總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

我班共有36名孩子，其中小男孩21位,，小女孩15位,。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

(2).從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的`培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會性發(fā)展看，大部分孩子們活潑,、開朗,，主動進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級,活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。

(6).從識字發(fā)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1)、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質(zhì).

(2),、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3),、提醒孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

(4)、每天向孩子介紹食譜,，促進(jìn)孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽、吃好,。孩子飯,、菜、湯分開,，保證孩子的進(jìn)食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,?？傊龊帽Ｓぷ?是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.

班級的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在日常工作中,，強化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差,，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進(jìn)行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在,；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時,，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的榜樣，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點,，我采取了“機會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn),，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習(xí)慣。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖,。希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運”。是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì),、實,、活"上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動，如廣播**賽,、各種評比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的'小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。5,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，能夠談教改的方向,，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn),。在這學(xué)期剛開學(xué)時,我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因為自己所代表的不是某一個人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹"。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的.紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進(jìn),，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

這學(xué)期我在教一級漢語,。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí),。通過努力,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系，不可分割的,。有老師,，必有秀才。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的,。剛接觸教學(xué)的時候,，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材,，想盡一切辦法讓課堂生動活潑,，讓學(xué)生容易接受。

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱,，不能適應(yīng)普通話教學(xué)。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能,。另一方面,，二班的學(xué)生更活躍，班級氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),，而尖子生相對較少。所以我講的太深,，沒有照顧到整體,，備課的時候也沒有注意到這一點，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見,，了解和分析學(xué)生的實際情況，實事求是,，分析具體問題,，因材施教，對教學(xué)效果有直接影響,。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,，同時要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備,。這個理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

在教學(xué)中,，備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的`學(xué)生和教學(xué)方法,。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對我說：備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課,，不然就是白費力氣,。我理解備課的重要性。所以每天都花很多時間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時候,，這節(jié)課的主題是認(rèn)識和理解音樂,，這就給教學(xué)增加了難度。如果學(xué)生按照課本教學(xué),，他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊,。為了教好這門課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點和難點,，準(zhǔn)備有針對性的發(fā)言。為了讓教學(xué)生動不枯燥,，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,，我在教學(xué)的時候就有了計劃。演奏音樂時,，學(xué)生非常用心,，對音樂很感興趣，教學(xué)效果理想,。相反,，在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,。與此相比，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果好,。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,，不要讓他們分心，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富,，寫實。教學(xué)自然,，講課生動,，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣教學(xué)才會事半功倍,。回過頭來看我的講課,，感覺有點愧疚,，因為有時候我做不好這個。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時,，我的情緒就會受到影響，這就會帶入教學(xué)中,，影響正常的講課,，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服,，學(xué)習(xí)方法，采取有利的方法來解決未來的困難,。

語文是工具學(xué)科,，對學(xué)生來說既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生熱愛語文，對語文產(chǎn)生興趣,。否則,，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí),，無法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此，我采取了一些方法,，就是盡可能多地講文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語,，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高,，他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,，這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利。

由于語文的特殊情況,，學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。給這些學(xué)生有計劃的指導(dǎo),。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高,，但平時比較懶不學(xué)的學(xué)生,。對于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo),，給他們布置固定的任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二類是愿意學(xué)習(xí),，但因為能力弱的學(xué)生。這部分學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，耐心地接受教育,，慢慢提高自己的成績

績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

時光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走了！時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足，或者是不敢面對自己的錯誤,。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相，給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣,。

說實在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子。我不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn)，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個人,，也不是兩個人,。因此，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣,。但是，我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時間，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字。

第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。

看到這樣的情形,，我沒有批評他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育,。他點頭認(rèn)可我的說法。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,，只要是真實具體的，我就不告訴家長,，不清家長來學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個要求。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的.一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,，每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視，自己再也不敢忽視,。但是,，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之，而實際上,，他們幾個人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會犯事。

果不其然,，在過了一段時間以后,，又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中,。

這一次，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字,。小熊實在無法接受這樣的事實。眼淚巴巴的,。我沒有同情他,。第二天，他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次,，我沒有同情他，也沒有就此放過,。而是,，請他再一次回家向家長寫說明書，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機會,。我斷然拒絕了。在第三天的說明書上,，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看。因為孩子們不是動物,，他們是人,，是有血有肉有情感的人。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育，或者是棍棒來懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候,，我們要持之以恒的幫助他們，對他們的幫助落到實處,。

在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功,，先在激趣，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理,。

借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,，學(xué)會珍惜時間。每一天早晨,，我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進(jìn)教室,，學(xué)校是安排八點二十進(jìn)教室?；蛟S十分鐘的時間,，對人們來說并不算什么，可是,，對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,，它是一筆巨大的財富。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,，一周會比別人多幾分鐘,，一個月會比別人多多少時間,？當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候，他們很是愕然,！這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。

按照老師的要求八點十分來到教室,，幾乎每一個學(xué)生都可以做到,。但是，并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是,，在最初的幾天，我故意來的比較早,，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布，并且還通過家校通,，用短信的方式讓每一個家長都知道,。

對于孩子的教育，不僅只是老師一個的事情,，也不僅僅只是家長的事情,，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用。慢慢地,，早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多,。看到可喜的場面,，我依然沒有放棄,，我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室。我依然每一天

攻不受表揚的學(xué)生,，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信,，盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚。有時候,，還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵,。我要將這樣一件事情落實到實處，讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,，是一種責(zé)任,，我必須要做好。

慢慢地,，我開始三天兩頭的早來,，遇到了問題立刻馬上解決，絕不馬虎！再后來,，我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些,。

于是乎，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中，許多學(xué)生都受益匪淺,。平時不愛記不愛背誦的知識,，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后，很多篇章,，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦，為他們積淀了很深的文化底蘊,。

六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,，但是，在很多家長的眼里,，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。

這樣,，在每一次的大掃除的時候,，總是讓我一個人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎,。

于是乎，我決定教會他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著,。

全班51個同學(xué)，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔,。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,，如果許可欣的安排有問題，可以找老師，老師會公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū)，將他們每一個人的都安排好固定的位置,，讓他們每一個人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會了，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受,。

因此,，在最初的每一周的前幾天，我都會盡量的早來學(xué)校,，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,，他們會不斷的制造事端。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實，這樣孩子們也不會馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

轉(zhuǎn)眼間忙碌充實且快樂的一個學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結(jié)束了?；叵肫鹱哌^的日子,，有收獲，有不足,，有反思,，有感想.和孩子們一起進(jìn)步，一起成長,，一起快樂生活著,。本學(xué)期，結(jié)合實際情況教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。為了取長補短,，我對本學(xué)期做了一下總結(jié)：

預(yù)備一班幼兒21名,，男生13名，女生8名,。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進(jìn)步.比如：作業(yè)書寫工整美觀,，熱愛閱讀等。孩子們的點滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心上.

孩子們天真可愛,，活潑好動,，富有集體榮譽感,，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項活動,。本學(xué)期舉行的活動豐富多彩,，有親子運動會,，銀行體驗，白沙門之旅，水果分享會,，疊疊樂,，擺擺樂活動及各項美術(shù)游戲課程活動,。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動,，自理能力和綜合社會實踐能力都有顯著提高,，文明禮貌等習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。老師們在每一項活動前做了精心的策劃,，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心,，當(dāng)然也收獲了不少知識，豐富了生活的體驗,。從活動中也得到家長的認(rèn)可和好評。

在學(xué)校,，班級管理從抓衛(wèi)生開始,。所以加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是我本學(xué)期的重中之重,。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先做好班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,。教室寢室堅持每天一拖，無灰塵,、紙屑,。被褥整潔舒適，教室,、宿舍通風(fēng)透氣,，為孩子們營造一個整潔,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

其次,，堅持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄,，同時還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預(yù)防流行疾病的工作,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩具,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

最后強化幼兒健康意識,，培養(yǎng)幼兒不偏食，進(jìn)餐時不講話,，不掉飯粒,，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈，監(jiān)督幼兒勤剪指甲,，安靜午休,，勤換衣物，多喝水,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們自理能力有了明顯的提高,。

班級工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系,。本學(xué)期是孩子們在學(xué)校生活的一個關(guān)鍵時期，除了讓幼兒掌握一定的`知識與技能外,，培養(yǎng)孩子的安全意識也很重要,，動之以情，曉之以理,；把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識；確保學(xué)校安全等等,。通過計劃的落實和實施,，確保了幼兒健康快樂地成長。

為了開展豐富多彩的教學(xué)活動,，本校舉行組內(nèi)公開課,，三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu)，老師們互相備課互相評課,，共同成長,。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對知識探索的興趣。在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。,。

通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系，及時地向家長反饋幼兒在學(xué)的情況,，同時也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn),，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進(jìn)工作方向,，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,，爭取家長的理解、支持與幫助,。

學(xué)校的教育如果沒有家長的支持和配合,，家庭教育如果沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不成合力,。我們通過家長會,、家長開放日等活動，誠邀家長積極參與和觀摩,，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，幫助家長正視與更新家教觀念,，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步,、協(xié)調(diào)一致，共同開展好家校工作,。

記得有人曾經(jīng)說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長等于經(jīng)驗加反思,?！北緦W(xué)期工作有收獲也有不足，與家長溝通交流的技巧也需再加強,，對孩子要做到更有耐心,、細(xì)心和愛心等等，我還深刻地認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作,，回顧走過的日子,，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦,。我將在新的學(xué)期里揚長避短,，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師,！

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,，對學(xué)生情況有較深的了解,。本班有學(xué)生41人，自制力較差的就有6名,。本著愛每一個學(xué)生,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進(jìn)行星級評比,，效果良好。

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的'先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了,。

班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,，適時靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，更耐心的輔導(dǎo),。

4,、以“會學(xué)習(xí)，會做事,，會做人為教育宗旨,，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

一年來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的`學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。 1220xx-20xx年度班主任工作總結(jié)

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

———沈發(fā)梅

xx年9月 12

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

做好班主任工作,，很難,，我想,，好的班主任應(yīng)該自信，幽默,，心胸寬大,，有責(zé)任心，熱心和愛心,，為人要正直,，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時,，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對你的課,，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

一,、新接一個班,，首先要給這個班的學(xué)生打好底，即一開始就嚴(yán)格要求他們,。

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣,。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單,，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人,，別人就不會尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會尊重你,。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅定,，因為我認(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話,，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為。長大了,，該學(xué)會為別人也為自己著想了,。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則,，自身要正氣凜然，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強的，好學(xué)上進(jìn)的人,。同時,，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強的斗爭，堅決打壓,，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行！并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪,。

三、無論何時,，對于班級來說,，都要堅持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的.榜樣,，鼓勵表揚成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四,、班內(nèi)任何一項舉措的實施，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強制實施的效果好得多。比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣,，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會增強遵守紀(jì)律的意識。

一,、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你,，就像見到了主心骨,，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感,，與他們保持若即若離的關(guān)系,，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你,，愛著你,。

二,、要獎罰分明,，該獎則獎，該表揚就表揚,，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時注意＂陟罰臧否,，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生）,，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值,，而在他們心中,，你的形象會隨之高大起來，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三,、班主任在做思想工作的時候,，千萬不能只說些華而不實的大道理,，要把話說到點子上，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤,，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后,，就沒有創(chuàng)造財富的能力，對別人就沒有利用價值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等,，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說,，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四,、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng),。

五、班主任不能慣著學(xué)生,，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上,，歷久彌香,。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點,。而這樣做,，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病,、小性子都壓制住了,，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況,，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,。”有時候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及,，經(jīng)驗有限,，難以應(yīng)對自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干，而我選擇——干好,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作,，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者,，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,，自20xx年以來各班主任主要做了如下工作：

一、做學(xué)生的思想政治教育工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，端正政治立場，形成良好的品德,，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育,，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì),，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí),，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,，努把力。

二,、各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及對月操行評定,，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之,，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有對各自的工作總結(jié)，更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn),，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,，對自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,，惡性循環(huán),。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,，工作沒有做好,，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信,，而又和學(xué)生成為朋友,，這樣學(xué)生就容易管理。

三,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上,，班主任及時了解,、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的'思想學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。

四、班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地,、正確對待、及時處理好,，而是對學(xué)生護(hù)短,，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作,，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛,。

五,、班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動,，如：拔河比賽,、知識競賽、足球聯(lián)賽,。豐富了學(xué)生的課余活動,，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,，并將各班作出評比,。

六、班主任檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生,，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況,，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物,。

七,、與家長及時聯(lián)系，要想教育好學(xué)生,，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

八,、協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,，但在教育時，有些班主任只是一味地批評,，而沒有說服學(xué)生的道理,，應(yīng)該以教育為主。

九,、組織各班班干部工作,。

十、對個班主任的幾點建議和要求

1,、班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔(dān)任多種班級管理角色,，提高每位學(xué)生的自我管理能力,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)與集體,，不僅增強了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性,。對后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征,，如自卑。主觀需要與客觀的不符,，愿望良好與意志薄弱的矛盾,。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見,，態(tài)度冷漠,，要運用多種教育方法，心理互換,。如xx班有寫學(xué)生上課吵鬧,、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是,、有的粗言濫語頂撞老師,，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭（00大專班，該生叫什么名字我不記得了）這是一個典型的后進(jìn)生,，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受,，開張豐富多彩的教育活動,，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,，與他們交心做知心朋友,，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。

2,、教育好學(xué)生離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí)，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪,，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說，等許多,。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫,。

3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖,，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好,，為學(xué)生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。

4、最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十一

時間飛快，轉(zhuǎn)眼就到了年末,，回首這一年,，緊張而充實，有歡樂更有痛苦,，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時候,，我就告訴自己，所有的付出與努力都是值得的,，當(dāng)家長和同學(xué)們親切的喊我老師時,，我覺得自己的價值得到了最大的體現(xiàn)，我的工作也更加的有動力,，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,，在這一年，我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地做好班主任的本職工作，但同時我也知道由于自己沒有經(jīng)驗還是使工作得到一些阻礙,，因此在這一年當(dāng)中,，我虛心的向有經(jīng)驗的老教師們請教,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，并時刻注意理論聯(lián)系實踐,，因此在這一年，我個人得到了很大的成長與鍛煉,，想將本年度的工作總結(jié)如下：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。在這個過程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高，我本人無論是對工作還是對國家的方針政策的認(rèn)識,，也都上了一個新的臺階,，我相信在以后的工作中，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動力源泉,。

1,、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課、聽課,、評課,、觀摩、研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏,。

2,、課堂是教育教學(xué)的主體

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛,；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂；我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍，閃光點頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題。

3,、課后輔導(dǎo)不容小覷

在任何一個班級上都會有反應(yīng)比較慢的同學(xué),，他們往往在課堂上的知識只能接受百分之六十，因此其余的知識只能利用課下時間來不全,，對于這樣的同學(xué),，首先我會把他們安排在成績好同學(xué)的旁邊，其次我會利用課余的時間盡可能的為他們把沒有學(xué)會的東西弄懂,，因為只有這樣才能保證下次課的的進(jìn)展，我的原則是：不拋棄,，不放棄,。

作為一名班主任,，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全），任務(wù)重（學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動樣樣要管）,，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,，因此不容懈怠。

班主任老師是一個班級的靈魂,，有人說：一個好的班主任就是一個好的集體,。此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們所具有的狹隘,、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚,、渴望體現(xiàn)個人價值,、迫切要求成材的特點，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員,，每個場景的不同特點，采取不同的方法,。也就是說,，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色,。

班主任老師要喜愛自己的孩子,。一個老師,，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點,，他會溫和善意地指出,。老師對待學(xué)生，不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報答,，這種無私的情感會凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣。在這時,，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時候,，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點點，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

通過一學(xué)期的努力,，取得了一定的成績，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),，努力工作，爭取做一個小朋友喜歡的老師,，朋友,。看到一個個如此可愛的學(xué)生,，我真的是被深深的打動了,，每一個學(xué)生都有著自己的特點來讓我琢磨，然后教他們學(xué)習(xí),，看著他們慢慢的成長,，很有成就感和自豪感。我想我是不會再換工作了,，我就要在我目前的工作上干一輩子了。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎,，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二,、三等獎。從這就可以看出,，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中,，我覺得最大的不足是只知埋頭趕路,，不知抬頭看路。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師,，不能成為一個研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績,。但同時由于自己年紀(jì)較輕，沒有工作經(jīng)驗,，還是造成了一些不必要的麻煩,，但是我都在積極改正，我也相信這將是我人生路上難得的機會和鍛煉,，我將把他看成我一生中最重要的財富,，在以后的工作中更加努力，讓我的學(xué)生將來都可以成為對社會有用的人才,。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的'不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用

個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十二

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜幌師了,，還能用心參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾，能用心參與各種群眾活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案,，對盥洗,、進(jìn)餐、穿衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，透過示范講解,，采用群眾與個別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式,，忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康,、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng)，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相忙,，還交到許多朋友呢！

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的.“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，透過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十三

初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗,，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。在經(jīng)歷了短暫的失意,，忙亂，緊張與焦躁之后,，我的心漸漸地平息了下來,，因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂,，活潑的花兒一樣的孩子的相伴,，我的生活快樂了許多，他們因有了我這樣的大朋友,，可以在一起讀書,，學(xué)習(xí)，談天,，說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,，他們是我身邊的天使,，那么真誠，心靈那么純凈,，眼睛那么澄澈,。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點頭,，一張精心制作的賀卡,。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵,，一個適時的贊美,，一次小小的獎勵，都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,，互相感受這快樂，傳遞這快樂,，細(xì)數(shù)一年來的點點滴滴,，真的有寫不完的故事。

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學(xué)生的特點，提出了一些具體的要求:

1,。主動適應(yīng)新環(huán)境,，新生活，樂于和老師,，同學(xué)交往,，對人說話和氣，會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅強,，誰交的朋友最多,。

2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè),。

3,。每天多喝茶。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會主動收拾自己的東西。

4,。做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意，用完后及時歸還,。

5,。把在學(xué)校學(xué)到的知識。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話,，會很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì),，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此,。

1。剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間,，課外活動時間，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲，同讀一本書,。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨感。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比,，通過加分,，貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上,。

課外活動時間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點點，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個孩子跑過開對我說:“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時對他贊賞不已,。我適時地問:“你們看了，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會探究,，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。

孩子的心思其實也是很敏銳的,，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的`朋友,，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,，做一些卡通圖片,，精美的詞卡，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會說了,，說話有條理了，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項工作都做好

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個人篇十四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望,。本學(xué)期我擔(dān)任四（3）的班主任,，下面結(jié)合自身的工作實際，談幾點體會,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果,。

明確班級奮斗目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校組織的各項活動,，如：課外活動,，各種競賽，文明班級,，讀書大王,，讀書小明星的評選等，對學(xué)生進(jìn)行教育,，牢固樹立集體觀念,，視集體利益為重,，懂得每個人都是集體的一員，都應(yīng)該為這個集體增光添彩,，增強班級凝聚力,，最終目的是團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，實現(xiàn)班級目標(biāo),。

美國心理學(xué)家威廉？詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望,?！辟p識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，是學(xué)生進(jìn)取的不竭動力,。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊伍時，采取競爭上崗制,，幫助同學(xué)們樹立“我能行”的競爭意識,，具體做法是：

1.民主選舉，競爭上崗,。在開學(xué)的第二周班會上,，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人,。

2.毛遂自薦,，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點,，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué),，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,，適合擔(dān)任的角色,，如何開展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等,，以此取得了同學(xué)的信任和支持,，有利于管理班級。

3.一個堅強而又精誠團(tuán)結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的,。經(jīng)醞釀協(xié)商,，充分發(fā)揚民主選舉，毛遂自薦中那些有威信,、有工作能力,，能以身作則的同學(xué)被評為班干部。

4.在建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，班干部開始了分工明確,，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作。

通過競爭上崗,，從而營造了一種“學(xué)有榜樣,，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新,，展現(xiàn)自我”的`班級氛圍,，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。

約束意味著保護(hù),。在班級常規(guī)管理方面,，處處用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生,，對早自習(xí),，課間，中午乃至放學(xué)的班級,，走廊,，都要提出嚴(yán)格要求，制定相應(yīng)計劃,、措施,，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好習(xí)慣,。

形式多樣的活動,，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段,。

配合班風(fēng)建設(shè),，結(jié)合本班的實際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的,，不適時機地,、有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會；參加學(xué)校組織的各種有意義的活動,；每月認(rèn)真組織綜合素質(zhì)月評價,，使學(xué)生學(xué)會批評與自我批評；充分利用班級評比欄,，培養(yǎng)競爭意識,，發(fā)揚進(jìn)取精神；利用墻報這個主陣地,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸,。

做好班主任工作,，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合,，班主任與家長的良好關(guān)系,，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的,，只有得到家長的支持與配合,，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的,。

班主任工作是平凡而繁瑣,，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則,，做學(xué)生表率,。讓我們嚴(yán)以律己，在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。