計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三高考備考計劃篇一

新學(xué)期伊始,，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，20__年高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,，特制訂詳細計劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三二班的教學(xué)工作,，除去在外學(xué)習(xí)的美術(shù)生外,，班級有學(xué)生有29人(其中有3人是體育生)。二班學(xué)生的特點是活潑好動,，思想比較活躍,，但是此班級的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，不太愛按照老師的要求做,。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)的重點是二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。由于二輪復(fù)習(xí)沒有教材和參考資料,，所以只能有教師自己制定,。專題主要遵循中國通史和世界通史兩大體系，使原來有些雜亂的教材進行重新的整合,。但專題設(shè)計不宜過多,，用時大概一個半月。剩下的時間主要進行必修和選修的綜合復(fù)習(xí),，習(xí)題的設(shè)置完全按照寧夏高考試題進行設(shè)計,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與能力目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)工作的開展,，使學(xué)生對教材知識能夠形成完整的知識體系，能夠通過掌握的基礎(chǔ)知識解決疑難問題;同時通過一段時間的集中訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、過程與方法目標(biāo)：本學(xué)期主要想采用學(xué)案教學(xué),，通過學(xué)案讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，達到提升學(xué)生各項能力的作用。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過剩余三個月的努力學(xué)習(xí),，能夠考上理想的大學(xué)。同時也使學(xué)生認識到“一分耕耘,，一分收獲”,，只有付出了才能有回報，不能不勞而獲,。

四,、工作措施

為了達到上述教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期主要采取以下措施：

1,、制定“高三教學(xué)進度計劃”,。沒有詳細的計劃，教學(xué)就是盲目的,、漫無目的的,，也不會取得好的教學(xué)效果。

2,、教學(xué)各個環(huán)節(jié)要抓好,。

(1)備課,。在備課方面要盡可能做到“精心準(zhǔn)備,，面面俱到”,。

首先，要研究課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)制定合理的教學(xué)目標(biāo),，確定教材重點和慢點。

其次,，研究考試大綱,。根據(jù)考試大綱的'規(guī)定制定合理復(fù)習(xí)規(guī)劃。

再次,，研習(xí)大量高考資料,，精心設(shè)計學(xué)案。

最后,，要備學(xué)生,，我們的教學(xué)主要是針對學(xué)生的需要，如果精心設(shè)計的一節(jié)課不能滿足學(xué)生的需要,，或者是超出了學(xué)生的接受能力,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)將很難達到。

(2)上課,。

首先,，加強課堂管理。雖然我們上課采用學(xué)案教學(xué),，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，但不等于放任學(xué)生，教師要保持良好的教學(xué)秩序,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過課前和課上學(xué)案,，給學(xué)生充足的自學(xué)時間,，充分培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教師在這個過程中要注意觀念和角色的轉(zhuǎn)變,，真正實現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體。

3,、注重教學(xué)方法的指導(dǎo)和總結(jié),。

4、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

(3)課后輔導(dǎo)

本學(xué)期在課后輔導(dǎo)上主要注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在高三學(xué)習(xí)的后期,，學(xué)生普遍會出現(xiàn)心理問題,，所以要多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生心理狀況，及時給予疏導(dǎo),。

3,、其他方面

(1)要多向其他教師和教研組學(xué)習(xí)，多聽課,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，改善自己的不足。

(2)多讀書,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

高三高考備考計劃篇二

班級基本情況：

高三（3）總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成,。男生19人,，女生31人；文科生27人,，音樂生22人,，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人，留校音樂生10人,。住宿生29人,。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅定,，較自覺,。

班級管理：

根據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴格管理,，把學(xué)生每天出勤,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、課堂,、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來,，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分數(shù)，實行量化管理,，每周一統(tǒng)計,，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識教育和成功教育。

學(xué)習(xí)情況：

成績方面：作為文科音樂班,，就整體而言，本班成績居年級的上游,，但仔細研究分析個體,，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓,。音樂生方面,，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動,，更自覺，進步也更大,。像鄧博思,、邱彥儀、蕭敏婷,、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認真,，成績較好，在班級管理中認真負責(zé),、是老師的得力助手,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊,，部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足，自覺性也不強,，故不能向著自己的目標(biāo)前進,。

紀(jì)律情況：總的來說，本班的班干隊伍管理能力比較強,，課堂紀(jì)律相對較好,，但仍有幾個人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動力,。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多,，這還需老師加以引導(dǎo)。

（一）樹立信心，明確目標(biāo),，全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，加強信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃，營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),。

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

5,、強化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的益友,。

（二）狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級管理細則,。從出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)四個方面提出具體要求,。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定,，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3、加強宿舍管理,，營造良好的氛圍,。定期召開舍長會議,，及時關(guān)心學(xué)生的校園生活,。多到宿舍，了解學(xué)生的生活,，關(guān)心他們的內(nèi)心感受,，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個校園如家的.感覺,。

（三）營造班級文化氛圍,，積極開展班級活動，調(diào)節(jié)學(xué)生壓力,。

1,、互相學(xué)習(xí)，取長補短,，互相促進,，共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組,，如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科,，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科，全班一共分為6組,，每組5至7人,，各項活動的展開都是以小組為單位進行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,，促進后進生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化,，同時，在一階段考試后,，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，增強學(xué)生的合作意識，強化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平,。

2,、開展閱讀活動：針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄,，時事的關(guān)注度不高等情況,，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動，給學(xué)生一個良好的讀書氛圍,。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導(dǎo),，促進學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進行,，并把其讀書心得在早讀課時進行交流,，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說,、寫,、合作等能力，擴大學(xué)生視野,。

（四）密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

首先,，增強科任老師與學(xué)生之間的交流，增進雙方的了解,，提高教與學(xué)的效率,。開展的方式主要有：師生交流會；組織安排部分主動尋求科任老師的幫助,；其次加強與學(xué)生的溝通,，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時調(diào)整策略,。

（五）加強與學(xué)生,、家長的溝通、交流,。真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

（六）通過有效形式加強對后進生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

我們這一屆任重而道遠,，但是我們堅信在學(xué)?？茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展備考工作,，通過全體師生的共同努力,，一定會實現(xiàn)我校高考新突破！

高三高考備考計劃篇三

為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，有計劃,、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定x屆高三文科班全年工作計劃如下:

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),、強化教學(xué)過程管理,、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn),做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析,制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案,。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標(biāo),。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作,，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,，責(zé)任重大,。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸，與全級科任老師精誠合作,，共同努力,，以實干、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去,，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意,，學(xué)校滿意,，社會滿意。

我校是一個職中,、初中,、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大,，但高中學(xué)生人數(shù)不多,，文科班學(xué)生只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生),，4位音樂類考生，1位文化復(fù)讀生,?？傮w上，學(xué)生生源質(zhì)量不高,，基礎(chǔ)相對較差,。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng),?？傊瑥膶W(xué)生目前的成績來看,，x屆高考形勢不容樂觀,。

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作,。認真籌備“迎高考”活動,，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),，營造一個“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。

2,、發(fā)揮班團干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性,。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習(xí)積極分子會議，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況,，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),、計劃。整體思路是:班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則,，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個月,，特別要嚴肅校風(fēng),、校紀(jì)，檢查儀容儀表,，進行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會,，動員本班學(xué)生認真復(fù)習(xí),，迎接高考;與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決,，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

3,、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

4、及時反饋,，科學(xué)評價,。抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議，對每次考試成績,，都要進行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果，班主任認真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析,，對目標(biāo)生進行詳細分析，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進行談話,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案,，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績,、穩(wěn)步前進,。

5、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上,，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學(xué)生身上,讓他們的成績進一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù),。另一方面,在美術(shù),、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取。

6,、確定重點,提高成績,。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對這些重點學(xué)生的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習(xí)時間,給予個別輔導(dǎo),。

7,、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識,。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心,，使其得到尊重,。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔(dān)重,，壓力大,，考試成績差，心理受不了的實際情況,，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

高三高考備考計劃篇四

堅持以“惠陽一中實驗學(xué)校20xx屆高考備考工作計劃”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為本,，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏,、不甘人后的進取精神，建設(shè)一個“和諧,、自信,、奮發(fā)向上”的班集體，爭創(chuàng)20xx年高考佳績,。

本屆高三（12）班共56位學(xué)生,，其中男生32人，女生24人,；住校生56人（全部內(nèi)宿）,。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,，無突出,、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍,、明顯,。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)風(fēng)較濃,，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了,、奮斗了,，但成績不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭,；另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成,，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng),、有待改進,。

1、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破,。

2,、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人。

3,、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人,。

高三（2）班,、活力無限！

二班同學(xué),，潛力無窮

做最好自己,、勇于爭先,！

自強不息，我要成功,！

再努力,！再堅持！再拼搏,！一定成功,！

周一、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步,，每一天都有一點收獲！

周二,、人活著要呼吸,。呼者，要出一口氣,；吸者,，要爭一口氣！

周三,、超越自己,，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn),，向懶惰挑戰(zhàn),，向陋習(xí)挑戰(zhàn)！因為奮力拼搏才是我們的選擇,！

周四,、拼一年春夏秋冬,，搏一生無怨無悔！要成功,，下定決心——往前沖,！

周五、貴在堅持,、難在堅持,、成功也在堅持！堅持就是勝利,！

周六,、不是盡力而為，而是全力以赴,！腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移,！

周日、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí),！

《奔跑》

（一）認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作。

1,、通過“奮斗一年,，幸福一生”、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子,，總要苦一陣子”等主題班會，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心,，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2,、通過班會等活動,，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感,，讓學(xué)生感悟高考,，少走彎路。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,，如：微笑面對高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育,、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

（二）嚴抓班級量化考核、紀(jì)律管理,，營造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，早晚自習(xí),、兩操時間段勤跟班，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題,，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚,。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

（三）加強對學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1,、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案,。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化,。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線,、省專上線服務(wù),。

3、通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信,。

4,、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化,，月考后因勢利導(dǎo),，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

（四）加強與家長的溝通,、交流

定期將學(xué)生成績匯報給家長,，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步,，客觀反映孩子存在的問題,，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生,。

（五）加強班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè),，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,，在潛移默化中對學(xué)生進行教育,。

（六）配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

高三高考備考計劃篇五

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)x年的高考,。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制，用精致的管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實施過程跟蹤考核,爭取x年高考實現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點,，扎實、有效,、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)?zé)任,、強調(diào)奉獻;團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實求真;責(zé)任到人、制度落實;敢于創(chuàng)新,、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求x年高考大面積豐收。

強化目標(biāo)意識,，落實備考常規(guī),，注重復(fù)習(xí)研究，抓好細節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早,、抓緊,、抓細、抓實,，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”,，即有效德育、有效管理,、有效備課,、有效課堂、有效訓(xùn)練,、有效輔導(dǎo),，加強研究、加強交流、加強調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標(biāo),。

本班是學(xué)校文科重點班，同學(xué)們好學(xué)上進,，爭強好勝,，樸素踏實，有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng),。科任老師和家長都很重視和支持,。

,。一些同學(xué)提前進入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進入“靠,、拼,、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想,，學(xué)習(xí)熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊、焦慮,、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài),。

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識,，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面:

其一,，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解,，就放棄課本,，跳入題海。

其二,，忽視老師的講授,。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進一步的探究,，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好,，答起來卻似是而非。

其三,，在做課內(nèi)外習(xí)題時,，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做,，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時，僅止于改過,，不作進一步的反思,，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊,。

1.確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行，始于足下,。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此，要求每位學(xué)生客觀的,、公正的,、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，準(zhǔn)確的定位自己,、確定自己的高考目標(biāo),。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃,、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上,，督促自己按時完成。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴格班級管理制度,、強化日常行為規(guī)范,，營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法,，使學(xué)生們有急迫感,，同時鼓勵同學(xué)，天道酬勤,，每個同學(xué)通過努力,，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張,，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉,，不會合理的科學(xué)的安排生活，因此,，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活,，充分利用早操，課間操,，課外活動加強鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達到事倍功半的效果,。

4.重視抓兩頭,、促中間

勤奮認真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富,，學(xué)習(xí)有困難,，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作,，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強它們的競爭意識,，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實,。讓他們充滿信心,，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三高考備考計劃篇六

成人高考與普通高考的題型比較相似,，考核內(nèi)容，包括基礎(chǔ)知識,、閱讀(現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀)和寫作幾個部分。在成考語言題中,，主觀題一部分是闡釋題,，一部分是作文題，這兩部分分值較高,，得分多少直接影響總成績,。建議考生一定要抓住得分的題。

實際考試中,，主觀題的闡釋題包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文?，F(xiàn)代文閱讀一般要求考生分析文章,，然后闡釋分析結(jié)果,。結(jié)果正確與否，取決于考生閱讀中能不能從提供的作品中獲取答題相關(guān)信息,。

還有一個月的時間,，復(fù)習(xí)時，每篇文章從思想內(nèi)容到表達方式等,，都是考生要重點掌握的信息,。考試時,，首先會考查考生篩選信息的判斷力,，即考查考生是否懂 得題目在問什么，如問的是思想內(nèi)容方面的,，還是文學(xué)表達技巧方面的,。其次考查考生對該問題的記憶，即記起原文什么地方有相關(guān)答案?，F(xiàn)代文閱讀題的答案一般 都隱藏在文中,。答案不是自己想出來的，而是原作提供的,。如果想把題目做好,，就要從試題所給作品中去獲取信息。

答題時,，要按題目要求,，迅速在原文中找出相關(guān)答案。答案一般在文中都會有大致范圍,。如問某篇文章作者通過什么事物抒發(fā)了何種情懷,，這樣的內(nèi)容在文中的結(jié)尾較常見。結(jié)尾常見的議論性,、抒情性的語言,，常常在無意中透露給我們答題的信息。

寫作是用文字表達思維的活動,，在語文考試中占分多,，用時長，難度大,，要求高,。因此，必須重視它,。就寫作的形式而言,，考場作文不同于文學(xué)創(chuàng)作或征文比 賽，只要求會寫幾種實用文,。并不難,，關(guān)鍵是要掌握寫作方法,。如話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮,。但是,，不限文體并不等于不要文體。

話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體,，讓學(xué)生有選擇文體的自由,。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作,。有的同 學(xué)觀察能力強,，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)感情細膩豐富,，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文,，肯定會非常 出色。

標(biāo)題是文章的“眼睛”,。俗話說：“題好一半文”,。話題作文允許自己擬題目，因此,，要提高擬題水平,，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉,、含蓄,、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”,。

論述題(主觀性試題)的闡述要盡可能地詳細,，條理清晰。這部分試題是考試中的重點題,，考核的是各章的一些基本的,、重要的理論和原理。還要求考生聯(lián)系實際,，即應(yīng)用有關(guān)原理,，理論觀點，去分析,、評價和認識某些社會現(xiàn)象或解決一些問題,。

第一，分清此題的構(gòu)成,。論述題一般由兩部分構(gòu)成,，一部分是基本理論或原理;一部分是聯(lián)系實際，多年來這種構(gòu)題形式無大變化,。例如：試用絕對真理和相對 真理辨證關(guān)系的原理闡述對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度是,，既要堅持又要發(fā)展,。非常明顯，前一部分是基本原理,，后一部分是聯(lián)系實際。

第二,，明白答題步驟,。既然論述題是由兩部分所構(gòu)成，因此,，答題也一定要分兩步走,。第一步講述基本理論或原理。這一部分一定要回答好,，因為在論述題中,， 基本原理占得分數(shù)一般都比較高，是題的主要部分,。力求把題目所要求回答的原理答完全,，并對各個要點作明確的簡要解釋，還要注意條理和邏輯性,。第二步是聯(lián)系 實際,。這是在第一步完成的基礎(chǔ)上繼續(xù)要完成的內(nèi)容，就是用第一步中所闡述的基本原理對題目所要求的實際進行應(yīng)用,。這是論述題所要求的,，不可缺少或遺漏，否 則就要丟分,。應(yīng)用情況比較復(fù)雜,，有時要求回答對某一事物的指導(dǎo)意義;有時要求回答對某一事物的重要性;也有時要求對某一觀點進行評析等等。聯(lián)系實際要具 體,，也要分層次,。基本原理里所包含的主要觀點,，在聯(lián)系實際時都應(yīng)運用上,，不可遺缺。這一部分復(fù)習(xí),，考生要注意結(jié)合建國60周年慶典,，特別要注意我國60年 來巨大變化及輝煌歷程等。

另外,，考生在回答論述題時最常出現(xiàn)的問題,，或者說，最應(yīng)避免的差錯是：對論述題的解答不按步驟進行,。有的考生一上來就講實際,，結(jié)果實際講得很多,，卻忘記了回答基本原理，這種回答不可能取得好的分數(shù),。

同時,，事實政治考試內(nèi)容都是當(dāng)年最重要的事件，注意留意一下報刊,、雜志,、電視，重點去看半月談,，此刊時事信息量非常大,，同時還要靠平時的積累。

最后,，政治復(fù)習(xí)一定要熟練掌握重要知識點,，各師給出的重點部分很有價值，如果時間不充裕,，只看重點也是一個好的方法,，也可以說這算一個捷徑。

在離考試還有這一個多月的時間里,，要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下初中數(shù)學(xué),，同時把重點放在高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。這些內(nèi)容包括初中的代數(shù)知識,，高中的代數(shù),、三角函 數(shù)、平面解析幾何,、立體幾何等,，然后再參照書中例題，挑選一部分習(xí)題親自做一下,，各章節(jié)后的習(xí)題要全部做時間上已經(jīng)來不及,，重點是掌握知識點記憶常用的數(shù) 學(xué)公式。

如果有機會和條件,，可在本人所在地參加成人高考輔導(dǎo)班,，雖然時間短，但也是有較大的成效的,，考生以輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)為主線,，自己再花一些時間和精力進行復(fù)習(xí)，這樣考試成績會更好一些,。

考生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,，在考前10天內(nèi)，可選擇3-4套20xx年前全國成人高考的數(shù)學(xué)考試卷，親自做完每套試卷,，不會做的題可以請別人給自己 講,，也可以向輔導(dǎo)班老師請教。建議在參加考試前,，將這些做過的試卷再做一遍,，這樣能加深對考卷試題類型的辨識。熟悉解題方法,，熟練運算能力,，加強對公式的 記憶和應(yīng)用，每年全國成人高考數(shù)學(xué)試卷的題目類型,，出題選擇的知識點，題目個數(shù)變化都不大,，題型基本相同,。

在考場上，可選擇自己會做的題目先做,，單項選擇題和填空題要爭取全答,，不要空著。試卷有幾頁,，共有多少題,，考試開始后要心中有數(shù)，要爭取多解幾道題,，不要在一道題上花費很長時間,，而影響了解其他題。

總之,，數(shù)學(xué)考試要想取得好的成績,，要根據(jù)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況，早一點開始復(fù)習(xí),。先把書本知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,，并且要大量的多做習(xí)題，要多投入時間和精力,，爭取每天都做幾道數(shù)學(xué)題,，提高自己的數(shù)學(xué)水平及解題分析能力和運算能力。

高三高考備考計劃篇七

以新課程理念為指導(dǎo),，以做學(xué)生尊敬的老師,、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),；團結(jié)依靠廣大老師，以良好的心態(tài)、過硬的作風(fēng),、奉獻的精神,、精湛的水平，引領(lǐng)高三學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，頑強拼搏,，全面發(fā)展，追求卓越,，為實現(xiàn)xx年高考目標(biāo)而努力奮斗,。

(1)打造一支和諧融洽、團結(jié)奮進,、敬業(yè)奉獻,、敢闖敢拼、精益求精的高素質(zhì)教師團隊,；

(2)讓學(xué)生富有理想,、勇于競爭、樂于學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，提升創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力,。

(3)努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo),，縱向比較進步大，學(xué)科競賽有特色（提高）,，自主招生有亮點,，清華北大再突破。

（一）周密部署,，科學(xué)安排,，加強復(fù)習(xí)備考的計劃性

進入高三，即意味著面臨高考,，為了科學(xué)高效的進行備考復(fù)習(xí)，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題講練,、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段——即三輪復(fù)習(xí)。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高中階段所學(xué)的課程,，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度,，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程,。因為在第一次學(xué)習(xí)時，老師是以知識點為主線索，依次傳播講解的,，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進行縱向聯(lián)系,，所以,，大家學(xué)到的往往是零碎的,、散亂的知識點,。而在第一輪復(fù)習(xí)時,，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合,，以章節(jié)為單位，將那些零碎的,、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化,，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通,。

這輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，立足課本,，夯實基礎(chǔ)，重點放在對基礎(chǔ)知識的理解,、基本方法和基本技能的掌握上,。這階段的復(fù)習(xí)要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”?！凹殹本褪遣环胚^教材中每一個知識點,、每一個結(jié)構(gòu)圖和原理圖及有關(guān)的坐標(biāo)曲線，即“逐點掃描,，不留盲點”,；“實”就是復(fù)習(xí)過的知識力求弄懂弄通，不留疑點,，能熟練運用,；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì),；“溫”就是要重溫以往練過,、考過的題目，特別是做錯的題目,，同時要與“遺忘”作斗爭,，經(jīng)常“回頭看”,，“小步子,、快節(jié)奏、勤回顧,、多練習(xí)”,，做到理解要到位，記憶要牢固,。

（如果學(xué)生某些學(xué)科在基礎(chǔ)年級學(xué)得不理想,，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補缺、提高成績的最佳時機,。通過全面地復(fù)習(xí)教材,，提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力,，逐步形成良性循環(huán),，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練,，提升綜合能力

二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線,，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以知識的整合,、能力的形成為目的,，突出重點，突破難點,，聯(lián)系熱點,，滲透考點。通過專題講解,，使學(xué)生理解并掌握本學(xué)科思想與方法,，提高學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識,。本輪復(fù)習(xí)不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，應(yīng)在準(zhǔn)確把握知識點之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，本著強化完整的知識體系,，穩(wěn)定的知識框架,，明晰的知識網(wǎng)絡(luò),，科學(xué)的思維方式，綜合的學(xué)科能力為目的,，打破知識和技能的固有壁壘,，對知識編排體系進行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進行復(fù)習(xí),，以利于形成觸類旁通,、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機結(jié)合起來,，提高綜合運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺,，提高應(yīng)試水平

三輪復(fù)習(xí)即最后的沖刺復(fù)習(xí)階段,。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律,，感悟試題特點,，訓(xùn)練答題技巧，保持審題,、糾錯靈感,。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心,，堅定自信心,，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力,，攻堅克難，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復(fù)習(xí)備考的靈魂,。高三教師通過優(yōu)化精選,，形成了一支愛崗敬業(yè)，能力較強的師資隊伍,，但高考仍需集全體教師之智,，聚全體教師之力，同心同德,，齊心協(xié)力,，共同完成這項光榮而又神圣的任務(wù)。

1．教師要有良好的心態(tài),。高三是一個緊張的階段,，升學(xué)的壓力，社會的壓力紛至沓來,。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài),，把自己陽光的一面展示給學(xué)生,，帶給學(xué)生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能,、完善自我,，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài),，有堅韌不拔的意志,，善于化壓力為動力,。

2.教師要有過硬的工作作風(fēng)。一支有頑強戰(zhàn)斗力的團隊一定有頑強過硬的作風(fēng)。面對即將到來的高三,，教師要團結(jié)務(wù)實，識大局,，明榮辱,，一切以工作為重。要敢闖敢拼,，增強憂患意識和競爭意識,，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度,，而要讓自己成為后人的目標(biāo),。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣,，承認自己,，悅納自己，并帶給學(xué)生人生的啟迪和向上的動力,，要甘做學(xué)生的鋪路石,。高三老師擔(dān)負著比其他年級老師重的多的教學(xué)任務(wù)和心理壓力，但又不比別人多得到什么,，所以,，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水,，學(xué)生腳下一條條通往各個高等學(xué)府的道路就是我們這些甘當(dāng)鋪路石的高三老師筑就的,。

4．教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,。教師要精準(zhǔn)的把握高考考點，對整個教材體系要了然于胸,。知識結(jié)構(gòu)孰輕孰重要能信手拈來,。教師要不斷加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，又將所學(xué)服務(wù)與教學(xué),。向同事學(xué),，取長補短；向?qū)W生學(xué),，開闊思路,。在不斷地學(xué)習(xí)中，更好的勝任高三教學(xué)工作,，給學(xué)生一個強大的后盾和依托,。

（三）加強督導(dǎo)，強化服務(wù),，同化質(zhì)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一性

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要沖鋒在前,，吃苦在先，為師表率,；要胸懷大局，團結(jié)同志,，善于協(xié)調(diào)；要謙虛謹慎,，淡泊名利,，強化服務(wù)；要大膽管理,，認真履職,，狠抓落實。

1,、成立大余中學(xué)xx屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2,、成立大余中學(xué)xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長、郭x等,。

1,、劉x：分管副校長，協(xié)助校長負責(zé)管理高三工作,，聯(lián)系物理備課組,，包班13、16,、23班,。

2、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作,，主抓理科班的教育教學(xué)管理,，聯(lián)系數(shù)學(xué)、生物備課組,，包班14,、15、24班,。

3,、劉x：負責(zé)年級相關(guān)的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施,，聯(lián)系地理備課組,，包班1,、8、10班,。

4,、劉x：負責(zé)年級的教學(xué)工作的服務(wù)與督導(dǎo)，學(xué)情,、教情的調(diào)查等,，聯(lián)系化學(xué)備課組，包班2,、18,、19班。

5,、彭x：負責(zé)團委,、學(xué)生會工作的聯(lián)系、組織,、協(xié)調(diào),，心理輔導(dǎo)及女生工作，聯(lián)系英語備課組,，包班3,、11、12班,。

6,、周x：負責(zé)辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào)、組織,。

7,、葉x：負責(zé)教科處工作的聯(lián)系、組織,、協(xié)調(diào),，年級大型文藝活動的策劃、組織,，年級宣傳,、會議記錄，聯(lián)系語文備課組,，包班4,、17、22班,。

8,、趙x：負責(zé)衛(wèi)生及年級考勤記錄,，平時的調(diào)課,，主抓文科班的教育教學(xué)管理,，聯(lián)系政治、歷史備課組,，包班5,、7、9班,。

9,、蔡x：負責(zé)總務(wù)處工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào),、組織,，負責(zé)年級各種表冊的收集、制作,，各種體育活動的組織,、安排，聯(lián)系音樂,、體育,、美術(shù)備課組、理科b層班管理,，包班6,、20、21班,。

高三高考備考計劃篇八

9月1日,，我們召開了高三復(fù)習(xí)備考動員會議，9月3日,，我們召開了高三家長會議,，今天又召開了全體高三學(xué)生會議。這三個會議之后,，20xx年高考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開了序幕,，高三正式進入高考總復(fù)習(xí)階段。

同學(xué)們,，高三一年的努力,，決定你一年后就讀于哪所大學(xué)，你畢業(yè)于哪所大學(xué),，決定你將來走向社會的起點的高低,，因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復(fù)習(xí),，考出自己的最好成績,，讓自己走進理想的大學(xué)，這是每一個人必須認真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點建議和要求,。

一是強調(diào)目標(biāo)高遠,。每一個人都要根據(jù)自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績，給自己確定一個目標(biāo),，一年后我要考一所什么樣的大學(xué),，目標(biāo)一定要高遠，取乎其上,，得乎其中,；取乎其中，得乎其下,；取乎其下,，則無所得矣。所以,，目標(biāo)不能太低,，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來，千萬不要自我設(shè)限,，要真正挑戰(zhàn)一次自我,，逼自己一把，在高中人生最重要的時期,，你都沒逼過自己,，會造成終生遺憾。高遠的目標(biāo)是產(chǎn)生信心,、決心和恒心的動力源泉,。

二是強調(diào)自我超越。有了高遠的目標(biāo),，就要全力以赴撲向目標(biāo),，不忘初心，一路高歌,，一路前行,，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒,，要一次次的挑戰(zhàn),，一次次的跨越，一次次的提升,，要百折不饒,，用自己頑強的意志，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)極限,，實現(xiàn)跨越,。雞年是大吉大利之年，希望大家發(fā)揚聞雞起舞的精神,，修煉呆若木雞的境界,，取得鶴立雞群的成績。

一是強調(diào)自主學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是成長，身體成長靠飲食和鍛煉,，心靈成長靠學(xué)習(xí)和實踐,；學(xué)習(xí)就是生活，學(xué)習(xí)就是人的生活方式,，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活,；學(xué)習(xí)就是自我建構(gòu)，每一個人都按照自己的方式建構(gòu)知識體系,，能力體系道德體系,。什么叫自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)必須成為自己的事情,，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進行。在學(xué)習(xí)方面,，任何依靠別人的想法都是錯誤的,，結(jié)果必然是事倍功半，每一個同學(xué)必須樹立強烈的自主學(xué)習(xí)意識,，在高三復(fù)習(xí)備考期間,，千萬不要把希望寄托在補課方面，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃,，按部就班,，扎扎實實，腳踏實地,，一絲不茍的學(xué)習(xí),。

二是強調(diào)自我管理。只有實現(xiàn)自我管理,，才能真正成長,、成才和成功。自我管理就是明辨是非,，由他律走向自律,。高三一年，誰能夠管控好自己,，誰就能夠取得好成績,，千萬不要靠別人看著，管著，陪著,。不要一離開拐棍就不會走路,，要自己管好自己，通過高三備考不斷提升自己的管控能力,，管理好自己的行動,，不該做的事情堅決不做。管理好自己的時間,，到什么時候就做什么事情,，不要拖沓，要雷厲風(fēng)行,。管理好自己的情緒,，要真正做到心靜如水，要正常面對每一次考試,，不要情緒上下波動,。

時間對每一個人都是公平的，距離20xx年高考還有275天,，誰的效率高,，誰就取得好成績，誰就取得了高考的成功,。

一是強調(diào)學(xué),、思、悟,、用,。學(xué)習(xí)強調(diào)自主，自主強調(diào)方法要科學(xué),，要真正做到勤學(xué),、善思，深悟,，會用,。要真正做到學(xué)、思,、悟,，用相結(jié)合，通過學(xué)習(xí),，學(xué)會知識點,，通過思考，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，通過感悟找到科學(xué)方法,，通過運用,，提高解決實際問題的能力。

二是強調(diào)學(xué)考練結(jié)合,。高三下學(xué)期以考試為主,，每一次考試都是自己查缺補漏的機會，利用每一次考試進行不斷的反思與提升,，要做到心靜如水,，特別是要成功度過混沌期，沖過瓶頸期,，進入更高階段,。

確定高遠的目標(biāo)，就相當(dāng)于頭戴一頂燈,，讓你不迷路；扎實而高效,，相當(dāng)于你手拿一個法寶,，讓你不誤工；自覺行動就是你的發(fā)動機,，讓你快速通過一條275米的隧道,，走出這個隧道，就是你要去那所大學(xué)的校門,。

高三高考備考計劃篇九

第一階段：以章,、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，xx年九月到xx年三月初,，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析,、歸納,、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理,、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時間約在xx年三月到四月,，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

第三階段：進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為xx年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力。

復(fù)習(xí)方法：

在制定好復(fù)習(xí)計劃后,，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時,，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實,、完整,、使之系統(tǒng)化。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點進行針對性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點,，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,，進行專題復(fù)習(xí)，著重進行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合,，較為復(fù)雜問題的`分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí),，一定要有周密詳細的計劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣,，才能取得高考的勝利,。

【總結(jié)】20xx高考物理備考復(fù)習(xí)計劃完全手冊到這里就結(jié)束了，希望大家好好復(fù)習(xí),，未來是屬于你們的,。