人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
對口高考語文答題技巧篇一
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1、讀出佳句在文章中的位置及地位,。
2、公式： ?①比喻：……采用了比喻的修辭手法,，生動形象地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情,。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫,，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象,，生動(或栩栩如生,，逼真),。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法,，描寫了……,，表達了作者……的情感,，聯(lián)想奇特,，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法,，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈,，表達的思想也更強烈,。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法,，描寫了……的情景,，集中地表達了作者……的感情,，節(jié)奏明快,，增強了語言的氣勢。
⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法,，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情,，節(jié)奏明快,，富于音樂美,。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系,。
2、公式： ?……采用了插敘的寫法,，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。
公式： ?①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……
②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物：采用了……手法,，借助……描寫,，贊揚了……抒發(fā)了……
④游記：描寫了……表達了……感情 ?⑤議論文：文章論述了……闡明了……
公式： ?①時間：以……的時間為序(或線索)來寫,，使記敘的過程更清楚,。
②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境,。
③事件：以……事件來寫，突出人物形象,，使人物有血有肉，豐富鮮明,。
④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展,。
1,、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2,、明確描寫類型及相關知識：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,，提示了人物內心世界
③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,，可使人物具有活力,，栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3,、公式：外貌：描寫了……的樣子,，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動,、傳神地展示了……內心,，表現(xiàn)了……動作：用運……的詞語,，生動,、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……,，表現(xiàn)了……
1,、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句,。
2、公式： ?①……的景物描寫,，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質,。
②……的`景物描寫,，結合人物心理活動,，表現(xiàn)人物……性格和精神,。
③……的景物描寫，反映了……情景,，為全文定下了……感情基調。
1,、在文段中找出相關的論證方法,。
2、明確知識： ?①例證法主要是增強說服力,，通過一兩個典型事例,，可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實內容,，增強說服的權威性，極具力度和信度。
③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻,。
④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂，使論證更為具體生動形象,。
3,、公式：例證法：采用了舉例的方法,，以……來說明……的觀點，列舉詳實,，說服力強,。
引證法：采用了引證法,，以……的名言來說理，增強說服的權威性,，極具力度和信度,。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述,，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……
公式：①、數(shù)清例句的字數(shù),。
②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。
公式： ?①名對名，形對形,，動對動;
②山對川,，日對月，天對地;
③注意上下聯(lián)語意的相關,、相融。
公式：①分析畫面構成要素,。看清上中下或左中右各有什么,，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么,。
②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發(fā),。
③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,，要分要點來寫(寫成1、2,、3)
④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意,。
⑤說畫面的寓意，也就是看到a聯(lián)想到b,，a,、b具有共性,。
公式：①分析所給的語段從中得出的結論。
②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,，得出結論。
③用一句話來概括你的結論,，但最好分1、2,、3來表達。
④提出你的看法或建議時,，要具體寫明1,、2,、3點。
1,、公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達,。
②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點,，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1,、2,、3點”,。
③分析所給的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言,，動作,，再用一句語言來概括人物的性格。
公式：①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的語言,。
②寫出人物的性格特點。
③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié),。
④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容,、主題思想、人物形象,、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題,。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,，“此致”,、“敬禮”的位置，寫信人的署名,，寫清年月日)。
②用簡明的文字寫明材料的事實,。
③表示祝愿,、希望等的內容放在書信內容最后面。
公式：①用“滬”一類的字簡寫地名,。
②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫,。
公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”,、“形象”、“逼真”等詞語,。格式為：……用運的好,，描寫了(或刻畫了)……，十分形象,、生動、傳神,。
②從修辭格來賞欣，見前面修辭格,。
③從詩文整句的思想性來賞欣,，要從詩文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來寫,，類似于解釋詩句。
公式：①寫明作者所生活的年代,。
②寫明作者作品的特征。
③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點,。
公式：①帶有“故”,、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線,。
②名詞作狀語的，在這個詞語之前劃,。
③“可以”類實際是兩個詞語,，在“可”后劃。
④主語和謂語之間劃,。
⑤謂語與賓語之間劃。
公式：①先解釋這個詞的本義,。
②……描寫了(或刻畫了)……
③……意思是……
公式：①在文章開頭、中間,、結尾找出關鍵詞。
②……與……相互照應,，表現(xiàn)了……
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