每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

六年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇一

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在學(xué)習(xí),、工作生活中，大家都聽說過或者使用過手抄報(bào)吧,，每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧,。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)讀書手抄報(bào)內(nèi)容大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛的教育》一書一開始只是看看情節(jié)好寫讀書心得,，后來我才發(fā)現(xiàn)這真是本好書,。為什么說它是一本好書呢?一是本書刻畫出了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，如：受人愛戴的卡羅納,，令人佩服的德羅西,，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗蒂等等,。他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人,。他勇于承擔(dān)不屬于自己的錯(cuò)誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯(cuò)誤的人,。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看出科列帝是一個(gè)勤奮能干的人,。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習(xí)，還要照顧母親,。文中的德羅西不僅學(xué)習(xí)好而且還是一位善良的人,，從《7號(hào)犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納,、科列帝和德羅西這樣善良,、能干、正直的人在文中有不少,。

但是,，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物。如盛氣凌人的諾比斯,，不知廉恥的弗朗蒂和有些虛榮心沃提尼,。其中弗朗蒂很是不知好歹,，最后搞得被學(xué)校開除了;他的母親來學(xué)校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑;哪個(gè)人要是倒了霉他就幸災(zāi)樂禍,。這樣的人在文中與那些善良正直的形成了鮮明的對(duì)比,，給我們做了一次反面教材。

讀完《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊,，只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn),。其實(shí)愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是父母鼓勵(lì)我;學(xué)習(xí)開始走下坡路的時(shí)候老師提醒我們等等，其實(shí)愛就在我們生活中,。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!

第1本:《昆蟲記》

又一本法國人寫的書,，這個(gè)名叫法布爾的人將昆蟲們的生活習(xí)性，體貌特征娓娓道來,，它的文字因溫暖而優(yōu)美,，滿含了作者對(duì)生命的熱愛和尊敬。歐洲人把維吉爾當(dāng)著最偉大的詩人,，他們將法布爾稱著“昆蟲世界的維吉爾”,。能否從這書里讀出詩意并不重要，重要的是可以從此學(xué)會(huì)熱愛生命,。學(xué)會(huì)懂得,，因?yàn)槔ハx與我們同在一個(gè)世界，我們并不孤單,。

第2本:《小王子》

這是一本足以讓人永葆童心的小書,，它訴說的是一個(gè)從遙遠(yuǎn)的星球來到我們地球的小王子。他看到了一個(gè)傲慢的國王,，酒鬼,，惟利是圖的商人，死守教條的地理學(xué)家,，還有一朵小花,，一個(gè)渴望受馴養(yǎng)的狐貍……這本小小的書,成了一面透亮的鏡子，照出了一個(gè)荒唐的成人世界,。它在提醒我們,，只有愛，才是最高的哲學(xué),才是我們活下去的唯一理由,。法國《讀書》雜志曾將它推舉為有史以來人類最佳讀物,。

第3本:《伊索寓言》

這是古希臘一部寓言故事集。書中的角色大多是擬人化的動(dòng)物,，它用簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些故事有的教導(dǎo)人們要正直,、勤勉;有的勸人不要驕傲,、不要說謊;也有的說明辦事要按照規(guī)律,，量力而行。它們大多已成為全世界家喻戶曉的故事,，您的孩子值得一讀,。

第4本:《看不見的.城市》

這是我無限熱愛的意大利作家卡爾維諾為我們帶來的禮物.他假借馬可波羅的口向我們描述了他想象中遭遇的城市。哦,，夢幻般的城市,。每一座城市都是宮殿,都是用語言的鉆石搭成的，它不在塵世里,，它閃爍著天堂的光輝,。它為心懷美好的人展現(xiàn)。這是一座奇幻的花園,，可以培養(yǎng)孩子們卓越非凡的想象力,。

第5本:《飛鳥集》

這是印度詩人泰戈?duì)柕囊槐敬碓娂娂谐吮磉_(dá)對(duì)自然和生命的熱愛還有他對(duì)智慧與真理的探求,。在泰戈?duì)柕脑姼柚?，生命本身和它的多樣性就是歡樂的原因。同時(shí),，他所表達(dá)的愛也是他的詩歌的主要內(nèi)容之一,。他還是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人,。

第6本:《親愛的提奧》

畫家凡高的書信集,，但他談的最多的不是他的畫，而是他對(duì)于這個(gè)美好世界的熱愛與恩情,。他的語言的樸素之美,，超過了同時(shí)代的任何一位作家,。閱讀這樣一本書，可以讓孩子們懂得對(duì)美好事物的關(guān)心,。

第7本:《邊城》

沈從文先生用他溫婉的筆墨寫出了一個(gè)美麗的桃源,，寫出了一個(gè)自然本真的生命。它是文學(xué)史上最天真的歌謠,。鄉(xiāng)野的仁厚,，人性的純良，生命的自然本真,，都在這溫婉純凈的曲子中唱盡了,。100年來的中國，因?yàn)檫@本書,，而無愧于世人,。閱讀《邊城》，會(huì)培養(yǎng)孩子們善良的內(nèi)心與對(duì)自然的感情,。

我相信書是有魔力的,，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨,，讓一個(gè)無惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書的魔力對(duì)我來說也是奏效的,，它讓我想問題變得深刻起來,，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書的經(jīng)歷吧,！

我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事,。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家,，吃過晚飯,，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃,，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁,，想著想著，我便想到了媽媽身上,，我注意到媽媽看書都不讀出聲,，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽為什么不讀出聲,，媽媽告訴我她這是默讀,，還說以后再教我，我卻想自己學(xué),，于是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》,，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁,，而是坐在床上讀一本本童話了,。

到了一年級(jí)，我不再滿足于各類童話,，我便開始讀少兒小說,，里面描寫的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了散文,，讀起了那些令人唇齒留香,、又令人覺得意味深長的句子。最后我又捧起了詩集,，在詩的海洋里漫游,。

書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹,。

回想起放暑假時(shí)和堂妹在被窩里竊讀的情景,，我就禁不住涌起愉悅之情。我的讀書經(jīng)歷是充滿了擔(dān)憂和快樂的滋味的！

那是暑假的一個(gè)早上,，堂妹到我家里來玩,。我們做好當(dāng)天的作業(yè),，堂妹拿出一本書,，小聲對(duì)我說：“姐姐，我最進(jìn)看了一本十分有趣的課外書,，你要看嗎,？""一聽這個(gè)，我的精神一下子提高了許多,，我最愛閱讀了,，急忙答應(yīng)了。我又提議今晚在被窩里“竊讀"’,，堂妹高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，會(huì)心地笑了。

晚上八點(diǎn)半,，“竊讀”開始了,。我們把準(zhǔn)備好的手電筒和書拿了出來，小心翼翼地關(guān)掉燈,，裝模作樣地睡了起來,，大人來查看，見我們熟睡的樣子,，就離開了,，他們前腳剛走，我和堂妹就迫不及待的用被子蒙住頭,，打開手電筒,，津津有味地看了起來，我們這竊讀的滋味可不是這么好受的,，還得時(shí)不時(shí)地探出頭來,，看看有沒有人來。突然,，我隱隱約約聽見了腳步聲,，壞了，肯定是父母來了,。我們迅速把書藏好,，關(guān)掉電筒，裝睡,！啊,，好險(xiǎn)，終于躲過這一關(guān)了?？?，加油。還有最后一點(diǎn)就讀完了,。這下,，我和堂妹以最快的速度把書看完了。我們會(huì)心的一笑,，收拾好東西,，便馬上睡了起來。這次的竊讀真是有驚無險(xiǎn)??！

習(xí)作雖短，但很有童趣,。

常常聽到有些同學(xué)說,，他們一見寫作文就頭痛，總覺得無話可說,，不知道該寫些什么,。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇,，但總寫得不生動(dòng),，寫不具體，浮光掠影,。

但當(dāng)我讀多了作文書后,，漸漸，我不再畏懼寫作文,。

中國有句老話：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！惫湃说慕?jīng)驗(yàn)在說明讀書對(duì)寫作有著很大影響,。

讀書也是要注意的。世界上的書,，多如煙海,。對(duì)我們來說，有些書雖好,，但未必能讀懂,；有些書讀了，卻未必有益,。我們要讀適合我們年齡的書,。

可是如果像我從前那樣看書,，那可就是大大的不對(duì)了。

以前我每次讀書,，看完就是,。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫作手法,。這樣看書,，看了也等于白看，對(duì)于讀書并沒有任何效果?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)有了自己的讀書方式了：每次先看一看書里寫的大概內(nèi)容，然后做一些筆記,，提問題，反復(fù)的看,，再解答,；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫段意,，最后寫中心思想,。

精讀多了書，寫作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了,。

同學(xué)們,，這就是我看書與寫作文之間的經(jīng)驗(yàn)。

書就像是饑餓時(shí)的面包,，讓你撲在上面享受精神食糧的美味,；書就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫(yī)愚,；書就像是貧窮時(shí)的濟(jì)金,，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書,，讓我懂得了很多,。

讀到“生命的五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài),，讀到“春天”這一編時(shí),，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí),，我懂得了要保護(hù)地球上的所有生靈,，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是我自己付出……有一次,，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)了,，我想了半天也沒有任何頭緒,，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當(dāng)我讀到《沒有用盡全力》這篇文章時(shí),，我恍然大悟,，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解,。

書引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里,，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采,，親沐他們的行誼,，聆聽他們的言論，坐育其間,，分享他們的喜怒哀樂,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中,，如沐春風(fēng),，一生都享受不盡呢！

1,、倡導(dǎo)全民讀書,，享受閱讀快樂。

2,、讀好書增長才干,，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。

3,、賞書,，心靜；品書,，心凈,；悅書，心敬,。

4,、品書香、長知識(shí),、強(qiáng)素質(zhì),、多受益。

5,、輕捧沉黃古卷,，細(xì)嗅靜好流年。

6,、書讀妙處,，揮毫生錦繡,；筆練精時(shí)，落紙載云霞,。

7,、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活,。

8,、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營造學(xué)習(xí)型社會(huì),。

9,、學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入,，學(xué)得有效,。

10、書香飄萬家,，陶冶你我他,。

11、墨染書香,，韻沁紫金；以書會(huì)有,，不負(fù)韶華,。

12、開展全民讀書活動(dòng),，提高市民文明素質(zhì),。

13、闡參天地奧,，捂化古今知,。

14、知書達(dá)禮,，明理向善,，文明和諧。

15,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本。

16,、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,，促進(jìn)文明和諧。

17,、倡導(dǎo)全民讀書,，推進(jìn)文明創(chuàng)建,。

18、愛讀書,，讀好書,，善讀書。

19,、豈有古良玉,，漫向書中覓。

20,、多讀書,、好讀書、讀好書,。

21,、樹立良好讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明城市建設(shè),。

22,、書是人類進(jìn)步的階梯。

23,、閱讀提升城市品味,，求知豐富精彩人生。

24,、熱愛祖國,，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信,，知書達(dá)禮,。

25、賭書潑墨,，品一室之幽香,；長卷襲人，游無窮之學(xué)海,。

26,、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn),。

27,、依靠學(xué)習(xí)走向未來。

28,、學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂乎。

29,、書籍點(diǎn)亮人生,，書香滿溢城鄉(xiāng),。

30、讓讀書成為一種時(shí)尚,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

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