做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

二,、教學(xué)要求

1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、儀器設(shè)備購(gòu)置,，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,，適當(dāng)超前,，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。

2,、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí),、節(jié)次,、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。

3,、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無(wú)患。

五,、將德育工作滲透于教學(xué)中

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),。

六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定

1,、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,。

2,、檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置,、藥品,、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度,。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作

為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格,，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi),、歸檔、整理工作,。

注：加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置,、藥品,、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表,。

八,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告,，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn);

2,、實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中,，注意用電安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備,，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表,，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障,，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系,，不能擅自處理;

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，應(yīng)先報(bào)告老師,，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢,，方可離開(kāi);

4,、課后,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們生物教研組將嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以深化課程改革為中心,，以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn),，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的研究,，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究,，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高,，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題，努力提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量,，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。特制定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃如下

一、指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心,，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結(jié)果,、制定計(jì)劃,、觀察、實(shí)驗(yàn),、搜集證據(jù),、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué),，在親自操作,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度,。

二,、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)科教研組和各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃制訂實(shí)驗(yàn)室按排計(jì)劃,，做好配合工作。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃必須包括演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需用器材和?shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容。并對(duì)各種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πㄓ^察能力,，思維能力,，實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)作出安排。同時(shí)計(jì)劃中還應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能考核的內(nèi)容,。

3,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要提高開(kāi)出率，并達(dá)到100%;提高覆蓋率,，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn);提高設(shè)組率,，開(kāi)足組數(shù);提高及時(shí)率、使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步;提高成功率,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量,，不走過(guò)場(chǎng)。

三,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

1,、對(duì)教師的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、備實(shí)驗(yàn),。填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)通知單》,，演示實(shí)驗(yàn)于三天前，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)于一周前交實(shí)驗(yàn)室,。試做實(shí)驗(yàn),，做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)作好防范安排,，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作,。

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求：在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)總體安排基礎(chǔ)上,，按《實(shí)驗(yàn)通知單》安排好實(shí)驗(yàn)室,，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準(zhǔn)備妥當(dāng),，并處于完好可用狀態(tài),。

四、演示實(shí)驗(yàn)要求

1,、按照教學(xué)大綱和教材要求,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

2,、實(shí)驗(yàn)前要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察現(xiàn)象的要求。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要充分利用演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),，進(jìn)行深入淺出的講解,，注意啟發(fā)學(xué)生積極思維，師生共同研討,，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。

3,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，教師要做到操作規(guī)范、熟練,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、安全。

五,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要求

1.教師應(yīng)要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，在學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟和方法后,，動(dòng)手進(jìn)行操作。

2.學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗(yàn),，教師應(yīng)先作示范,。裝置復(fù)雜，難度大的實(shí)驗(yàn),，應(yīng)在教師指導(dǎo)下,，分步完成。

3.實(shí)驗(yàn)中,，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作,，仔細(xì)觀察，分析思考,，得出結(jié)論,。

4.在實(shí)驗(yàn)課上，教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)普遍性的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時(shí),，要作全班講解,，對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因，有條件時(shí)應(yīng)允許學(xué)生重做,。

5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目,，做好實(shí)驗(yàn)記并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

六、邊講邊實(shí)驗(yàn)要求

學(xué)校要積極創(chuàng)造條件運(yùn)用邊講邊實(shí)驗(yàn)的方式,，使學(xué)生在教師直接指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練獲取新知識(shí),。

七、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)考查制度

1,、教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告

2,、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)，作為檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況的重要依據(jù),。

3,、進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图寄艿目疾椋乜疾閷?shí)驗(yàn)原理和操作技能,，力求將學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)達(dá)到的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，技能水平具體化、外顯化,。

4,、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要積極創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生開(kāi)放，在教師和實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo)下開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。

5、學(xué)校和學(xué)科教研組要經(jīng)常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法,、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)儀器,、制作自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)行探討,，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

初二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三

實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行得更好，我特定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)意識(shí)性和情緒化仍比較明顯,，注意往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無(wú)關(guān)的內(nèi)容所吸引,。因此,，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的和要求，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn),。只有這樣,，才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，思維才會(huì)有方向,，操作才會(huì)認(rèn)真,。

二,、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制,，有些生理性實(shí)驗(yàn)還需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能看到結(jié)果,。因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個(gè)方面：

1,、季節(jié)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)要打好時(shí)間差,，必要時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

2,、適時(shí)地科學(xué)地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：解決生物實(shí)驗(yàn)材料的途徑主要有三個(gè)：一是沒(méi)有材料的采取替代材料;二是老師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養(yǎng),。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對(duì)生物的生活環(huán)境,、生活習(xí)性的感性認(rèn)識(shí)。

3,、精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序：教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序時(shí),，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,、現(xiàn)象,、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個(gè)“為什么”,，以激發(fā)學(xué)生思維,。另外，不能單為完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn),，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，操作要求，?shí)驗(yàn)步驟等,。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現(xiàn)學(xué)生無(wú)事可做的時(shí)間空擋,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、反復(fù)演練,，做好示范操作

教師實(shí)驗(yàn)操作的基本功如何，直接影響實(shí)驗(yàn)的效果,。因此,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師應(yīng)按課本的實(shí)驗(yàn)要求,，認(rèn)真做幾遍,，使自己的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練,。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,，做到心中有數(shù),，以便在實(shí)驗(yàn)中及時(shí)提醒學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都成功,。

三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織管理

多數(shù)初中生把觀察簡(jiǎn)單地理解為“看”，對(duì)看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考,，實(shí)驗(yàn)完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,，如果對(duì)他們?nèi)狈Ρ匾膰?yán)格訓(xùn)練，一堂課下來(lái),，教師會(huì)弄得疲憊不堪,，學(xué)生在嬉戲中一無(wú)所獲。首先要規(guī)范實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;每個(gè)實(shí)驗(yàn)完畢后,，要總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和問(wèn)題存在的原因;要培養(yǎng)好實(shí)驗(yàn)助手或?qū)嶒?yàn)小組長(zhǎng),，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生,。實(shí)驗(yàn)證明,，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，比教師唱“獨(dú)角戲”要好得多,。

四,、正確指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否,，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。

1、對(duì)一些技巧性較強(qiáng)的操作,。不但要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo),，還要讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

首先要求學(xué)生做到先整體后局部;再次，教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀察態(tài)度,，不要照搬,，照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察,，不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象,，要積極思考，找出原因,。此外,，要有意識(shí)，有目的地通過(guò)一些具體的觀察活動(dòng),，從一點(diǎn)一滴做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng),，并在觀察過(guò)程中提出各種有啟發(fā)性的問(wèn)題，加以具體的指導(dǎo),，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)觀察的方法,，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

3,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑,。抓住現(xiàn)象的本質(zhì),，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真分析,。其次,，教師在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析、討論,，以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

4、發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)向全體學(xué)生作補(bǔ)充指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作技能有錯(cuò)誤或觀察判斷不正確,，要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正,。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

總之,，我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷提高和完善自己,，生物教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用型的生物人才,，將會(huì)大面積豐收。