作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
語文濟南的冬天教案 初中語文《濟南的冬天》教案篇一
①有感情地朗讀課文,，感知內(nèi)容,，體味濟南的冬之美,。
②理清思路,，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用,。
③體會作者對景物獨特的感受,，以及對其寄予的深情。
有感情地朗讀課文,，感知內(nèi)容,，揣摩詞語，體會作者對景物的獨特感受,。
老舍是我國現(xiàn)代著名作家,，課前布置學生去查閱有關老舍的資料，初步了解老舍及其代表作,；查閱有關濟南的資料,，深入了解濟南的地理位置，及其政治,、文化背景,，以開闊視野。
整體感知課文內(nèi)容，理清思路,，了解濟南冬天的特點,，感受濟南冬天的'溫暖，感受《》一文的形象美,、意境美,、語言美。
說到冬天,，北方的人們一般習慣在它前面加上修飾詞——“冰冷”或“嚴寒”,；說到冬天，人們會想到那肆虐的北風,，駭人的寒流,，千里冰封，萬里雪飄,。北方的冬天,，給人的印象是“蕭殺”的，可能會令習慣于溫暖的南方的人們懼怕而卻步,?？墒窃诶仙嵯壬墓P下，“”卻完全沒有了那種寒冷,，那種肆虐,，那種蕭殺，而是一個“溫暖”的寶地,?？赡芪覀兌紱]有在冬天去過濟南，那么,，就讓我們走進老舍先生的《》,，去感知濟南冬天的溫馨，觀看濟南冬天的美景,；體味文章的意境之美,，品味文章的語言之美。
出示目標,，板書課題,。
老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東,，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久,，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”,?！丁肥抢仙?931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的,。可見作者是懷著對“故鄉(xiāng)”的深情來寫的,。(讓學生了解這些,，是為了理解為什么作者對如此了解，文中的情為什么那么濃,。)
學生聽老師配樂朗讀(也可放錄音),，并在聽讀中思考問題，出示問題組,。
a．濟南冬天的總的特點是什么?
b．課文寫了濟南冬天的哪些景物?
c．表達了作者怎樣的思想感情?
學生帶著問題聽朗讀,，然后討論，再回答,，互相補充,。
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