作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班社會(huì)蘋果種子的故事教案 幼兒園小班蘋果種子的故事教案篇一
幼教事業(yè)是一座大花園,，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。下面是小編整理的小班綜合教案蘋果種子的故事,，歡迎大家查看,。
1,、能夠理解故事主要內(nèi)容，知道種子發(fā)芽需要陽光和水分,。
2,、學(xué)會(huì)根據(jù)句子“我來抱你吧!”進(jìn)行創(chuàng)編。
3,、樂意聽故事,，感受故事中成長帶來的喜悅。
種子,，陽光雨水,，小樹苗，小鳥的圖片各一張,。
師：把蘋果切開來,，我們會(huì)看到什么呀?
幼：種子。
師：種子是怎么顏色的呀?
幼：黑色,。
師：對(duì)的,，今天呀，我們就來看看《蘋果種子的故事》,，看看它最后會(huì)變成什么,。
幼：蘋果種子的故事。
師：這顆種子是從哪里來的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽,。
(重復(fù)“小鳥吃蘋果的時(shí)候,，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)
師：蘋果種子是哪里來的呀?
幼：小鳥吃蘋果的時(shí)候掉出來的蘋果核里的。
師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎?
幼：小樹苗,。
師：小朋友們真聰明,。那我們?cè)傧胂肟矗O果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的,，比比誰的小耳朵靈,，聽得更仔細(xì)。
(再講一遍故事,，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,，小芽就長高了”)
師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?
幼：抱抱。
師：那是誰和誰抱了抱小芽呢?
幼：是太陽和雨水抱了抱小芽,。
師：恩,，小朋友們的耳朵真靈，聽得可真仔細(xì),。種子發(fā)芽,、長大需要什么呀?
幼：太陽雨水。
師：恩,，對(duì),。種子發(fā)芽需要太陽,、陽光、雨水,。那你們還記得太陽和雨水是怎么說的嗎?哪位聰明的小朋友可以告訴我啊?
幼：太陽說：‘我來抱你吧!’雨水說：‘我也來抱你吧!’
師：真棒!我們就來學(xué)學(xué)這句話,。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個(gè)名字,，像妞妞,，小寶……那就是“妞妞，我來抱你吧!”我們一起來說說看?，F(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看,。
(幼兒接太陽和雨水說的話)
師：太陽和雨水抱了抱小芽，小芽就長成了小樹苗,，小芽他自己知不知道啊?
幼：知道…不知道……,。
師：我們一起看看故事里的`小芽又發(fā)生了什么吧。
(“一天,，小芽正在曬太陽”到結(jié)束)
師：原來呀,，是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了!我們現(xiàn)在再一起來看看我們的蘋果種子的故事。(再一次完整講述故事,，中間空出一部分讓幼兒接)
師：蘋果種子先是發(fā)芽了,，然后小芽又長成了小樹。一點(diǎn)點(diǎn)長大了,。你們是什么樣的心情呢?或者有什么樣的感受呢?
師：我們都為種子發(fā)芽感到高興,。我們小朋友也是像種子一樣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長大，最后我們也要長得高高大大的,。
小鳥吃蘋果的時(shí)候,，一粒種子掉在了地上。小鳥拍拍翅膀飛走了,，泥土像又輕又軟的被子蓋住了種子,。
春天的時(shí)候，種子發(fā)芽了,，伸出兩只嫩嫩的小手,，似乎想要更多的擁抱。太陽說：“我來抱抱你吧,?！庇晁f：“我來抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱,，小芽就長高了,。
一天，小芽正在曬太陽,，聽見一只小鳥在叫它：“喂,，蘋果樹!”它奇怪地問：“你是在叫我嗎?”是的,，它已經(jīng)長成了一棵蘋果樹。
科學(xué)道理：種子發(fā)芽需要陽光需要水需要泥土里的養(yǎng)分還有空氣,。
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