心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇一

擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

一,、對自己擁有一顆平凡心。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確,，教師是普通人。教師也要吃飯,，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

二,、對工作擁有一顆事業(yè)心,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè),。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,；教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

三,、對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。

教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽了講座,，我的確感觸良多，總之，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力,。

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新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇二

是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。以下是小編整理的關(guān)于新時(shí)代偉大成就【六篇】,，歡迎閱讀與收藏。

對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確,，教師是普通人。教師也要吃飯,，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè),。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,，他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

聽了講座,，我的確感觸良多，總之,，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。

六十載風(fēng)雨砥礪,，一甲子春華秋實(shí),。開始于半個(gè)多世紀(jì)前的壯舉，成為中華民族的不朽奇跡,。小小一面國旗在手,，揮動起來卻格外有力，在這里,，不可思議的紅旗渠,，印給我的記憶是感動輝煌的歷史豐碑，是戰(zhàn)天斗地的黃鐘大呂,。十年磨一劍,，百年磨一魂。一個(gè)世紀(jì)風(fēng)云變幻,，歷史車輪滾滾向前,，偉大光榮的中國共產(chǎn)黨啊，氣吞山河如虎,，領(lǐng)導(dǎo)中國人民勇斗天災(zāi)旱魃,，變赤地千里為良田萬頃。摸得著的文物,，看得見的歷史,，聽得到的贊揚(yáng)，腳下這延綿1500公里的壯舉,，不禁使我潸然淚下,，抬眼望去山巒疊嶂，奇峰險(xiǎn)嶺,，仔細(xì)端詳這一幅幅艱苦卓絕的歷史圖片,，恍惚間置身于懸崖峭壁之中游走穿梭。

中華民族的精氣神,，在這里偉大的工程里體現(xiàn)出“自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神,。這對我來說不僅僅是精神上震撼，更是激昂慷慨的行動鞭策，我將以這次學(xué)習(xí)的收獲,，投入到我礦爭先的建設(shè)中去,，開拓進(jìn)取，砥礪奮進(jìn),！

中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》如期而至,，中國人民大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長楊鳳城帶領(lǐng)大家重溫黨的偉大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，廣大黨員干部要從歷史中汲取豐富營養(yǎng)，多動腦子,、加快步伐,、振奮精神，跟著黨課“行動”起來,。

“腦子”動起來,。把馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際結(jié)合起來，是中國共產(chǎn)黨百年歷史的重要經(jīng)驗(yàn),，這一重要經(jīng)驗(yàn)是通過老一輩共產(chǎn)黨員不斷探索、思考總結(jié)出來的,。站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們要更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷深入研究政策,，借鑒前輩的成功經(jīng)驗(yàn),，定好盤子、理清路子,、開對方子,，謀定而后動。同時(shí)要善于跳出“條條框框”打破“壇壇罐罐”,，善于獨(dú)立分析,、思考和解決問題，在繼承中尋求創(chuàng)新,，突破思維定式、克服思維盲從,、擺脫路徑依賴,、走出既定格局,，從而更好地打開工作局面。

“步伐”快起來,。從1978年到2021年,，中國用幾十年的時(shí)間，走完發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆?，我們在逐步?shí)現(xiàn)富起來,、強(qiáng)起來的歷史性飛躍?！罢鞒倘f里風(fēng)正勁,，重任千鈞再奮蹄”，新時(shí)代正在繪制新的藍(lán)圖,，新征程已經(jīng)吹響了新的號角,，我們要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨員開天辟地的膽識和翻天覆地的勇氣，加快步伐,、闊步前行,。在工作中凡事早謀劃、早行動,、早落實(shí),，以“而今邁步從頭越”的豪邁氣概，“快馬加鞭勇當(dāng)先”的沖天干勁,，搶險(xiǎn)一拍,、領(lǐng)先一步，把握好“時(shí),、度,、效”，既要主動作為,，又要量力而行,，既要見事早,、又要行動快,，以堅(jiān)如磐石的決心,、堅(jiān)持不懈的勁頭,、堅(jiān)韌不拔的毅力干在實(shí)處,、走在前列,。

迎難而上的精神,，克服等待觀望的心理和懈怠畏難的情緒，因時(shí)而謀,、順勢而動,、乘勢而上,，越是緊要關(guān)頭,，越要頂?shù)米毫?，?dān)得起責(zé)任,，做到能夠沉得下來也能夠豁得出去,。以更為緊迫,、更有責(zé)任,、更加扎實(shí)、更加精細(xì)的作風(fēng),，傳承“苦干實(shí)干”發(fā)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持”的精神,，遇到困難、面對問題主動思“破題”之策,、尋“解題”之法,、行“答題”之道，做到知難而進(jìn),、克難而成,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動所帶來的人們思想觀念的巨大解放,。可以這樣說,，人類社會從低級到高級,、從簡單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后,，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素,。

再次,，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動，行動不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情,，創(chuàng)新沒有動力，思維會僵化,，行動會遲緩,；沒有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對困難而無畏,，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難，爭取做到最好,！

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn),、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動所帶來的人們思想觀念的巨大解放,。可以這樣說,，人類社會從低級到高級,、從簡單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢,，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因,，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。

再次,，要擔(dān)責(zé)任,，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足，點(diǎn)子不能成為行動,，行動不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情,，創(chuàng)新沒有動力，思維會僵化,，行動會遲緩；沒有責(zé)任心,，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對困難而無畏,，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭取做到最好,！

10月31日晚八點(diǎn)，班瑪縣xxx部門組織全體黨員干部觀看由中共中央組織部,，中央廣播電視總臺聯(lián)合推出的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》節(jié)目,。

《黨課開講啦》第3期中,，由中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授,、法學(xué)博士楊鳳城同志以《黨的偉大成就》為題,，沿著歷史發(fā)展的道路，講述中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民取得的偉大成就,?；赝倌觑L(fēng)云激蕩，中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，百年風(fēng)雨兼程,，披荊斬棘,，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路,，建立了偉大功業(yè),，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造了偉大奇跡,。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，浴血奮戰(zhàn),、百折不撓,，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng),，創(chuàng)造了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就,；中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，解放思想,、銳意進(jìn)取,，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就；中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，自信自強(qiáng),、守正創(chuàng)新，統(tǒng)攬偉大斗爭,、偉大工程,、偉大事業(yè)、偉大夢想,，創(chuàng)造了新時(shí)代中國特色社會主義的偉大成就,。

觀看結(jié)束后，全體黨員紛紛表示：100年來,，中國共產(chǎn)黨始終以“為中國人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”為己任，在偉大的中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，中國人民取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利,。作為基層黨員干部就是要把作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，增強(qiáng)“四個(gè)意識”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上,、政治上,、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇三

是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字,。對中國共產(chǎn)黨90余年的奮斗歷程,、光輝業(yè)績和取得的偉大成就有了一個(gè)粗略的印象。習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會的委員,、候補(bǔ)委員和省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神研討班開班式上的講話中講到：歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,，一場社會革命要取得最終勝利，往往需要一個(gè)漫長的歷史過程,。只有回看走過的路,、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來,、往哪兒去,，很多問題才能看得深、把得準(zhǔn),。中國特色社會主義不是從天上掉下來的,，而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來的，是在中華人民共和國成立近70年的持續(xù)探索中得來的,，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會革命97年的實(shí)踐中得來的,，是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來的，是對中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來的,，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦,、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易,。習(xí)近平總書記在河北西柏坡紀(jì)念館考察調(diào)研時(shí)講到：歷史是最好的教科書,，對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑,，多重溫這下面是小編精心整理的新時(shí)代的偉大成就200字9篇,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí)，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確,，教師是普通人,。教師也要吃飯，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài),、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè),。對于擁有事業(yè)心的教師來說,，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師。

教師以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽了講座,，我的確感觸良多,，總之，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力,。

六十載風(fēng)雨砥礪，一甲子春華秋實(shí),。開始于半個(gè)多世紀(jì)前的壯舉,，成為中華民族的不朽奇跡。小小一面國旗在手,，揮動起來卻格外有力,，在這里,，不可思議的紅旗渠，印給我的記憶是感動輝煌的歷史豐碑,，是戰(zhàn)天斗地的黃鐘大呂,。十年磨一劍，百年磨一魂,。一個(gè)世紀(jì)風(fēng)云變幻,，歷史車輪滾滾向前，偉大光榮的中國共產(chǎn)黨啊,，氣吞山河如虎,，領(lǐng)導(dǎo)中國人民勇斗天災(zāi)旱魃，變赤地千里為良田萬頃,。摸得著的文物,，看得見的歷史，聽得到的贊揚(yáng),，腳下這延綿1500公里的壯舉,，不禁使我潸然淚下，抬眼望去山巒疊嶂,，奇峰險(xiǎn)嶺,，仔細(xì)端詳這一幅幅艱苦卓絕的歷史圖片，恍惚間置身于懸崖峭壁之中游走穿梭,。

中華民族的精氣神,，在這里偉大的工程里體現(xiàn)出“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。這對我來說不僅僅是精神上震撼,，更是激昂慷慨的行動鞭策,，我將以這次學(xué)習(xí)的收獲，投入到我礦爭先的建設(shè)中去,，開拓進(jìn)取,，砥礪奮進(jìn)！

中央組織部,、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》如期而至,，中國人民大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長楊鳳城帶領(lǐng)大家重溫黨的偉大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，廣大黨員干部要從歷史中汲取豐富營養(yǎng),，多動腦子,、加快步伐、振奮精神，跟著黨課“行動”起來,。

“腦子”動起來,。把馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際結(jié)合起來，是中國共產(chǎn)黨百年歷史的重要經(jīng)驗(yàn),，這一重要經(jīng)驗(yàn)是通過老一輩共產(chǎn)黨員不斷探索,、思考總結(jié)出來的。站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們要更加注重理論學(xué)習(xí),，不斷深入研究政策，借鑒前輩的成功經(jīng)驗(yàn),，定好盤子,、理清路子、開對方子,，謀定而后動。同時(shí)要善于跳出“條條框框”打破“壇壇罐罐”,，善于獨(dú)立分析、思考和解決問題,，在繼承中尋求創(chuàng)新，突破思維定式,、克服思維盲從,、擺脫路徑依賴,、走出既定格局,，從而更好地打開工作局面,。

“步伐”快起來。從1978年到2021年,，中國用幾十年的時(shí)間,，走完發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆?，我們在逐步?shí)現(xiàn)富起來,、強(qiáng)起來的歷史性飛躍,?！罢鞒倘f里風(fēng)正勁,，重任千鈞再奮蹄”，新時(shí)代正在繪制新的藍(lán)圖,，新征程已經(jīng)吹響了新的號角,，我們要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨員開天辟地的膽識和翻天覆地的勇氣，加快步伐,、闊步前行。在工作中凡事早謀劃,、早行動、早落實(shí),，以“而今邁步從頭越”的豪邁氣概,，“快馬加鞭勇當(dāng)先”的沖天干勁,，搶險(xiǎn)一拍,、領(lǐng)先一步，把握好“時(shí),、度,、效”，既要主動作為，又要量力而行,，既要見事早、又要行動快,，以堅(jiān)如磐石的決心,、堅(jiān)持不懈的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力干在實(shí)處,、走在前列,。

迎難而上的精神，克服等待觀望的心理和懈怠畏難的情緒,，因時(shí)而謀,、順勢而動、乘勢而上,，越是緊要關(guān)頭,，越要頂?shù)米毫Γ瑩?dān)得起責(zé)任,，做到能夠沉得下來也能夠豁得出去,。以更為緊迫、更有責(zé)任,、更加扎實(shí),、更加精細(xì)的作風(fēng),，傳承“苦干實(shí)干”發(fā)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持”的精神,，遇到困難、面對問題主動思“破題”之策,、尋“解題”之法,、行“答題”之道,，做到知難而進(jìn)、克難而成,。

10月31日晚八點(diǎn),，班瑪縣xxx部門組織全體黨員干部觀看由中共中央組織部，中央廣播電視總臺聯(lián)合推出的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》節(jié)目,。

《黨課開講啦》第3期中,，由中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、教授,、法學(xué)博士楊鳳城同志以《黨的偉大成就》為題,，沿著歷史發(fā)展的道路，講述中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民取得的偉大成就,?；赝倌觑L(fēng)云激蕩，中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，百年風(fēng)雨兼程,，披荊斬棘，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路,，建立了偉大功業(yè),，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造了偉大奇跡,。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，浴血奮戰(zhàn),、百折不撓，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，自力更生,、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就;中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，解放思想,、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就;中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民,，自信自強(qiáng),、守正創(chuàng)新，統(tǒng)攬偉大斗爭,、偉大工程,、偉大事業(yè)、偉大夢想，創(chuàng)造了新時(shí)代中國特色社會主義的偉大成就,。

觀看結(jié)束后,，全體黨員紛紛表示：100年來，中國共產(chǎn)黨始終以“為中國人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”為己任,，在偉大的中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利,。作為基層黨員干部就是要把作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題,，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，始終在思想上、政治上,、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會：

愛崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂于奉獻(xiàn),。

無論是-心中的好媽媽——“郝”曉，還是兩次援疆的-老師,，抑或是孩子心靈家園的守護(hù)者———-老師……他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。最難忘的是郝曉老師,，她凌晨送孩子去急診,，為孩子做雞翅……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛！

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：”其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上。所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動,；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道,，進(jìn)而“樂其道”特別是幸福幫幫團(tuán)——“團(tuán)長”張紅,，她是愛與幸福的傳遞者。

作為一名教師終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求,，新課程的開放性,、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步,，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動所帶來的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說,，人類社會從低級到高級、從簡單到復(fù)雜,、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢,，發(fā)展的階段有先有后,，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素,。

再次,，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng)。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動,，行動不能得到堅(jiān)持；缺乏激情,，創(chuàng)新沒有動力,，思維會僵化，行動會遲緩,；沒有責(zé)任心,，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕,，關(guān)鍵是我們可以面對困難而無畏，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭取做到最好！

對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說,，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

教師以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

聽了講座,，我的確感觸良多，總之，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國政黨,，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步,，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動所帶來的人們思想觀念的巨大解放,?？梢赃@樣說，人類社會從低級到高級,、從簡單到復(fù)雜,、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢,，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因,，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。

再次,，要擔(dān)責(zé)任,，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足，點(diǎn)子不能成為行動,，行動不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情，創(chuàng)新沒有動力，思維會僵化,，行動會遲緩,；沒有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對困難而無畏,，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難，爭取做到最好,！

建黨100周年，這是讓人激動落淚,，讓人歡欣鼓舞的一刻,。激動落淚不但是為中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷過的艱難困苦而落淚,，也是為無數(shù)個(gè)為了中華民族生存與發(fā)展,，而奉獻(xiàn)自己生命與熱血的共產(chǎn)黨人而落淚;歡欣鼓舞，是為中國共產(chǎn)黨取得了舉世皆驚的成就而歡欣,，是為中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而鼓舞,。

一百年,，在人類漫長的歷史長河中就如彈指一揮，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是中國共產(chǎn)黨建黨的一百年，卻在中華民族幾千年的文明歷史中，繪就了波瀾壯闊,、濃墨重彩的輝煌畫卷,。

中國共產(chǎn)黨人自成立伊始,，無數(shù)共產(chǎn)黨人為了_壓在中華民族的三座大山,，為了解放全中國,，為了建設(shè)社會主義,，為了建成全面小康社會,，舍生取義、慷慨捐軀,，拋頭顱灑熱血,，譜寫了可歌可泣,、浩如煙海的不朽詩篇,。

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),，中國共產(chǎn)黨十八大

報(bào)告

作為中國共產(chǎn)黨員,，我們要“不忘初心、牢記使命”,，為了我們共同的信仰而拼搏奮斗,。“不忘初心,、牢記使命”,。不忘初心，首先是不忘人民,，人民是力量之源,、執(zhí)政之基,。牢記使命是牢記我們黨的綱領(lǐng)/最低綱領(lǐng)。我們黨的綱領(lǐng)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，而最低綱領(lǐng),就現(xiàn)階段來說,就是要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，滿足人民對美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨既是為中國人民謀幸福的政黨,也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨,。這一崇高的宗旨使命,是我們奮斗不息的力量源泉,。正因如此，在現(xiàn)階段,，我們要為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會健康和諧、人民群眾滿意貢獻(xiàn)自己的力量,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇四

擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

一、對自己擁有一顆平凡心,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女,；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài),、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因,。

二,、對工作擁有一顆事業(yè)心。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè),。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲,，而是享受,；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,；教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

三,、對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。

教師以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇五

四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬紫千紅為之動容的五四,，再次到來,。今天，我懷著無比崇敬的心情,，向1919年,，發(fā)動那場起義的烈士，為造就了大家如今美好生活的英雄致以最崇高的敬意。

縱使光陰荏冉,，縱使白駒過隙,，但歷史不會忘記，不會忘記那一年,，那群錚錚鐵骨的年輕人,，在怎樣的迫 害中挺身而出。人們不會忘記,，那群拋妻棄子的工人們,，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國的土地?；蛟S,，他們沒有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒有馬革裹尸,，但是,，誰說只有戰(zhàn)死疆場的才是英雄?誰說的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國家危難時(shí)刻，在眾人緘默時(shí),，勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的,，就是英雄。

大家遺憾,，英雄無名,。可又有什么好遺憾的呢?談起他們的時(shí)候,，誰能不驕傲的說一句：這,，就是大家中華兒女！

五四運(yùn)動早起遠(yuǎn)去,，五四精神卻將永存,。作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù),，不,，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。大家必須腳踏實(shí)地,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，完善自身文化建設(shè)。要知道,，當(dāng)今時(shí)代,，文化和發(fā)展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭,。

那些在國家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們,，那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們,。你們?yōu)榇蠹覟⑾碌臒嵫蠹乙琅f感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)榇蠹伊飨碌暮顾蠹乙琅f聞的到它的苦澀,。最后，我想說,，我也只能說：我，再次向你們致敬,。

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新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇六

擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè),。對于擁有事業(yè)心的教師來說,，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽了講座,，我的確感觸良多，總之,，對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇七

再次,，要擔(dān)責(zé)任,，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動,，行動不能得到堅(jiān)持;缺乏激情,，創(chuàng)新沒有動力,，思維會僵化，行動會遲緩;沒有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對困難而無畏，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭取做到最好!

新時(shí)代的偉大成就心得體會大學(xué)生篇八

“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”,，在這個(gè)發(fā)展迅猛、競爭激烈的時(shí)代,，奮斗者能追趕進(jìn)步大潮,，能彰盈異彩。奮斗者的號角已被吹響,，這是奮斗者的時(shí)代.

于個(gè)人而言,，奮斗為夢想助力，為成功助跑;于社會而言,，奮斗增添社會正能量,，使社會朝氣蓬勃向前跑。奮斗的號角是歷史的必然結(jié)果,，是社會選擇的結(jié)果,。

奮斗者能夠在奮斗中充實(shí)自己，砥礪前行，能夠收獲更多驚喜,。95后人大代表鄒彬,，憑借奮斗的雙手在世界技能大賽中獲勝，用奮斗詮釋中國實(shí)力,。章丘鐵鍋傳人們,，在一代代人奮斗的積累下，彰顯大國工匠精神,。守島英雄王繼才,，以自己的方式奮斗著，守護(hù)祖國山河,。奮斗者們不畏艱難,，奉獻(xiàn)時(shí)間與汗水，鑄就自己的人生,。這是奮斗者的時(shí)代,，只有奮斗者才會被銘記。

對于國家也是如此,，國家實(shí)力的崛起,，民族的偉大復(fù)興，都與無數(shù)奮斗者息息相關(guān),，與國家的奮斗緊密相連,。今天中國所取得的種.種成就，有哪一個(gè)不是奮斗搏來的?從高鐵到墨子號,，從移動支付到共享經(jīng)濟(jì),，從5g到天眼建設(shè)，中國在以驚人的速度成長,，中國也在以超凡的毅力在奮斗,。中國作為世界的“奮斗者”，正在努力加快步伐,，穩(wěn)中求進(jìn),，顯示大國風(fēng)范。

反觀當(dāng)下,，無數(shù)青年以“佛系”為由拒絕奮斗,，不少企業(yè)固守陳規(guī)，難以跟上時(shí)代潮流,。這些在奮斗號角下的負(fù)面現(xiàn)象,，阻礙著社會大潮進(jìn)步。為了成為新時(shí)代的奮斗者,，我們應(yīng)該咬緊牙關(guān),，迎難而上,，堅(jiān)持不懈，為著實(shí)現(xiàn)夢想而努力,，把奮斗精神融于工作崗位,，融于日常。作為世界“奮斗者”的中國,，應(yīng)發(fā)動群眾奮斗起來,，營造積極向上的奮斗社會，抓住科技發(fā)展的機(jī)遇,，在世界競爭中充滿自信,，不畏挑戰(zhàn)，努力發(fā)展,。只有這樣,，新時(shí)代的個(gè)人與國家才能不斷進(jìn)步，謀求更長遠(yuǎn)的共同發(fā)展,。

奮斗者是國家前行的驅(qū)動力，國家為奮斗者鋪就未來,。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想,，民族的夢想,，奮斗的號角已被吹響，新時(shí)代召喚著每一個(gè)奮斗者來發(fā)光發(fā)熱,。這是美好先進(jìn)的時(shí)代,，這更是屬于奮斗者的時(shí)代。