計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三高考備考計劃篇一

新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，20__年高考已經(jīng)漸漸臨近。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,，特制訂詳細(xì)計劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三二班的教學(xué)工作,，除去在外學(xué)習(xí)的美術(shù)生外,，班級有學(xué)生有29人(其中有3人是體育生)。二班學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動,，思想比較活躍,，但是此班級的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，不太愛按照老師的要求做,。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí),。由于二輪復(fù)習(xí)沒有教材和參考資料,，所以只能有教師自己制定。專題主要遵循中國通史和世界通史兩大體系,，使原來有些雜亂的教材進(jìn)行重新的整合,。但專題設(shè)計不宜過多,，用時大概一個半月,。剩下的時間主要進(jìn)行必修和選修的綜合復(fù)習(xí)，習(xí)題的設(shè)置完全按照寧夏高考試題進(jìn)行設(shè)計,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)工作的開展,，使學(xué)生對教材知識能夠形成完整的知識體系,，能夠通過掌握的基礎(chǔ)知識解決疑難問題;同時通過一段時間的集中訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2,、過程與方法目標(biāo)：本學(xué)期主要想采用學(xué)案教學(xué),，通過學(xué)案讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提升學(xué)生各項能力的作用,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過剩余三個月的努力學(xué)習(xí)，能夠考上理想的大學(xué),。同時也使學(xué)生認(rèn)識到“一分耕耘,，一分收獲”，只有付出了才能有回報,，不能不勞而獲,。

四、工作措施

為了達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期主要采取以下措施：

1,、制定“高三教學(xué)進(jìn)度計劃”。沒有詳細(xì)的計劃,，教學(xué)就是盲目的,、漫無目的的，也不會取得好的教學(xué)效果,。

2,、教學(xué)各個環(huán)節(jié)要抓好。

(1)備課,。在備課方面要盡可能做到“精心準(zhǔn)備,，面面俱到”。

首先,，要研究課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)制定合理的教學(xué)目標(biāo)，確定教材重點(diǎn)和慢點(diǎn),。

其次,，研究考試大綱。根據(jù)考試大綱的'規(guī)定制定合理復(fù)習(xí)規(guī)劃,。

再次,，研習(xí)大量高考資料，精心設(shè)計學(xué)案,。

最后,，要備學(xué)生，我們的教學(xué)主要是針對學(xué)生的需要,，如果精心設(shè)計的一節(jié)課不能滿足學(xué)生的需要,，或者是超出了學(xué)生的接受能力,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)將很難達(dá)到。

(2)上課,。

首先,，加強(qiáng)課堂管理。雖然我們上課采用學(xué)案教學(xué),，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，但不等于放任學(xué)生，教師要保持良好的教學(xué)秩序,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過課前和課上學(xué)案,，給學(xué)生充足的自學(xué)時間,，充分培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教師在這個過程中要注意觀念和角色的轉(zhuǎn)變,，真正實現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體。

3,、注重教學(xué)方法的指導(dǎo)和總結(jié),。

4、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

(3)課后輔導(dǎo)

本學(xué)期在課后輔導(dǎo)上主要注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在高三學(xué)習(xí)的后期,，學(xué)生普遍會出現(xiàn)心理問題,，所以要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理狀況,，及時給予疏導(dǎo),。

3、其他方面

(1)要多向其他教師和教研組學(xué)習(xí),，多聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，改善自己的不足,。

(2)多讀書,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

高三高考備考計劃篇二

班級基本情況：

高三（3）總?cè)藬?shù)50人,，由文科生和音樂生組成,。男生19人,，女生31人,；文科生27人,，音樂生22人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人,，留校音樂生10人,。住宿生29人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚,，大部分同學(xué)目標(biāo)堅定,，較自覺。

班級管理：

根據(jù)學(xué)校的值周班制度,，嚴(yán)格管理,，把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、課堂、作業(yè),、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來,，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實行量化管理,，每周一統(tǒng)計,，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。重視賞識教育和成功教育。

學(xué)習(xí)情況：

成績方面：作為文科音樂班,，就整體而言,，本班成績居年級的上游，但仔細(xì)研究分析個體,，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓,。音樂生方面,，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動,，更自覺,，進(jìn)步也更大。像鄧博思,、邱彥儀,、蕭敏婷、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真,，成績較好,，在班級管理中認(rèn)真負(fù)責(zé),、是老師的得力助手。

學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，但是目標(biāo)都過于模糊,，部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足,，自覺性也不強(qiáng),，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

紀(jì)律情況：總的來說,，本班的班干隊伍管理能力比較強(qiáng),，課堂紀(jì)律相對較好，但仍有幾個人愛講話,，失去學(xué)習(xí)的動力,。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多，這還需老師加以引導(dǎo),。

（一）樹立信心,，明確目標(biāo)，全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，加強(qiáng)信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃,，營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的益友,。

（二）狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2,、根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定,，結(jié)合班級實際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級管理細(xì)則,。從出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)四個方面提出具體要求,。每周進(jìn)行德育的常規(guī)登記和考核，每月進(jìn)行德育評定,，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3、加強(qiáng)宿舍管理,，營造良好的氛圍,。定期召開舍長會議，及時關(guān)心學(xué)生的校園生活,。多到宿舍,，了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受,，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作,。給學(xué)生一個校園如家的.感覺。

（三）營造班級文化氛圍,，積極開展班級活動,，調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。

1,、互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步,。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組,，如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科,，全班一共分為6組,，每組5至7人，各項活動的展開都是以小組為單位進(jìn)行,，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時,，在一階段考試后,，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,，強(qiáng)化合作行為,，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。

2,、開展閱讀活動：針對本班學(xué)生的知識面,、視野非常狹窄，時事的關(guān)注度不高等情況,，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,，給學(xué)生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀,。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得在早讀課時進(jìn)行交流,，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀,、說、寫,、合作等能力,，擴(kuò)大學(xué)生視野。

（四）密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

首先,，增強(qiáng)科任老師與學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生交流會,；組織安排部分主動尋求科任老師的幫助,；其次加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況,，以便及時調(diào)整策略,。

（五）加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通,、交流,。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,，學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

（六）通過有效形式加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

我們這一屆任重而道遠(yuǎn),，但是我們堅信在學(xué)?？茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展備考工作,，通過全體師生的共同努力,，一定會實現(xiàn)我校高考新突破！

高三高考備考計劃篇三

為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，有計劃,、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定x屆高三文科班全年工作計劃如下:

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn),做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析,制訂切實可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案,。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和指標(biāo),。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽(yù),，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸,，與全級科任老師精誠合作,，共同努力，以實干,、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意,，家長滿意,，學(xué)校滿意，社會滿意,。

我校是一個職中,、初中、高中三位一體的學(xué)校,，規(guī)模較大,，但高中學(xué)生人數(shù)不多，文科班學(xué)生只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生),，4位音樂類考生,，1位文化復(fù)讀生?？傮w上,，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差,。經(jīng)過高一,、高二兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高,，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)?？傊?，從學(xué)生目前的成績來看，x屆高考形勢不容樂觀,。

1,、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎高考”活動,，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo),。

2,、發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團(tuán)干部有學(xué)習(xí)積極分子會議,，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況,，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃,。整體思路是:班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則,，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個月,，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),，檢查儀容儀表,，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會，動員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接高考;與任課教師積極配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決,，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強(qiáng)對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

3,、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。虛心向經(jīng)驗豐富教師,、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

4、及時反饋,，科學(xué)評價,。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議,，對每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析,，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標(biāo)生進(jìn)行詳細(xì)分析,，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞,、鞏固成績,、穩(wěn)步前進(jìn)。

5,、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力量和精力放在有希望能達(dá)大專線的學(xué)生身上,讓他們的成績進(jìn)一步提高,，完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。另一方面,在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取,。

6,、確定重點(diǎn),提高成績。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單,。對這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習(xí)時間,給予個別輔導(dǎo),。

7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用,。真正尊重每個學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心,，使其得到尊重,。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大，考試成績差,，心理受不了的實際情況,，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

高三高考備考計劃篇四

堅持以“惠陽一中實驗學(xué)校20xx屆高考備考工作計劃”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為本,，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏,、不甘人后的進(jìn)取精神,，建設(shè)一個“和諧,、自信、奮發(fā)向上”的班集體,，爭創(chuàng)20xx年高考佳績,。

本屆高三（12）班共56位學(xué)生，其中男生32人,，女生24人,；住校生56人（全部內(nèi)宿）?？傮w上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,，無突出、明顯的尖子生,，而且弱科比較普遍,、明顯,。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)風(fēng)較濃,，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了,、奮斗了,，但成績不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭,；另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺,，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng),、有待改進(jìn)。

1,、力爭高重點(diǎn)本科實現(xiàn)零的突破,。

2、力爭高考上本科線人數(shù)達(dá)到45人,。

3,、力爭高考上專科線人數(shù)達(dá)到55人,。

高三（2）班,、活力無限！

二班同學(xué),，潛力無窮

做最好自己,、勇于爭先！

自強(qiáng)不息,，我要成功,！

再努力！再堅持,！再拼搏,！一定成功！

周一,、每一天都是一個起點(diǎn),，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲,！

周二,、人活著要呼吸。呼者,，要出一口氣,；吸者,，要爭一口氣！

周三,、超越自己,，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn),，向懶惰挑戰(zhàn),，向陋習(xí)挑戰(zhàn)！因為奮力拼搏才是我們的選擇,！

周四,、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔,！要成功,，下定決心——往前沖！

周五,、貴在堅持,、難在堅持、成功也在堅持,！堅持就是勝利,！

周六、不是盡力而為,，而是全力以赴,！腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?！

周日、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí),！

《奔跑》

（一）認(rèn)清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作。

1,、通過“奮斗一年，幸福一生”,、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心,，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2,、通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感,、恐懼感,，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等,，希望這些活動能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

（二）嚴(yán)抓班級量化考核,、紀(jì)律管理,，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班,，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚,。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流,，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案,。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化,。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,，目的是為實現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線,、省專上線服務(wù),。

3、通過有效形式,，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步）,，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感,，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信,。

4、每次周考,、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度,，把考后反思精細(xì)化,，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致,。

（四）加強(qiáng)與家長的溝通,、交流

定期將學(xué)生成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,，肯定孩子的進(jìn)步,，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來,，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生,。

（五）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè),，強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育,。

（六）配合學(xué)校與年級組做好工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

高三高考備考計劃篇五

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大,，但是我們班的科任老師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)x年的高考,。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實施過程跟蹤考核,爭取x年高考實現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點(diǎn),，扎實、有效,、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)?zé)任,、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實求真;責(zé)任到人、制度落實;敢于創(chuàng)新,、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求x年高考大面積豐收。

強(qiáng)化目標(biāo)意識,，落實備考常規(guī),，注重復(fù)習(xí)研究，抓好細(xì)節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早,、抓緊,、抓細(xì)、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強(qiáng)”,，即有效德育,、有效管理、有效備課,、有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),，加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標(biāo),。

本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn),，爭強(qiáng)好勝,，樸素踏實，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng),。科任老師和家長都很重視和支持,。

,。一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進(jìn)入“靠,、拼,、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想,，學(xué)習(xí)熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊、焦慮,、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài),。

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識,，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面:

其一,，不注重課本知識的融會貫通,，對課本知識一知半解,，就放棄課本，跳入題海,。

其二,，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者,。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進(jìn)一步的探究,，不親自去演試,，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好,，答起來卻似是而非。

其三,，在做課內(nèi)外習(xí)題時,，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做,，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時，僅止于改過,，不作進(jìn)一步的反思,，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊,。

1.確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行，始于足下,。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此，要求每位學(xué)生客觀的,、公正的,、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，準(zhǔn)確的定位自己,、確定自己的高考目標(biāo),。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃,、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上,，督促自己按時完成。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范,，營造一個奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，現(xiàn)身說法，使學(xué)生們有急迫感,，同時鼓勵同學(xué),，天道酬勤，每個同學(xué)通過努力,，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

3.指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張,，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉,，不會合理的科學(xué)的安排生活，因此,，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活,，充分利用早操，課間操,，課外活動加強(qiáng)鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達(dá)到事倍功半的效果,。

4.重視抓兩頭,、促中間

勤奮認(rèn)真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富,，學(xué)習(xí)有困難,，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作,，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強(qiáng)它們的競爭意識,，根據(jù)每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實,。讓他們充滿信心,，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三高考備考計劃篇六

成人高考與普通高考的題型比較相似,，考核內(nèi)容，包括基礎(chǔ)知識,、閱讀(現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀)和寫作幾個部分。在成考語言題中,，主觀題一部分是闡釋題,，一部分是作文題,，這兩部分分值較高，得分多少直接影響總成績,。建議考生一定要抓住得分的題,。

實際考試中，主觀題的闡釋題包括現(xiàn)代文閱讀,、古詩文閱讀和作文?，F(xiàn)代文閱讀一般要求考生分析文章，然后闡釋分析結(jié)果,。結(jié)果正確與否,，取決于考生閱讀中能不能從提供的作品中獲取答題相關(guān)信息。

還有一個月的時間,，復(fù)習(xí)時,，每篇文章從思想內(nèi)容到表達(dá)方式等，都是考生要重點(diǎn)掌握的信息,。考試時,，首先會考查考生篩選信息的判斷力,，即考查考生是否懂 得題目在問什么，如問的是思想內(nèi)容方面的,，還是文學(xué)表達(dá)技巧方面的,。其次考查考生對該問題的記憶，即記起原文什么地方有相關(guān)答案?，F(xiàn)代文閱讀題的答案一般 都隱藏在文中,。答案不是自己想出來的，而是原作提供的,。如果想把題目做好,，就要從試題所給作品中去獲取信息。

答題時,，要按題目要求,，迅速在原文中找出相關(guān)答案。答案一般在文中都會有大致范圍,。如問某篇文章作者通過什么事物抒發(fā)了何種情懷,，這樣的內(nèi)容在文中的結(jié)尾較常見。結(jié)尾常見的議論性,、抒情性的語言,，常常在無意中透露給我們答題的信息。

寫作是用文字表達(dá)思維的活動,，在語文考試中占分多,，用時長,，難度大，要求高,。因此,，必須重視它。就寫作的形式而言,，考場作文不同于文學(xué)創(chuàng)作或征文比 賽,，只要求會寫幾種實用文。并不難,，關(guān)鍵是要掌握寫作方法,。如話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮,。但是,，不限文體并不等于不要文體。

話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體,，讓學(xué)生有選擇文體的自由,。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作,。有的同 學(xué)觀察能力強(qiáng),，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富,，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文,，肯定會非常 出色。

標(biāo)題是文章的“眼睛”,。俗話說：“題好一半文”,。話題作文允許自己擬題目，因此,，要提高擬題水平,，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉,、含蓄,、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”,。

論述題(主觀性試題)的闡述要盡可能地詳細(xì),，條理清晰。這部分試題是考試中的重點(diǎn)題,，考核的是各章的一些基本的,、重要的理論和原理。還要求考生聯(lián)系實際,，即應(yīng)用有關(guān)原理,，理論觀點(diǎn),，去分析、評價和認(rèn)識某些社會現(xiàn)象或解決一些問題,。

第一,，分清此題的構(gòu)成。論述題一般由兩部分構(gòu)成,，一部分是基本理論或原理;一部分是聯(lián)系實際,，多年來這種構(gòu)題形式無大變化。例如：試用絕對真理和相對 真理辨證關(guān)系的原理闡述對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是,，既要堅持又要發(fā)展,。非常明顯，前一部分是基本原理,，后一部分是聯(lián)系實際,。

第二，明白答題步驟,。既然論述題是由兩部分所構(gòu)成,，因此，答題也一定要分兩步走,。第一步講述基本理論或原理,。這一部分一定要回答好，因為在論述題中,， 基本原理占得分?jǐn)?shù)一般都比較高,，是題的主要部分,。力求把題目所要求回答的原理答完全,，并對各個要點(diǎn)作明確的簡要解釋,，還要注意條理和邏輯性,。第二步是聯(lián)系 實際,。這是在第一步完成的基礎(chǔ)上繼續(xù)要完成的內(nèi)容,，就是用第一步中所闡述的基本原理對題目所要求的實際進(jìn)行應(yīng)用,。這是論述題所要求的,，不可缺少或遺漏,，否 則就要丟分。應(yīng)用情況比較復(fù)雜,，有時要求回答對某一事物的指導(dǎo)意義;有時要求回答對某一事物的重要性;也有時要求對某一觀點(diǎn)進(jìn)行評析等等,。聯(lián)系實際要具 體，也要分層次,?；驹砝锼闹饕^點(diǎn)，在聯(lián)系實際時都應(yīng)運(yùn)用上,，不可遺缺,。這一部分復(fù)習(xí),，考生要注意結(jié)合建國60周年慶典，特別要注意我國60年 來巨大變化及輝煌歷程等,。

另外,，考生在回答論述題時最常出現(xiàn)的問題，或者說,，最應(yīng)避免的差錯是：對論述題的解答不按步驟進(jìn)行,。有的考生一上來就講實際，結(jié)果實際講得很多,，卻忘記了回答基本原理,，這種回答不可能取得好的分?jǐn)?shù)。

同時,，事實政治考試內(nèi)容都是當(dāng)年最重要的事件,，注意留意一下報刊、雜志,、電視,，重點(diǎn)去看半月談，此刊時事信息量非常大,，同時還要靠平時的積累,。

最后，政治復(fù)習(xí)一定要熟練掌握重要知識點(diǎn),，各師給出的重點(diǎn)部分很有價值,，如果時間不充裕，只看重點(diǎn)也是一個好的方法,，也可以說這算一個捷徑,。

在離考試還有這一個多月的時間里，要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下初中數(shù)學(xué),，同時把重點(diǎn)放在高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,。這些內(nèi)容包括初中的代數(shù)知識，高中的代數(shù),、三角函 數(shù),、平面解析幾何、立體幾何等,，然后再參照書中例題,，挑選一部分習(xí)題親自做一下，各章節(jié)后的習(xí)題要全部做時間上已經(jīng)來不及,，重點(diǎn)是掌握知識點(diǎn)記憶常用的數(shù) 學(xué)公式,。

如果有機(jī)會和條件，可在本人所在地參加成人高考輔導(dǎo)班，雖然時間短,，但也是有較大的成效的,，考生以輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)為主線，自己再花一些時間和精力進(jìn)行復(fù)習(xí),，這樣考試成績會更好一些,。

考生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，在考前10天內(nèi),，可選擇3-4套20xx年前全國成人高考的數(shù)學(xué)考試卷,，親自做完每套試卷，不會做的題可以請別人給自己 講,，也可以向輔導(dǎo)班老師請教,。建議在參加考試前，將這些做過的試卷再做一遍,，這樣能加深對考卷試題類型的辨識,。熟悉解題方法，熟練運(yùn)算能力,，加強(qiáng)對公式的 記憶和應(yīng)用,，每年全國成人高考數(shù)學(xué)試卷的題目類型，出題選擇的知識點(diǎn),，題目個數(shù)變化都不大,，題型基本相同。

在考場上,，可選擇自己會做的題目先做,，單項選擇題和填空題要爭取全答，不要空著,。試卷有幾頁,，共有多少題，考試開始后要心中有數(shù),，要爭取多解幾道題，不要在一道題上花費(fèi)很長時間,，而影響了解其他題,。

總之，數(shù)學(xué)考試要想取得好的成績,，要根據(jù)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況,，早一點(diǎn)開始復(fù)習(xí)。先把書本知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,，并且要大量的多做習(xí)題,，要多投入時間和精力，爭取每天都做幾道數(shù)學(xué)題,，提高自己的數(shù)學(xué)水平及解題分析能力和運(yùn)算能力,。

高三高考備考計劃篇七

以新課程理念為指導(dǎo),，以做學(xué)生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；團(tuán)結(jié)依靠廣大老師,，以良好的心態(tài),、過硬的作風(fēng)、奉獻(xiàn)的精神,、精湛的水平,，引領(lǐng)高三學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏,，全面發(fā)展,，追求卓越，為實現(xiàn)xx年高考目標(biāo)而努力奮斗,。

(1)打造一支和諧融洽,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、敢闖敢拼,、精益求精的高素質(zhì)教師團(tuán)隊；

(2)讓學(xué)生富有理想,、勇于競爭,、樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng),，提升創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。

(3)努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo),，縱向比較進(jìn)步大,，學(xué)科競賽有特色（提高），自主招生有亮點(diǎn),，清華北大再突破,。

（一）周密部署，科學(xué)安排,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計劃性

進(jìn)入高三,，即意味著面臨高考，為了科學(xué)高效的進(jìn)行備考復(fù)習(xí),，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題講練、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段——即三輪復(fù)習(xí)。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高中階段所學(xué)的課程,，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度,，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程,。因為在第一次學(xué)習(xí)時，老師是以知識點(diǎn)為主線索,，依次傳播講解的,，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,，所以,，大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點(diǎn),。而在第一輪復(fù)習(xí)時,，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位,，將那些零碎的,、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在各個知識點(diǎn)之間的融會貫通,。

這輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,，必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課本,，夯實基礎(chǔ),，重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上,。這階段的復(fù)習(xí)要做到“細(xì)”“實”“串”“綜”“溫”,。“細(xì)”就是不放過教材中每一個知識點(diǎn),、每一個結(jié)構(gòu)圖和原理圖及有關(guān)的坐標(biāo)曲線,，即“逐點(diǎn)掃描，不留盲點(diǎn)”,；“實”就是復(fù)習(xí)過的知識力求弄懂弄通，不留疑點(diǎn),，能熟練運(yùn)用,；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì),；“溫”就是要重溫以往練過,、考過的題目，特別是做錯的題目,，同時要與“遺忘”作斗爭,，經(jīng)常“回頭看”,，“小步子,、快節(jié)奏、勤回顧,、多練習(xí)”,，做到理解要到位，記憶要牢固,。

（如果學(xué)生某些學(xué)科在基礎(chǔ)年級學(xué)得不理想,，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績的最佳時機(jī),。通過全面地復(fù)習(xí)教材,，提高靈活運(yùn)用知識、分析問題和解決問題的能力,，逐步形成良性循環(huán),，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練,，提升綜合能力

二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線,，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以知識的整合,、能力的形成為目的,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，聯(lián)系熱點(diǎn),，滲透考點(diǎn)。通過專題講解,，使學(xué)生理解并掌握本學(xué)科思想與方法,，提高學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨(dú)立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識,。本輪復(fù)習(xí)不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，應(yīng)在準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，本著強(qiáng)化完整的知識體系,，穩(wěn)定的知識框架,，明晰的知識網(wǎng)絡(luò),，科學(xué)的思維方式，綜合的學(xué)科能力為目的,，打破知識和技能的固有壁壘,，對知識編排體系進(jìn)行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進(jìn)行復(fù)習(xí),，以利于形成觸類旁通,、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機(jī)結(jié)合起來,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺,，提高應(yīng)試水平

三輪復(fù)習(xí)即最后的沖刺復(fù)習(xí)階段,。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律,，感悟試題特點(diǎn),，訓(xùn)練答題技巧，保持審題,、糾錯靈感,。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心,，堅定自信心,，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力,，攻堅克難,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復(fù)習(xí)備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選,，形成了一支愛崗敬業(yè),，能力較強(qiáng)的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智,，聚全體教師之力,，同心同德，齊心協(xié)力,，共同完成這項光榮而又神圣的任務(wù),。

1．教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段,，升學(xué)的壓力,，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài),，把自己陽光的一面展示給學(xué)生,，帶給學(xué)生純美的精神享受,，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能、完善自我,，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài),，有堅韌不拔的意志,，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風(fēng),。一支有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊一定有頑強(qiáng)過硬的作風(fēng),。面對即將到來的高三，教師要團(tuán)結(jié)務(wù)實,，識大局,，明榮辱，一切以工作為重,。要敢闖敢拼,，增強(qiáng)憂患意識和競爭意識，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性,，不畏懼前人的高度,，而要讓自己成為后人的目標(biāo)。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻(xiàn),。教師要像小草那樣,，承認(rèn)自己，悅納自己,，并帶給學(xué)生人生的啟迪和向上的動力,，要甘做學(xué)生的鋪路石。高三老師擔(dān)負(fù)著比其他年級老師重的多的教學(xué)任務(wù)和心理壓力,，但又不比別人多得到什么,，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻(xiàn)的精神,。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水,，學(xué)生腳下一條條通往各個高等學(xué)府的道路就是我們這些甘當(dāng)鋪路石的高三老師筑就的。

4．教師要具備精湛的技藝,。熟話說的好要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。教師要精準(zhǔn)的把握高考考點(diǎn),，對整個教材體系要了然于胸,。知識結(jié)構(gòu)孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，又將所學(xué)服務(wù)與教學(xué),。向同事學(xué)，取長補(bǔ)短,；向?qū)W生學(xué),，開闊思路。在不斷地學(xué)習(xí)中,，更好的勝任高三教學(xué)工作,，給學(xué)生一個強(qiáng)大的后盾和依托。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo),，強(qiáng)化服務(wù),，同化質(zhì)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要沖鋒在前,，吃苦在先，為師表率,；要胸懷大局,，團(tuán)結(jié)同志，善于協(xié)調(diào),；要謙虛謹(jǐn)慎,，淡泊名利，強(qiáng)化服務(wù),；要大膽管理,，認(rèn)真履職，狠抓落實,。

1,、成立大余中學(xué)xx屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學(xué)xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長,、郭x等,。

1、劉x：分管副校長,，協(xié)助校長負(fù)責(zé)管理高三工作,，聯(lián)系物理備課組，包班13,、16,、23班。

2,、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作,，主抓理科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系數(shù)學(xué),、生物備課組,，包班14,、15、24班,。

3,、劉x：負(fù)責(zé)年級相關(guān)的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施,，聯(lián)系地理備課組,，包班1、8,、10班。

4,、劉x：負(fù)責(zé)年級的教學(xué)工作的服務(wù)與督導(dǎo),，學(xué)情、教情的調(diào)查等,，聯(lián)系化學(xué)備課組,，包班2、18,、19班,。

5、彭x：負(fù)責(zé)團(tuán)委,、學(xué)生會工作的聯(lián)系,、組織、協(xié)調(diào),，心理輔導(dǎo)及女生工作,，聯(lián)系英語備課組，包班3,、11,、12班。

6,、周x：負(fù)責(zé)辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào),、組織。

7,、葉x：負(fù)責(zé)教科處工作的聯(lián)系,、組織、協(xié)調(diào),，年級大型文藝活動的策劃,、組織，年級宣傳,、會議記錄,，聯(lián)系語文備課組,，包班4、17,、22班,。

8、趙x：負(fù)責(zé)衛(wèi)生及年級考勤記錄,，平時的調(diào)課,，主抓文科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系政治,、歷史備課組,，包班5、7,、9班,。

9、蔡x：負(fù)責(zé)總務(wù)處工作的聯(lián)系,、協(xié)調(diào),、組織，負(fù)責(zé)年級各種表冊的收集,、制作,，各種體育活動的組織、安排,，聯(lián)系音樂,、體育、美術(shù)備課組,、理科b層班管理,，包班6、20,、21班,。

高三高考備考計劃篇八

9月1日，我們召開了高三復(fù)習(xí)備考動員會議,，9月3日,，我們召開了高三家長會議，今天又召開了全體高三學(xué)生會議,。這三個會議之后,，20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開了序幕，高三正式進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段,。

同學(xué)們,，高三一年的努力，決定你一年后就讀于哪所大學(xué)，你畢業(yè)于哪所大學(xué),，決定你將來走向社會的起點(diǎn)的高低,，因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí),，考出自己的最好成績,，讓自己走進(jìn)理想的大學(xué)，這是每一個人必須認(rèn)真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題,。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求,。

一是強(qiáng)調(diào)目標(biāo)高遠(yuǎn)。每一個人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績,，給自己確定一個目標(biāo),，一年后我要考一所什么樣的大學(xué)，目標(biāo)一定要高遠(yuǎn),，取乎其上,，得乎其中；取乎其中,，得乎其下；取乎其下,，則無所得矣,。所以，目標(biāo)不能太低,，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來,，千萬不要自我設(shè)限，要真正挑戰(zhàn)一次自我,，逼自己一把,，在高中人生最重要的時期，你都沒逼過自己,，會造成終生遺憾,。高遠(yuǎn)的目標(biāo)是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動力源泉,。

二是強(qiáng)調(diào)自我超越,。有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，就要全力以赴撲向目標(biāo),，不忘初心,，一路高歌，一路前行,，不要被路邊的美景所迷惑,，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒，要一次次的挑戰(zhàn)，一次次的跨越,，一次次的提升,，要百折不饒，用自己頑強(qiáng)的意志,，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)極限，實現(xiàn)跨越,。雞年是大吉大利之年,，希望大家發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的精神，修煉呆若木雞的境界,，取得鶴立雞群的成績,。

一是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是成長,，身體成長靠飲食和鍛煉,，心靈成長靠學(xué)習(xí)和實踐；學(xué)習(xí)就是生活,，學(xué)習(xí)就是人的生活方式,，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活；學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu),，每一個人都按照自己的方式建構(gòu)知識體系,，能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習(xí),，就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情,，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)方面,，任何依靠別人的想法都是錯誤的，結(jié)果必然是事倍功半,，每一個同學(xué)必須樹立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)意識,，在高三復(fù)習(xí)備考期間，千萬不要把希望寄托在補(bǔ)課方面,，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃,，按部就班，扎扎實實,，腳踏實地,，一絲不茍的學(xué)習(xí)。

二是強(qiáng)調(diào)自我管理,。只有實現(xiàn)自我管理,，才能真正成長、成才和成功。自我管理就是明辨是非,，由他律走向自律,。高三一年，誰能夠管控好自己,，誰就能夠取得好成績,，千萬不要靠別人看著，管著,，陪著,。不要一離開拐棍就不會走路，要自己管好自己,，通過高三備考不斷提升自己的管控能力,，管理好自己的行動，不該做的事情堅決不做,。管理好自己的時間,，到什么時候就做什么事情，不要拖沓,，要雷厲風(fēng)行,。管理好自己的情緒，要真正做到心靜如水,，要正常面對每一次考試,，不要情緒上下波動。

時間對每一個人都是公平的,，距離20xx年高考還有275天，誰的效率高,，誰就取得好成績,，誰就取得了高考的成功。

一是強(qiáng)調(diào)學(xué),、思,、悟、用,。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主,，自主強(qiáng)調(diào)方法要科學(xué)，要真正做到勤學(xué),、善思,，深悟，會用,。要真正做到學(xué),、思、悟，用相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)會知識點(diǎn)，通過思考,，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，通過感悟找到科學(xué)方法，通過運(yùn)用,，提高解決實際問題的能力,。

二是強(qiáng)調(diào)學(xué)考練結(jié)合。高三下學(xué)期以考試為主,，每一次考試都是自己查缺補(bǔ)漏的機(jī)會,，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升，要做到心靜如水,，特別是要成功度過混沌期,，沖過瓶頸期，進(jìn)入更高階段,。

確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),，就相當(dāng)于頭戴一頂燈，讓你不迷路,；扎實而高效,，相當(dāng)于你手拿一個法寶，讓你不誤工,；自覺行動就是你的發(fā)動機(jī),，讓你快速通過一條275米的隧道，走出這個隧道,，就是你要去那所大學(xué)的校門,。

高三高考備考計劃篇九

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，xx年九月到xx年三月初，大約需要六個月,，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理,、物理實驗)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時間約在xx年三月到四月，大約需要二個月,，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué),、熱學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時間為xx年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力,。

復(fù)習(xí)方法：

在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的`分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法,。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用,、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí),，一定要有周密詳細(xì)的計劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣,，才能取得高考的勝利,。

【總結(jié)】20xx高考物理備考復(fù)習(xí)計劃完全手冊到這里就結(jié)束了，希望大家好好復(fù)習(xí),，未來是屬于你們的,。