寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

《兩只螞蟻》讀后感400字篇一

這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光,，的生活也有“小光點(diǎn)”。

那天,，我正在地做作業(yè),。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題,，真是“所向披靡”呀,！

正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí)，“障礙”了,，但我不怕,，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗,。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾?時(shí)候,，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧,，讓我贊嘆,；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩,。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),，久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出,。于是,，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題,。迎來(lái)的失敗,，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣,，而是讓我有信心,，又，動(dòng)腦筋,。最后,，在我的智慧與中，解出了這道題,。

是靠去磨煉的,，靠智慧去的。用的智慧,，用的,，切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,，多一會(huì)兒,，說(shuō)不定在不久的將來(lái)，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢,！

智慧＋堅(jiān)持=成功,！

在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧,！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇二

在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間,，我讀了很多書。其中有童話,，也有歷史故事,。四大名，還有唐詩(shī)宋詞,。但是,，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次,，兩次,，三次。精疲力竭,，氣喘吁吁,。最后，它爬過(guò)去,，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一兩次,，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù),。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考,，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩,。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者,。

第一只螞蟻雖然沒(méi)有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力。跌倒了就爬起來(lái),。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案。寫作靠作文選,。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻很聰明,。不是去送死,，而是遇到困難，不是硬碰,，而是繞來(lái)繞去,。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題,，可以先做別的.題,，寫完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分,。遇到困難,，得不償失。

在我的生活中,，我見過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng),，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí),，他遇到了一個(gè)難題,。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫,。之后他又匆匆忙忙去做其他的題,。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候,，簽到鈴響了,。他沒(méi)進(jìn),，只好回家種地。以他的實(shí)力,，應(yīng)該可以考上好的高中,，但是他失敗了。事后,，他非常后悔,。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,，這樣才能走得更遠(yuǎn),！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇三

短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻,、巨石都是世界的一份子,，可以忽略不計(jì)的一粒塵埃，以有無(wú)生命,、智慧之區(qū)別,，《兩只螞蟻》中的主人翁同時(shí)面對(duì)巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧,，這何嘗不是各有千秋呢,？

在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù),，不料,，“半路殺出個(gè)程咬金，”一塊巨石擋住了去路,，面對(duì)突入其來(lái)的龐然大物,，一只螞蟻經(jīng)過(guò)一次、再次……多次努力后終于爬越巨石,。另一只螞蟻嘗試兩次沒(méi)有成功便繞道而行,，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn)，那它們是靠什么來(lái)解決困難的呢,？

堅(jiān)持并非笨腦筋,，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過(guò)巨石時(shí)，這種鍥而不舍的精神感染著我,，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓,、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中，我們所需要的嗎,？

另一只螞蟻顯然是“智多星”,，遇事冷靜，善于分析,、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服,。是的,，許多事是不能靠武力解決的'，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了,，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界?！彪y道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎,？

有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避,，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避,，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對(duì)問(wèn)題,，多動(dòng)腦筋,，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”,。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了,。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍、百折不回的精神,，還要有遇事冷靜,、隨機(jī)應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀,！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇四

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇短文,，叫《兩只螞蟻》,。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路,。第一只螞蟻爬了很久,，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù),。第二只螞蟻試了兩次,，見爬不上去，便繞道而行,，也完成了任務(wù),。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的'討論開了,，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山,、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō)：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?，固?zhí),，覺得自己很勇敢,，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽,。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí),，想當(dāng)年，愚公去移山,，不就是一點(diǎn)一點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了,，難道他能一下子就把山移走嗎,？

爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì)有躲不開的困難,，繞不過(guò)的坎兒,。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì),，努力的去解決問(wèn)題,，還會(huì)有別的選擇嗎？

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù),，如果擋住它們的不是石頭,，而是一座大山，它除了奮力往上爬,，還會(huì)有別的選擇嗎,？

再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水,，他們各自在一個(gè)地方挖,，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見有水，就換了一個(gè)地方去挖,，結(jié)果還是沒(méi)出水,，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水,。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖,，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈,，總會(huì)有收獲的,。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈,、持之以恒的精神,，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇五

一天,，我讀到了一個(gè)小故事,，它雖然很短，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,，使我受益匪淺,。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,，兩次，三次,，四次……累的氣喘吁吁,，最后，它終于爬了上去,。另一只螞蟻試了一次,，兩次，爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務(wù)。

讀完這個(gè)故事后,，我心潮澎湃,，心想，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì),？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的,？這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久,。

晚上,，我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不著,，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事,。

我想,，這兩只螞蟻各代表一種人,，一種是堅(jiān)韌不拔的人，一種是遇事靈活,，會(huì)動(dòng)腦筋的人,。第一種人遇見困難不肯求助，堅(jiān)強(qiáng),，靠自己的毅力克服困難,，第二種人在遇見困難時(shí)，不倔強(qiáng),，靈活,，會(huì)求助,，也能克服困難，達(dá)到目標(biāo),。

由此我又想到我們?cè)谏钪?，有許多人都與他們相似。例如,，有一次,，老師出了一道難題，我絞盡腦汁,，想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了,。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示，也做了出來(lái),。我想,，如果在生活，學(xué)習(xí)中遇到困難,，既堅(jiān)持不懈,，又靈活動(dòng)腦，這豈不是一種更為智慧的.做法嗎,？我希望我是這樣的人,。

兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示,，令人受益匪淺,。