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六級考試閱讀理解篇一

英語六級作文經(jīng)典句子

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閱讀是英語六級考試中的比較重要的一部分，那么,，六級閱讀理解題有啥解題思路呢?下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關于英語六級閱讀解題思路分析,，希望對大家的備考有所幫助。

1,、標志：針對6w1h提問

2,、作題的關鍵在于返回原文，不要憑印象作題,，返回原文要有定位意識,。

3、細節(jié)題迷惑選項的常用手段：偷換概念,、擴大范圍,、正反混淆、顛倒因果,、常識判斷(列舉和文章無關的常識,，盡管常識是對的，但文章中未提,，也是錯的)

形式一：詞匯題

1,、標志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意,。

2,、關鍵：該單詞認識與否并不重要，重要的是該單詞的上下文,。

3,、做題方法：在文章中尋找同義詞詞組;代入替換法。

形式二：指代題

1,、標志：在題干中明確指出原文中某個代詞,，要求辨別其指代關系，即it, that, one

2,、做題方法：(1)首先返回原文定位此指代詞,，90%向上，10%向下,，搜索其指代的詞,、詞組或句子。(2)在四個選項中找出一個同意表達作為答案。

形式三：句子理解題

1,、標志：在題干中明確指出原文中的某句話,，要求理解其意思。

2,、關鍵：返回原文,，對出題句進行語法、句法,、詞法的分析,，精確了解其含義。

3,、注意：重要的不是上下文,，而是該句本身。正確答案與原文是同義關系,，與原文其他無關聯(lián),，選項一般無絕對的判斷，有絕對判斷的則必錯,。

1,、標志：infer imply

2、整體思路：每個選項都列舉了文章的一個事實(或錯誤事實),，我們要找的是哪一個符合原文,。

3、如果四個選項之中都沒明確提到,，那么與原文意思最接近,，所用推理步驟最少的就是正確答案。

4. 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句,，這些地方一般是分散列舉題出題所在,。

1、標志：attitude

2,、作者態(tài)度只分三類(1)支持，贊同,，樂觀(2)客觀,，中立(3)反對，批評,，懷疑,，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度,。有些選項一定不是答案indifferent, subjective(主觀), biased, puzzling等

3,、識別作者態(tài)度有以下方法;(1)依據(jù)中心句推論(2)當作者態(tài)度未明確提出時，要找文章中帶有褒貶意義的詞(3)根據(jù)所舉例子的`正負來判斷，只提一方,，則不中立;兩方均提,，不管例子有多少，是否平衡,，都中立,。

1、標志：best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose,。

2,、方法：(1)要著重理解首末段，首末句(2)若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉折時,，應提高警惕(3)若段中出現(xiàn)轉折時,，該轉折句很可能就是主題句(4)作者有意識重復的觀點往往是主旨(5)首段出現(xiàn)疑問句時，對該疑問的解答就是主旨(6)主旨出現(xiàn)時常伴有如下詞：but, however, therefore, in short

3,、選項特點：(1)正確選項一般不含細節(jié)信息,，并不含過分肯定或絕對意義的詞(2)錯誤選項的特點是就事論事，或細節(jié)信息鮮明,，或過于籠統(tǒng),。

冒號：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號前的看懂,，則后面的不看,。

分號：分號前后是并列關系，只看其中一句即可,。

破折號：破折號之后是補充說明成分時跳過不讀,。

引號：引號有三個作用，引語,，反語,，強調。知道觀點則引語不看,，反語反看,。

括號：括號有兩個作用，補充說明,，解釋說明生詞,。

1、從句又多又長,，一主帶多從,。應對方法：先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓,，再層層擴展,，理解。

2、主句或從句中帶有長長的插入成分,。應對方法：讀句子時先找主干,，不要理會插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的,，或修飾,、解釋、補充前面所言,，跳過不看,。

3、分詞狀語或獨立主格的干擾,。應對方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結構,，有獨立的謂語。一個看似句子的結構,，如果沒有獨立的謂語,，那它不是句子，而是分詞狀語或獨立主格,。

4,、有時上面三種情況混合。應對方法：從前向后,，先找獨立的謂語部分,，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞(because, as, when)區(qū)分出主句和從句,，然后層層擴展理解,，插入語在哪個層次就放在哪個層次理解，甚至跳過不看,。

5,、從語法上看常見長難句語法結構：形式主語或賓語，強調結構,，非限制性定語從句,，同位語從句，倒裝結構,，虛擬語氣省略句,。

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