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高考化學(xué)備考計(jì)劃篇一

我校學(xué)生思維不是很靈活,、學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一,、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散,，時(shí)間抓的不緊,，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，有部分學(xué)生到目前為止仍沒(méi)有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài),，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子，對(duì)我們的復(fù)習(xí)工作帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,，這一點(diǎn)一定要足夠重視,。但鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn)，所以必須要加強(qiáng)引導(dǎo),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，在一定時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識(shí)水平和各種能力是還是有可能的,，對(duì)這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心,，充分相信每一位學(xué)生，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢固樹(shù)立立足高考,、沖擊一本的思想,。

二、20xx屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略和指導(dǎo)思想

總的指導(dǎo)思想：抓實(shí),、抓好,、用心、用情

1. 熟悉《考試大綱》

2. 認(rèn)真研究近幾年高考試卷,，了解試卷的變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來(lái)越堅(jiān)持遵循《考試說(shuō)明》規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容和要求,，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí)，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3. 復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,，分析篩選,。

實(shí)施策略：

策略一：緊扣兩綱，明確考點(diǎn),，把握方向

策略二：重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)

策略三：精講精練，講練結(jié)合,，提高教學(xué)效率

策略四：突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧

(1)考試的心理要求：信心、細(xì)心,、耐心

(2)考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分,，中檔題得高分(難)，難題得點(diǎn)分

三,、復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)教師的要求

深入領(lǐng)會(huì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,。認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”，制定出一套既適合自己,，又適合我們學(xué)生的方案,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，切實(shí)提高教學(xué)效率。

1,、注重練習(xí)及試卷講評(píng)

○1講評(píng)的基本原則

針對(duì)性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難

準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，正誤分明

系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系,，前后銜接

啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥題眼，引領(lǐng)思路

規(guī)律性：講清思路,，講清方法，講清規(guī)律

2,、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系

3,、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練

4、規(guī)范答題,，典型示范，平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣

5,、高度重視教材中的新增內(nèi)容

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算

(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算

(3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,，了解溶度積的含義,，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解,，生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程

(4)了解離子積常數(shù)

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖,、質(zhì)譜圖

四,、復(fù)習(xí)階段的安排：化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：2015年8月至20xx年3月初

2.第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：20xx年3月至20xx年4月

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年5月

五,、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表

第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、 學(xué)生回歸課本,、查缺補(bǔ)漏

2、 按照高考題型模式(7+3+1),、限時(shí)適應(yīng)性練習(xí)

3、 學(xué)生考試心理輔導(dǎo)

說(shuō)明：以上計(jì)劃在操作過(guò)程中會(huì)根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整

復(fù)習(xí)所用的主要資料：

教材：必修1,、2 選修4,、5

參考書(shū)：《出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考化學(xué)要略》、《微題組》,、《金考卷》、20xx年云南省各市一模,、二模試卷

【高考化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃二】

高考化學(xué)備考計(jì)劃篇二

高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),，時(shí)間從9月初到第二年的1月末第二輪主要按六大塊進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，時(shí)間從20xx年1月初到5月初;第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和糾錯(cuò)練習(xí),，估計(jì)一個(gè)月左右的時(shí)間,，5月20號(hào)左右回歸課本查漏補(bǔ)缺,。下面就將這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃按排如下:

第一輪復(fù)習(xí)---按章節(jié)復(fù)習(xí) 時(shí)間從20xx年8月到20xx年1月末

目標(biāo)：使班級(jí)90%的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題,、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。

指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“考綱”,，仔細(xì)分析近三年全國(guó)各地出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考化學(xué)試卷,，廣泛收集高考信息,，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，科學(xué)高效演練保證復(fù)習(xí)扎實(shí),、順利推進(jìn)，圓滿(mǎn)超額地完成教學(xué)任務(wù),。 措施：

一,、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，研究高考,，決戰(zhàn)高考

1,、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念,，接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法,。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)的參考資料,、教案,、練習(xí)題,、課外讀物，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。從20xx年化學(xué)考綱入手,，仔細(xì)研讀,，吃透考綱的要求,，把握高考的動(dòng)向。

3,、縱觀近幾年化學(xué)高考試題,，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開(kāi)始詳細(xì)做完20xx、20xx,、20xx年高考題,，將每一套題按考點(diǎn)歸類(lèi),，合計(jì)出每個(gè)考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)及題型,。

二、加強(qiáng)備課調(diào)研,，提高學(xué)生綜合能力

第一輪復(fù)習(xí)按課本章節(jié)順序復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法.

對(duì)基本概念,、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí),，把第三冊(cè)的要合并過(guò)來(lái),?；靖拍?、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細(xì)具體,，因?yàn)榛靖拍罴盎纠碚摰膹?fù)習(xí)在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基,、支撐的重要作用,，基本概念及基本理論不過(guò)關(guān),，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重,。因此,，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，講究方法,，注重實(shí)效,，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。對(duì)元素化合物出國(guó)留學(xué)網(wǎng)綜合復(fù)習(xí),，非金屬按單質(zhì)——?dú)浠铩趸铩帷}順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì),、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu),、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性,，再特性)→用途→制法”為思路,。

又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律,，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，宜粗不宜細(xì)。有機(jī)物同樣按節(jié)復(fù)習(xí).實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)分兩大部份,，一部分是課本上的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn),，另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn),。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進(jìn)行,，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與有關(guān)基本概念,、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，按照實(shí)驗(yàn)考察要求對(duì)課本上出現(xiàn)過(guò)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離,、鑒別——?dú)怏w的制備——實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的順序復(fù)習(xí)。

三,、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

如果說(shuō)備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，用相同的時(shí)間,，取得最好的學(xué)習(xí)效果,。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容,，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。

針對(duì)有效教學(xué)我設(shè)計(jì)了兩種類(lèi)型的復(fù)習(xí)課模式：

1,、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過(guò)程：①?gòu)?fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課基本規(guī)律(記點(diǎn)規(guī)律)②講授基礎(chǔ)知識(shí)(學(xué)點(diǎn)東西)③歸納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本質(zhì))④強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))⑤當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ)),。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,，精講不能泛泛地講,，要設(shè)置問(wèn)題,，要讓學(xué)生思考,，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”,。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題,，體現(xiàn)教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的原則.

2,、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過(guò)程：①對(duì)答案(提前印好)②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí),。講評(píng)課一定不能上成“對(duì)答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

選好每個(gè)班的重點(diǎn)生,針對(duì)化學(xué)較差的經(jīng)行單獨(dú)輔導(dǎo).從而使他們的綜合成績(jī)提高.

五,、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改,，搞好平時(shí)教學(xué)檢測(cè)，且注重學(xué)生規(guī)范答題習(xí)慣培養(yǎng)

理科教學(xué)脫離了考練不行,，我們要定時(shí)考練,。根據(jù)講課進(jìn)度，用 一套練習(xí)題,，一般不使用老題，且以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,。每章至少一套過(guò)關(guān)題,。單元過(guò)關(guān)試題要求：基礎(chǔ)題占80%,，中等難度題占20%,。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別是通過(guò)多媒體教學(xué)視頻,，提高學(xué)科成績(jī)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要與有關(guān)基本概念,、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照實(shí)驗(yàn)考察要求對(duì)課本上出現(xiàn)過(guò)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。必要時(shí)可再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,，也可以看錄像,。備課時(shí)要有準(zhǔn)備,，上課前有一人到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)不過(guò)關(guān),，主要是學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不熟悉、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作的基本能力較差和制取氣體的原理,、反應(yīng)、收集,、干燥不清，實(shí)驗(yàn)裝置圖不會(huì)畫(huà),。針對(duì)這些問(wèn)題,，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)要求教師先把課本重要的實(shí)驗(yàn)講清講透，不漏知識(shí)點(diǎn)。要設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生掌握住這些實(shí)驗(yàn),。

課本涉及的演示實(shí)驗(yàn)：(1)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。(2)氯氣的性質(zhì)(與鈉,、銅,、氫氣,、白磷,、水)反應(yīng),。(3)噴泉實(shí)驗(yàn),。(4)碘的升華。(5)硫化氫的制取,。(6)硫的性質(zhì)(與鐵,、銅)反應(yīng)。(7)so2的性質(zhì)(酸性,、氧化性,、還原性,、漂白性),。(8)濃硫酸的性質(zhì)(稀釋、脫水,、吸水,、強(qiáng)氧化性),。(9)硫酸根離子的檢驗(yàn),。(10)nh3的制取,。(11)nh4+的檢驗(yàn),。(12)銨鹽的分解,。(13)硝酸與銅反應(yīng),。(14)二氧化碳的制取,。(15)碳的性質(zhì),。

(16)鈉的性質(zhì)(燃燒,、與水),。(17)過(guò)氧化鈉與水,。(18)吹氣生火,、滴水生火,。(19)焰色反應(yīng),。(20)碳酸氫鈉受熱分解,。(21)鎂與二氧化碳反應(yīng),。(22)氫氧化鋁的制取,。(23)氫氧化鋁的兩性,。(24)鎂,、鋁與氧氣的反應(yīng)。(25)鋁熱反應(yīng),。(26)氫氧化亞鐵的制取,。(27)氫氧化鐵的制取,。(28)鐵離子,、亞鐵離子的檢驗(yàn),。(29)鐵與水蒸氣的反應(yīng),。(30)甲烷與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀,、點(diǎn)燃),。(31)乙烯的制取,。(32)乙烯與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀,、點(diǎn)燃),。(33)乙炔的制取。(34)乙炔與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀,、點(diǎn)燃)。(35)苯的性質(zhì)(溴代,、硝化),。

(36)石油分餾,。(37)鹵代烴的性質(zhì)(水解,、消去),。(38)乙醇與鈉,，乙醇氧化,。(39)苯酚的性質(zhì)(溶解性、與溴水),。(40)醛的性質(zhì)(銀鏡反應(yīng)、與氫氧化銅懸濁液反應(yīng)),。(41)酯化反應(yīng)及酯的水解,。(42)淀粉水解。(43)肥皂制取,。(44)蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽變性,、顏色)

六,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，減少非智力因素的影響

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)記筆記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生審題,、答題方法,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，力求思路清晰完整,，計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確,。指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) .

3,、在平時(shí)的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①解題格式力求規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)工整清晰;②強(qiáng)化對(duì)電子式、化學(xué)式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、化學(xué)反應(yīng)式等書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)——分塊復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備采用分塊復(fù)習(xí),，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃于20xx年4月初結(jié)束。

1,、分塊復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：按照中學(xué)化學(xué)內(nèi)容分為基本概念,、基本理論,、元素及其化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn),、化學(xué)計(jì)算六大塊進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

2,、分塊復(fù)習(xí)的資料：專(zhuān)題訓(xùn)練試卷和綜合試卷,。

3、分塊復(fù)習(xí)的主要方法：專(zhuān)題歸類(lèi),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，專(zhuān)題演練，重點(diǎn)講評(píng) 在第一輪橫向復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生按知識(shí)塊縱向復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中按六大塊知識(shí)體系歸類(lèi)，總結(jié)規(guī)律,，進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析，使每個(gè)專(zhuān)題既有專(zhuān)題分析講解,，又有專(zhuān)題訓(xùn)練,，還有針對(duì)專(zhuān)題試卷的講評(píng),。做到通過(guò)專(zhuān)題講解,、訓(xùn)練,、講評(píng)后,，使學(xué)生深化對(duì)課本知識(shí)概念的理解，融會(huì)貫通,。

4、分塊復(fù)習(xí)的目標(biāo)：構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力 通過(guò)分塊復(fù)習(xí),，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，從而落實(shí)“雙基”,，發(fā)展智力，進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)能力的目的,。

第三輪復(fù)習(xí)——綜合訓(xùn)練,，模擬測(cè)試

第三輪復(fù)習(xí)在學(xué)生已具備一定的知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，讓他們?cè)偻ㄟ^(guò)科內(nèi)綜合訓(xùn)練定時(shí)完成,，進(jìn)一步提高應(yīng)試能力,。第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃于20xx年5月底結(jié)束。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：依據(jù)教材和考綱，對(duì)化學(xué)知識(shí)體系整體把握,，熟練掌握高考考點(diǎn),，不輕易放掉任何一個(gè)考點(diǎn)。

2,、第三輪復(fù)習(xí)的資料：各地市質(zhì)量比較高的化學(xué)科內(nèi)綜合試卷、理科綜合試卷

3,、第三輪復(fù)習(xí)的主要方法：定時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練,，精練精講。

在上述的第一,、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三輪復(fù)習(xí)前期主要搞好綜合訓(xùn)練,，后期主要搞模擬測(cè)試。前期的綜合訓(xùn)練,，重點(diǎn)應(yīng)放在教師的講評(píng)上,，講評(píng)應(yīng)抓住重點(diǎn)，只講學(xué)生存在問(wèn)題較多的知識(shí)點(diǎn),。在后期的模擬測(cè)試中,，一定要從嚴(yán)要求,，加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,，加強(qiáng)文字表達(dá)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別是實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和科學(xué)性,，練習(xí)要限時(shí)完成,，切忌隨意性不定時(shí)的練習(xí)。綜合訓(xùn)練題和模擬測(cè)試題不宜過(guò)多,，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4,、第三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：要根據(jù)相關(guān)信息,，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)和意志，提高應(yīng)試能力,。

能力不是講出來(lái)的,，而是練出來(lái)的，是學(xué)生從親身經(jīng)歷中獲得并提高的,，這就要求我們必須通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練提高學(xué)生的知識(shí)的綜合應(yīng)用能力及必備的應(yīng)試能力,。但現(xiàn)在高考試題并不單純是只考知識(shí)，同時(shí)還要考查學(xué)生的心理素質(zhì)等方面的非智力因素,。后期復(fù)習(xí)還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，要樹(shù)立信心,，信心是成功的一半，信心不足就會(huì)臨場(chǎng)心慌意亂影響自己應(yīng)有水平的發(fā)揮,。

最后沖刺——查漏補(bǔ)缺,，摸規(guī)律,，增加知識(shí)的覆蓋面

在最后沖刺階段,，要做好如下三件事：

第一，從題海中解脫出來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生再回到課本，找規(guī)律,，歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)忽略了的小知識(shí)點(diǎn);

第二,，翻看自己的錯(cuò)題本,，看看以前做錯(cuò)的題目現(xiàn)在會(huì)不會(huì)做，從中體會(huì)做錯(cuò)的原因,，對(duì)做高考試題提供警示;

第三，最后回顧總結(jié),，分析總結(jié)一下近年高考題,，查漏補(bǔ)缺，對(duì)某些高考考點(diǎn)的變化作一個(gè)謹(jǐn)慎的預(yù)測(cè),，新課程高考考什么,，怎么考的,。

另外,，近幾年高考化學(xué)對(duì)難度和速度都有一定的要求，在考試中贏得時(shí)間就能贏得成績(jī),，幫助學(xué)生總結(jié)出一個(gè)效果較好的復(fù)習(xí)過(guò)程和復(fù)習(xí)方法，尋求各種巧解和快速解題的方法,，熟練掌握“雙基“知識(shí),，求活求新，熟能生巧,。加快解題速率,，提高解題能力，只有具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、觀察能力、分析問(wèn)題的和解決問(wèn)題的能力學(xué)生,，在高考中才能取得好成績(jī),。

復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排

1,、20xx年8月至20xx年1月初 :第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

2,、20xx年1月中旬至4月初：第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，學(xué)科內(nèi)綜合復(fù)習(xí),，理綜模擬考試,。

3,、20xx年5月初：至6月初：第三輪復(fù)習(xí)和學(xué)生回歸課本,、查缺補(bǔ)漏,、歸納提高

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