作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
文具小超市社會教案篇一
1、鞏固認識10元以內的人民幣,，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關系,。
2、練習使用人民幣買賣文具,。
3,、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,。
重點：認識10元以內的人民幣。
難點：能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關系,。會使用人民幣買賣文具,。
1、幼兒用書《文具超市》,。
2,、 和幼兒一起在教室內布置文具超市，并制作格牌若干,。
教師出示面值10元以內的人民幣（包括硬幣）若干,，引導幼兒復習人民幣的不同面值以及簡單的換算關系。
請幼兒翻開幼兒用書《文具超市》,，觀察各種文具的價格,，找到手持相應數(shù)額人民幣的孩子，并連線,。
1,、幼兒扮演顧客，教師扮演超市的收銀員,，幼兒用手中的人民幣買文具,，熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。
2、教師：10元最多可以買幾種文具,，引導幼兒動腦筋想一想,，算一算，并用人民幣去買一買,，之后請幼兒交流自己所購買的`文具,。
3、請幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,，繼續(xù)游戲,。
在區(qū)域活動中繼續(xù)提供文具和其他物品，培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力,。
1,、幼兒對人民幣感興趣。
2,、引導幼兒動腦筋,。
3、體現(xiàn)數(shù)學教育生活化,。
4,、數(shù)學問題情境化。
5,、教育方法游戲性,。
6、活動環(huán)節(jié)訓練要復習序數(shù),。
7,、要反復做游戲鞏固，把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力,。
文具小超市社會教案篇二
1,，復習10以內數(shù)的加減運算，會用算式列題,。
2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,，而有些文具是今后才會用到的,。
3，能大膽的發(fā)表自己的見解,。
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”,。
幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）,、每組一個塑料框
計算用的紙和筆,。
有關“文具”的文字卡片若干。
一，超市買文具
1,，教師：“再過不久,，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具,，今天,，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?/p>
2,，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具,，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字,。
3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,，并用算式列出所購買的文具式題,。
4，請個別幼兒說說：我買了……文具,，算題是……,。
二，討論：哪些文具是一年級所必須準備的,？
1,，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看,，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的,。
2，小組成員之間相互討論,，并能做出適當調整,。
鼓勵幼兒把重復或者
不錯的不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具,。
3,，集體討論
請個別小組展示所購買的文具。
（1）,，請大家看看,，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由,？
（2）,，幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。
（3）,，除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的,？
（4）,，師生共同總結。
4,，被排除的這些文具,，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些,，你們還知道有哪些文具嗎,？
文具小超市社會教案篇三
在數(shù)學活動《按群測數(shù)》中，小朋友學習先看多的一部分,，然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來數(shù)實物卡片上的小動物,，有一個小朋友用了和別人不一樣的方法來數(shù)這張卡片上的小動物，她是用兩個兩個數(shù)的方法來數(shù)的,，也很快地數(shù)出來了,。在我們的生活中我們來數(shù)比較多的物品時也都會采用按兩個兩個、三個三個或五個五個的方法來數(shù),。讓幼兒運用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力,，也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的物品時帶來方便?；顒又兄饕峭ㄟ^幼兒自己的探索,、發(fā)現(xiàn)、討論來比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快,，在進行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗,。
1. 嘗試按數(shù)群整2、整3,、整5數(shù)數(shù),，并說出總數(shù)。
2．能大膽交流自己的操作過程,。
3. 樂意參加數(shù)學活動,，體驗用不同方法數(shù)數(shù)的快樂。
1.知識經(jīng)驗準備：會按群測數(shù),，會單個數(shù)數(shù),。
2.物質材料準備：教具：ppt、記錄紙,。學具：記錄紙,、鉛筆、橡皮,、剪刀、修正液,、回形針,。
1.認識文具用品小熊新開了一個文具超市,，超市里經(jīng)營著許多文具用品，有剪刀,、橡皮……
2.點數(shù)文具用品并統(tǒng)計由于超市剛剛開張,，擺在貨架上的商品還沒有來得及統(tǒng)計，請小朋友統(tǒng)計一下每種文具用品分別有多少,，然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上,。
3.交流統(tǒng)計結果誰來說說你統(tǒng)計的結果是多少？你是用什么方法來數(shù)的,？
小結：剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量,。
1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個一個數(shù)的方法來數(shù)文具用品的，有誰能用比較快的方法來數(shù)它們呢,？大家去試試看,。
誰愿意來說說你是用什么比較快的方法來數(shù)的？（幼兒介紹）
2.學習按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,，我們按兩個兩個來數(shù)這些橡皮,。教師帶領幼兒用整2的方法數(shù)。（整3,、整5的方法類同）重點：如不能用整3或整5來數(shù)完的話,，最后一組就用接著往下數(shù)的方法來數(shù)。
3.幼兒用整2,、整3,、整5的方法來數(shù)文具用品。
4.再次統(tǒng)計文具用品數(shù)量,。
5.相互交流數(shù)數(shù)的方法,。
小結：原來我們來數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3,、整5的方法來數(shù),。
幼兒停在線上走，音樂停時幼兒按教師所說的數(shù)字找伙伴,，幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù),。
文具小超市社會教案篇四
1，復習10以內數(shù)的加減運算,，會用算式列題,。
2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,，而有些文具是今后才會用到的,。
3，能大膽的發(fā)表自己的見解,。
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”,。
幼兒每人一份錢,。(錢的數(shù)目從5～10)、每組一個塑料框
計算用的紙和筆,。
有關“文具”的文字卡片若干,。
一，超市買文具
1,，教師：“再過不久,，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具,，今天,，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?/p>
2,，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具,，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字,。
3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,，并用算式列出所購買的文具式題,。
4，請個別幼兒說說：我買了……文具,，算題是……,。
二，討論：哪些文具是一年級所必須準備的?
1,，每組小朋友把買來的文具都集中在一起,，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的,。
2,，小組成員之間相互討論，并能做出適當調整,。
鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市,，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
3,，集體討論
請個別小組展示所購買的文具,。
(1)，請大家看看,，哪些文具是一年級小學生必須準備的?說說你們的理由?
(2),，幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。
