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先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇一

一,、為人師表，率先垂范,。

欲給學(xué)生一滴水,，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代,。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,，訂閱了很多的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還進(jìn)取參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20__年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，20__年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),，每年暑假參加萊城區(qū)的專(zhuān)題培訓(xùn),。

因?yàn)槲颐靼?今日的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),，首先要提高教師自我的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,，做到為人師表,，率先垂范。20__年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

二、精益求精,，追求卓越,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)堅(jiān)持“學(xué)高”這一范疇,，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省,、市公開(kāi)課,、示范課、錄像課中,，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，逐步構(gòu)成“活力、務(wù)實(shí),、求活,、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。

“活力,、務(wù)實(shí),、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表此刻教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不一樣載體來(lái)感染學(xué)生,，促使學(xué)生入情入境明理知味,，同時(shí)著眼夯實(shí)本事的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,，提升課堂效率,，到達(dá)教學(xué)的最高境界。

三,、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲,。

經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐,，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨日的故事。

能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,，從而找到解決問(wèn)題的突破口,，使自我逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化,。其二,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上,，教師主角發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的進(jìn)取性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

經(jīng)過(guò)努力,，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):

(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,，效果優(yōu)秀。

20__年6月,，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為教育技術(shù)研究課題的子課題,。20__年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。

(2)注重研究,，不斷地評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文;進(jìn)取參加各種活動(dòng),，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

①有20余篇論文在國(guó)家,、省,、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。其中20__年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”,。20__年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《張揚(yáng)個(gè)性,，走自我的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),?！兑騽?shì)利導(dǎo)，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。

②在技能比賽方面:單元試題,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū),、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),。其中20__年4月我自我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自我的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū);20__年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不一樣結(jié)果不一樣》獲省電教館二等獎(jiǎng),。多件課件獲市,、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一,、二等獎(jiǎng),。

③多次在省、市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，并多次執(zhí)教過(guò)市,、區(qū)公開(kāi)課,。其中20__年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié)，20__年18月執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié),，其中20__年11月執(zhí)教《行為不一樣結(jié)果不一樣》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);20__年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),。20__年8月執(zhí)教《應(yīng)對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20__年7月執(zhí)教《應(yīng)對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

(3)兢兢業(yè)業(yè),，努力工作,，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。

加里寧說(shuō):教育不僅僅是科學(xué),，并且更是一門(mén)藝術(shù),，僅有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找,，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,，吃透教材，備學(xué)生,，備教材,，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”,，針對(duì)學(xué)生智力層次,，知識(shí)本事的分布，設(shè)計(jì)不一樣的教案,，采用不一樣的教法,，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”,。

在課堂上,，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，學(xué)生的思維本事，想象本事,，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展,。我的付出也得到了豐碩的回報(bào):20__年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20__年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。20__年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度,。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇二

教師工作是繁忙的,，而班主任工作更甚,，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的,。在過(guò)去的一年里,，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙,、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思,、審視自我的工作,，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的?；仡^看自我緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴提高又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng),，并且更感任重,。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、評(píng)價(jià):

一,、教師專(zhuān)業(yè)化想方面

政治思想上,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法,。

而職業(yè)道德方面,，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺,。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,，對(duì)待工作能服從分配確不夠進(jìn)取主動(dòng)。參加工作以前我一向以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原先自我所做的與師德基本要求還有很大距離,。“以身作則,，為人師表”談何容易,，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃,，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘,，由于自我的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰,，常常跟著別人走，人云亦云,，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué),。而要尋回方向，找對(duì)出路,，又繞了一個(gè)大彎了,。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢,。即便對(duì)工作有過(guò)熱情,，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì),，不能進(jìn)取地應(yīng)對(duì)困難,、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿(mǎn)志卻步履維艱,。能夠說(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自我對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚,，這也不斷提醒,、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失,。

二,、專(zhuān)業(yè)化水平本事方面:

人的行為很大程度上受制于自我的思想觀念,。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)于自我的思想覺(jué)悟,、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索,、進(jìn)修中。一年前自我頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的,、干澀的,，自我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺(tái),。此刻每一天應(yīng)對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本,。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自我每一天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),，工作就如盲人在摸索,，摸到什么就是什么。之后從校本理論學(xué)習(xí),、和一些教育著作,、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì),、找到了支持與鼓勵(lì),。例如在我對(duì)自我的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自我已經(jīng)做了很多工作,，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不夢(mèng)想時(shí)，我迷失了方向,。當(dāng)我看到一些老專(zhuān)家近百的高齡,、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心,、細(xì)致,，備教材、備學(xué)生,、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生研究,，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自我備課時(shí)只是了解課文,、看看教參之類(lèi)的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么,。

高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上此刻獨(dú)生子女多,，學(xué)生的家境較好,，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢我與李教師在開(kāi)學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自我上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,，還有注意搞好專(zhuān)科課的課前準(zhǔn)備,、集隊(duì)、還有跟班巡堂,。讓他們明白專(zhuān)科課一樣要求是活躍而有序的,。一段時(shí)間下來(lái)他們構(gòu)成了意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。這樣的抓典型的做法經(jīng)過(guò)我和李教師的分析后便把它評(píng)價(jià)出來(lái),，并遷移到其他管理上，果然行之有效,。所以做法是片面有效的,，好的做法評(píng)價(jià)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。

三.紀(jì)律,、考勤方面,。

我進(jìn)取參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、值日、升旗禮,、,，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，不落下每一天的本職工作,。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng),，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行。備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、進(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇三

隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高,。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位教師的大力幫忙下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗,，勤奮扎實(shí),，在擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,，各項(xiàng)工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將20__年的工作情景評(píng)價(jià)如下:

一,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過(guò)去的一年里,，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我，樹(shù)立良好的師德形象,。

二,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

1)我不斷地自學(xué)英語(yǔ),，使自我的聽(tīng)說(shuō)本事有了大幅度的提高,，使自我能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識(shí);

2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，努力把別人創(chuàng)造出來(lái)的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自我所有,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自我的工作實(shí)際和體會(huì),，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想,，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高單位時(shí)間的工作效率。

3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平,，努力把自我培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自我的本職工作團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒,，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處,，我深深地明白,，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有大家齊心協(xié)力才能做好,。在平時(shí)的工作中,，我與領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，把學(xué)生當(dāng)做自我的朋友,，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里,，在政教處全體人員,、各班班主任和各班團(tuán)支部書(shū)記的共同努力下，團(tuán)委的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲在色,。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外,，校團(tuán)委配合學(xué)校開(kāi)展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè),，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，弘揚(yáng)了學(xué)校文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)成績(jī)優(yōu)秀,，受到了上級(jí)單位的好評(píng),。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上,，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境,。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。以上就是我20__年的工作評(píng)價(jià),。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了,?；叵胱晕疫@一年的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲,，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng),。在那里評(píng)價(jià)一些經(jīng)驗(yàn)和感想，對(duì)自我以后的工作是有幫忙的,。

一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。

學(xué)生是人，活著的,、不斷成長(zhǎng)著的人,，不是簡(jiǎn)單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期,，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書(shū)并非像想象中的那么簡(jiǎn)單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。所以,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，不斷修正自我的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自我哪些有益于學(xué)生的發(fā)展哪些是無(wú)益的以為下次實(shí)踐供給經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自我,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自我的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自我一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的可是他卻是不可缺少的,。

二.行動(dòng)決定一切。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的期望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,，可是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自我的教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。

三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)中，我構(gòu)成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn):

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味，學(xué)生理解知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)資料入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度，做到有張有弛,、難易交替,，使學(xué)生始終如一地堅(jiān)持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝、樂(lè)而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中,，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”,、“實(shí)物演示,，加深理解”、“制作教具,，形象直觀”,、“故事激趣，吸引注意”,、“幻燈錄音,，動(dòng)靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字,、符號(hào)和概念變得親切感人,，充滿(mǎn)純凈的童趣。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。所以,，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫忙學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過(guò)渡到抽象思維,，經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、自我運(yùn)腦的方式,，到達(dá)自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上,，我對(duì)自我約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō),，教師少講學(xué)生多思，”到達(dá)變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),，為學(xué)生自我會(huì)學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進(jìn)行比賽,。結(jié)果，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時(shí)機(jī)地賣(mài)了個(gè)關(guān)子，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的觀察、比較,、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，匯報(bào)自我發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說(shuō):積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說(shuō):用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度，能夠用99減去積的最高兩位數(shù),，也能夠得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語(yǔ)，幾乎不需要教師過(guò)多的幫忙,，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識(shí),，發(fā)展知識(shí)，遷移本事,，大家一齊拍手叫好,，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了喜悅和勝利的歡樂(lè)。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為本事。

我在教學(xué)過(guò)程中,，異常重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”,，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫忙學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈,。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,，從不一樣的角度，不一樣的思路,，不一樣的方法,，去審視、理解,、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái),，構(gòu)成解決新問(wèn)題的“本事”,。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),，盡管會(huì)充斥著十分多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些完美與遺憾。路是自我走出來(lái)的,，我相信自我漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇五

忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了,?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自我兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，便于今后更好的工作,。評(píng)價(jià)

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán),。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)本事，不斷提升自我的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。社會(huì)的急速發(fā)展,，歷史的腳步快的驚人，教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會(huì)的期望,。教師僅有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透貼合時(shí)代信息的活水,，才能常教常新。

二,、務(wù)本求實(shí),，做好本職工作。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，僅有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課，自我認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情景，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,。努力做到編者、教者,、學(xué)者“四心”相通,，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)資料，做到心中有數(shù),。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活,、實(shí)、全,?；?教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開(kāi)發(fā),，本事的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

三,、因材施教,，善待每一個(gè)學(xué)生。

進(jìn)取向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),。但每個(gè)孩子生來(lái)各異,，存在天然的差別。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)對(duì)千差萬(wàn)別的教育對(duì)象,，我們不能千篇一律，簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法,，而應(yīng)根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣情景,，實(shí)施因人而異,，對(duì)癥下藥的做法?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，在平日的教學(xué)活動(dòng)中，我克服成見(jiàn)效應(yīng),，做到公正對(duì)待,、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”,。對(duì)那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺,、不挖苦。耐心地幫忙他們,，并給予他們以偏愛(ài),。用“放大鏡”來(lái)發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”,，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人,、細(xì)心人，善于觀察,、勤于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴提高，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)上進(jìn),。讓他們體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到教師對(duì)他們的注意,、關(guān)懷和喜愛(ài),。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解教師的幫忙和教育,，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣,。

工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到:一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師,，還應(yīng)當(dāng)是學(xué)生思想上的益友,，生活中的慈母。

有位教師說(shuō)的好:教師與學(xué)生之間,，不應(yīng)當(dāng)是兩條平行線,，也不應(yīng)當(dāng)是兩條相交的直線，而應(yīng)當(dāng)是兩條重合的直線,。教師僅有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片,，主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會(huì)把他們的心聲傾吐給你,，才會(huì)心悅誠(chéng)服地理解你的教育,。

以上是自我在工作中的一點(diǎn)體會(huì),，但我深知，自身素質(zhì)有限,，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，今后的工作中,，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作,。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇六

___同志現(xiàn)為現(xiàn)為烽火中學(xué)黨支部青年委員,，自參加工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)融入到工作中,，在學(xué)習(xí)中改善工作,，在工作中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的xx大,、xx屆四中全會(huì),、胡.錦.濤總書(shū)記《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。深化鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,，開(kāi)展了“三問(wèn)三解”和“千名干部下基層,，抓落實(shí)促發(fā)展”主題討論、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、主題教育活動(dòng),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了用黨的方針,、政策指導(dǎo)實(shí)踐的自覺(jué)性,，提高了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高辦學(xué)水平的本事,。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí),，進(jìn)取配合班子成員做好青年教師培養(yǎng)教育。進(jìn)取組織教師隊(duì)伍的培養(yǎng),，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。他嚴(yán)于律己、竭誠(chéng)奉獻(xiàn),、辛勤工作,，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者任務(wù)。主要表此刻以下幾方面：

一,、具有較高的思想政治覺(jué)悟,。

該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng),，都能站在黨員群眾的前列,，以身作則做表率,。他關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng),，思想上,、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央堅(jiān)持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策,，模范地遵守紀(jì)律,，自覺(jué)理解監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè),，為人正派,，堅(jiān)持原則，清正廉潔,，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng),，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利,，并進(jìn)取開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

他深知：作為一名黨務(wù)工作者,，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平,，異常是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他十分重視知識(shí)的更新,，為了不斷提高自身素質(zhì),，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué),。在平時(shí)的工作中,，能自覺(jué)按法律法規(guī)辦事、按制度辦事,、牢記宗旨,，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，善于敏銳洞察新的形勢(shì),，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好青年工作的的本事,。在政治素質(zhì)方面,，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治職責(zé)感,。在思想素質(zhì)方面,，該同志能從提高自身政策理論水平入手學(xué)習(xí)。

異常是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中他能進(jìn)取參與,，并按照要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章、制定目標(biāo)任務(wù)和整改措施,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),，來(lái)彌補(bǔ)自我的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來(lái),，他就是這樣一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),，也為他自我積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平,。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)黨性鍛煉,，培養(yǎng)自我的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,，努力塑造黨務(wù)工作者的形象,。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,，加強(qiáng)培養(yǎng)自我的實(shí)事求是的思想作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng),，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自我的工作作風(fēng),，使自我成為他人的榜樣。

三,、堅(jiān)持原則恪盡職守,，培養(yǎng)后備力量。

每當(dāng)代表黨組織找進(jìn)取分子談話(huà)時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，對(duì)貼合發(fā)展條件的同志,，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想,，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人;對(duì)不太成熟的同志,，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨,，既堅(jiān)持原則,，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo),，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力,，20__年在他的培養(yǎng)下介紹了兩2名進(jìn)取分子入了黨，20__年又吸收3名教師入黨進(jìn)取分子,，為學(xué)校的發(fā)展又注入了新的血液,。

四、能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

該同志負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)工作,，在“抓落實(shí)促發(fā)展”，做好黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)工作,，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主,，使“領(lǐng)導(dǎo)包抓”制度得到落實(shí)，在工作實(shí)踐中針對(duì)初中段學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)提出“初一打基礎(chǔ),、初二防分化,、初三抓升學(xué)”的發(fā)展思路。對(duì)初一新生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和團(tuán)體主義教育,。很抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)要求的培訓(xùn),。認(rèn)真貫徹義務(wù)教育的普及性和全面性,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，多年來(lái)一向堅(jiān)持“平行班教學(xué)”不分重點(diǎn)班,，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環(huán)境中歡樂(lè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。由于學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)入初二年級(jí),，學(xué)生所面臨成長(zhǎng)的煩惱,、青春期的困惑會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。利用我?！皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)教育平臺(tái)，舉行多次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行“和孩子如何進(jìn)行有效溝通”等專(zhuān)題講座,。將家庭教育和校教育有效地結(jié)合起來(lái),，構(gòu)成教育合力進(jìn)行“心與心的交流”，使學(xué)生走出困惑,，樹(shù)立自信,，培養(yǎng)健康性格激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施“低起點(diǎn),，緩坡度,，常反饋”，確保學(xué)生不掉隊(duì),，班級(jí)不分化,。

初三學(xué)生面臨中考，這是他們的九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇,。想法設(shè)法提高升學(xué)率,，讓更多的學(xué)生進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的期盼也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。把主題教育活動(dòng)與辦人民滿(mǎn)意的教育結(jié)合起來(lái),，與和諧社會(huì)創(chuàng)立結(jié)合起來(lái),，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，科學(xué)合理安排部署初三的復(fù)課工作,，經(jīng)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)包抓““輔優(yōu)補(bǔ)差”抓好“臨界生“等工作，全面提高升學(xué)率,。在日常工作中,，結(jié)合共青團(tuán)的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。將青年工作和名師工程結(jié)合起來(lái)和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)和苦練教學(xué)基本功活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。進(jìn)取培養(yǎng),，大膽使用，榜樣引領(lǐng),，打造一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才,，鍛煉人才。

他這種不為名利的品質(zhì),、全心全意為人民服務(wù)的觀念,、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng),、持之以恒的奉獻(xiàn)精神,、入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇七

雷彩云,，出生于1977年,，小學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任,，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。自1995年參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。懷揣著善良,、真誠(chéng)和職責(zé)，以情的付出贏得了情的回報(bào),，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收,，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師,。這一路走來(lái),，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、求實(shí)……

一,，寶劍鋒從磨礪出愛(ài)崗敬業(yè)忠職守

雷教師熱愛(ài)教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),?？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō)：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自我的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20__年,，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，20__年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力，一向任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20__年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生

了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望,，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20__年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

二,、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷教師愛(ài)學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20__年起,，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感,、構(gòu)成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用。20__年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,。可這時(shí),，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)

行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情景,、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。20__年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20__年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，20__年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

教育是愛(ài)的事業(yè),，教師是愛(ài)的化身,。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈,。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向,，在班上老覺(jué)得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉,，振作起來(lái),，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話(huà),，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。

雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談,，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策,。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,，而是找她個(gè)別談話(huà)，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密,，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見(jiàn)了,，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去,。過(guò)了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫(xiě)著：“教師,，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我此刻明白自我錯(cuò)了，多謝你,，我必須做個(gè)好學(xué)生,。”而雷教師在紙條下頭加了一句話(huà)：“其實(shí)你這樣做教師我很高興,，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),，只是方式方法不對(duì)，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī),?！弊源耍褡兞艘粋€(gè)人,，努力學(xué)習(xí),，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。

雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài),，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩,。不幸的是，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世,。從此，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她,、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話(huà)故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù),，樹(shù)上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見(jiàn)后,，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了,，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽,。它相信，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,。”雷教師帶頭鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她,，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開(kāi)朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親

的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上,。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本,，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但堅(jiān)持不了多久,。他寫(xiě)的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次,，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話(huà),，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大,，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話(huà)和一個(gè)吻,，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田,。此刻，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分,。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。

一分耕耘，一分收獲!雷教師20__年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20__年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20__年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇八

驀然回首,，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò),，今日我以真誠(chéng)的心態(tài)應(yīng)對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情景：

一,、思想方面

自從參加工作以來(lái),，我始終在師德上嚴(yán)格要求自我，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自我的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我,。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自我在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的教師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在,。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，僅有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲,。我的真誠(chéng)換來(lái)的是教師們的信任與照顧,，在學(xué)校與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，盡心盡職做好自我的本職工作,。

二、班主任工作

本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班,。都說(shuō)低年級(jí)學(xué)生好擺弄,、聽(tīng)話(huà)，其實(shí)不是外人所想象的那樣,。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光大課間,、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比,、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，這路走來(lái),，我用心做好這份工作,。我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡，無(wú)論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零,。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，進(jìn)取向上的班風(fēng)初步構(gòu)成,，我在學(xué)生的提高中體會(huì)到幸福的歡樂(lè)!

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育人工作,，班主任工作中,，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子,，就必須對(duì)他們有更深的了解,，這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流,。我明白家庭是所更大的學(xué)校,，不能放松家庭教育。為此,，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病,。

1、在班級(jí)中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在班級(jí)管理中,，教師往往期望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不一樣程度的發(fā)展,，本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我提高了”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自我過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月寫(xiě)班主任綜述表,。對(duì)不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，能夠理解的,。雖然是自我與自我比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的提高大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都能夠爭(zhēng)取的,，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力就有提高,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣提高和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心

中,，班中開(kāi)展這些活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地應(yīng)對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

2,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì),，要有恒心,，要樂(lè)于幫忙,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫忙互相打鬧,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)原因,，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異，力求經(jīng)過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)心指導(dǎo),。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自覺(jué)性,，幫忙他們健康成長(zhǎng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的提高，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定,、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。先跟他們談話(huà),，要他們明白教師、家長(zhǎng)都期望他們學(xué)習(xí)提高,，都想幫忙他們,，而只要他們自我加倍努力，教師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。

另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還異常叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合教師的工作,，使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高,。

讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自我的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起,，改變觀念,，努力趕緊課堂教學(xué)。聽(tīng)同學(xué)科教師的課,，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和理解本事認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文,。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和理解本事，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)本事,。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū)，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,。今日,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好校內(nèi)公開(kāi)課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身進(jìn)取參與，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。所以,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌,、小組討論，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)本事。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、寫(xiě),，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍,，不如手過(guò)一遍?！苯?jīng)過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體

學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過(guò)課外閱讀，能夠擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí)。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)之余,，我進(jìn)取參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以不斷提高自我的教學(xué)水平,，教學(xué)效果明顯,。今年我參加了全國(guó)的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

成績(jī)屬于過(guò)去,，教學(xué)永無(wú)止境,，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中，我將以更高的目標(biāo)要求自我,，做出新的成績(jī),。也期望大家一如既往地關(guān)心我，支持我!

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇九

我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,，只愿通過(guò)自己富有*,、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出的貢獻(xiàn)：

作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,，不斷追求卓越；

作為參與者,，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格,、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為,，我具備做事干練,、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力,。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；有很強(qiáng)的忍耐力,、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取,，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著,，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

a）1,、擁有較為全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的溝通和組織能力，為人正直,、能吃苦耐勞,、愛(ài)好廣泛,，有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；四年的大學(xué)生活造就了我——鋼鐵航海人,！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來(lái),。

2、本人積極向上,，學(xué)習(xí)刻苦努力,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體活動(dòng),。有較強(qiáng)的責(zé)任感,，和社會(huì)榮辱觀。

3,、熱愛(ài)集體,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。性格開(kāi)朗,，樂(lè)觀,。并有處理突發(fā)事件之能力。

通過(guò)對(duì)貴公司的了解,，感覺(jué)貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己,，完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場(chǎng)所。在此,，我誠(chéng)摯的請(qǐng)求加入貴公司,，希望貴公司能給我機(jī)會(huì)，我會(huì)盡自己所能為公司服務(wù),。最后,，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

4,、通過(guò)對(duì)貴公司的一些初步了解,，本人很希望能成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn),。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,！

5,、為人正直，責(zé)任心強(qiáng),，上級(jí)交給的任務(wù)能及時(shí)很好的完成,，有較強(qiáng)的工作能力，善于交際,，能正確的處理人事關(guān)系,，團(tuán)結(jié)人心,。非常想加入公司，如能有幸進(jìn)入貴公司,，必將努力工作,，為公司的發(fā)展盡心盡力

b）自我評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)對(duì)象依據(jù)評(píng)價(jià)原則，對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)自己的工作表現(xiàn)主動(dòng)作出評(píng)價(jià)。它是一種比較有效的教師評(píng)價(jià)制度,。

先進(jìn)教師個(gè)人評(píng)價(jià) 教師個(gè)人自評(píng)篇十

夢(mèng)想雄鷹的翅膀,，夢(mèng)想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,。我于__年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了,。在這13年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放,。下頭,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。

一,、活力滿(mǎn)懷,，無(wú)私奉獻(xiàn)

我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命,。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),。所以，我應(yīng)對(duì)世人的不解不曾退卻;應(yīng)對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定,、豪情滿(mǎn)懷!

二,、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí),，我想“喊破噪子，不如做出樣貌,，要想正人，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，我總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己,、率先垂范。這一年來(lái),，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),，我沒(méi)有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話(huà)震撼著我的心靈,，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

三,、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，僅有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài),，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：僅有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人,。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài),。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的,。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外細(xì)心,，做到了多談心、多家訪,、多幫忙,、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì),。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不一樣層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生理解得了，爭(zhēng)取立足中等生,，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生,。

四,、創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法,。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī),、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”、“禮貌星”,、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從團(tuán)體、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”,、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì),，并經(jīng)過(guò)小品、兒歌等形式,，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為,，并且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。

五,、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自我的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，很多訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)進(jìn)取參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20__年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,，輔導(dǎo)的作品《__》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《__》榮獲一等獎(jiǎng)，20__年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),，20__年4月在“__區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績(jī)突出,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，進(jìn)取探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿(mǎn)天下!