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，不做作業(yè),，不做其他與班校會(huì)無(wú)關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽(tīng)周一的午間廣播和周二的午間大講堂,，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫(xiě)好讀后感)。

2,、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影,、演出和比賽時(shí))，要按時(shí)到場(chǎng),，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮,，不得隨意走動(dòng)和說(shuō)笑，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情,。

1,、愛(ài)護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者,，要主動(dòng)報(bào)告,、賠償。對(duì)故意損壞公物者,，除照價(jià)賠償外,，還要加倍罰款。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫(xiě),、刻畫(huà)，不準(zhǔn)用腳踢門(mén),，開(kāi)關(guān)門(mén)窗要輕推關(guān),。

3、節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，離開(kāi)教室(如到操場(chǎng)做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見(jiàn)面,、第一節(jié)課,、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì),、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，進(jìn)而解決問(wèn)題,，而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠(chéng)信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來(lái)。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來(lái)收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次,，考驗(yàn)無(wú)處不在,，考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋”,，反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說(shuō)話,、睡覺(jué),，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說(shuō)臟話的同學(xué),，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué),。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂(lè),，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過(guò)程，讓大家深知過(guò)程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片,，在班級(jí)開(kāi)展“比一比，拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹(shù)立典范,，鼓舞士氣，為班級(jí)領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說(shuō)的話,。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加,、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ),。