作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
老師您好教學(xué)教案設(shè)計篇一
1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。
2、學(xué)會生字,，理解并熟記詞語,。
3、通過朗讀,，感悟,，對學(xué)生理解能力，表達能力的障礙進行診斷與矯治,，使學(xué)生理解教師工作的崇高,，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的思想感情。
1,、理解課文的含義,，激發(fā)學(xué)生熱愛老師。
2,、重點詞語的理解,。
一、基礎(chǔ)性診斷
1、揭題,，理解題意,。
2、看了題目,，你有什么要問,？
二、初讀課文,，自主性學(xué)習(xí)診斷,。
1、學(xué)生自由讀課文,，讀通課文,，讀準(zhǔn)生字。
2,、同桌互相檢測,，進行自主性診斷與矯治。
3,、檢查：
（1）認讀詞語,。
（2）指名讀課文，進行群體診斷與矯治,。及時指導(dǎo)讀好長句子,。
（3）說說課文的主要內(nèi)容,。
三,、細細品讀，理解性診斷與矯治
1,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段,。
(1)
自由讀，你讀懂了什么,？有不理解的詞語做好標(biāo)記.
(2)
交流,，群體性診斷與矯治。
a理解關(guān)鍵詞語“浸透”,、“蘊含”,。
b改換句式：“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”“那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的`辛勞,！”朗讀體會語氣的不同,。
c用自己搜集到的事例進一步體會教師的崇高。
(3)
指導(dǎo)朗讀
2,、用學(xué)第一段的方法,，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)。自主性診斷與矯治。
3,、朗讀指導(dǎo),，讀出感情，讀出詩歌的韻味,。
四,、總結(jié)全文。
1,、練習(xí)背誦課文,，自主性診斷。
2,、學(xué)了這課,，你有什么感想？
五,、發(fā)展性診斷與矯治,。
小練筆：老師，我想對您說……
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