演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇一

大家好！我是三年級七班的,，今天我演講的題目是《我的好老師》,。

我的班主任倪xx老師，她教我們語文,。她有一雙明亮的眼睛,，長長的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上，說起話來聲音很好聽,。她每次走進(jìn)教室,，都會面帶微笑。倪老師的課講得非常精彩,，她講課時(shí)神采飛揚(yáng),，我們不知不覺得就被老師吸引住了。倪老師教會了我拼音,，教會了我寫字,，教會了我很多知識。她不給我們留太多作業(yè),，而是鼓勵(lì)我們多讀課外書,，讓我們學(xué)到更多的知識。

在倪老師的引導(dǎo)下,，我喜歡上了寫作,。每當(dāng)我寫出一個(gè)好詞語、好句子,，倪老師都會及時(shí)表揚(yáng)我,。上課時(shí),，我積極舉手回答問題，即使回答錯(cuò)了,，老師也會表揚(yáng)我,，說我很勇敢。

我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是丁老師,。雖然丁老師教我們的時(shí)間并不長,，但我們都非常喜歡她。丁老師長著一頭烏黑的長發(fā),，眼睛大大的,，可漂亮了。丁老師還很溫柔,，喜歡表揚(yáng)我們,，我就被丁老師表揚(yáng)了好多次了。自從換了丁老師以后,，我的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。我坐姿端正，認(rèn)真聽講,，愛舉手發(fā)言,，我還當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長，成了老師的小幫手,。

我的好老師,，是你們教會了我知識，是你們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，讓我更加自信,，在你們的教育下，我茁壯地成長著,。

謝謝你們,，我的好老師！

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇二

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外,，看到您伏案工作的身影,，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦,，我只想輕輕說聲：“老師,，您好,！”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。

當(dāng)我們在操場上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí),，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí),，您給我們熱情的鼓勵(lì),。最讓我感動的是冬天，您腿疼,，不能跑步,，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,，深情的地注視著我們,。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰,，您卻在不停地往手上哈氣,。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一,；要上自習(xí)了,，您提醒我們獨(dú)立自主,。我們歡笑時(shí),，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí),，您幫我們擦去眼淚,；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向,；我們無助時(shí),，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”,，面對您給予的一切,，我要用：“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激,。

晚集時(shí),，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈,，洗滌我們被污染的靈魂,。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照,。這淚花教給了我感動,，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí),，我看到您扼腕嘆息,，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下,，我們崇尚真善美,、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅,，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,，我只想用一句：“老師，您好,！”來表達(dá)這奇異的情感,。

為了我們，您累壞了身體,；為了我們,，您忽略了自己的孩子；為了我們,，您付出了全部心血,。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情,。它不是親情,，但它更無私；它不是愛情,，但它更甜蜜,。它是世間最美好的真情。

“一日為師,，終身為父,。”老師,，您就是我們最偉大的母親,。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師,，您好,！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇三

“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句,，贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神,。春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。是的,，老師這份工作是最辛苦的,，每天要站幾個(gè)小時(shí)，說幾個(gè)小時(shí),，但為了學(xué)生們,，他們不辭勞苦、任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn),。

程老師——位普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她的教學(xué)基本功很好,，她總是能把很難的題講得淺顯易懂,；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑,，看上去特別和藹可親,，她很會照顧同學(xué)們。

有一次,，我有一道奧數(shù)題不會做,，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向,，絞盡腦汁,，怎么也想不出解題思路，感覺自己快要崩潰了,，真是“山重水復(fù)疑無路”,。忽然，面前出現(xiàn)了一道亮光,，和藹可親的數(shù)學(xué)老師——“程超人”來啦！我心里一陣竊喜,，心想：這下可有救啦,！“程老師，程老師,，這題我不會,。”我迫不及待,。程老師果然很有辦法,，不管怎樣難懂的題，只要她一講,，我們很快便懂了,。她開始教我了,。首先，她寫一個(gè)與這個(gè)題目非常類似但又簡單一些的題,，讓我試著做,。我做對了的話，她讓我把剛才的難題重新認(rèn)真讀一次,。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來,。她一步一步來，循序漸進(jìn),，運(yùn)用分解法,、畫圖法、解析法,，深入淺出地講解,。經(jīng)程老師一點(diǎn)撥，我豁然開朗,，恍然大悟,，真是“柳暗花明又一村”。接下來,，程老師回出幾道類似的題給我做,，讓我舉一反三，徹底弄明白,。我心里暗暗高興：以后,，有程老師的幫助，就沒有我不會的奧數(shù)題啦,，哇哈哈哈哈……

我還記得,，有一次，下課了,，校園里一陣沸騰,，空氣彌漫著歡樂的味道。同學(xué)們各自快樂地玩耍著,。我和同學(xué)一起在走廊上玩陀螺,，我們玩得可開心啦！我有些忘乎所以,，結(jié)果,，一起身，頭撞到一扇打開的窗戶上,?！鞍ミ稀保魂囁盒牧逊蔚奶弁慈堑梦乙魂囃弁蹃y叫，頭上立刻起了個(gè)“乒乓球大小”的包,。程老師聽到慘叫聲,，沖過來，著急地問：“鄧奧哇,，你怎么這么粗心大意?。坷蠋熆纯础t了,，起包了,，走，搽藥去,?！薄袄蠋煟麓挝視⒁獾??！薄跋麓危肯麓?？你還想有下次,？”“我保證，一定不會有下次,?！薄艺Z無倫次。然后,，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀,，小淘氣鬼，不要這么貪玩,，玩的時(shí)候要注意安全,，記住沒，鄧奧,?！薄袄蠋煟叶际俏迥昙壍拇笈笥牙?！”“你還頂嘴,。”

隨風(fēng)潛入夜,，萬物細(xì)無聲。敬愛的老師,，無論歲月如何變遷,，我們都會記住您的愛，記住您的恩，記住您對我的教導(dǎo),，記住您的辛勤付出,。無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N子,，一朵花,，永遠(yuǎn)記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章,，我們虔誠的說一聲：我的好老師,，您辛苦了！

謝謝,！我的演講完畢,！

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇四

如果黑板就是浩翰的大海，那么,，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿,，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,，給我們前進(jìn)的力量,。而我們，就像那船上的游客,，向著展望已久的海岸前進(jìn),！

我，就有一位好老師,。那就是張老師,。

張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文,。她個(gè)子不高,，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā),，全身散發(fā)著青春的活力,，所以，在第一次見到她時(shí),，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我,，老師也花了不少的心思,。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文,，她指導(dǎo)我修改提高,，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,，她比我還高興呢,！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章,！這可不是老師對我的偏愛哦,，因?yàn)槔蠋煂Π嗌系拿總€(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

不止這些,，老師還處處都為我們著想,。考試前給我們鼓勁,，比賽時(shí)給我們加油,，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣,。我們進(jìn)步了，她比我們還高興,，我們出了問題,，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),，其實(shí)一半都是老師的功勞呢,！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進(jìn)行的,，有民主改選等,，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？

張老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課,，而是用她獨(dú)特的方式,、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,，她提的問題新穎有趣,，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,，不知不覺下課鈴響了,，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了,，總想再多上一會兒,。每節(jié)語文課上,，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都仔細(xì)傾聽,，一個(gè)也不愿意放過。于是,，老師的課成了我們的一種享受,。

啊，老師,，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候,，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R的天空交給了我,；當(dāng)我的成績不太理想的時(shí)候,，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,，可我希望你不要失望,，依舊為我加油！

有人稱贊老師是燈塔,，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”,，培育著我們這些含苞待放的花朵,，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈,；猶如我們的知己,，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,，慢慢長大……

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇五

我的老師,，那一雙潔白的雙手；我的老師,，眼里布滿了寫絲,；我的老師；擁有一張慈祥的臉,。一頭飄逸的頭發(fā),，走過我們身旁，送來陣陣芳香,。老師為了我們的課程,，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容,。

我的老師,，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，不耽誤學(xué)生的課。又一次,，老是感冒了,，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上,，老師一句一句的給我們分析，給我們講解,，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多,，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,，一位真正的老師,。

我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師,。有一次,，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,，有是去打掃,，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。

在老師的眼中，我們是她的兒女,，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親,。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課,，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

“老師辛苦了,?！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆?！袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對老師說的話,。

我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師,；,。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒,。

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇六

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們――上課,！”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦,？

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了,！

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們――對不起大家,，請你們自習(xí)吧,！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧,；某老師，你休息,，我會聽你話,！……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但――我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師,，你去看看吧！我們會好好上課的,！”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的,！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家――耗子鬧翻家,，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任！謝謝你,！也謝謝大家,！”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示――我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭光！

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們――姐妹們――哥們,，責(zé)任――懂嗎,？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎,？

――yes!

――感謝你，我的班主任,！

――感謝你,，我親愛的老師！

――感謝你,，在場和不在場的各位老師,！

……

――謝謝大家！

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇七

今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了,，今天我就來談?wù)勥@一年來我對她們的感覺。

語文老師：我的語文老師也是我們的班主任,。身為語文老師的她能說會道,，那口才真是相當(dāng)?shù)暮茫屛也坏貌慌宸?。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來,，就把同學(xué)們說得心服口服,；開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個(gè)小時(shí)，有些家長已經(jīng)在打瞌睡了,，她還在不停的講,。但她并沒有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁犃怂膭窀?，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去,；就因?yàn)樗膭窀?，使我們班的成績一直在級部名列前茅?/p>

數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺到的是她的威嚴(yán),。的確,，她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是,，給我印象最深得卻是她的微笑,。每一次我們師生二人四目相對的時(shí)候，她總會沖我露出那會心的微笑,，好像在表示對我的贊賞。這時(shí),，我也會沖老師微微一笑,，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑,，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍,。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開個(gè)小玩笑,。當(dāng)然,，如果同學(xué)們做得太過分,，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的,，是如此的嚴(yán)肅,，又是如此的威嚴(yán)。

英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位,，但不知為什么,，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧,。她讓我對英語產(chǎn)生了極大的興趣,，以至讓我成為班里英語學(xué)得最好的一個(gè),，這是讓我意想不到的。(因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的,，那里的英語教學(xué)很差,，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語會成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了,。聽到這個(gè)消息以后,，我不免有些失望，甚至可以說是失落,。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現(xiàn)了下滑的跡象,，但很快我就作了調(diào)整,，適應(yīng)了新的老師,，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她,。

歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕,、漂亮,、溫柔的一位,。教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火,。由于學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般),，可唯獨(dú)歷史老師,，不曾表揚(yáng)過我一個(gè)字?？伤齾s是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚(yáng),，但卻總是事與愿違,。也許這就是“得不到的都是美好”吧。

地理老師：她是所有老師中最年長的一位,，也是最敬業(yè)的一位,。但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨,，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課,，所以也不喜歡這位老師，但我卻對她有著與眾不同的感情,。起初,，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動感動了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課,。這樣我改變了對這位老師的看法,，并漸漸喜歡上了她,。在這之后的日子里,，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我,，與我談心,、聊天。

我的好老師演講稿100字 我的好老師演講稿600字篇八

尊敬的老師,，同學(xué)們,，

大家好！今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’,。 首先，我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才,、見多識廣的人,。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊,！我想,，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水,，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),，活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,，在快樂中我們健康成長,，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見,，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

還有 ，我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,。

能夠教用真心,、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師

大家都知道,， 疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起,。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但是,，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識太濃,，育人觀念較薄,，對學(xué)生實(shí)施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔,；有的對犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會等,。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自尊心,、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定,。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重,，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育,，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想,。

其次，,、我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,，他就學(xué)會了自信,；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑,；如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,，他就學(xué)會了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會了憂慮,；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛……由此,，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

另外,，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友,。當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí),，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難,。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,，又是我們的益友,。

總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師,。必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,，做到心中有陽光,，臉上有笑容，替學(xué)生著想,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，在生活上無微不至關(guān)心。