光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校高考準(zhǔn)備工作 高考備考計劃表篇一

1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”,，其后果是,，由于做的太多、太濫,，占用了太多的時間,，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上,，鞏固率極低,！為此，我們提倡“精練深評”,，對教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控,，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信,，減少練習(xí)量,，深入講評，規(guī)范競爭,，肯定有利于整體提高,。

2）要加強(qiáng)練習(xí)與測試,，要注意命題的科學(xué)性的研究，使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

3）練習(xí)測試要及時批改,，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。

4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng),，二找，三改,。一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；二找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因,；三改，即制定改進(jìn)措施,。講評盡量做到要及時,，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性，有診斷性,。

1）實行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。

2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式,，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實處,。

3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識,，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

4）認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案,，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí),。

1)本學(xué)期進(jìn)行六次大考，每周目前暫時確定為兩次周練習(xí),，做到“考改評”及時到位,。

2）加強(qiáng)考試流程管理,，精心組織每次考試,。

3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求,。

4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距,，分析原因,，及時整改。

5）努力消除非智力因素失分,。

6）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí),，定時間、定內(nèi)容,，保證質(zhì)量,，反饋及時。在抓好規(guī)范化管理的同時,，要盡可能實行試卷的.校本化,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。同時將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度,，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對性；周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷,；周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作,，發(fā)揮考試的功效,，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

評價：

1）教師,、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

2）年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進(jìn)工作,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3）教師要特別注意加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,，包括學(xué)生平時課堂,、作業(yè)、檢測情況的評價,，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生,。

4）備課組要特別注意加強(qiáng)對周練,、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價,，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué)安排。

5）年級組通過聽課,，學(xué)生問卷調(diào)查,，年級組和的值日、巡視記載,，學(xué)生和家長的座談反映,，班務(wù)日志記載，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況,；通過教研活動記載,、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況,；通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學(xué)管理情況,。

1）教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失,，反思教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法。

2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識點(diǎn)的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題,，研討不同階段,、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,，研討周練的有效性和改進(jìn)措施，等等,。

3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,，研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點(diǎn)學(xué)生的教育問題,，研討重點(diǎn)線,、600分希望生的幫扶措施等。

4）年級組分階段研討研討重點(diǎn)班級的管理問題,、重點(diǎn)學(xué)科的備考問題,，研討有明顯成效或改進(jìn)的班級管理問題、學(xué)科備考問題,，研討有突出問題的班級管理問題,、學(xué)科備考問題，研討文科綜合,、理科綜合的溝通,、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問題,，研討年級管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問題，等等,。

總之,，我們必須樹立強(qiáng)烈的憂患意識，明確目標(biāo),，理直氣壯抓高考,，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營造比實干,、比實績,、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線,，同心協(xié)力,，爭創(chuàng)佳績。

高三工作任重而道遠(yuǎn),，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁,，一定能不辱使命,，不負(fù)眾望，一定會譜出高考新華章,。

學(xué)校高考準(zhǔn)備工作 高考備考計劃表篇二

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,，教師們普遍感到高考壓力很大,，但是我們班的科任老師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)20xx年的高考,。我們會克服困難，優(yōu)化管理,，求真務(wù)實,，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制,，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核,，爭取20xx年高考實現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點(diǎn),，扎實、有效,、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本,。勇?lián)?zé)任,、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實求真,。責(zé)任到人、制度落實,。敢于創(chuàng)新,、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收,。

強(qiáng)化目標(biāo)意識,，落實備考常規(guī)，注重復(fù)習(xí)研究,，抓好細(xì)節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃,，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早,、抓緊,、抓細(xì),、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強(qiáng)”,，即有效德育,、有效管理、有效備課,、有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),，加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標(biāo),。

（1）保底目標(biāo)：一本1人，二本18人,，三本35人,。

（2）力爭目標(biāo)：一本2人，二本20人,，三本37人,。

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，班風(fēng)較好,。

本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn),，爭強(qiáng)好勝，樸素踏實,，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)?？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持,。

2、學(xué)生心理亟待調(diào)整部分同學(xué)心理上過于緊張,，學(xué)習(xí)上急于求成,。

一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進(jìn)入“靠,、拼,、豁”的狀態(tài),，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想，學(xué)習(xí)熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊,、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信,、自我否定等狀態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)方法有待改善,。

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識，偏重題海戰(zhàn)術(shù),。這類問題主要有以下幾個方面：

其一,，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解,，就放棄課本,，跳入題海。

其二,，忽視老師的講授,。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進(jìn)一步的探究,，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢,。在考試時看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非,。

其三,，在做課內(nèi)外習(xí)題時，不注重題型的積累,，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做，造成大量重復(fù)性勞動,。在改錯時,，僅止于改過，不作進(jìn)一步的反思,，以致在甲題犯的錯,，在乙題中還是照舊。

1,、確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行,，始于足下。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此,，要求每位學(xué)生客觀的、公正的,、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力,，準(zhǔn)確的定位自己、確定自己的高考目標(biāo),。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù),。做到“長計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上,，督促自己按時完成,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范,，營造一個奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法,，使學(xué)生們有急迫感,，同時鼓勵同學(xué)，天道酬勤,，每個同學(xué)通過努力,，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉,，不會合理的科學(xué)的安排生活,，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活,，充分利用早操，課間操,，課外活動加強(qiáng)鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達(dá)到事倍功半的效果,。

4,、重視抓兩頭、促中間

勤奮認(rèn)真,、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富,，學(xué)習(xí)有困難,，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作,，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強(qiáng)它們的競爭意識,，根據(jù)每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實,。讓他們充滿信心,，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高,。