在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷作文篇一

引導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文能力是人們相互交流思想等的工具,?！墩Z(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書一般講授的是漢語(yǔ)文,。以下是小編整理的人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷,，歡迎參考!

1、李虹拿著扇(shān shàn)子,，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊,，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑,。

2,、一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng),。

例：遍(一遍) 編(編寫)

傍( ) ( ) 耍( ) ( )

窮( ) ( ) 推( ) ( )

1,、 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

2,、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)(不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ))：

3,、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè),。

望著輕輕地( )天空的風(fēng)箏,，孫子快活地( )，奶奶甜甜地( ),，樹上的小鳥好奇地( )風(fēng)箏,，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛?”

1、 ,，六月葫蘆彎似弓,。

2、 ,，眼見為實(shí),。 3、 不學(xué) ,，老 。

4,、山重水復(fù)疑無(wú)路,， ,。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票,， ,，郵來(lái)了秋天的 。

6,、西沙群島一帶的海水 ,， ：有深藍(lán)的，淡青的,，淺綠的,，杏黃的。

1,、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的,，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 ,。

2,、蓬頭稚子學(xué)垂綸， ,。 ,，

怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》,。

一,、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題,。(13分)

上小學(xué)的時(shí)候,，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜,，總是默默地坐在教室的一角,。上課前，她早早地就來(lái)到教室,，下課后,，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y,，腿腳落(luò lào)下了殘疾,，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。

一天,，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事,。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去,。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來(lái)的,，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒,，慢吞吞地站了起來(lái),，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái),。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,，那掌聲熱烈而持久,。在掌聲里，我們看到,，英子的'淚水流了下來(lái),。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒,，開始講述自己的一個(gè)小故事,。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽,。故事講完了,，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,，然后,，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后,，英子就像變了一個(gè)人似的,，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后,，我們上了不同的中學(xué),。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐髅靼?，同學(xué)們并沒有歧視我,。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活,?！?/p>

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”,。(1分)

2,、為什么英子上課前,，早早地就來(lái)到教室,，下課后，又總是最后一個(gè)離開?(2分)

3,、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事,。(3分)

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲,，第一次是在 的情況下,，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下,，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子,。(4分)

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后,，她發(fā)生了什么變化?請(qǐng)用“——”畫出來(lái),。(1分)

6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞,，歸納出本文的主要內(nèi)容,。(2分)

春雨，像春姑娘紡出的線,，沒完沒了地下到地上,，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨,，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的,，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子說(shuō)：“不對(duì),，春雨是綠色的。你們瞧,，春雨落在草地上,，草地綠了，春雨淋在柳樹上,，柳樹綠了,。”

麻雀說(shuō)：“不,，不!春雨是紅色的,。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了,。春雨滴在杏樹上,，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì),，不對(duì)，春雨是黃色的,。不是嗎?它落在油菜地里,，油菜花黃了，它落在蒲公英上,，蒲公英的花也黃了,。”

春雨聽了大家的爭(zhēng)論,，下得更歡了,，沙沙沙，沙沙沙,，它好像在說(shuō)：“親愛的小鳥們,，你們的話都對(duì)，但都沒說(shuō)全面,。我本身是無(wú)色的,，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?/p>

1,、小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?(2分)

2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞,。(3分)

瞧( ) 全面( ) 爭(zhēng)論( )

3,、小白鴿、小燕子,、麻雀,、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?(4分)

(1)小白鴿說(shuō)： (2)小燕子說(shuō)：

(3)麻雀說(shuō)： (4)小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友,，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?(2分)

5,、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。(4分)

題目：感謝

提示：同學(xué)們,，我們有太多的人要感謝,。感謝父母，感謝老師,，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)選擇一,、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝,。

要求：1、寫出真情實(shí)感,，語(yǔ)句通順,，內(nèi)容具體，不少于250字,。

2,、書寫工整，不寫錯(cuò)別字,。

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