我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

高中教師家訪心得體會簡短篇一

今天小編為各位介紹的是高中教師家訪

心得體會

從一名學(xué)生家里出來的時候,，夜已經(jīng)深了,。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓,。在漆黑的樓道里,，孩子的父親感嘆：“現(xiàn)在像您這樣堅持家訪的老師越來越少了!”很簡單的一句話，竟然讓我一時語塞,。家長表達的是一番感激之情,，而我卻無法高興起來。

記得自己初當班主任的時候,，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措,，于是便不斷地向有經(jīng)驗的老師請教，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和學(xué)生教育工作的有效方法——家訪,。為此,，我充分利用一切可能的時間，走進學(xué)生的家庭,，和家長共商教育管理孩子的對策,，和孩子促膝談心。正因為我走近了家長與孩子,，他們也因而走近了我,。

客觀地講，目前教師走進家庭與家長,、學(xué)生真誠交流確實正在減少?，F(xiàn)代通訊日益便捷，一個電話就將學(xué)生的所有問題向家長統(tǒng)而告之;學(xué)生犯了錯誤,，動不動就將家長叫來,，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨,、訓(xùn)斥家長,。

現(xiàn)代教育的一個顯著特征是“教育的社會化”，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系,，充分調(diào)動家長的積極性,，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù)。人們常說：“家庭是孩子的第一所學(xué)?！?，旨在強調(diào)家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關(guān)重要。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標上是一致的,，但由于雙方在教育觀念,、教育方法、文化水平乃至個性上都可能存在差異,，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu),、差、快,、慢的區(qū)別,。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責任,。因此,，我建議：作為教師，無論多忙再累,，應(yīng)務(wù)必抽出一定的時間去學(xué)生家里走一走,，和家長、孩子深入地談一談!

記得以前自己做教師的時候,，一個學(xué)期學(xué)校開2次家長會,。家長會后，家長們總是排起隊輪番與班主任交談,。那時的我也常想,，如果教師平時能抽出點時間，登門家訪,，進行平等,、深入、隨和的交談,，實在是好事一樁,。但其實，教師大多工作很忙,，很辛苦,，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務(wù),，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散,，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事,。因此,，家訪應(yīng)該有各種形式,，親自登門固然是家訪，家長會也是一種家訪,，請家長到學(xué)校個別談話也應(yīng)該是一種家訪,，師生之間、學(xué)校與家長之間可以通過電話,、電子郵件及時交流;可以引導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級主頁,，設(shè)立班內(nèi)外新聞、師生家長留言簿等;還可以策劃家庭參與的親子活動,，等等,。只要真誠、平等地溝通,，學(xué)校和家長,、老師與學(xué)生之間，便不會再有“圍墻”,，教育也不再會留于形式,。家訪就是給學(xué)生鼓勁，給家長希望,。家訪是維系教師,、家長、學(xué)生的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用,。

家訪是一種溝通!家訪不應(yīng)只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的,、共同的目標之上的溝通,。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的,，而站在現(xiàn)代社會的立場上講,，孩子是我們這個社會的，因此,，孩子的教育應(yīng)當是家庭,、學(xué)校、社區(qū)共同的責任!

如果家長與老師能成為朋友,，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友,，我相信，不管是老師、家長還是孩子,，彼此間會有更多的快樂,。

國慶節(jié)期間，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對大部分學(xué)生進行了家訪工作,。由于黃梅縣北部深處山區(qū),，都是路途較遠的孩子。以前我們家訪工作主要是以班主任通過電話聯(lián)系的手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題,。如何做好家訪工作,，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況，進行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展各項教育教學(xué)工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們的路線是下新——獨山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路,，因為我們的學(xué)生人數(shù)較多,，上下村也較分散，每天只能家訪8到12家,。通過這次家訪工作之后,，本人對本班學(xué)生家庭情況，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解,。大部分學(xué)生的家長都不在家,，有在外務(wù)工和在外省做生意的，都跟隨爺爺奶奶生活,。當然,，少數(shù)在家的家長都在家務(wù)農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟來源,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

一、思想上要重視家訪,。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識,，這樣既幫助教師我們改進教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力,。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致,、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué),。”通過家訪保持教育的一致性,，是兒童健康成長的關(guān)鍵,。我們家訪方向的學(xué)生，家長對孩子的學(xué)習都比較重視,。雖然他們的素質(zhì)比較低,，沒有受過什么教育，但對孩子的學(xué)習都比較重視,，對孩子的期望也比較高,。如外寮的徐微，父母在溫州打工,。在我家訪期間,，只有奶奶在家，但爸爸特意從溫州打電話回家,，詢問孩子在學(xué)校得學(xué)習情況,，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時成績理想,，到期末考試時候發(fā)揮不好的一些原因,。我講解了兩個原因，一是心理壓力過大,，把分數(shù)看得過重;二是題型的新穎性,，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通,。

二,、家訪應(yīng)有準備地進行。

去家訪之前,，我們都做好了充分的準備,，首先提前告訴了家長，叫家長和學(xué)生在家等待老師的到來,。否則,，學(xué)生家長不在家，白跑了一趟,，既浪費時間,，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況,，做好克服困難的心理準備,。第三，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，想要說什么,，最好在心里有個提綱，到時一五一十,，侃侃而談,，從容不迫，有條有理,，家長聽起來肯定認真,，覺得老師工作細心，很負責任,。在學(xué)校做了充分準備以后，我們個人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息,，如家庭成員,，在家家長情況，經(jīng)濟來源,，在校表現(xiàn)情況等等,。

三、選擇適當時機家訪,。

有利的時機是成功的重要保證,。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績,、后進生有很大進步,、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的,。學(xué)生厲巧偉，個性很要強,，重情感,，同學(xué)關(guān)系和睦，不管男生,，還是女生,，都愿意與他交朋友。平時的各科成績也非常的優(yōu)異,，是老師眼中的好學(xué)生,，但最近成績有些不穩(wěn)定。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。10月6日下午,，由于父母打架而未到校讀書,。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪，并且跟家長侃侃而談起來,。家長聽了我們老師的一番話,，認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。

四,、家訪要講究藝術(shù)性

家訪時的談話最講究技巧,，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學(xué)生,。特別是那些有多種缺點且學(xué)習成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā)，,、不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴是愛、松是害,，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴的進步,，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會,，特別不能當著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正,，改正了就是好學(xué)生.,。交談中盡量做到多鼓勵，少批評,。當然鼓勵也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒,，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議,，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點，增強進步的信心,。再次,，家訪中的語氣要親切,，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女,，放任自流，甚至對老師蠻不講理,。教師去家訪,，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒,，發(fā)生口角,，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅,，話不投機就適時告辭,。

五、家訪要遵守學(xué)生在場原則

學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場,，家長,、老師、學(xué)生在一種溫和,、平等,、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，溲既可以增強師生之間的信任,，消除不必要的疑慮,同時也可以給學(xué)生講話的機會,，有利于消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性,。

六,、保證家訪教育的延續(xù)性。

學(xué)生教育是一個長期的過程,，學(xué)校的教育固然重要,，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動向是必不可少的,這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)?；?無論學(xué)生在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話,、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通,，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展,。

今年寒假,，我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇,、陳興昊等同學(xué)的家,。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深。在家訪過程中,，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責任重大。

家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭,，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法,，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生,。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果,。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習成績不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子,，只要孩子有進步就得表揚,，這樣孩子對生活和學(xué)習才有信心，才有動力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習差的孩子,，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習的興趣。興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習動力,，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來,。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師,，要使學(xué)生愛上學(xué)習,，愛上學(xué)校,，應(yīng)當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心,。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛,，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們,。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離,，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點,。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習等各方面不是很好的學(xué)生,，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點,，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心,。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,，加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,，全面的了解他們，從而做到因材施教,。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪,，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才,。