在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
《綠色蟈蟈》教學設(shè)計與反思篇一
學生主要學習目標：感受本文生動活潑的語言風格,，感受并學習法布爾熱愛自然的人文精神和探究自然的'科學精神。（重點）
教學隱性滲透目標：課內(nèi)外互通的語文學習習慣及能力的培養(yǎng),；研讀,、速讀文章的方法等。
教與學的總體原則：
１,、引導學生走進課文,，更要走出課文。
２,、讓學習目標在對話中生成,，在對話中達成。
教與學的主導方法：比較法──引導學生在比較中體悟,，在比較中歸納,，在比較中生成。
一,、課前預習
１,、熟悉課文。
２,、閱讀說明文《蟈蟈》和介紹法布爾,、《昆蟲記》的有關(guān)資料。
二,、課上教學
１,、在親切的提出本節(jié)課學習要求的同時導入新課。
２,、在介紹作者和作品的過程中,，以為什么會將此文選進語文教材這一問題自然引入師生進行交流。
３,、在與《蟈蟈》一文比較中研讀課課文關(guān)于綠色蟈蟈的叫聲,、外形,、食性等方面的內(nèi)容，并基本完成本課教學目標（不一定安照課文先后順序來討論）,。
４,、回應前面提出的問題，師生共同進行學習小結(jié),，并交流課文的不足之處,。
５、教師課外閱讀書目推薦,。
三,、課后作業(yè)
以學了這課，你想做什么,？設(shè)文,，作業(yè)由學生課上討論得出。
（如：閱讀《昆蟲記》,、寫一篇科學小品文等,。）
１、本文作為略讀課文,，作為初中學生,，詞語學習應該讓學生自主完成，課上不宜多花時間,。
２,、本文屬于節(jié)譯文章（原文要比課文長５倍左右），文章的段落結(jié)構(gòu),、寫作順序等不宜被強調(diào),。
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