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幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn) 幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)怎么購買課程篇一

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幼兒教育以“體能、智能,、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心,，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力,、目標(biāo)感,、注意力、記憶力,、思維能力,、平衡、力量,、速度,。下面是小編整理的關(guān)于 幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，希望大家認(rèn)真閱讀!

包含有德,、智,、體、美,。

幼兒體育是指幼兒園進(jìn)行的,，遵循幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法,，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。

幼兒體育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

幼兒體育的內(nèi)容包括：促進(jìn)幼兒健康成長，在鍛煉幼兒身體的同時(shí),，做好衛(wèi)生保健工作,；發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，包括走,、跑,、跳、攀登等基本技能,；培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒合理嚴(yán)格的保健制度；增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

實(shí)施幼兒體育的途徑為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活；開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，提高幼兒健康水平,。

幼兒體育應(yīng)注意的問題：鍛煉與保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高,；重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度,；專門的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合,；注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式,。

幼兒智育就是有目的,、有計(jì)劃地增進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),，獲得粗淺的知識(shí)和技能，發(fā)揮智力,，并培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程,。

幼兒智育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力,；培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官的能力,；運(yùn)用基本語言技能的能力；初步的動(dòng)手能力,。

幼兒智育的內(nèi)容：發(fā)展幼兒的智力,；引導(dǎo)幼兒獲得周圍生活中初步的知識(shí)；培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒智育的途徑：組織多種形式的教育活動(dòng),，發(fā)展幼兒智力；創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的環(huán)境,，讓幼兒自主活動(dòng)。

處理好智力與知識(shí)技能之間的關(guān)系,；重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),；注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。

幼兒德育是道德教育的起始階段,，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。

幼兒德育的目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。

幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手,，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

實(shí)施幼兒德育的途徑：日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑,；專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段；利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為,。

實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問題：熱愛與尊重幼兒,；遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育；重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧,，有目的地改變幼兒的行為是幼兒德育的重要任務(wù),。

幼兒美育的目標(biāo)是幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步的審美能力,。在幼兒自身主動(dòng)投入審美活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們相應(yīng)的表現(xiàn)能力，特別是想象力,、創(chuàng)造力,。

幼兒美育的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的審美情感；培養(yǎng)幼兒的審美感知,；培養(yǎng)幼兒的審美想象力和創(chuàng)造力,。

實(shí)施幼兒美育的途徑：藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑；幼兒的日常生活是美育的重要途徑,；大自然是幼兒美育的廣闊天地,。

實(shí)施幼兒美育應(yīng)注意的問題：幼兒美育是面向全體幼兒的；重視通過美育培養(yǎng)幼兒健全的人格,；重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

體,、智、德,、美四育在幼兒的發(fā)展中具有各自獨(dú)特的作用,，具有各自不同的價(jià)值，不能相互取代,。

健康的身體是孩子全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),，智力的發(fā)展，道德品質(zhì),、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況,。美育不僅能發(fā)展幼兒美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能使幼兒在審美過程中獲得豐富的知識(shí)與技能,，有助于發(fā)展注意、觀察,、記憶,、思維、想象等認(rèn)識(shí)能力,，陶冶幼兒的性情和品格,。美育能協(xié)調(diào)體,、智,、德育的發(fā)展，是體,、智,、德育的催化劑。

父母是孩子的第一任老師,，父母的一些言行舉止都能給孩子很重要的影響,，甚至是影響一生。于是,，好的教育方式才能更好的幫助孩子成長,。

尊重孩子認(rèn)為的“大事”

因?yàn)楹⒆雍图议L的思想觀念有很大的差異，因此很多孩子認(rèn)為的“大事”,，家長卻認(rèn)為微不足道,。比如說，孩子拿著學(xué)校得到的小紅花來給爸爸媽媽看的時(shí)候,，家長會(huì)敷衍了事或者不予評(píng)論,。這樣的舉動(dòng)就會(huì)造成孩子認(rèn)為“那些事情做不做看來都不是很重要”，久而久之,，就會(huì)輕視學(xué)校的規(guī)范,。

適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都是家長的心頭肉,，都希望能夠看到孩子是成功的。現(xiàn)在很多家長都有“驕傲使人落后”的觀念,，就會(huì)不愿意鼓勵(lì)孩子,。家長以為這樣是教給孩子謙虛，但是往往這樣卻會(huì)傷害到孩子的自尊心,，甚至是引起逆反心理(如何鼓勵(lì)孩子),。

遵守給孩子的承諾

孩子的學(xué)習(xí)能力和模仿能力都很強(qiáng)，家長的很多行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響?，F(xiàn)在很多家長會(huì)盲目的答應(yīng)孩子的要求,，不考慮很多的實(shí)際情況，導(dǎo)致最后沒有辦法遵守承諾,。這樣的行為就會(huì)很容易讓孩子產(chǎn)生不信任,，甚至是養(yǎng)成孩子說話不負(fù)責(zé)的習(xí)慣(父母要遵守承諾)。

孩子在成長中缺乏生活的經(jīng)驗(yàn),，思想也并不成熟,。所以為了給孩子順利正確的觀念，就需要尋找合適的方式去幫助孩子的成長,，而不是“自以為是”的監(jiān)督,。