無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我當小老師作文350字篇一

我和弟弟都覺得挺有意思,，連忙牽著手跑上樓去拿出了紙筆。我說：開始上課吧,！弟弟問：老師,，我們今天學什么呢？我說：老師就教你‘爸媽’這兩個字怎么寫,。

我在紙上端端正正地寫了爸媽兩個字,，先指著媽字問弟弟：知道這是什么字嗎？弟弟脫口而出：這個是媽媽的媽字,。我有些驚訝：你還沒上過學,，居然已經(jīng)知道了呀！那另一個字呢,？弟弟說：‘媽字旁邊肯定是爸爸的爸字,！我不禁笑了起來，這個小機靈,，那接下來我教你寫這兩個字,。

弟弟點頭拍著手說好啊好啊，我說：我的楊老師說過,，下筆前要用目光在心里把字拆開,，分析它的部首，這樣就更容易記住,，我們也要這樣拆開分析分析,。

弟弟抓抓頭看著我，一臉的迷惑,，我馬上一邊用手指比劃著,，一邊解釋說：媽媽的媽拆開是女和馬，爸爸的爸拆開是父和巴,，你懂了嗎,？這樣好記多了。弟弟搖搖頭,，卻也學著我的腔調(diào)說：媽媽的媽拆開是女和馬,，爸爸的爸拆開是父和巴，你懂了嗎,？

我忍不住又笑了,，再對他說了一遍,，他還是學我的話。我只好說：真不錯,！那現(xiàn)在可以用筆寫下來了,。在我的幫助下，弟弟學著握起了鉛筆,，一筆一劃吃力地把這兩個字寫了出來,。雖然歪歪扭扭很不好看，但我還是表揚他：真棒,，你都寫對啦,！弟弟又拿著本子飛快地跑下樓去告訴媽媽：媽媽你看，這是姐姐教我寫的字,。

寫得挺有模樣哦,，銘銘是個好學生，姐姐也是個好老師呀,！媽媽滿臉喜悅,，我和弟弟聽了很開心。

從那以后,，弟弟似乎對寫字有了興趣,，有時還會找我玩這個游戲，我們?nèi)匀煌娴媒蚪蛴形丁?/p>

我當小老師作文350字篇二

大家一定都讀過許多關于贊美老師的文章,，都知道老師的工作是辛苦的,，無私的，持久的,。

今天,，馮老師給我一次當老師的機會，我真真切切的體會到了老師的辛苦,，用心,，耐心，無私奉獻的精神,。

我班張檸同學,，這一章（分數(shù)的大小）的內(nèi)容掌握的不是太好,，馮老師讓我輔導他,，還溫和的對我說：“紫薇，認真點,，耐心點哦,！謝謝啦！” “好的,！謝什么呀,！”我爽快地答應了,。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的,。

我當老師啦,！激動的心情無法言表，急忙翻開他的作業(yè)本,，一個挨一個的錯號像一串糖葫蘆跳入我的眼簾,。我一看就來了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散,，心想：真笨，上課干嗎去了,，錯恁多題,，我從哪講起呀！我又一想：噢,！我現(xiàn)在是老師啦,！要有耐心，于是我平靜的說：“好吧,！你先把錯題訂正一遍,，遇到不會的我給你講?！?/p>

“ 哎呀,！你把答案給我說說不就行了嘛！還一道一道重新作,，多麻煩呀,。”

我一聽火冒三丈：“哪有你這樣的學生,，上課不注意聽講,，老師在課堂上反復強調(diào)的重點都掌握不住，老師恁用心教,，你就不聽,，我才不想教你呢！你還嫌麻煩,?！痹捯徽f完我就后悔了，因為我突然想起馮老師信任的目光,，溫和的話語,，想起平時老師對一些不愛學習的學生總是想方設法引導他們，提高他們學習的積極性,，那種不厭其煩的耐心,，平息了我心中的怒火,。

于是， 我心平氣和地說：“我把答案給你說說,，你不還是不會嗎,！那有什么用啊,！我慢慢給你講吧,！比較分數(shù)的大小，首先找到它們的最小公倍數(shù),，劃成同分母的分數(shù),，分母相同了，誰的分子大,，誰就大..........”我費盡心機給他講了近一個小時,，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會了,，講得我口干舌燥,，筋疲力盡。

現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬,，愛戴,，那是因為她（他）們把全部的精力都放在學生身上，把自己所會的知識豪無保留地傳授給學生,，她（他）們都有著極強的耐心和無私奉獻的心,。

我當小老師作文350字篇三

從小，教師就是我夢寐以求的理想,。寒假,，通過給小堂妹上課，我才知道當老師有多辛苦,。

寒假,，剛上一年級的堂妹從老師家回來，暫時安頓在我家,。我突發(fā)奇想：干脆教她一年級下冊的課文,，這樣可以幫助她更好學習，也讓我的寒假生活豐富多彩,，真是個兩全其美的好辦法,。

說干就干，翻開一年級的課本,。第一課是識字,，我把12個詞語讀了一遍，再讓她讀，她一邊讀一邊抓頭發(fā),，一個一個慢慢拼,，總算結(jié)結(jié)巴巴讀了下來。我笑了一笑,，注視著課本慢慢地念三遍,，她開心地笑著：“我會了”，把詞語讀了一遍,。雖然說不上流利,，但總是比剛才吐字清晰。

這應該算是口頭通關了,，接著,，我拿出準備的作業(yè)本，把9個生字漂漂亮亮寫在紙上,，再把鉛筆教給她,，揮舞著紅筆對她說：“你以后有一個字寫得好看，我就送給你一個紅圈圈,。”

聽了我的話,，她抓起筆寫起來,。我觀察著作業(yè)本，皺起眉頭,，原以為堂妹會寫出什么好看的字來,。卻我大吃一驚，只看見一個個字歪歪扭扭倒向一邊,，跟缺胳膊少腿的人似的,，而且有的字大得超出方格，甚至還寫到旁邊的一頁去了,，筆劃筆順也不能做到準確,。它的字那么難看，月考還能考出好成績,，老師們的眼睛可真了不起,。叮著那本作業(yè)本，我當老師的勁沒了,，企盼早點下課,。幾分鐘過去了，他寫完了,，笑瞇瞇地“欣賞”著自己的“大作”,。“寫好了”堂妹轉(zhuǎn)過頭，天真無邪地看著我“你的字能不能再寫得好一些呀,！”我拍拍額頭,，從來就沒見過一個女同胞的字能寫到這等水平,，這還怎么評紅圈,，能做到不全部擦掉就不錯了。我拿起橡皮擦，把“不合格”的字擦得一干二凈,。

作業(yè)本的字一個個消失,，堂妹一會兒瞥向墻上的表,，一會兒坐立不安、抓耳撓腮,，顯然也等待下課,。我握著她的手,，拿起筆一筆一劃慢慢寫，一篇課文寫完了,。

“叮鈴鈴”,，鬧鐘響起,，我宣布：下課?！皩W生”和“老師”都高呼解放，自顧自地玩起來

經(jīng)過這次做小老師的體驗之后，我才感覺到做老師并不是一件非常容易的事。

我當小老師作文350字篇四

暑假中的一天，閑來無聊,，我看媽媽為弟弟輔導的滿頭大汗，于心不忍，便說：“媽,，我來輔導弟弟,，你去忙別的吧,！”媽媽欣然答應，于是,，我就開始了我當小老師的第一課。

看著面前的溫順的如小綿羊一樣的弟弟,，我怎么也搞不懂，為什么姐姐輔導弟弟時，總是被氣的哇哇直哭呢,？

我還在回想中,，弟弟卻已經(jīng)開始說話了：“姐，開始吧,！”我被他這句話打回了現(xiàn)實,，同時，我也聞到了一股濃濃的火藥味兒,，之后,，我便開始了輔導。

我指著書上的一道題說：“十減九應該等于一,，而不是二,，就假如說，你有十個蘋果,，吃掉了九個,，最后還剩下了幾個呀？嗯,？雷挺,，你來告訴我，答案是多少,？讓我看看你聽懂沒,？”我正等著弟弟回話，許久過后,，還沒有人回應,，我抬頭一看，我那“親愛”的弟弟正沉浸在他自己的世界里,，撥弄著他自己的玩具小汽車,，無法自拔。我看到這兒,，怒火一下子就上來了,，我怎么也想不到，我講了這么長時間,，累得口干舌燥,，他卻沒有聽！現(xiàn)在,，我總算體會到了當老師講課時,，我們卻在干別的事情時，那時老師的心情了,。我正欲一巴掌拍過去,，這時,，我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽那滿頭大汗的場景來，于是,，我收回了那勁兒力極大的一巴掌,。

之后，我連叫了三聲,，弟弟才回過神來,，他滿臉不高興的說：“干嘛呀，別打擾我玩,！”我開始了威脅式語句：“你別忘了,，你今天可以玩手機，你猜,，如果我把你不聽話的事情告訴咱媽,，咱媽會不會不讓你玩手機呢？”

弟弟一聽這話,，嚇得馬上乖乖就范,，說：“姐，你說,，我錯哪兒啦,，我馬上改?！本瓦@樣,，我以這種形式輔導完了我的弟弟。

之后,，我想,，老師們不能威脅我們，也不能……還得備課,，唉,，多么辛苦呀，通過這次當老師,，我體會到了當老師的不易,，也知道了要好好學習天天向上，不能辜負老師對我的一番心血,，加油,！

我當小老師作文350字篇五

星期三，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W去給一年級考口試,。我被選中了,，心中憂喜交加：憂，因為我還不知道當老師困不困難，會不會口試也要備課,？如果要備課的話那太不容易了,！喜，因為我從小到大都有一個理想—那就是當老師,。在我的心中，老師,，是高高在上的,。因此，老師,，是一個神圣的職業(yè),。如果我可以體會一下當老師的樂趣，那不是很好嗎,？

星期四,，鐘老師叫我們下去了。我激動極了,，想立刻見見這些可愛的“學生”們,。我一溜煙兒地沖了下樓。

“姐姐”一個小女孩喊著我,，她的嗓子像透明的糖果,，又脆又甜。我回答一聲：“哎,！”她的長相很可愛,，幾乎長的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋,，配上兩個像盛了蜜的酒窩,，使人一見就過目難忘。至于那個小男孩也不錯,，還主動讓給我他的座位,，并遞給我一枝鉛筆。

老師開始說要求了,，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細聽,，生怕有一個字沒有聽清楚?！暗谝活},，一個字扣0。5分,；第二題,，一個詞扣0。25分，一個字扣0,。25分,；第三題，一個拼音扣0,。5分一個詞扣1分,。凡是錯了的就在下面畫橫線……”最后，老師問：“聽清楚了嗎,？”我們齊答：“聽清楚了,！”

口試開始了，我用手一個一個指著那些詞語,。小男孩一開始一帆風順,，可到了第二題，從“nanhai”這個拼音開始,，也許是風大了,，那條船開始亂開了。他接二連三地出現(xiàn)錯誤,。一直到最后,，只考了92。5分,。到小女孩了,，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試,，而是在聆聽一首音樂,。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂,?！八钡摹肮笔侨暎伤齾s把“果”讀成了二聲,。所以最后只得了95,。5分。

從這次口試中,，我知道了學好拼音很重要,，可光有這一點還不夠，還需要把聲調(diào)學好,。還有,，那就是當老師要公正無私。如：我很喜歡那個小女孩,，可我最后也只給他評了95,。5分,。這就是公正無私的表現(xiàn)！

我當小老師作文350字篇六

我最喜歡反串角色,，平時當夠了學生,，今兒個搖身一變，變成了一位英語老師“mrli”,。

“hello,，boysandgirls，classbegin,?！蔽掖舐暤睾暗馈＿@時,，我的學生——媽媽店里的員工阿姨們,，一個個豎起耳朵認真聽,?？吹剿齻冞@個認真勁，我心想：她們可真是守紀律的好學生,，這將會是一堂有趣的課,。

正當我想得美美滋滋的時候，吳同學就開始嚷嚷起來：“老師,，你快點開始吧,，我已經(jīng)迫不及待想學習新知識了?！?/p>

“你真是一個愛學習的好孩子,，那我現(xiàn)在問問你‘playfootball’是什么意思？”說完,，我夸張地用腳來回踢,。

“什么意思？踢毽子嗎,？”吳同學興奮地回答著,，“我真聰明，猜動作都能猜出來,?！蔽衣犃艘荒樅诰€。

“第一單元踢毽子,，太好了,，你是要我們踢毽子嗎？”我頓時無語,。

“a-b-c-d……”我教道,，“從26個字母開始學起。”她們跟著我唱了一遍,，我聽后,，一口老血差點吐上來，她們像練昆曲一樣,，咿咿呀呀的,，真是不堪入耳：“啊-比-增-弟-e-布-g……”

“錯了，錯了,！是a不是?。皇莃不是比……”我不厭其煩地糾正著,。功夫不負有心人,，終于，我的學生們學會了讀26個字母,。

魏同學飛快地寫著字母,，我走過去輕輕地拍著她的肩說：“心急吃不了熱豆腐，你一定要一筆一畫地寫喲,！”我看見吳同學寫得很慢又很認真,，心想：她一定會寫得很好，這學生真是孺子可教也,。等我走過去一看,，竟然把“d”寫成了口，我一遍又一遍地教她,，最后,，她竟然跟我唱起了反調(diào)：“夢里你是我無底的黑洞，我無力抗拒……”居然在上課的時候唱起了歌,，這學生真是無法無天了,。這時，王同學也開始哼了起來,。剛剛開始我是動之以情曉之以理,，看看沒有效果，我真是忍無可忍,，大罵起來,，神奇的一幕出現(xiàn)了，這幫學生頓時鴉雀無聲,。

“隨風潛入夜,，潤物細無聲?！弊隼蠋煂嵲诓灰?，不過我喜歡做mrli,。