為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)中,，通過(guò)談話活動(dòng)“端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗”中,，讓孩子們了解并認(rèn)識(shí)了“屈原”,，知道了在這一天人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的人物要包粽子、賽龍舟,、插艾草,、配五彩繩、做香囊……在“品粽子,，配五彩繩”的環(huán)節(jié)中,，孩子們洗手后不僅親自動(dòng)手包粽子，最后分享了美味的粽子,，還頻頻地發(fā)現(xiàn)了驚喜,，原來(lái)粽子里藏著許多小秘密(有紅豆餡的、豆沙餡的,、豬肉的,、蜜棗的……)每個(gè)人都吃的好開(kāi)心。托班老師組織孩子們觀看了“賽龍舟”比賽視頻,、組織了游戲“賽龍舟”,，更好地了解端午節(jié)習(xí)俗?；顒?dòng)中,老師還告訴孩子們,，端午節(jié)佩香囊、插艾草,、戴五絲等,，不僅有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。

此次活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，更能感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的別樣文化,。進(jìn)一步讓幼兒感知了端午、走進(jìn)了端午,、也品味著端午，在洋溢著傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中，幼兒體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與童趣,。

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力,，樹(shù)立文明和諧節(jié)日新風(fēng),。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們——幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：

1,、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻,。繪本故事了解端午節(jié)起源。習(xí)俗等節(jié)日文化,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng),。有的通過(guò)搓繩編織,，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉,；有的制作小小香包,，寓意端午避邪驅(qū)瘟。點(diǎn)綴裝飾,；有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食,；還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟,，在水池快樂(lè)玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者,，將家中的艾葉拿到幼兒園,，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門(mén)口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福,，慶祝端午節(jié)的到來(lái),。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3,、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額。包粽子,。吃粽子,，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗,。包,。煮。品的整個(gè)過(guò)程,，充分感受了解端午節(jié),，加深印象，感受傳統(tǒng),，了解民俗,，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。包好的粽子被送到廚房蒸煮,，下午一起品嘗香噴噴的粽子,，體驗(yàn)端午節(jié)日樂(lè)趣！

本次活動(dòng),，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的'文化,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂(lè),。

端午節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇二

端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的傳統(tǒng)教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開(kāi)展了以友善誠(chéng)信為主要內(nèi)容的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

一,、節(jié)前宣傳活動(dòng)

1,、召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動(dòng),、節(jié)后有總結(jié)。

2,、做好宣傳欄,、板報(bào)、宣傳報(bào)等,，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平,。

3、利用學(xué)校例會(huì),、國(guó)旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷及友善誠(chéng)信的良好品質(zhì),，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受友善誠(chéng)信等品行教育的過(guò)程。

二,、節(jié)日活動(dòng)

1、不少同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少,，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息,。

2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂(lè)端午”為主題的黑板報(bào),，為端午節(jié)到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3,、 “傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣。

4,、紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,，傳承愛(ài)國(guó)主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),，各班級(jí)在端午節(jié)前后利用早讀,、班會(huì)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌,、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇,、反映友善誠(chéng)信精神的詩(shī)詞的活動(dòng)，掀起緬懷屈原愛(ài)國(guó)主義精神,，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,。

三,、經(jīng)典誦讀比賽

1、笑樂(lè)中收獲

經(jīng)典誦讀的教材不僅言語(yǔ)精練優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)講，再多記憶一些詩(shī)詞歌賦確實(shí)存在一定困難,。而把這些經(jīng)典以朗誦表演,、歌舞編排的形式來(lái)展現(xiàn)，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃,。一到表演時(shí)間,，孩子們都積極參與、全身心投入,，根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動(dòng)作,，揣摩朗誦時(shí)的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時(shí)間總是學(xué)著別人的詩(shī)句,、動(dòng)作,，或者幫助一些動(dòng)作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息,。我想,，這就是樂(lè)于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡樂(lè)的氛圍中，孩子們不僅把組詩(shī)全部記牢,，而且在不同的表演形式中明白了詩(shī)意,，體會(huì)到了詩(shī)情。

2,、比賽中提升

開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,，既提高了我們老師的文化底蘊(yùn)，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì),。為了確保節(jié)目的科學(xué)性,，我們查閱字典，百度搜索,，老師和學(xué)生一起吟誦,、表演、探討,，豐富了我們的文化底蘊(yùn),。在排練過(guò)程中，孩子們的誦讀積極性提高了,，形成了良好的誦讀氛圍,。通過(guò)再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野,，了解了詩(shī)前幕后,。而各種形式的表演扎扎實(shí)實(shí)地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì),。

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會(huì)到友善誠(chéng)信的意義,。我國(guó)地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大!

端午節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇三

端午節(jié)是我國(guó)一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)為我們課題組提供了一個(gè)很好的課外閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì),，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，我們課題組開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)：

一,、 營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí),。

二,、開(kāi)展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,。

三,、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

(一),、五,、六年級(jí)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”活動(dòng),。通過(guò)自制創(chuàng)意手抄報(bào)積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,。并在班級(jí)分享交流學(xué)生的作品。

(二),、三,、四年級(jí)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。

各中隊(duì)利用班會(huì),、閱讀課等時(shí)間,，在班上舉辦故事會(huì)。同學(xué)們精心制作,、準(zhǔn)備小巧手工作品

(三),、一、二年級(jí)開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”,、“畫(huà)一畫(huà)屈原”,、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。

這些孩子年齡雖小,，但積極參與活動(dòng),，并在這些有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育。