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體育教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況,,了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,,我研究討論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,,了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況,,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,,獲得同意后,在小組中作試講,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,,光坡中學(xué)的班容量不均衡,,有的班50多人,而我的班則80多人,,這對我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式,、方法,,以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),,根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,,我分配了班主任工作,深入班級工作,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,保證正常的教學(xué)工作。
(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)
1,、教學(xué)工作:
見習(xí)結(jié)束后,,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑,、跳和球類(排球,、籃球、足球)展開教學(xué),。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù),、技能的掌握,我實(shí)習(xí)面對的主要是初中生,,他們活潑好動(dòng),,教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,,所以一開始并不適應(yīng),,總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,,老師講的很多,,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握,。當(dāng)然,,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),,在不斷的實(shí)踐中,,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,,教學(xué)效果也明顯提高,。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),,在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,,我進(jìn)行了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的肯定,,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能,。
2、班主任工作:
在教學(xué)的同時(shí),,我深入學(xué)校班級工作,,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上,,我獲得了班主任的大力支持,,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀,、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào),、做勞動(dòng),、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等,。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,,一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的,,我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,,同學(xué)們暢所欲言,既增加師生之間的交流,,也滲透了學(xué)生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學(xué)生,,在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作,,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,對學(xué)生進(jìn)行雙重教育,。為了增進(jìn)班級之間的了解,,根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽,。
3,、課外體育工作:
在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操,、課間操,、課外活動(dòng)等工作。
(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),,我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,,既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通,又強(qiáng)化提高了雙方的球技,。此外,,我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績,。
(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,,我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽,。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,,我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),,活躍了校園文化氛圍,,增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動(dòng),。在實(shí)習(xí)組的建議下,,我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng),,在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,,也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn),、成績及問題所在,提出努力的方向,。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定,。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu),、缺點(diǎn),,提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績,。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,,組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生,。www.
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績,。
1,、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,幫助學(xué)生解決各種困難,。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,,教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作,,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),提出更高的教學(xué)要求,,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感,。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,,能較好地把握教材內(nèi)容,、控制課堂氣氛,,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍,。
3,、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,,具有改革和創(chuàng)新意識,。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視,,目的明確,,態(tài)度端正。能虛心請教,、能按指導(dǎo)教師的.意見修改教案,,精心試講,認(rèn)真記聽課筆記,,大膽評議,。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,,在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象.
通過這次教育實(shí)習(xí),,我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì):
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提,。
為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),,我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。
2,、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間,,加強(qiáng)了監(jiān)督,、檢查,指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,,掌握動(dòng)態(tài),,及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,,對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤,、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任,。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,,在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真,,具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授,、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,,受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評,。
這屆教育實(shí)習(xí),也存在一些問題,,部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān),,有的學(xué)生對教材體系,、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),,不能按教育規(guī)律,、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng),。還有的同學(xué)教案不過關(guān),,教案設(shè)計(jì)簡單。
鑒于存在以上的問題,,我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,,認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,吸取教訓(xùn),,推廣經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,,以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資,。我們建議:
1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程體系,,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo),、規(guī)格不相一致的問題,。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能,,使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,,使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,,切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,,做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查,、指導(dǎo)工作,。
4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間,,教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程,,需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變,在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理,。