總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

學校教育教學工作總結(jié)小學篇一

一,、貫徹落實教學計劃

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育；教學中我認真遵照《新美術(shù)課程標準》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細心指導,，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。

二,、注重美術(shù)教學過程

在教育教學工作中,，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美能力。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中,，我更注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

三、輔導學生精心表現(xiàn)美術(shù)作品

在美術(shù)指導方面我市精心細致,，一絲不茍,。學期中，無論在哪個年級,，我都會根據(jù)學生的年齡特點,、美術(shù)水平等實際情況，輔導學生精心設計和表現(xiàn)美術(shù)作品,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，使每個學生都知道自己的不足之處以及修改的方法,，讓每幅作品都充滿了創(chuàng)意,。

總之，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好,、訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,、培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操,、提高了學生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個別學生的作品不理想,；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。

學校教育教學工作總結(jié)小學篇二

著激動興奮的心情開學到現(xiàn)在已經(jīng)半年多的時間了,，我和所有語文教師一樣豪情滿懷，展望未來,，我們揚帆起航,。

我教六年級2班的語文學科，雖然很榮幸地教六年級,，但是壓力也比較大,。因為我們班的學生大部分是農(nóng)村學生，沒有從實驗小學和z分流過來的學生,。如何讓學生能在一年的時間內(nèi)比上實驗小學和z小學的學生,，我一直在思考這個問題。

針對班上的學生原來書寫不認真,，讀書較少,，積累貧乏這三個方面，我這學期就下大力氣抓了每天10分鐘背誦,，20分鐘練字,，30分鐘讀書。首先我利用家長會和所有能與家長打交道的機會,，大力宣揚讀書的好處,。倡議家長和孩子們一起讀書，每天督促孩子做這三件事,。

家長會后的第二天,，我居然看見學生手里就有了教研室要求必讀的書目，我并沒有要求學生買,，但是家長卻對這件事非常支持,，這也是我沒有想到的。而且很多家長都一下就把三本必讀書目給孩子準備好了,。我當時很感動,，感動這些家長對讀書的重要性的認識，感動家長們對我的教學工作的支持,。

9月到10月我們主要共讀《一百條裙子》，11月到1月主要讀了《草房子》。讀完一本書,，我們都寫了讀后感,，有的家長也寫了親子共讀小故事。孟雨的家長,，騰慧的家長等,。我們還上了閱讀匯報課和展示課，制作了精美的讀書手抄報,。我想在下半年的時間里,，還會和學生，家長們一起讀書,，讓學生帶動家庭,，都來熱愛讀書。我們語文老師教學也就輕松了,。

這半年的時間,，學生的進步真的很大，這次期末考試,，學生優(yōu)秀率很高,。這也是對我的付出的一個肯定。除了加強對學生的習慣的培養(yǎng)與學生語文素養(yǎng)的提高,，我努力提高自己的教學業(yè)務水平,。撰寫教學論文獲得市教研室一等獎，課件市二等獎,，在實驗小學舉行公開教學,，在全市小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得市二等獎。

62班的孩子們,，我們有信心在新的一年里再接再厲,，相信我們共同的努力一定會換來春滿園的風采！

學校教育教學工作總結(jié)小學篇三

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,、回憶,、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事,、校園生活,、家鄉(xiāng)風光、民俗風情,、家鄉(xiāng)的人,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術(shù)教育以人為本,，面向全體學生,，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”。

我給學生扎扎實實地上,，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，交流與合作的能力,。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照新課程標準的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

二,、教學內(nèi)容

我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

三,、課堂之余的活動

我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總而言之,，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式,，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

學校教育教學工作總結(jié)小學篇四

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

4、 在課堂教學中,，堅持“以學為主 當堂達標”的教學模式，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

學校教育教學工作總結(jié)小學篇五

緊張充實的一學期就這樣走到了盡頭，本學期我繼續(xù)擔任七年級165,、163兩個班的語文教學工作,，深感責任重大，絲毫不敢放松自己,，需要探索的東西多,，教學任務繁重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力,，我與學生的關(guān)系處理得比較好,，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果,?？梢哉f完滿地完成了教學任務?；仡櫼粚W期的工作,，想說的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

作為一名教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學生,，關(guān)心學生，對學生嚴格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二,、 教學方面

我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律,，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā),，那么這樣的教學肯定會失敗,。

備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的,。必須講的內(nèi)容，

可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學生的學習興趣,；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度,；怎樣調(diào)動學生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。

上課時，我努力調(diào)動學生的思維,，鼓勵學生學思結(jié)合,，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,、記筆記的習慣,。新課結(jié)束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問,，或查看,，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差,。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),，因而學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化：開始上課時,，學生的心是不平靜的,，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài)。

我的做法是：

①提前進班,；

②把任務寫在黑板上,；

③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性,。

上課十分鐘左右,，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段,，這時我便抓住教學重點進行講解,，以典型問題促進學生思考。這中間我注意不斷變換教學方法,，從不一講到底，也不會總是讓學生討論,。我以為,，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本,，不能脫離對語言的感悟,。臨近下課時，學生有些疲憊了,，這時,，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲,。

三,、努力方向：

1,、加強每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設和諧,，平等,，民主的學習氛圍，要求學生發(fā)揮主觀能動性,，大膽表達,。

2、繼續(xù)夯實基礎知識,，抓好基本技能的訓練,。抓住文本,吃透教

材,扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練,。要把知識點落到實處,。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”,、“背誦關(guān)”,、“練習關(guān)”扎扎實實落實到位。作業(yè)設計要精,，題型靈活,，考察學生對所學知識的綜合運用能力。

3,、以教材為基礎,，并加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力,，培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣,。培養(yǎng)學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量,。

4.加強寫作訓練,。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎,，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的。除此之外,，要求學生注意觀察生活,、感悟生活，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學生的寫作水平,。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師,、同學的意見,，做到精益求精。

5,、加強對學生的書寫要求,、指導。

教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。 走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。