作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園教案爸爸的大手篇一
引導語：我們的背后,，有一個堅強的依靠,，那就是爸爸。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的托班科學教案：爸爸的大手,，歡迎閱讀!
爸爸是孩子孩子最親近的人之一,，為了增進父子之間的感情，設計這一節(jié)活動課,。讓孩子感受父親的偉岸,，感受父親的本領，并為自己的父親感到自豪,。
1.能判斷,、比較手的大小。
2.能說出爸爸大手的本領,，為爸爸感到自豪,。
1.爸爸和寶寶在家里一起準備好材料(在a4紙的左側畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字),，帶到班上分組擺放的各桌上,。
2.每桌一個小盤，一塊抹布,，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿,。
3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機,。
4.幼兒用書第1冊第2—3頁,。
5.盡量請爸爸來園參加活動。
重點是讓寶寶判斷比較手的大小,。
難點是讓寶寶說出爸爸的本領,，為爸爸感到自豪。
1.手指律動,，引起興趣,。
與寶寶圍坐在一起，做手指律動操,，吸引寶寶的注意力,。
2.引導寶寶尋找自己爸爸的大手印。
教師出示一個大手印,。
“老師這里有一個大手印,，是哪個寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?”
“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊?！?/p>
讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印,。
3.啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領。
(1)請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上,，比比大小,。
“寶寶和爸爸，誰的手大,，誰的手小?”
(2)鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領,。
“爸爸的大手會做什么事情呢?”
“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊,?！?/p>
“你們的'爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢,?！?/p>
4、手掌印畫：大手拉小手,。
“寶寶喜歡爸爸的大手嗎?我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢?”
“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧,?！?/p>
播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下,，在爸爸的大手旁印上自己的小手印,。
5、親子活動,。
為進一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂,，設計親子游戲“運西瓜”,。
爸爸在場的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則,。
1.幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中,。
2.帶寶寶看幼兒用書，引導寶寶講講自己和爸爸的事,。
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