無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

語文教研組工作活動安排篇一

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學能力的目的,。

3、認真開展好集體備課工作,，同學科的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。

4,、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學,、杜郎口中學等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

7、在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感,，寫出心得體會。

8,、要盡可能地多開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力。開展朗讀,、鋼筆字,、名著閱讀、作文競賽等活動,。

10,、教研活動時間：每雙周的周二下午5-6節(jié)課。

1,、學習學校關(guān)于本學期課改工作的計劃要求；學習本組教研計劃,；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策,；安排組內(nèi)公開課和學生的朗讀、鋼筆字,、名著閱讀,、作文競賽等有關(guān)事宜,。

2、組內(nèi)公開課評課,；安排收看洋思中學和杜郎口中學的課堂實錄,。

四月份

1、學習名校課堂教學的經(jīng)驗,，探討洋思中學,、杜郎口中學等名校提高教學質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,，提出我校在初中語文課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式,；組內(nèi)聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課,。

2,、學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效的`集體備課,？總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課,；討論：如何進行作文教學？

五月份

1,、學生學習規(guī)范教育,、學習習慣的養(yǎng)成活動的反饋調(diào)查及其對策研究；討論：如何激發(fā)學生學習語文的熱情,？組織好學生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作,；2做好期中考試的準備工作。

六月份

1,、期中考試質(zhì)量分析,，交流探討學生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對策,；討論：該如何提高學生在課堂上的思維質(zhì)量,？

2、本組課題進展情況研究,；安排組織作文競賽,。

3、本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策,；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀,？

七月份、教研組成員撰寫本學期教研收獲體會,；教研組總結(jié)本學期工作,；配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

語文教研組工作活動安排篇二

根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學期,，我校語文教研工作將以認真實施素質(zhì)教育為目標,，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學習新理念,、探討新教法為重點,，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學研究和教學改革的力度,，提高課堂教學的質(zhì)量和水平,，加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導(dǎo)，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

（一）,、加強學習研究，認真開展讀書活動,，不斷提高教師自身的思想和教學素養(yǎng),。

1、認真學習課程改革的'精神,，繼續(xù)做好課程改革研究工作,。以新理念研究新教學。重視雙基,，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,。繼續(xù)圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研,。

2,、組織教師系統(tǒng)學習一、兩種教育教學論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》）,，認真通讀一,、兩種語文教學研究刊物,，深入開展讀書活動,，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（二）抓好教學常規(guī),，認真開展教學研究活動。

1,、加強備課組建設(shè),。抓實抓活教學工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課,，因材施教,。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學生閱讀名著,、佳作,，做好讀書筆記，開展征文競賽活動,，指導(dǎo)學生發(fā)表習作,。更好的組織小記者活動，擴大影響,。

2,、推進校本教研活動，編寫,、完善高中校本教材,，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經(jīng)驗,。

3,、組織好校級、區(qū)級公開課活動,。各備課組平時加強隨堂聽課,、評課活動，扎實開展好公開課評課活動,，以研促教,，營造濃厚的教研風氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率,。

4,、加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍工程”的作用,，師徒結(jié)對互學,，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié),，青年教師經(jīng)常進行教學反思,，總結(jié)教學得失。在?！扒嗄杲虒W基本功競賽”中展示自己風采,。

（三）、強化教學科研意識,，積極開展課題研究活動,。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化,、創(chuàng)造性教學模式”進行研究,，開設(shè)實驗課，突破我校閱讀和寫作教學。

2,、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進行研究,，各備課組根據(jù)教材和學生實際，開發(fā)語文課程資源,，開展豐富多彩的語文活動,，促進我校的語文教學。

3,、教師自身加強教學科研,，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果,。

（四）,、加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導(dǎo)。

1,、組織好初三年級復(fù)習教學的公開課研討活動,，學習、落實“中考研討會”精神,。

2,、高三年級：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議,，分析高考動態(tài),，全面安排好復(fù)習備考工作。認真做好三月,、四月兩次?？嫉膹?fù)習迎考工作，并及時做好考后分析工作,。參加全市高三語文學科研討活動,，借鑒別校經(jīng)驗，提高復(fù)習效率,。

1,、制訂好教研組、各備課組工作計劃,。

2,、學校對高三教學進行調(diào)研。

3,、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習研討活動（張家港）

4,、校級公開課（華巖、詹志清）

三月份

1,、編寫,、完善校本教材及深入開展課題活動,。

2、高一年級教學調(diào)研,。

3,、校級公開課及評課活動，理論學習,。（推選出對外公開課名單）

4,、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復(fù)習備考會議,。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試,。（潘少波）

四月份

1,、各備課組充分準備區(qū)級公開課。

2,、各備課組按計劃開展學生競賽活動,。

3、及時調(diào)整教學進度,，做好期中復(fù)習迎考工作,。（吳燕芬）

五月份

1、對高二年級教學情況調(diào)研,。對各備課組進行教學常規(guī)檢查,。

2、九年級教學調(diào)研測試,。

3,、高三二模情況分析和高考信息交流活動。

4,、校級公開課活動,。（吳燕玉、袁莉娜,、施孝丹）

六月份

1,、各備課組及時調(diào)整教學進度，制訂好期終復(fù)習計劃,。

2,、畢業(yè)班中考、高考,。

3,、每位教師寫好學期總結(jié)和教學反思。

4,、語文組工作的臺帳資料歸檔,。

語文教研組工作活動安排篇三

本班級學生共有8人,，男生占大多數(shù)6人，女生2人,。思維不夠活躍,，課堂氣氛比較沉悶。在這學期,，應(yīng)抓實基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好習慣，提高寫話能力,，全面提高學生的語文素養(yǎng),。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，建立學困生檔案,，促進整個班級語文水平的提高,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題,。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學習說明文,，生活的啟示，父母的愛,，不忘國恥,。每個單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇,；教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進,，將課文分為8組,，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”,。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習”,，后面編寫了“思考與練習”,，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累,。運用”,。本冊還安排除2個重點訓練項目，體會句子含著的意思,、閱讀要有一定的速度,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2,、教材的主要特點

（一）專題組元的角度更加靈活多樣,。

（二）加強整合的編寫目的更加明確。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文,。

（四）強化導(dǎo)學功能，引導(dǎo)學生思考,。

（五）改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

（六）拓展學習資源,，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系

（一）認字200個,，會寫150個，會使用字典,、詞典,，有一定獨立識字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的'速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美,。

（三）能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意,。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息,。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學習辯論、演講的一些基本方法,。

（十）能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能修改自己的習作,，書寫規(guī)范、整潔,。

（十一）學寫簡單的讀書筆記,、學寫內(nèi)容梗概。

（十二）在綜合性學習活動中,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,，學寫活動計劃,。

1、精心鉆研教材,，讓課堂有增量,。

2、開展大量閱讀,，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀,。

3、加大積累量,，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動,。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,，真正提高學生的寫作能力,。開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力,。遵循記憶的規(guī)律,，定期復(fù)習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能,。

4,、加強提高學習自覺性,，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng),，提高同學的自信心和上進心,，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施,。

5,、營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力,，加強預(yù)習指導(dǎo),，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥,，攻破重難點,。

6、為了加強學生的閱讀面,、知識面,，培養(yǎng)學生的的寫作能力，為其寫作積累素材,，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7,、加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣,，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）,。

8,、重視詞句段的訓練，引導(dǎo)學生運用多種方法理解含義深刻的句子,。

9,、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓練,，以達到一定的要求,。

10、重視重點訓練項目的訓練,。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量,。

11,、促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,，帶動全班同學使其形成良好的班風,，重視班干部的培養(yǎng),，班集體的建設(shè)。重視學生的德育,。

12,、習作教學要注意以下幾點：

1）、啟發(fā)引導(dǎo),，讓學生樂寫,、愛寫，對寫充滿興趣,。

2）,、感情真實、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習作習慣,。

3）、讓學生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動筆的習慣,。

4）、習作交流和評價,，重在鼓勵,。

語文教研組工作活動安排篇四

本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作,，以新課程改革為突破口,，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標,，落實開展各項教研工作。

1,、以課改為核心,，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識,。

2,、扎實開展科組活動，注重學科理論學習,，開展“走出去,，請進來”活動，提高教師的教研能力,，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比,、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。

3,、以提高教學質(zhì)量為根本目標,，積極開展聽課、評課活動,，優(yōu)化常規(guī)檢查,。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學科教學質(zhì)量的提高,。

4,、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課,、交流,、研討,，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步,。

5,、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質(zhì)量,，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平,。

6,、開展“我和好書交朋友”的讀書活動,，增長學生見識,，提高學生積累課外知識的能力,。

（一）營造教研氛圍提高教研實效

以理論指導(dǎo)實踐。這個學期,，語文科組將積極走“以科研促教學,，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學習型組織,。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，調(diào)整教師的`教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法,，提高教師的理論水平,，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實踐,，邊學邊摸索,，達到有所領(lǐng)悟、有所共識,、共同進步的目的,。

（二）做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學,，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究,，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動,，營造書香校園,。各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講,、故事會等比賽,，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力,。

2,、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、語文書寫等工作,。

3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測,、中段考試工作,。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點,，明確今后教學的方向,，以便有的放矢，取得更好的教學成績,。

4,、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次,。

（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

1,、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽,、手抄報評比,、作文競賽等活動。

2,、讓學生廣泛接觸語文教材,，在大語文環(huán)境中學習語文，掌握規(guī)律,。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會,，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面,，鼓勵學生及時寫出讀書感受,，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。

語文教研組工作活動安排篇五

本學期我組校本教研工作要圍繞學校20xx年工作要點,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，認真貫徹教育局的工作思路，認真學習新課程標準,，以落實課堂教學研究為切入點,，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，切實以課堂為突破口,，提高教學質(zhì)量。

1,、本學期,，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步做好常規(guī)性教學管理工作,。如：組織組員學習有關(guān)文件,，制定并落實教研組工作計劃，科學把握和落實課時教學目標,，實施有效的課堂教學,。

2、認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度,，按照教學的標準規(guī)范教學,，認真鉆研教材備課、認真上課,、認真設(shè)計作業(yè),、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思,，隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，不斷反思教學、解決問題,，努力提高教學質(zhì)量,。

3、利用校本教研活動進行集體備課,，集思廣益,，同伴互助，備自己的課,，備真實的課，備符合班情,、學情的課,，備學生學得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課,。

4,、為了提高課堂教學的.有效性，讓課堂更加有的放矢,，以“借鑒,、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課,，評課,，交流，突出自己對教材的理解,，體現(xiàn)自己的教學思想,。

5、通過對一節(jié)課的回顧與反思,，對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設(shè)計,、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,，進行深入的再思考,、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗,，找出今后教學中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研,，搭建相互溝通交流的平臺,，以借鑒同伴先進的教學理念與操作方法，提升自己的教學能力,。

八次校本教研活動主題安排：

三,、制定教學進度計劃。 組內(nèi)成員

四,、全體學習本組計劃初稿,。

五、集體備課,。學習張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立,，不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實效性的開展,。

七,、組內(nèi)公開課研討活動。（評課反思） 組員,、對“質(zhì)疑教學”的思考,。

八,、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。

九,、如何把握作文訓練重點,，批出個性。

十,、經(jīng)驗交流,，整理材料。準備撰寫教學四個“一”,。

語文教研組工作活動安排篇六

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩,，以提高教學質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針,，提高學生的語文素質(zhì),。

1、根據(jù)學校工作重點,，組織全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學,，在課堂教學上下功夫,。

3、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做到教學目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的.興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，各教者嚴格遵守“課堂常規(guī)”,。

5,、繼續(xù)開展教學研究，各教者互相聽課不少于1５節(jié),，要求聽課有記載,，有點評,。

６，繼續(xù)做好校本教研活動研究,，善于總結(jié)分析，找出對策,。

九月

1,、擬定語文教學計劃，教研組工作計劃,。

2,、總結(jié)上學期教學工作，提出本學期教學質(zhì)量奮斗目標及措施,。

3,、分段開展集體鉆研教材，集體備課,。

４,。參加新課程教改課堂教學探討課。

５,。開展校本研究和校本培訓活動,，參加研討會。

６,。教師互相聽課,。

十月

1、開展校本培訓活動,。

2,、參加教學開放周活動。

3,、聽示范課,，開展教師聽課、評課活動,。

十一月

1,、做好段考工作。

2,、召開家長會,。

3、參加示范課活動,，聽課,、評課。

十二月,、一月

1,、參加示范課活動,。

2、做好期末各項工作,。

3,、撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

語文教研組工作活動安排篇七

以鄧小平的“三個面向”重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》文件精神,，根據(jù)縣教研室小學部xx年工作計劃要點，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作計劃,，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,，深入新課程改革，全面推進素質(zhì)教育,。以新課程理念為指導(dǎo),，加強教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來規(guī)范教學行為，加強常規(guī)管理,。

2,、認真落實教學管理制度，推進教學行為的規(guī)范,。規(guī)范備課的書寫,，規(guī)范作業(yè)的批改等相并定期進行檢查，對檢查的結(jié)果進行分析和反饋,。

3,、教研組對于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參與，并做好記錄,。

1,、、加強學習,，提高教師素養(yǎng),。終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學科教學能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展,，成為“復(fù)合型”教師,，教師應(yīng)具備以下知識儲備：一是較豐富的`教育心理學知識；二是精深的專業(yè)學科知識素養(yǎng),；三是廣博的知識視野,。教師只有只有不斷博覽群書，修身養(yǎng)性,，才能成為新世紀合格的教師。（

2,、提高教學技能抓好常規(guī)教學工作,，促進全體語文教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量,。每一位教師都要立足課堂,，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，重視以下環(huán)節(jié),實現(xiàn)自我專業(yè)提升,。精心備課，在個人思考的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)相互交流,，重點突破，備出精品,，積極鼓勵教師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學資源備課,，實現(xiàn)智慧共享。

3,、各年級要扎扎實實抓好寫字工作,，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)的批改應(yīng)及時,、細致，批語具有激勵性,。注重反思,，及時捕捉教學中的得與失，逐步提高反思能力,。

4,、加強研討，提升教學能力,。學校教研主任鼓勵教師們上展示課,，為剛畢業(yè)的新教師做好榜樣,。并以此規(guī)范自己的課堂教學行為。青年教師要在主動探究的基礎(chǔ)上,，向有豐富教學經(jīng)驗的教師請教,。上課時教師盡量運用多媒體進行教學。

九月份：

1,、開學常規(guī)管理,，正常教學秩序。

2,、各年級完成語文科教學計劃,。

3、制定工作計劃,確定工作要點,。

4,、認真檢查備課（鼓勵自查）。

5,、隨機聽課,，重點是進行新調(diào)入教師的聽課。

6,、組織好評課活動,。

7、做好本月的蓓蕾讀書活動,。

十月份：

1,、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。

2,、開展教師集體備課活動,。

3、隨機進行聽課,，組織好評課,。

4、做好蓓蕾讀書活動,。

5,、教學質(zhì)量期中抽測。

十一月份：

1,、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查,。

2、做好本月的蓓蕾讀書活動,。

十二月份：

1,、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。

2、做好本月的蓓蕾讀書活動,。

3,、期末復(fù)習工作、安排期末考試

4,、教師學期教學工作總結(jié),。

5、教研組工作總結(jié),。

語文教研組工作活動安排篇八

認真學習,、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,，全面深入貫徹新課程標準的精神,，以實驗新課程為中心，以落實新課程理念為重點,，穩(wěn)步提高教學水平,，通過扎實有效的校本教研活動，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍,，形成一個有效的學習共同體，推進素質(zhì)教育,。

1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標準的精神,，理解新課標，運用新課標,，在新課標的學習中明確新課標的指導(dǎo)思想,，及時把握教改信息，不斷更新觀念,，加強新課程課堂教學研究,，從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實驗,、驗證,。

2．加強教研組建設(shè)，促進學習共同體有效的開展,

制定業(yè)務(wù)學習考核制度,，推行校本教研學分制,，根據(jù)學習情況，簽發(fā)學分卡,，促進本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高,。

3．加強教科研力度，提高科研意識,，承擔研究課題,，積極參與課題研究，在市級課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實踐和研究》，有具體的活動記錄,，進行材料匯集,，及時進行階段小結(jié)。

4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，向教師征集每月論壇主題,，每位教師出點子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進行每月一次論壇,；教師利用課間,、上下課隨時隨地進行學科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學文章,，互相交流,，形成“你我”都來說教學的局面。

5．組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習,、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學科”,、

語文大組課堂教學活動及組內(nèi)活動，進行聽課,、磨課,、評教、評學,、集體備課等活動,，搭建成長的平臺。四月份組織五年級教師對家長開課,。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武,。

6．不斷推進教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用,，參與不受時空限制,，平等互助的教學研究，組織教師完成計算機三級的培訓與考核,。進行主題網(wǎng)頁培訓,、學習，提高教師利用信息技術(shù)的能力,。鼓勵教師將“五個一”（教案,、反思、評課,、學習體會,、我的教育故事）等用博客等形式來實現(xiàn),。

7．配合教導(dǎo)處進行《綜合實踐課》的開設(shè)和研究，進行課程整合的實踐,。開展中華經(jīng)典誦讀活動,。本學期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結(jié)合，以生命主題為切入口多層面開展綜合實踐活動,，進行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實踐活動,。

8．優(yōu)化課堂教學，做到教學五認真,，改進原定的五個一,，扎實開展教學研究，重申教學五認真檢查制度,，著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫,，在課堂上抓效率。教師在原來課后隨筆的`基礎(chǔ)上,，形成每月一篇較有質(zhì)量,、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”,，期中交流,。

9．注重學生個性和共性發(fā)展，有目的,、有過程對兩類學生進行（學困生,、尖子生）進行學習輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,。教學質(zhì)量達標：五、六年級語文合格率達90%以上,。優(yōu)秀率達45%以上,。三、四年級合格率,、優(yōu)秀率達95%,、50%以上。

10．教研組活動,，做到組織嚴密,，目標明確，組內(nèi)教研活動時間定與每月第三周一下午第一,、二節(jié)課進行（第一周區(qū)教研活動,，第二周校大課堂、跨學科”教研活動,，第四周校語文大組課堂教學活動）,，做到時間、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人“五落實”，學習,、交流教育教學方法,，包括教改信息，經(jīng)驗文章,，典型教案,，確保業(yè)務(wù)進修有成效。

二月份：

1,、學習教導(dǎo)處計劃,。

2、討論制訂教研組計劃和每位教師開課時間安排,。

3,、了解教師假期備課情況。

4,、安排開設(shè)假日活動

5,、興趣活動正常開展。

6,、組織?！按笳n堂、跨學科”聽課,、評課,。（評課：沈愛運）

三月份：

1、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武,。

2,、參加信息技術(shù)培訓：博客網(wǎng)站

3、繼續(xù)進行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展

4,、開展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）

5,、開展學科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽,。

6,、語文大組課堂教學活動（上課：鄧雪楓）

四月份：

1、 討論期中全面素質(zhì)評估事項,，并制定期中復(fù)習計劃,。

2、 進行期中素質(zhì)測試,，期中測試反饋,。

3,、 五年級教師對家長開課。組內(nèi)聽課,、評課,。

4、 撰寫“我的教學故事”,，交流,。

5、 綜合實踐活動課,，以班隊課形式展示活動過程,，呈現(xiàn)部分實踐成果。

6,、 網(wǎng)上論壇主題搜集,。開展論壇（擬繼續(xù)開展“作文教學之我見”系列討論。負責：蔡婷爾）

7,、 4月7日“大課堂,、跨學科”教研活動聽潘紅艷老師上課、講座,；（評課：王巧君）

五月份：

1,、 繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等

2,、 配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測

3,、 繼續(xù)每月一個話題的網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）

4、 5月19日“大課堂,、跨學科”教研活動請郭琛老師上課,、講座（評課：蔡婷爾）

5、 語文大組課堂教學活動（上課：盧惠意,，評課：王巧君）

六月份：

1,、 小學生畢業(yè)考試。

2,、 整理“五個一”相關(guān)資料,。

3,、 研討制訂期末復(fù)習計劃,，認真復(fù)習迎接期末考試。

4,、 寫好教研活動總結(jié),。

5、 做好期末結(jié)束工作,。

6,、 安排學生寒假生活

語文教研組工作活動安排篇九

本學期我們語文教研組將根據(jù)學校教學工作思路和要求,，繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo)，“樹立大語文教學觀,，提高語文教學質(zhì)量”為核心,，結(jié)合本教研組實際情況，將工作重點放在教學常規(guī)和課堂教學研究上,，以“在初中語文教學中傳承育才八字教學法,、促進學生自主性發(fā)展實踐研究”為切入口，實實在在地進行針對性教學研討活動,，進而提高教學實效性,。

一、抓好教學常規(guī)和教學質(zhì)量,，進一步提高學生語文成績

1,、加強教研組建設(shè)，通過人文關(guān)懷和制度管理,，創(chuàng)設(shè)濃厚教研氛圍和良好人文環(huán)境,，形成“團結(jié)和諧實踐創(chuàng)新”良好組風。

2,、抓好備課組建設(shè),。以精備課和作業(yè)設(shè)計為切入口，加強備課組內(nèi)聽課,，提高備課組活動質(zhì)量,，促進各年級教學質(zhì)量全面提高。

3,、加強教學質(zhì)量反饋,、監(jiān)控。明確教學常規(guī),，以教學五環(huán)節(jié)為抓手,，提高教學有效性為目，不定期檢查教師教案,、作業(yè)布置和批改情況,，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中,、期末考試和質(zhì)量分析,，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況,，把好質(zhì)量關(guān),。

4、充分利用好午間閱讀時間,，加強閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學生語文學習和閱讀興趣,，培養(yǎng)閱讀習慣，提高語文素養(yǎng),。

二,、以“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”為主題開展校本教研，做到研修一體化,，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提高學校語文教學質(zhì)量,。

1、結(jié)合研修主題,，加強教研組內(nèi)理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

2,、精心設(shè)計和組織好研修專題活動,。

3、加強教學交流,，拓寬教學視野,。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、關(guān)注青年教師成長發(fā)展

以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，深化教師培養(yǎng)制度改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，構(gòu)建語文骨干教師群體，探索教師繼續(xù)教育新模式,，開展全方位,、多層次、互動式師資培訓,，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展新空間,。

1、教研組內(nèi)為青年教師成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,，加強青年教師培養(yǎng),，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長,；有效發(fā)揮骨干教師教學示范和輻射作用,；總結(jié)發(fā)揚老教師教育教學智慧。

2,、以上海市語文教師書法比賽為契機,，提高組內(nèi)教師教學基本功,。

3,、以學?！岸瘟ε濉北虒W活動為契機，組織教師積極參與,，進一步提高教師教學能力,。

4、積極組織教師參加校內(nèi)外各種競賽和教學活動（如：與崇明新光中學,、馬鞍山七中教學交流）,，進一步推進教研組青年教師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)。

四,、加強組內(nèi)教科研建設(shè),，以科研促教學。

1,、堅持把課堂當作教學研究和教師成長實踐舞臺,，堅持“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手,，以科研促教研,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究與改革為切入口,，做到人人參與到教科研課題研究中,。

2、在六年級實施微型課程實踐活動,，提高學生活動設(shè)計能力,。

五、以“李氏作文賽”為抓手,，加強校本課程和校園文化建設(shè),，積極開展語文活動，精心組織設(shè)計主題活動,，激發(fā)學生語文學習興趣,，提高語文素養(yǎng)。

①開展讀書活動,，加強閱讀指導(dǎo),，精心組織設(shè)計學校主題活動，激發(fā)學生語文學習和閱讀興趣,，提高語文素養(yǎng),。（具體見六、七年級午間閱讀計劃）

②舉辦“李氏作文賽”活動,。

③在六年級試點口語考試,，完善語文口語考試制度和評價制度。

④關(guān)心文學社建設(shè)進程,，促進學校社團建設(shè),。

⑤各年級開展學科競賽活動,，各年級開展學科競賽活動。激發(fā)學生語文學習興趣,，提高語文素養(yǎng),。

語文教研組工作活動安排篇十

以學校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，深入貫徹語文新課標，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師實施新課程的能力和水平,；加強對老教材新教法的培訓、研究,，尋求實施新課程的策略,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量,。

（1）多渠道,、多方位強化學習，不斷提升實施新課改的水平,，深入學習新課程的理念,，領(lǐng)會新課標的思想，建構(gòu)實施新課程的.水平,。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習,，提高水平和能力，另外,，利用一切可利用的機會參與聽課和培訓,，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

（2）深入研究,，積極實踐,，尋求課改實施新策略。新課程,、新理念,，呼喚新的課堂教學。要積極實踐,，深入研究,，要把課改核心理念與課標理念緊緊結(jié)合起來，把課標理念與課堂教學融通起來。準確把握語文學科性質(zhì)和特點,，堅持以人的發(fā)展為本的思想,，處理好語文教育與語文教學的關(guān)系，課堂教學與語文教學的關(guān)系,。1、關(guān)注常態(tài)教學,，切實加強課堂教學中落實“雙基”的探作性研究,，努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀,、習作,、綜合性學習等方面的有效整合，切實優(yōu)化學生的學習方式,，拓展學生語文學習的時空,，提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文教育對學生發(fā)展的拉力,。2,、在上學期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改進,。努力從學習習慣、學習態(tài)度,、學習品質(zhì)以及與學習能力交相互動的學習方法上進行實踐與研究,。

（3）提高課堂教學質(zhì)量，本學期進行聽課,、交流,、評議，提出改進建議,，立足課堂,，提高教學質(zhì)量。

二月份：

1,、教研組活動,，制定教研工作計劃。

2,、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動,。

三月份：

1、教師撰寫案例分析,。

2,、做好說課材料的交流與探討。

四月份：

1、做好公開課,。

五月份：

1,、教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習計劃,。

六月份：

1,、期末復(fù)習、考試,、評價,、分析。

2,、教研工作總結(jié),。

語文教研組工作活動安排篇十一

本學期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,，開展“高效課堂”教學達標的活動,，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學的質(zhì)量,，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階,。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃,。具體如下：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革,。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究,，以推動教改的深化,；立足建立高效課堂，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學同時,，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設(shè)有活力的`語文課程,。

1,、學習：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,，要根據(jù)教學實際,，有側(cè)重點的組織老師學習、重溫語文新課標,，經(jīng)常對照,，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動,。平時,，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關(guān)注新“上市”的優(yōu)秀文章,，積極探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例,，促進成員的教研水平的提高。

2,、備課：詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習,。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,，在目標的指導(dǎo)下備好教學過程,，備足學生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師,。

3,、上課：認真做好課前準備,，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強隨堂聽課，以聽課促教學,；提倡互相聽課,，互相學習；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學習討論的機會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學校組織的活動,，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評,，通過此讓學生明得失,，曉方法。引導(dǎo)學生積極的自批自改,。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo),，保持文面整潔。老師認真批改小周記,，鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

5,、聽課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,，積極聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學科的課,，以求“他山之石,，可以攻玉?！庇斜匾獱幦〖w外出聽課的機會,，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界,，增長自己的見識,、才略與膽略,。

6、活動：積極開展有意義的語文活動,，增強學生文化底蘊,，豐富校園文化生活。本學期語文組擬進行諸如作文比賽,，演講比賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

語文教研組近期工作具體安排

為提高我校教育教學教研水平,，提高學生思想水平和學習積極性,，根據(jù)學校近期工作安排制定本安排。

一,、張倩,、劉艷芳、蘇琴三位未上公開課的老師,，于5月15日前完成一堂公開課,，要求必須使用多煤體教學。提前一周將上課時間,、地點及課件,、教案等交到教科室,。三位老師要積極準備,、共同協(xié)商。屆時全組老師聽課評課,，學校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),。

二、語文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競賽活動,。

1）參賽單位：各個班級 參賽時間：4月中旬

2）實施辦法：先以班為單位進行組稿,，然后由本班班主任和該班語文老師進行初選、修改定稿,，每班至低選出五篇參選,。

3）評選方式：語文教研組所有成員參與評選工作，經(jīng)全組大多成員一至推薦出優(yōu)秀作品,。

4）獎勵辦法：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名以集會形式均發(fā)以獎狀和獎品以資鼓勵,。

5）所有獲獎稿件均要上交教研室，裝訂成冊在全校發(fā)行,。各班各語文教研組成員要高度重視,、提前布置與指導(dǎo)，確保本活動順利開展,。

語文教研組工作活動安排篇十二

我組本學期在教研工作中認真落實上級教育工作會議精神,，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學為主陣地，一全面開展學生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負擔,、高效率、高質(zhì)量的教學模式,。

1,、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業(yè)化成長的平臺,，依賴于研修團隊的同伴互助,，營建以年級為中心的團隊，充分發(fā)揮年級組長的核心作用,，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2、進一步加大教研,、科研力度,，走科研興校之路，在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”,，強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,，讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成,，對學科中的重點課先研后上,，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師,。

3,、在校本研修中，以《怎樣改變農(nóng)村學校作文教學的`現(xiàn)狀》,、《閱讀教學中要注意哪些,？》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

4,、提高教育教學質(zhì)量是我校永恒不變的主題,，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課,、評課為學校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段,。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組、教導(dǎo)處和學校三個層面的隨堂聽課,、評課,。

5、進一步規(guī)范教學管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對薄弱年級,、班級及學生進行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決,。

1,、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修,，大力共建合作學習,，自主構(gòu)建、共同探討,、經(jīng)驗提升的濃厚學習氛圍,。開展名師帶教活動，要求的骨干,、學帶教師與校本教師結(jié)對子,，互幫、互學,，共同進步,。開展教學觀摩、教學比賽,、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修等活動。

2,、全體教師制定出自我研修當年計劃,，做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個一”評比（即：教師精讀一本理論專著,，出一份優(yōu)秀試卷,，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動,。每位教師每學期撰寫一篇教學論文上交教科室。

3,、以州的教學常規(guī)制度為準繩,，以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導(dǎo)向，加強常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為,，促進教、學,、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”,。強調(diào)互動生成,，讓學生在課堂主動參與,，合作學習，不斷探究,，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學中。

語文教研組工作活動安排篇十三

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

本學期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風,，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作,；通過注重教師學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與，深入開展,，扎實提高,，并做到有目標，有準備，重過程,，有收獲,。

（一）、強化學習,，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學科特點,，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立正確的學生觀,、教學觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,，學生為根本,，逐步建立學習性教研組。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型的教師,。

3、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學習機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的.學習,，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學生培優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。定期開展語文教研組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學習,，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期,，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學期開始著手,，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書,，寫規(guī)范字”,。

3,、做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4,、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

語文教研組工作活動安排篇十四

本學期,，我們語文教研組將繼續(xù)認真學習貫徹新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》為指導(dǎo)，教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究,。大家團結(jié)合作,，共同探討，結(jié)合本班學生的具體情況進行模式的改進與創(chuàng)新,。培養(yǎng)學生的各項能力為主,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量。

1,、現(xiàn)狀分析：本學期語文教研組僅剩四位教師,，主要集中在中高年級，這對于模式的實施很有利,，學生有一定的自學基礎(chǔ),，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學加以改進,，進行大膽的創(chuàng)新,，使其更加適合學生。

2,、由于周三下午的集體備課時間取消,，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進行探討,，互幫互助,，尋求解決問題的辦法,。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。

3,、經(jīng)過不斷地實踐,，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習本在教學中起著重要的作用。因此本學期我們語文組,，在預(yù)習本的改進與使用上加以重視,，每個班要根據(jù)自己學生的.實際情況規(guī)定預(yù)習的范圍與形式，每位學生手里必備預(yù)習本,，同時教師在教學實施時要加以利用,。讓學生感到老師對課文預(yù)習是重視的，讓學生體會到預(yù)習是學習成功的第一步,。

4,、語文教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課,，努力做到全員參加,，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認真反思,，及時整理材料,。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動,。

5,、語文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作,，取長補短,，改進自身存在的問題，以求更加合理化,。

6,、除了改進與創(chuàng)新“控制自學”教學模式外，也要注重抓好學生的寫字與習作,。做到規(guī)范整潔,，書寫正楷字。習作內(nèi)容要充滿真情實感,，有話可寫,，樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習作競賽,，激發(fā)學生興趣,。

九月份：

1、制定語文教研組的工作計劃,。

2,、制定巡回聽課活動方案,。

十月份：

1、開展巡回聽課活動,。

2,、班級內(nèi)根據(jù)自身情況開展書法或習作競賽。

十一月份：

1,、總結(jié)聽課活動,。

2、各位教師整理活動材料,。

3,、做好平時的課堂教學。結(jié)合學校的計劃參與活動,。

十二月份：

1,、教研組整理活動資料。

2,、教研組上交工作總結(jié)。

3,、組織學生期末考試

4,、班內(nèi)收集學生優(yōu)秀作文，裝訂成冊,。