人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一期末備考計(jì)劃篇一

二年級(jí)共有學(xué)生43人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看,，部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí),，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)能力比較低,。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書(shū)寫(xiě)并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些,，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題,，按要求完整地表達(dá)，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人,，,；中間生有22人，,；差生有14,，，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字,、詞,、句，掌握的很不扎實(shí),，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小,，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難,，接受知識(shí)太差，很難及格,。

1,、拼音：（26個(gè)大小寫(xiě)字母；音序查字法）

2,、字：（看拼音寫(xiě)詞,、區(qū)分同音字、形近字,、多音字,、選擇字的正確讀音）

3、詞：（組詞或擴(kuò)詞,、近義詞,、反義詞、詞語(yǔ)接龍）

4,、句子：（造句,；補(bǔ)充句子、用詞組句,、句子排序）

5,、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫(xiě)課文，按要求做答）

②課外（按要求做答）

6,、口語(yǔ)交際（本冊(cè)教材中的8個(gè)）

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字

2,、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì)用音序法查字。

3,、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)408個(gè)生字,，掌握本冊(cè)27個(gè)常用偏旁

4、能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字277個(gè),，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、勻稱,。

5,、會(huì)區(qū)分同音字、形聲字,、形近字,、多音字并組詞,。

6、能給常用字組詞,，擴(kuò)詞或詞語(yǔ)接龍,，照樣子寫(xiě)詞。

7,、能寫(xiě)出常用詞的近義詞或反義詞。

8,、能用本冊(cè)常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空,。

9、能按要求補(bǔ)充句子,，照樣子寫(xiě)句子,。

10、用詞組成一句通順,、完整的話,。

11、熟讀,、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容,，能背誦指定課文，能復(fù)述課文,，并按要求做答,。

12、學(xué)會(huì)“祝賀”,、“購(gòu)物”,、“請(qǐng)求”、“問(wèn)路”,、“買(mǎi)文具”,、“我長(zhǎng)大了做……”、“看望生病的同學(xué)”,、“我打算這樣過(guò)寒假”等內(nèi)容,，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話，先說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái),。

13,、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話,。

1,、正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。

2,、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容,，會(huì)背誦并默寫(xiě)指定課文。

3、能根據(jù)要求寫(xiě)話或看圖寫(xiě)話,。

1,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用,。

2,、補(bǔ)充句子或照樣子寫(xiě)句子，用詞組句,。

3,、根據(jù)短文內(nèi)容做答

4，寫(xiě)話練習(xí),，培養(yǎng)寫(xiě)話能力

1,、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí),，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有目標(biāo),、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書(shū)中的字詞為主,，要求必須會(huì)寫(xiě)在此基礎(chǔ)上以同音字,、形近字、多音字組詞,；詞語(yǔ)填空,；詞語(yǔ)分類；歸類,；寫(xiě)反義詞,；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn),，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外,，在閱讀,、寫(xiě)話方面加大訓(xùn)練力度。

3,、復(fù)習(xí)方法要靈活,，題型設(shè)計(jì)要有層次性。

1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主,，個(gè)別輔導(dǎo),、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法,，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,。

2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難,，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面,，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練,，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合,，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ),，句式等的轉(zhuǎn)換遷移,。

3）通過(guò)各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、表達(dá)能力,。

4）加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格,，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出,。

力爭(zhēng)按復(fù)習(xí)計(jì)劃、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí),，正確掌握所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用,，力爭(zhēng)考出好的成績(jī)

1、講練結(jié)合

2,、個(gè)別輔導(dǎo)

3,、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。

12月26日——元月13日

高一期末備考計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。

通過(guò)復(fù)習(xí),，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)上：

1．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞；

2．對(duì)話：能流利朗讀,、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues,，并能融會(huì)貫通，學(xué)以致用,。

態(tài)度上：

繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

方法上：

教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過(guò)的單詞,，句型,，對(duì)話為主

2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）

3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）

4. 歸納總結(jié),，發(fā)展技能 （整理,、歸納、概括,、運(yùn)用,、發(fā)展）

5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主 （學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）

1). 全面復(fù)習(xí)

2). 關(guān)注學(xué)困生,；

3). 系統(tǒng)復(fù)習(xí),；

4). 突出重、難點(diǎn),；

5). 有效的利用時(shí)間,；

6). 操練為主、游戲?yàn)檩o,；

7). 及時(shí)反饋

１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

把學(xué)過(guò)的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）

本學(xué)期的單詞可分類如下：

學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動(dòng)物,，食物，數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.

2．課堂上的工作：

ａ,、歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)

ｂ,、聽(tīng)力訓(xùn)練 ：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽(tīng)力的頻度,。

ｃ,、 口語(yǔ)練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話

ｄ、課堂尾聲: 先讓學(xué)生來(lái)小結(jié)教師再來(lái)補(bǔ)充,。

總之,，復(fù)習(xí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，避免填鴨式教學(xué),。

高一期末備考計(jì)劃篇三

1,、20以內(nèi)退位減法。

2,、 識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，數(shù)清個(gè)數(shù),。

3、 會(huì)數(shù),、會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

4、 能正確地口算兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,，發(fā)展估算,。

5、認(rèn)識(shí)元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

6,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

7,、找規(guī)律

1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

2,、通過(guò)形式多樣化的練習(xí),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,。

3、對(duì)主要知識(shí)的掌握和熟練應(yīng)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2,、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng),。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令,、接龍等游戲,，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子,、找朋友,、搭積木、打地基等游戲活動(dòng),，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算,。

3、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流,，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方 面都得了發(fā)展,。

4,、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí),。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì),、100以內(nèi)數(shù),、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí),，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn),。又如'我當(dāng)家'專題活動(dòng),，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,，然后與全班同學(xué)交流,。

5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一,。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí),。模擬購(gòu)物,、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計(jì)算,，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下,；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差,，讓他們有進(jìn)步,。

3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與家長(zhǎng)密切配合,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)） 1課時(shí)

2,、加與減（兩位數(shù)加減法，連加,、連減,、加減混合運(yùn)算，小括號(hào)運(yùn)算,，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題,。）2課時(shí)

3、有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)

4,、購(gòu)物（認(rèn)識(shí)元,、角、分,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。）1課時(shí)

5、統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。） 1課時(shí)

6、找規(guī)律

7、綜合練習(xí) 2課時(shí)文章

高一期末備考計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以縣教育局提出的“苦字當(dāng)頭,、實(shí)干興校”的要求和鄉(xiāng)中心學(xué)校的各項(xiàng)管理制度為指導(dǎo),，以全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)水平,，努力使我校的成績(jī)?nèi)〉幂^大的進(jìn)步。

二,、組織實(shí)施

1,、成立了復(fù)習(xí)迎考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馮文友（全面監(jiān)督復(fù)習(xí)迎考的各項(xiàng)事宜,，指導(dǎo)副組長(zhǎng)來(lái)實(shí)施好工作,，以達(dá)到提高成績(jī)的目的。）

副組長(zhǎng)：李朝林 朱光斌 李 榮（制定工作方案,，組織實(shí)施,，加查落實(shí)，責(zé)任到人,。）

組員：各教師（根據(jù)要求來(lái)做好計(jì)劃,，并在教學(xué)中運(yùn)用。）

2,、時(shí)間安排

第十二周根據(jù)要求書(shū)寫(xiě),。要求：這次復(fù)習(xí)迎考工作要求各位老師對(duì)所上科目進(jìn)行深入的研究，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和自身的工作經(jīng)驗(yàn),，找出符合本班實(shí)際的復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)；考點(diǎn),；制定出具體的培養(yǎng)優(yōu)等生,、提高中等生、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的具體措施,；復(fù)習(xí)達(dá)到的目標(biāo),；各單元的重難點(diǎn),；時(shí)間安排等做出詳盡的計(jì)劃,。并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施。

第十三周組織按順序交流,，各教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后修改自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再由教研組組織檢查落實(shí),。

三,、推廣應(yīng)用

把這次交流學(xué)習(xí)到的好的復(fù)習(xí)辦法在教學(xué)中運(yùn)用，體會(huì),，去粗取精,。不斷的反思應(yīng)用。好的方法歸結(jié)如下：

１,、周密,、詳盡的做出計(jì)劃并實(shí)施。做到復(fù)習(xí)工作教師心里明白,，學(xué)生也清楚自己究竟該做什么,，該如何做。這樣就避免教師盲目的去抓,，不知道該怎樣應(yīng)對(duì),，就無(wú)法提高學(xué)生的成績(jī)。

２,、多關(guān)心學(xué)生,、不驕不躁。復(fù)習(xí)中老師容易發(fā)脾氣,，這樣讓學(xué)生也有很大的壓力,，體驗(yàn)不到成功。這時(shí),，教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，多激勵(lì)，讓學(xué)生有取得成功的欲望,，提高積極性,。

３、多對(duì)考試的出題方式研究,，達(dá)到舉一反三,。根據(jù)歷年的考試出題方式來(lái)分析，講解時(shí)不要單一的來(lái)做,。例如：可能到一個(gè)詞語(yǔ),，可以從字型結(jié)構(gòu)、

查字典的要求,、近反義詞,、感情色彩等多方面擴(kuò)展訓(xùn)練。

４,、分類復(fù)習(xí),，找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,。例如：分?jǐn)?shù)中,，有真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),、帶分?jǐn)?shù),，找到其中的聯(lián)系，互相利用來(lái)理解認(rèn)識(shí)其中的規(guī)律,。

５,、一定要下功夫攻破難點(diǎn)。語(yǔ)文的閱讀,、作文和數(shù)學(xué)的應(yīng)用題,。語(yǔ)文的作文在考試中丟分情況比較嚴(yán)重，水平也參差不齊,。我們可以在復(fù)習(xí)時(shí)試著猜一猜,，奧運(yùn)知識(shí)方面、新農(nóng)村建設(shè),、在災(zāi)難面前如何做等,。有針對(duì)性地訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。寫(xiě)景的,、記事的、寫(xiě)人的,，互相轉(zhuǎn)化,。

６、在幫助學(xué)困生時(shí)采用“一幫一”,、“多幫一”等學(xué)生之間的互幫互助,。發(fā)揮優(yōu)等生的帶動(dòng)作用。教師的工作量非常重,，這時(shí),，多讓優(yōu)等生來(lái)當(dāng)助手，幫助監(jiān)督,、來(lái)提高后進(jìn)生,。起到幫帶作用。

７,、抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)給予鼓勵(lì),，提高積極性。有的學(xué)生不適合用物質(zhì)鼓勵(lì)的辦法,，我們就用精神鼓勵(lì),。

８、對(duì)易錯(cuò),、難做的題反復(fù)訓(xùn)練,。學(xué)生的記憶力應(yīng)不斷強(qiáng)化。有時(shí)就應(yīng)該采用強(qiáng)化記憶的方式來(lái)達(dá)到鞏固的目的,。

９,、面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，理清認(rèn)知結(jié)構(gòu),，多質(zhì)疑。不放棄后進(jìn)生,。

高一期末備考計(jì)劃篇五

三年級(jí)一班共有學(xué)生50名,。從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑,、好動(dòng),，學(xué)生間的差距不是很大。但大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，需要督促,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)反饋和評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但閱讀閱讀能力、作文能力普遍不太強(qiáng),。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。由于課程多,，時(shí)間緊,，一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān),，積累也少,，訓(xùn)練量、訓(xùn)練的'題型也較少,。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理,，學(xué)生在閱讀量和閱讀,、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意,，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此,，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法,。為此，我決定在復(fù)習(xí)期間,，把知識(shí)進(jìn)行歸類整理,，有字詞的歸類；四字詞的收集,；多音字的歸類,；本冊(cè)名人名言、經(jīng)典詩(shī)句及重點(diǎn)詞句的歸類,。將各類知識(shí)點(diǎn)打印給學(xué)生,，利用早晨和中午時(shí)進(jìn)行誦讀。為了能在本學(xué)期取得更好的成績(jī),。

現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

1,、會(huì)認(rèn)200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字,。會(huì)寫(xiě)的字,，做到讀正確，懂字意,，會(huì)運(yùn)用,，寫(xiě)工整。

2,、能把握形聲字的特點(diǎn),，區(qū)別形近字，能區(qū)別形近字的用法,，能正確判斷多音字的讀音,。

3、會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)心情,，表示的詞語(yǔ),，認(rèn)識(shí)表顏色的詞，體會(huì)褒義詞,，貶義詞特

點(diǎn),，會(huì)寫(xiě)aabb、abab,、abb型的詞語(yǔ)以及意思相反的詞語(yǔ).

4,、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確搭配和運(yùn)用。

5,、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語(yǔ),。

6,、大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句,；諺語(yǔ),，成語(yǔ)。

7,、學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà),、景物的方法,；能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受,；能展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話故事。

8,、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事,；寫(xiě)一處景；一件物,；學(xué)寫(xiě)觀察日記,。

重視語(yǔ)言的識(shí)記，積累,。整個(gè)教材讀,，記，背,，抄的東西特別多,。并且讀、背,、記的內(nèi)容形式多樣,。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,，重視語(yǔ)言

的運(yùn)用,。三年級(jí)是習(xí)作教學(xué)的開(kāi)端因此復(fù)習(xí)習(xí)作時(shí)要注意：

1、重觀察,。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察,，掌握觀察的方法。

2,、重體驗(yàn),。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗(yàn)。

3,、重想像,。可以借助一些短文引發(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果,。還可以借助一些用品,、植物,、動(dòng)物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。三年級(jí)的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫(xiě)通順把事情寫(xiě)具體,，暫時(shí)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句,，運(yùn)用各種修辭手法

在習(xí)作的形式上，以命意為主,，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主,。

還要注意對(duì)班中各類學(xué)生的細(xì)致指導(dǎo)：鼓勵(lì)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生,，為他們營(yíng)造寬松,、和諧、平等的學(xué)習(xí)空間,；同時(shí)確定幾名有能力,、有愛(ài)心的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

１,、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性

首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。然后我們?cè)俨扇∏‘?dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí),。注意內(nèi)容的整體性,，可按個(gè)個(gè)專題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性

實(shí)施開(kāi)放式教學(xué),，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法,。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”,。要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記,，難寫(xiě),，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí),，可以反復(fù)練,，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測(cè)題,?！?/p>

3、復(fù)習(xí)期間要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性,，才能提高復(fù)習(xí)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)期間是很枯燥無(wú)味的，老師要注意勞逸結(jié)合,，不布置呆板重復(fù)的作業(yè),，充分采取各種方法例如：把每次練習(xí)或模擬測(cè)試的優(yōu)秀者，通過(guò)表?yè)P(yáng)肯定,，或設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),，以提高學(xué)生的興趣；擠時(shí)間開(kāi)展一些合適的室外活動(dòng)讓學(xué)生放松一下,，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動(dòng),。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”,，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流,，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛(ài)他們,；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)

復(fù)習(xí),。

課程就要結(jié)束了,，復(fù)習(xí),，預(yù)示著新的戰(zhàn)斗就要打響了。準(zhǔn)備好行裝,，前進(jìn),！

高一期末備考計(jì)劃篇六

期末考試即將來(lái)臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績(jī),我特制定以下計(jì)劃:

一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,，才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí),。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么、怎么做,、時(shí)間安排,、用何資料，都要詳實(shí),，,。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說(shuō)明,，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效,。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段,，立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí),，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ),。這需要七天時(shí)間.第二階段,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng),、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，做段考模擬試卷.需要10天,。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，調(diào)整心態(tài),，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二,、強(qiáng)化訓(xùn)練,、精選精做，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力,，能提高做題,、應(yīng)試的技巧，提高成績(jī),。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí),，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析,，找出學(xué)生存在的問(wèn)題,，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了,，到底哪方面的知識(shí)疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè),，直到學(xué)生理解和掌握,。

三、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

四,、與學(xué)生談心,、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng),。

五,、加強(qiáng)檢查督促力度

六、具體進(jìn)度如下：

第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))

第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))

第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案

第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))

第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案

第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))

第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))

第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))

第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)