每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我們的班級作文300字 我們的班級作文500字篇一

“逗號”吳心怡,，一個文文靜靜的女生，白皙的臉,，笑瞇瞇地臉上總浮現兩個深深的酒窩,，特別有現代林黛玉的感覺。但是,，如果你看到她的發(fā)型,，準會笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)微微向上豎著,，可以用一個成語來形容叫“怒發(fā)沖冠”,，這還是拜“分號”所賜。每次“分號”要打噴嚏,，都會對著她,，日久天長，她的頭發(fā)就變成了那模樣,?！鞍⑻纾　庇謥砹?，快逃啊,，不然，我的發(fā)型也會變成吳心怡那“怒發(fā)沖冠”的樣子,。不過我覺得這發(fā)型也蠻酷的,。

“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”這是誰的聲音,？哦,，原來是我同桌音樂符號：王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲,，每到下課時,，總要陶醉地哼上幾曲。我這個當他同桌的,，每次都會為這“美好”的歌聲而當場嘔吐,。他卻擺擺手說：“像你這種低智商的人怎么可能會聽懂呢？想當年肖邦,、貝多芬……”乖乖他又開始說了,。

記得有一次，大家都睡下了,，可只有他還在唱歌,，大家都被他吵的睡不著覺,。于是，我們派出代表,，上告王安宇,，把他壓到徐老師面前，經過一番批評后,，王安宇回來仍舊是江山易改,，本性難移。繼續(xù)唱歌,，就連老師也拿他沒辦法,，為此，他還得了一個雅號——歌王,。

“分號”方舟,，他虎頭虎腦，一副善解人意的樣子,，你可別小看他,，他在我們小組是一個“和事佬”，要是誰吵架,，只要他一出馬,，準靈！

瞧,，這就是我們班的符號小子們,！

我們的班級作文300字 我們的班級作文500字篇二

我們這一班，有三十一個活潑可愛的小朋友,，和一位溫柔漂亮的'黃老師,，這三十二個人，每天在二年五班上課學習,，每天過著充實快樂的日子,。

班上的男生喜歡玩“鬼抓人”，女生喜歡玩“黏黏蟲”的游戲,，下課時,，教室都空無一人，只剩下老師辛苦的在改作業(yè),。雖然下課時的我們,，超級愛玩，可是上課時,，我們可就不一樣了,，每個人都專心聽講，認真上課,，只是常常太興奮了,，吵得像菜市場一樣,，害得我耳朵受不了，難怪我們都拿不到守秩序的獎狀,，只能偶而拿拿愛整潔的獎狀,。

致婷老師常常帶著我們做美勞，她教我們用心的制作,，還要求我們的作品要精致，鼓勵我們發(fā)揮想像力與創(chuàng)意,，所以我們班的美勞很厲害,，有一次教師節(jié)的卡片比賽，二年級的第一,、二,、三名，全部被我們班包了下來,，讓我們得意極了﹗

在班上,，最愛發(fā)脾氣的是顏炸彈，原本的名字叫做顏辰君的他,，常為一點芝麻大的事就要發(fā)脾氣,，所以我們叫他顏炸彈，但是愛生氣的他,，也很愛耍寶,，昰班上的開心果，所以我們對他是又氣又愛﹗

有愛生氣的顏炸彈,，當然也有氣質佳,，愛看書的小可愛，那就是心茹,，她每天都去圖書館借書,，是我們班的小書蟲。班上還有一位對我們要求很嚴格的母老虎紀律委員,，名字叫做黃郁秦,，很多人看到他都不敢再胡鬧，但我還是很喜歡跟他玩,，因為我知道,，她是為我們好，讓我們的秩序變得更好,。

在我們二年五班,，雖然生活中常常有小沖突和許多狀況，可是能跟這些同學在一起,，真是有趣又好玩,，真希望下次分班時,，大家能又全部分在同一班，永遠不要分開,。