在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我的體育老師作文精彩片段篇一

徐老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。有一次,，徐老師舉行“雙人跳大繩”比賽,，將選出冠軍、亞軍和季軍,。我和好朋友李子唐都是學(xué)校跳繩隊(duì)的,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，本應(yīng)輕松取勝,?？墒谴蠹叶己芊e極進(jìn)取、奮力拼搏,，讓我們遲遲拉不開(kāi)差距,，打不開(kāi)局面。我和李子唐一邊排隊(duì)一邊討論有效的方法……

呀,！下一個(gè)就要輪到我們了,，雖然我們想出了好的對(duì)策，但還是缺乏信心,。這時(shí),，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“加油,！你倆都是校跳繩隊(duì)的，那么厲害,，跳大繩還怕什么,？相信你們一定能行！”我們按照約定好的方法,，一次一次穩(wěn)健地跳躍,，讓我們從一開(kāi)始的落后一直追到了31個(gè)，暫時(shí)拿下了第一的位置,。

過(guò)了中場(chǎng)休息,，大家又精神抖擻地走上賽場(chǎng)。徐老師一直為我們加油鼓勁,。哎呀,！壞消息來(lái)了！有一組居然跳了32個(gè),！徐老師慢條斯理地對(duì)我們說(shuō)：“他們有運(yùn)氣成分,，你們不必害怕，你們還用了比其他組都穩(wěn)健的方法呢,！”我聽(tīng)了信心爆棚,，一口氣跳了60個(gè)，后來(lái)所剩時(shí)間也不多了,，我們的冠軍寶座守住啦,！要不是徐老師一直鼓勵(lì)我們，那我們就與“冠軍寶座”擦肩而過(guò)了,！我和李子唐內(nèi)心都非常感激徐老師對(duì)我倆的“偏愛(ài)”,。

徐老師還很熱心。雨天的體育課也從不枯燥乏味,，因?yàn)樾炖蠋煏?huì)給我們帶圍棋,、象棋、軍旗,、五子棋等,。只要有徐老師在，大家都可以享受樂(lè)趣,！

這就是我們的體育老師,，雖然徐老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到蘇杰浦口校區(qū)上課了,，但是我還是懷念我們的體育老師——徐老師,！

我的體育老師作文精彩片段篇二

通讀體育教學(xué)專著后，我深深得體會(huì)到在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)和練,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)。讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用?，F(xiàn)談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們,，今天我們來(lái)看天,。孩子們一聽(tīng)這有什么稀奇的，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說(shuō)了,，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。

怎樣看天呢,？老師說(shuō)，我們從胯下看,，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去,，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄,。聽(tīng)了老師的講述,，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解,、示范，播放輕音樂(lè),，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播輕快樂(lè)曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要,。因此,，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè),。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑和跳,，讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂(lè)園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來(lái)教師被喻為辛勤的園丁，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花無(wú)精打采,。他們的無(wú)精打采也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想,。

因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一名體育老師不僅只會(huì)上一節(jié)好的體育課,，還要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受,。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法,，學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦和厭煩,。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái),。

我的體育老師作文精彩片段篇三

在我九歲時(shí)遇到一位體育老師。他給我的印象最深,，使我受益匪淺,，讓我至今也忘不了他。

老師姓李,，我們給了他一個(gè)綽號(hào)是“黑旋風(fēng)”,，因?yàn)樗軌褜?shí)，黃頭發(fā),，黃胡子,，走起路來(lái)像《水滸傳》中的李逵，一陣旋風(fēng)刮過(guò),，人就沒(méi)影了,，黑黑的皮膚站在黑影里，你都不一定能找到他呢,。他經(jīng)常在學(xué)校里走來(lái)走去,，可是你別看他丑，他人緣很好，很講義氣,，和藹可親,，很愿意幫助人，大大咧咧的他,，也不否認(rèn)這個(gè)外號(hào),，還認(rèn)為挺好的。

一天放學(xué)后,，幾個(gè)小混混來(lái)學(xué)校想欺負(fù)一年級(jí)的小朋友,。沒(méi)有同學(xué)敢跟老師說(shuō)，怕他們?cè)賮?lái)報(bào)復(fù)自己,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了,，這幾個(gè)人抓住了一個(gè)一年級(jí)小朋友向他要錢。

“嘿,！識(shí)趣一點(diǎn),，你身上有多少錢，都給老子拿出來(lái),?！蹦菐腿藧汉莺莸卣f(shuō)。

“我我沒(méi)有錢,！”那位小朋友害怕得吞吞吐吐地說(shuō),。][

“是嗎？那張50元,，給我交出來(lái),，不然這時(shí)，眼看一個(gè)巴掌就要打下去,。突然“啊”的一聲尖叫,，只見(jiàn)領(lǐng)頭的人，頭被摁倒在地上,。抬頭一看,，原來(lái)是黃頭發(fā)，黃胡子,，一米九的身高,，像一座山一樣，站在他們面前,，正是“黑旋風(fēng)”,，快速出手，制服了那幫人,。

“你們這幫不要臉的人,，怎么能欺負(fù)一個(gè)小孩,，好意思嗎？”那幫小混混二話不說(shuō),，拿起手上的棍子向“黑旋風(fēng)”打去,，只見(jiàn)“黑旋風(fēng)”一躲，一閃,，立刻一拳打在了那個(gè)人身上,。這一腳，那一拳,，打起架來(lái)也像刮起了一陣陣旋風(fēng)，冒著黑煙一看就有些來(lái)頭,，那些小混混怎么是這位黑大爺?shù)膶?duì)手,，一個(gè)個(gè)都躺在地上起不來(lái)了，那位小孩對(duì)他那是千恩萬(wàn)謝,！“黑旋風(fēng)”對(duì)那些小混混說(shuō)了一些名言警句,，讓他們以后好好做人，不要再欺負(fù)小朋友啦,！

這就是我的體育老師,，一位樂(lè)于助人，勇敢無(wú)畏的老師,。雖然我離開(kāi)老師已經(jīng)將近四年之久,，同學(xué)之間。偶爾談起“黑旋風(fēng)”,，我們回憶他的音容之余,，不禁還懷著惆悵敬慕之意。