光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇一

這學期,，我們四年級語文備課組將在學校領(lǐng)導和行政的領(lǐng)導下,，以黨和國家的教育方針為指針，以《全日制義務教育語文課程標準為依據(jù),，準確把握語文教育的總目標和階段目標,，樹立學生是學習和發(fā)展的主體的教育理念,，據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,，注意激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和進取精神,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學生在綜合應用的語文實踐和感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì),，為學生的終身需要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、教學目標

1,、使學生在語文學習過程中，感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛,，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情;了解別人的成長之路,，得到有益的啟示;了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，熱愛祖國，了解傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)民族自豪感;教育學生熱愛科學,，學習科學家的優(yōu)秀品質(zhì)，增強探索和創(chuàng)造的意識,，形成科學的學習方法和良好的學習習慣;理解友情的可貴,，受到意志品質(zhì)等思想品德教育。

2,、認識190個字,，會寫199個字。

3,、會使用字典,，學習使用詞典，有初步的識字能力,。能用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅。

4,、用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學習默讀，默讀要有一定的速度,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學習聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7,、初步把握文章主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

8,、繼續(xù)學習略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。背誦指定課文(段落),，學習復述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、留心觀察，展開想象,，樂于書面表達,，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

12,、能用普通話交談,，能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13,、結(jié)合語文學習,，學習觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇二

一、班級情況分析

通過對四(1)班去年春季半年的教學,，對學生的整體情況有了更深一層的了解,?？傮w來說，這一班的學生基礎(chǔ)較好,，只有極個別學生態(tài)度較差導致學習困難,。學習習慣整體還不錯,，課堂上的學習興致較高,，能很好的與老師協(xié)調(diào)并積極參與到課堂學中來。各種課內(nèi)外作業(yè)的態(tài)度也很端正,，對于一些基礎(chǔ)知識類的作業(yè),，學生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長勤查勤閱的良好習慣。但有極少數(shù)幾個學生如劉德乾,、李天昊,、章志毅等學習的自覺意識還不夠成熟，需要老師加強培養(yǎng)與監(jiān)督,。

二,、指導思想

以學校的領(lǐng)袖兒童教育思想為指導理念，進一步深化三模小組化課堂教學模式,，同時加入自己的自主性課堂實驗研究課題,，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達能力,，培養(yǎng)學生的課堂自主學習習慣,，讓學生快樂學習生活。

三,、教材分析

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇,。這些課文從精讀、略讀到選讀,，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。教材設(shè)計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

四,、教學目標

1、每天中午語文輔導前都要針對前一天的新課進行10個詞語左右聽寫訓練,，以類似于“少食多餐”的形式過關(guān)課本要求的會識會寫的400個生字,。

2、每周摘抄200字左右的美文,，事先定好摘抄主題,，擴充學生的寫作材料

3、每周課外閱讀時間累積要達到150分鐘,，字數(shù)累積要達到10000字,。在此基礎(chǔ)上每月進行一次閱讀交流會。

4,、書寫練習必須規(guī)范,，要有意識督促學生下筆的每一個字都做到端正美觀，養(yǎng)成良好地書寫習慣,。

5,、會使用字典、詞典,，能準確把握漢字相關(guān)的字形,、字義，有獨立識字的能力,。

6,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。教師自己做好朗讀的示范、渲染作用,。讓學生從讀中體悟文本內(nèi)容,。

7、要以去年黃老師《貓》一課的教學為藍本,，在教學中抓住重點的關(guān)鍵語句,，引導學生體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

8,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意,。

9,、每周日記3-5次,，并要引導學生從日常生活的交談中、經(jīng)驗,、經(jīng)歷中尋找寫作材料,，在此基礎(chǔ)上表達真情實感，清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

五、教學措施

為了盡快深化學校三模九步的教學模式,，研究自己的課題實驗,，我打算嘗試采用以下教學方法,，并在實踐中逐步修訂,、完善。

(一)促進學習方式的改變

讓學生在課堂中按自己意愿自覺行事學習,，比如自由表達學習的意愿,，主動獨立做出學習決定，自行推進學習的進程等,。學生如果能清晰地意識到自己的學習目的或?qū)W習的意義就能對學習的習慣,、學習興致有無形的促進、督促作用,。學生在受教育的過程中,，不應是消極被動地接受，而應是主動參與,，要具有主觀能動性,。所以在課堂上我要多給學生機會讓他們自己提問，自己解決,，自己評價,，轉(zhuǎn)變學生們的被動學習方式才能使課堂變成學生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺,。

(二)持之以恒地培養(yǎng)學生的學習習慣,。

一個學生成績的好壞與學習習慣有著最直接的影響，因此從知識到智慧,，由技能到習慣絕非一日之功,，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐,，反復訓練的,。所以在以后的教學中我要培養(yǎng)學生們的質(zhì)疑、合作,、探究等習慣,。

(三)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生,。尤其是劉俊,、彭天運、楊鈕等人,，要針對每個人設(shè)置輔導方案,，個個擊破。

(四)高質(zhì)量完成好常規(guī)工作,，學生的成績是一天天的學習累積起來的,，唯有老師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格，知曉問題的出處并及時予以指導,，解決問題,。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇三

一、指導思想

本學期我們四年級語文教研組以教育教學,、學生發(fā)展為中心,，深入學習、貫徹新課程標準的教學理念,，努力構(gòu)建符合新課程標準的中年級語文課堂教學模式,，面向全體，注重全體學生的全面發(fā)展,，將課標理念落實于課堂教學實踐中,，扎實深入地進行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動,。充分發(fā)揮教研組,，探討、指導,、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率，培養(yǎng)學生聽,、說,、讀、寫的能力,。

二,、工作目標

1、積極參與學校的校長聽課日等各項教研,、教學活動,。

2、認真研讀教材,，在開學初利用年級組教研時間,，仔細研讀教材,，使教師明確教材各單元的重點、難點,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級的“周周有課聽”等教學活動的備課、評課,，反思,。

5、教學中抓好學生的學習習慣的養(yǎng)成工作,，注重學生的學習能力培養(yǎng)和良好性格形成,。

6,、認真寫好教學反思,，對于“周周有課聽”“研討課”等教學活動，積極交流,，深刻反思,，提升本年級老師的教學能力。

7,、繼續(xù)抓寫字教學,，將寫字教學制度化、規(guī)范化,、科學化,。

三、工作要求及措施

1,、開學初,，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學用書,，了解本冊課本的各單元的主題和學習重點,、難點，做到有的放矢,，心中有數(shù),。

2、利用小組教研和課余時間,，多交流,，多研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計及時交流推廣,。每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

3、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。我們四年級語文教研組利用本校每周的教研活動和課余時間,，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享。

4,、對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容,，做好每一課的課前集體備課、課后反思,，并及時上傳相關(guān)材料,。

5、找準教學中對學生進行品格教育,，能力培養(yǎng),，習慣養(yǎng)成的切入點，教會學生做人,。

6,、使學生留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心,。能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深,、感動的內(nèi)容。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇四

一,、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們四年級語文備課組堅持以新課標為指導，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期，加強語文教學研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授,、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習,、備課與聽課評課,、作業(yè)批改、學生輔導等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

二,、主要工作目標

1,、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學中“精選、精講,、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2、貫徹,、落實語文課程新標準,，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學為中心進行教學改革,，結(jié)合課題的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學科活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力,，促進學生個性的和諧發(fā)展,。

5、作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習的有效性。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

三,、抓好常規(guī)工作

本學期,，備課組要力求做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課,、批改作業(yè)等),，尤其要提高40分鐘的課堂教學質(zhì)量。集體備課時精心選擇教學內(nèi)容,，設(shè)計教案,，積極探索如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養(yǎng),，解決當前教學中出現(xiàn)的一些問題等,。

1、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，并有個性化作業(yè)設(shè)計,，定期交流作業(yè)情況。每個單元的作文要求,、教學方法的把握都要集體備課,、商議。

2、組內(nèi)上課老師要精心設(shè)計教案,，聽課后認真,、及時開展聽課評課活動，作好經(jīng)驗交流總結(jié),，使上課,、聽課的老師各有所得。

3,、關(guān)注學困生,，利用課余時間做好補差工作，提高學生的學習成績,，并及時做好跟蹤記錄,。

4、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽,。

5,、四年級是小學階段的一個重要轉(zhuǎn)折階段，是學生閱讀和寫作的強化階段,，本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學外,，重點將研究如何加強學生的閱讀與寫作的訓練，掌握閱讀,、寫作的基本方法,，為學生今后學習語文打下基礎(chǔ)。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇五

一,、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們四年級語文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期，加強語文教學研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授,、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習,、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量,。

二,、主要工作目標

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學中“精選,、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2,、貫徹、落實語文課程標準,，深入課堂教學研究,，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學為中心進行教學改革,，在教導處指導下,，做好校本教研，提高教學實效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學科活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力,，促進學生個性的和諧發(fā)展,。

三、具體措施

（一）不斷學習,，開拓視野,，為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究,；為使老師們能更好的學習,、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論,、新課程理念下的語文教學論文和案例評比,，以多種方式來學習新課程，把握新課程,。

（二）落實課程標準,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、這學期,，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討,。

2、上好校級公開課,。這學期,，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課,，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課,，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。

3,、進行教科研討。我們將利用教研組的時間,，進行語文骨干教師專題講座,，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。

四、圍繞常規(guī)工作,，加強教學過程管理,，提高教學效率

1、備課：每個老師做到預案的設(shè)計,、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。另外,，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性,。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感,、習慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學期,，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進的東風,，沿著我們既定的目標，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學改革新輝煌,！

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇六

一、指導思想：

依照新語文課程標準的規(guī)定和要求,，加強語文聽說讀寫能力的訓練,。加強課外閱讀指導，實現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的目標,，激發(fā)學生學語文的興趣，提高學生語文素質(zhì),。

二,、學情分析：

落實教材對各單元的教學要求，結(jié)合課后習題中涉及的知識點和能力點,，狠抓落實到卷面的書寫上,。注重記憶積累、理解運用,，在課內(nèi)教學中細水長流地滲透課外書的閱讀,。教師要在期初鼓動學生自主購書，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,。本學期以培養(yǎng)各種良好的學習習慣為重點,，課內(nèi)學會正確朗讀、快速默讀,，能夠理解文章的段意,、主旨，能觀察生活,、感悟文本,，增長對自然、人生的認識和感悟,。打好基礎(chǔ),，重視起始年級的教學細節(jié),，環(huán)環(huán)相扣。

三,、主要工作及措施：

1,、明確“三定”、“四優(yōu)”,、“五備”：“三定”即定時間、定內(nèi)容,、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學目標,、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標,、備教材、備教法,、備學法,、備訓練。

2,、利用每周三(上午)集中本年級全體語文老師進行集體備課,。

3、根據(jù)教導處的要求,，同級同科集中備課,，統(tǒng)一教案，增加有創(chuàng)意的教學設(shè)計,，體現(xiàn)新課改的同時,，實現(xiàn)教學資源共享。

4,、集體備課的內(nèi)容是,，對本周上課內(nèi)容進行分析，討論每一個單元,、每一個課時的目標設(shè)置,、重點、難點,、教法,、學法、學生的情況分析,、課堂教學過程設(shè)計,、訓練要點、重點,、難點等達成共識,，統(tǒng)一教案,。

5、集體備課的形式以討論研究為主,，每單元由一個老師主持,，收集大家的觀點，進行歸納,，展示,。

6、定期交流教育教學心得,，定期進行備課小結(jié),，不斷積累經(jīng)驗，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文,。

7,、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學科的課，以求“他山之石,，可以攻玉,。”每人每學期聽課不少于20節(jié),。

語文教研組工作計劃格式 語文教研組計劃安排篇七

一,、現(xiàn)狀分析

分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差,，學習比較盲目,，目標性不強，學習的主動性,、合作探究意識不強,，基礎(chǔ)參差不齊，學生積累較少,，閱讀面不廣,。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,，更好地為學生服務,。

二、指導思想

為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，有目的,、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革,，努力提高語文課堂教學質(zhì)量,。

三、工作目標

重視教學常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學的重要性,，團結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學常規(guī)工作,，使提高教學質(zhì)量,、目標落到實處。

1,、總攬教材,，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作,，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂,。

2,、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量,，確實做到減負增效,。

3、做好單元過關(guān)檢測工作,，做到有考必改,，有改必評，不斷總結(jié)提高,。

4,、做好每兩周一次的作文訓練，做到有練必評,。

5,、本學期要求學生閱讀課外文學作品至少3本，每周寫400字左右的讀書筆記,，

6,、消除低分率，力爭及格率達95%以上,，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學手段,、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務,。

四、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。

2,、每周集體備課一次,，討論教材及教學中的問題，交流教學心得,。統(tǒng)一教學進度和教學重點,、難點；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初一語文教學的整體水平,。

3、學生作業(yè)做到精心設(shè)計,、科學,、適量。

4,、開展古詩文背誦,、名句積累，等系列活動,，提高學生學習語文的興趣,。

5、堅持每兩周一次的作文訓練,，并堅持認真批閱,。

6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成,。保證每周的課外閱讀時間,，并對摘抄積累作出細則要求。

總之,，我們六位老師盡我們所能,，想方設(shè)法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績,，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)