制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級期末備考計劃篇一

高三物理備課組復(fù)習(xí)備考計劃

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為了做好2017年我校小學(xué)調(diào)研檢測考試的復(fù)習(xí)備考工作,，加強六年級教學(xué)工作的主動性和針對性,，確保復(fù)習(xí)工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù),，以求真務(wù)實,，團結(jié)合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度,，穩(wěn)定,、有序、高效地完成復(fù)習(xí)任務(wù),，根據(jù)學(xué)校的實際,，特制訂如下復(fù)習(xí)備考方案：

根據(jù)本屆六年級的實際，制定以下復(fù)習(xí)備考方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識為重點,，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點,，使不同層次的學(xué)生都有所提高,，在復(fù)習(xí)力求達到精化、細化,、層次化,；強化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認真精神,，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎(chǔ)。

二,、備考目標

以“控制低分率,，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過積極,、周密的備考工作,，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)中上游。

三,、時間安排

1,、新課教學(xué)：語文、數(shù)學(xué)4月下旬結(jié)束新課,，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后,，語、數(shù)主課進行知識點復(fù)習(xí),，科學(xué),、品德等各科進行知識點復(fù)習(xí)，最后所有科目進行綜合復(fù)習(xí),、強化訓(xùn)練和應(yīng)試方法培訓(xùn),。

2、5月上,、中,、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。

通過模擬檢測考試,，全面分析各科教學(xué)情況,，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況,，上交質(zhì)量分析,，及時查缺補漏，調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,，推進后期教學(xué)工作,。

3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試,。

四,、工作措施

1、認真?zhèn)湔n,、備學(xué)生易混或欠缺的知識點,。

2,、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性,，知識覆蓋性,、不重復(fù)性做到精

講少練

3、學(xué)生要有學(xué)習(xí)計劃安排主要是課余時間,，要切實可行,。

4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想使之有學(xué)習(xí)動力,。學(xué)校定期開會,、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）

5、時間上要打緊,。要求學(xué)生每天早晨7:40準時到校7:50準時上晨讀課,，下午1:00準時上自習(xí)課有教師輔導(dǎo)。

6,、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品,，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元,，以校部提供為準,。

教師輔導(dǎo)安排：

1、開好畢業(yè)班教師工作會,、復(fù)習(xí)備考會,、畢業(yè)班學(xué)生家長會。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生、家長思想統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)配合,，形成抓復(fù)習(xí)備考的良好工作氛圍。

2,、制定好復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,，并交學(xué)校教導(dǎo)處備查,。

3、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。各科教師一是要制定好復(fù)習(xí)計劃,；二是要認真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,；三是要掌握學(xué)生學(xué)情,，有針對性地進行復(fù)習(xí)；四是要充分利用好復(fù)習(xí)資料,，要把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來,，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復(fù)習(xí),。

4,、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。

5,、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,。開好家長會，強化班級管理,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為抓好復(fù)習(xí)備考奠定基礎(chǔ),。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課,、召開學(xué)生代表會,、聽課、評課等形式,，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題，

及時糾正,。

7,、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾,，凈化教學(xué)環(huán)境,，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。

8,、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧,。

9,、學(xué)校從人力,、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜,，保證畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作所需,，全力以赴抓備考。

六年級復(fù)習(xí)備考計劃 [篇2]

一,、指導(dǎo)思想

以構(gòu)建有效課堂為指針，以全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識為重點,，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，抓全面,，面向全體學(xué)生,，使不同層次的學(xué)生都有所提高；強化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理,，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作,，敬業(yè)認真精神，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、工作措施：

1、成立以校長,、主任,、科組長為組長、組員的復(fù)習(xí)迎考領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強復(fù)習(xí)備考溝通,、指導(dǎo)、管理等工作,。學(xué)校行政,、教導(dǎo)處、德育處,、科組長各司其責(zé),，密切關(guān)注好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，德育處協(xié)助班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，科組長要了解本學(xué)科的教學(xué)狀況,，協(xié)助科任抓好常規(guī)教學(xué)工作,，科任教師要多花心思、多費功夫,，力爭將成績提高。學(xué)校行政做好跟蹤協(xié)調(diào)工作,。

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2,、學(xué)校各層次訂好期末考試目標,。學(xué)校訂好總體目標后，要求各老師參考上學(xué)期的考試成績訂好各自的考試目標,，每個學(xué)生每科也訂好考試目標及追趕目標,，以此來促進全校師生的復(fù)習(xí)迎考工作。

3,、積極營造良好的考復(fù)習(xí)迎考氛圍,。

（1）班主任要從學(xué)生思想上入手，向?qū)W生重新明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，改變學(xué)生的不良傾向,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

（2）各個班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，利用班級的黑板報,、主題班會等對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進行復(fù)習(xí)迎考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo),，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心,，明確目標,，爭取每個同學(xué)都以合格（優(yōu)秀）的成績升上高一年級。

為了做好2017年我校小學(xué)調(diào)研檢測考試的復(fù)習(xí)備考工作,，加強六年級教學(xué)工作的主動性和針對性,，確保復(fù)習(xí)工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù),，以求真務(wù)實,，團結(jié)合作,，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩(wěn)定,、有序,、高效

地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的實際,，特制訂如下復(fù)習(xí)備考方案：

根據(jù)本屆六年級的實際,，制定以下復(fù)習(xí)備考方案。

一,、指導(dǎo)思想

以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標,，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識為重點，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法,，以全體學(xué)生為切入點,，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復(fù)習(xí)力求達到精化,、細化,、層次化；強化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理,，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作,，敬業(yè)認真精神，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，為創(chuàng)建名校夯實堅實的`基礎(chǔ),。

二、備考目標

以“控制低分率,，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標,，力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作,，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)前三名,。

二、時間安排

1,、新課教學(xué)：語文,、數(shù)學(xué)5月上旬結(jié)束新課，其他科目5月中旬前結(jié)束新課后,，語,、數(shù)、英主課進行知識點復(fù)習(xí),，科學(xué),、品德等各科進行知識點復(fù)習(xí)，最后所有科目進行綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練和應(yīng)試方法培訓(xùn),。

2,、5月下旬進行第一次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。

通過模擬檢測考試,，全面分析各科教學(xué)情況,，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況,，上交質(zhì)量分析,，及時查缺補漏，調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,，推進后期教學(xué)工作,。

3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試,。

三、工作措施

1,、開好畢業(yè)班教師工作會,、復(fù)習(xí)備考會、畢業(yè)班學(xué)生家長會,。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長思想統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)配合，形成抓復(fù)習(xí)備考的良好工作氛圍,。

2,、制定好復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。由年級組牽頭,，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,，并交學(xué)校教導(dǎo)處備查。

3,、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。各科教師一是要制定好復(fù)習(xí)計劃；二是要認真?zhèn)浜?、上好每?jié)復(fù)習(xí)課,；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進行復(fù)習(xí),；四是要充分利用好復(fù)習(xí)資料,，要把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復(fù)習(xí),。

4,、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。

5,、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作,。開好家長會，強化班級管理,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為抓好復(fù)習(xí)備考奠定基礎(chǔ),。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課,、召開學(xué)生代表會,、聽課、評課等形式,，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。

7,、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾,，凈化教學(xué)環(huán)境,，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。

8,、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧,。

9,、學(xué)校從人力、物力,、財力上向畢業(yè)年級傾斜,，保證畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作所需,，全力以赴抓備考。

六年級復(fù)習(xí)備考計劃 [篇3]

一,、指導(dǎo)思想

加強對六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理,，強化教師責(zé)任意識、競爭意識,、合作意識,，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、復(fù)習(xí)任務(wù)：

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點：

1,、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

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2、全面鞏固所學(xué)知識,。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

3,、查漏補缺,。結(jié)合我校學(xué)生實際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題,。所以,，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4,、進一步提高能力,。進一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

三、復(fù)習(xí)目標：

1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、比和比例,、簡易方程等基礎(chǔ)知識,，具有進行整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算,，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣,。

2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫,。

1

3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖,、測量等技能。

4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題,。

四、復(fù)習(xí)措施

1,、強化計算能力的訓(xùn)練,，利用每天的早，午課前5-10分鐘進行計算能力的強化訓(xùn)練,，竭盡全力提高 學(xué)生的計算能力和水平,。

2、強化差生輔導(dǎo),，開展“一幫一”活動,，力爭把40-50分左右的學(xué)生成績提高到60分以上,。

3、利用業(yè)余時間加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，重點放在基礎(chǔ)知識和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4,、加強訓(xùn)練,，從五月份開始，每周進行一次模擬考試,，分析模擬考試情況,，針對存在問題，采取新的措施,，加以解決,。。

5．在復(fù)習(xí)期間,，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

6．在復(fù)習(xí)當中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù),，認真地與學(xué)生進行反饋交流,。以期達到復(fù)習(xí)目標。

7,、充分用好練習(xí)冊,，把練習(xí)冊和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本,，克服隨意性、盲目性,，做好“練,、查、講,、改”四個環(huán)節(jié),。

8認真鉆研教材，明確知識要點,，制訂好具體的復(fù)習(xí)計劃，抓住復(fù)習(xí)重點,，精心設(shè)計練習(xí).

具體措施：

1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中,，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，加強知識之間的聯(lián)系。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶一些基礎(chǔ)概念,、法則,、性質(zhì)、公式等,。

2,、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力訓(xùn)練,。

（1）四則混合運算計算方面,，重點訓(xùn)練整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)的四則混合運算,， 2

既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算,。對于學(xué)生計算方面的訓(xùn)練,，從本學(xué)期開學(xué)以來，一直是利用每天課前5-10分鐘的時間訓(xùn)練,，可是好像沒什么效果,。

(2)、在應(yīng)用題方面著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,，分析數(shù)量關(guān)系方面的訓(xùn)練,，特別是分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用既是復(fù)習(xí)的重點又是復(fù)習(xí)的難點,，講練結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，抓訂正抓落實,。

3,、切實做好培優(yōu)輔差工作。對學(xué)習(xí)能力較差,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進度，同時加大輔導(dǎo)力度利用課間與課后時間,，按最低的要求進行輔導(dǎo),。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生,，鼓勵他們多看多想多做,，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。爭取做到突出尖子生,，重視學(xué)困生,，努力提高中等生,。

4、查漏補缺,，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)

查漏補缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容,。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”是非常重要的，然后根據(jù)學(xué)生存在的問題,，對容易出錯,、常出錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固,。

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，存在著很多不良習(xí)慣。比如寫字東倒西歪,；添字,、漏字、漏掉數(shù)字或運算符號,、點錯小數(shù)點,、在數(shù)字中間圖黑點、

作圖題中粗心大意,，明明會做,，卻會出錯，計算中更是粗心大意,、有草稿紙不用,、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算,。等這些不良習(xí)慣,，都要及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。

六,、復(fù)習(xí)安排

總復(fù)習(xí)進度安排

結(jié)合本年級實際情況,，打算從4月21日左右進入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程安排大致如下：

一,、數(shù)與代數(shù)（4月21日—5月 14 日）15課時

1、數(shù)的認識（3課時）

2,、數(shù)的運算（3課時）

3,、式與方程（3課時）

4、常見的量（2課時）

5,、正比例和反比例（2課時）

6,、數(shù)學(xué)思考（2課時）

這節(jié)重點放在一系列概念和分數(shù),、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算,。常見的各種量的單位換算,，掌握簡易方程及比和比例的辨析，以及各類應(yīng)用題的分析解答,。

二,、空間與圖形 （5月 15日— 5月30 日） （12課時）

1、圖形的認識,、測量（2課時）

（1）,、平面圖形的周長與面積（3課時）

（2）、立體圖形的表面積和體積（4課時）

2,、圖形與變換（1課時）

3,、圖形與位置（2課時）

本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在加深對有關(guān)圖形的基本特征及相互關(guān)系的認識。明確有關(guān)平面圖形面積公式及常見幾何體體積公式的推倒過程,。以及解答有關(guān)平面圖形周長,、面積、常見幾何體表面積,、體積計算的簡單實際問題,。體會圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、放大與縮小,，加深對軸對稱圖形的認識,，掌握描述物體間位置關(guān)系的不同方法。

（三）,、統(tǒng)計與可能性（6 月3 日— 6月6 日）（4課時）

這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,，難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題。

（四）,、綜合應(yīng)用( 6 月9日— 6月12 日）（4課時）

本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上,。1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu),，包括“長度,、面積、體積單位”,、“重量與時間單位”,。鞏固計量單位，包括“名數(shù)的改寫”,。以及綜合訓(xùn)練與應(yīng)用,。

6月13日---- 6月20日綜合復(fù)習(xí)

6月23日--- 6月25日查漏補缺

六年級復(fù)習(xí)備考計劃 [篇4]

語 文

復(fù)習(xí)初定為三個階段：

1.第一階段,，以課文為單位,，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，并以《配套練習(xí)冊》為載體,，適當練習(xí)測驗,，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進行復(fù)習(xí),。

2.第二階段,，以字、詞,、句,、篇、習(xí)作為單位,，分門別類進行復(fù)習(xí),。將全書中的知識進行歸類，循序漸進,，適度練習(xí)測驗,，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題,。

3.第三階段,，全面檢測，查漏補缺,。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,，找出學(xué)生仍存在的問題,，進行重點指導(dǎo).講解，幫助學(xué)生克服困難,，解決疑難問題,。

數(shù) 學(xué)

針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類復(fù)習(xí),，知識與知識之間穿插聯(lián)系的方法進行復(fù)習(xí),，每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次8-10分鐘的專項訓(xùn)練。計算類知識主要放在平時，每天安排進行適當計算,，力爭達到計算熟練、正確,。應(yīng)用題的復(fù)

習(xí)是本次的重點,，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時，加強填空,、判斷,，選擇的方式的練習(xí)。

1,、全面認真了解和分析本班學(xué)生對各部分知識的掌握情況,，如計算的正確率和速度，概念的理解程度,、應(yīng)用題的掌握情況以及對哪些知識已經(jīng)掌握,，哪些知識還容易混淆，出錯的較多等,，再系統(tǒng)制定計劃,，突出重點強化難點，增強復(fù)習(xí)的針對性,。

2,、每節(jié)復(fù)習(xí)課讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合,，使學(xué)生做到心中有數(shù),，提高復(fù)習(xí)效率，加強基礎(chǔ)性,，突出能力訓(xùn)練,。

3、及時做好單元檢測,，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇,，力求全面而精簡。使學(xué)生提高復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏,，又能進一步提高解題能力的目的,。

4、做好個別學(xué)生的輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，力爭不使一個學(xué)生掉隊，并且班中還要形成生幫生的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性,。

5、重視每次檢測后的分析，加強針對性復(fù)習(xí),。

英 語

課本上要去記憶的重點單詞,、句子，每個模塊每個單元必須幫助學(xué)生引領(lǐng)復(fù)習(xí)一遍,，不能“放羊式”,，不能只要求學(xué)生自己去背誦，不管不問,，每個單元必須檢查學(xué)生的背誦情況,，讓學(xué)生處于緊張的復(fù)習(xí)之中，抓好基礎(chǔ)知識,，每復(fù)習(xí)完一個模塊必須進行測試過關(guān),，全批全閱，認真講評,，及時查漏補缺,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試技巧，為學(xué)生的期末測試做好充分準備,。

針對每單元的重難點的單詞和句型進行歸納總結(jié),，并嘗試聽力和口語交際相互滲透。有計劃的讓學(xué)生做適量的書面表達和書卷式習(xí)題,，然后嘗試模擬考試的各種題型,。串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構(gòu)建重點問題的整體框架,，幫助學(xué)生

梳理未理解的知識點,，將這些錯誤的點與凌亂的片段整合成一套完整的知識體系。

緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,，我們要本著在復(fù)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況靈活調(diào)控,，以學(xué)生為主體，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進步與提高,，在期末考試中取得更好的成績,。

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