制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

下學期教研工作計劃及目標篇一

1,、提高學校課程實施能力和教學管理水平。

2,、提高教師教學技能,。

3,、推進有價值和有意義的教學研究。

4,、推進學校課堂教學改革,。

5、加強課程改革實踐研究,。

6,、規(guī)范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理。

7,、抓好初中,、高中畢業(yè)班工作。

1,、加強中小學教學業(yè)務管理，指導學校改進教學管理,，規(guī)范教學基本流程,，提高學校的課程實施能力和教學管理水平，切實提高初中,、小學各年級,、各學科整體教學質量。

（1）以中小學教研協(xié)作區(qū)為單位,，組織專,、兼職教研員、學校業(yè)務副校長開展一輪常規(guī)教學視導,，重點查找各學校在教學管理,、校本培訓、常規(guī)教研工作中存在的問題,，列出問題清單,，提出意見建議，督促整改落實,。對學校教學管理層面存在的不足,，重點查找學校在教學常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡視,、基礎年級各學科教學等方面的問題,，切實提高初中、小學各年級,、各學科人均分,、及格率。對教師層面存在的不足,，重點指導和規(guī)范教師的教學基本流程,，促進基于課程標準的有效教學,。

（2）完善考試評價系統(tǒng)。提高期中,、期末質量檢測,，以及初中、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度,，發(fā)揮評價導向和促進教學的作用,。一是基于各學科課程標準，科學命題,，體現三維目標,；二是堅持監(jiān)考、閱卷,、登分,、質量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織；三是指導學校做好教學質量分析,，找出學校管理,、教師教學、學生學習等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時給予師生有效建議和精準指導,。

（3）指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源,，鼓勵教師創(chuàng)設富有鮮明自我特色的教師課程,，滿足學生全面發(fā)展的需要?？偨Y,、推廣優(yōu)秀的校本課程、教師課程,；

2,、加強教師教學技能培訓，促進教師教學和教師專業(yè)發(fā)展,。

（1）加大學校校本培訓和學校常規(guī)教研的督查,，指導學校不斷完善校本培訓和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式,，拓展,、豐富教研內容，促進教學實踐和教學研究的一體化,，提高校本培訓,、校本教研的質量和水平，推進有價值和有意義的教學研究,。

（2）組織專,、兼職教研員,、骨干教師、教學管理人員深入學校,、走進課堂,，通過講示范課、聽課,、評課,、課題帶動、專題研討等方式,，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點,，指導廣大教師積極參加教學研究和課堂教學實踐，研究解決教學實踐中存在的問題和困惑,，著力提高教師的教學研究,、教學設計、教學實施,、教學反思能力,。

（3）組織各學科青年教師集中觀摩全縣評選出的優(yōu)質課，組織好現場說課,、評課,。

（4）建立協(xié)作區(qū)范圍內的青年教師跟崗學習機制,，鼓勵學校成立名師工作室,、鼓勵專兼職教研員和學科帶頭人建立學科教研群，落實好20xx年新上崗教師的跟崗學習和教學基本功培訓,。

（5）選派專,、兼職教研員、名師培育對象參加國內知名院校,、名師工作室,、專業(yè)培訓機構跟崗學習和培訓，提高專業(yè)指導能力的指導,，發(fā)揮其示范引領作用,。完成學年考核工作，評選出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進個人,。

（6）爭取省,、市教研室的`支持，開展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教育專家走進xx”等系列活動,。

3,、推廣先進教學經驗，深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率,。

（1）堅持課改“關鍵在教師,，核心在課堂”的理念，指導學校立足實際落實課堂改革三年行動方案,，召開全縣中小學課改三年行動成果總結,、展示及培訓活動，促進課改政策的轉化和落地,。

(2)指導學校實踐“三疑三探”課堂教學或其它適合學校本校實際的課堂教學模式,，實踐“自主、合作,、探究”的學習方式,，不斷改善“教”與“學”的關系。

（3）常態(tài)化開設“群文閱讀”課,，以“群文閱讀”教學為抓手,，改進語文課堂。指導教師不斷實踐小學英語教學“七步法”,，不斷完善改進教學流程,。

（4）堅持“走出去”“請進來”，組織骨干教師外出學習,，聘請專家,、名師來縣培訓，借鑒省內外名師成長經驗,，培育提升我縣骨干教師隊伍,。

4、規(guī)范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理,，總結,、推廣研究成果，解決教學實踐中的具體問題,。

（1）制定《xx教育科學研究（課題）管理辦法》,，明確課題申報、立項,、評審,、開題、中期評估,、結項等環(huán)節(jié)具體要求,。

（2）指導學校和教師圍繞教育教學工作中的實際問題，研究解決這些問題的策略和方法,，開展真研究,。并總結、推廣學校和教師課題研究的成果,，評選出優(yōu)秀教科研成果,。

5,、抓好初中、高中畢業(yè)班的復習研討,、模擬測試,、質量分析、信息收集反饋,，完成全縣教育教學質量工作會議確定的中招,、高招總體目標。

（1）抓好九年級畢業(yè)班教學和中考復習指導,。一是開學初組織全縣初中九年級各學科教師,，以協(xié)作區(qū)為單位進行集體備課，科學制定下學期教學計劃和復習計劃,，明確復習重點內容,。二是完成對各初中第一輪復習的視導，重點督查各學科基礎知識復習效果,。三是組織各學科任課教師參加全市中招復習研討活動,，明確復習重點和策略，全縣分學科組織畢業(yè)復習研討活動,。四是組織好三次模擬考試,，統(tǒng)一閱卷，及時召開質量分析會,。

（2）組織好高三教學視導和第三次,、第四次調研檢測，及時反饋信息,，做好分析研判,。

6,、加強課程改革實踐研究,，指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源,，鼓勵教師創(chuàng)設富有鮮明自我特色的教師課程,，滿足學生全面發(fā)展的需要。指導學校重點實施“群文閱讀”,、短劇等特色課程,。

下學期教研工作計劃及目標篇二

以新課程理念為指導，以學習新理念,，探討新教法為重點,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,。我校語文教研工作更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應創(chuàng)建“教育名?！钡奶栒伲J真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

1、通過各種形式,，加強教師之間的交流,，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流,，教學思想交流等,。

2、準確理解,、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新的.課程改革之中。堅持一切“以學生為本”,，努力使每一位學生成為善學習,，能創(chuàng)造的人才。

3,、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現,、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。

4,、組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出,，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

5,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

1、深入開展教研活動,，精心設計教研活動方案,，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，交果好,。使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦,。

2,、繼續(xù)學習經常借閱各類業(yè)務刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

3,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六個一”工作。要加強管理,，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導,、服務,。

4。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

5,。加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。

1,、加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容、方法和手段的改革,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設。

3,、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu),。

本學期主要工作安排：

第一周：報到注冊,。

第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神,。

第三周：新課程教師培訓,。

第四周：六（1）班教師公開教學。

第五周：小語教研活動,。

第六周：業(yè)務學習,；一年級研討交流。

第七周：專題講座培訓,。

第八周：優(yōu)質課觀摩活動,。

第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流,。

第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試,。

第十一周：教學質量分析、研討活動,。

第十二周：小學語文教學研討,。

第十三周：新課標學習,；三年級研討交流,。

第十四周：論文評選活動,；四（1）班公開教學。

第十五周：新課程經驗交流會。

第十六周：業(yè)務學習,；五年級研討活動。

第十七周：教學反思研討交流。

第十八周：教研常規(guī)檢查,。

第十九、二十周：復習、工作總結。

第二十一周：期末考試

下學期教研工作計劃及目標篇三

以新課程精神為指導,，以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手,，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,，加強我校的教學常規(guī)建設,，完善我校的語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學質量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規(guī)范,、科學,、高效。

1,、認真執(zhí)行教學常規(guī),，進一步推進課程改革的實施,。

2,、學習“五生課堂”中有效教學的理念，繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》。

3、重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的語文學科活動,。

4,、關注學困生，全面提高教學質量,。

（一）,、加強教育理論學習，促進教學觀念轉變

本學期教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《小學語文課型范式》,，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式,，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制,。以課程標準的實驗研究為著力點，探索全面提高學生語文素養(yǎng)的途徑,。

（二）,、認真執(zhí)行教學常規(guī),，提高語文教學質量

1、以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手,，加強備課,、聽課、上課,、作業(yè),、學科輔導的檢查管理。每月進行一次業(yè)務常規(guī)檢查,，檢查后形成書面稿周三反饋,。

2、建立完善聽課制度,。本學期每位老師聽足25節(jié)課,。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結合”,，要求體現各學段特點,，訓練時間不少于十分鐘。上課前,，必須做好集體備課,。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾,，并打印一份（16k紙）交高一蘭老師歸檔,。

3、外出學習,。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得,；常州市級的要在組內交流；省級的培訓,，還必須上好一節(jié)觀摩課,、做好一次報告。

4,、寫字教學,。重視每天寫字課的教學，嚴格要求,，嚴格訓練,。本學期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓練的質量,，使全校學生的字寫正確,、寫端正、寫美觀。

5,、朗讀教學,。旨在促進教師重視通過對語言文字的'感悟來提高學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累,，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績,。

6、習作教學,。語文教師應重新審視習作的內涵,，把握評改標準，用童心去閱讀,、評價,、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學生社會生活的密切聯(lián)系,，特別要重視習作教學的開放性,，實效性，實用性,，切實提高學生的表達能力,。

（三）、推進課題深入研究,，實踐促進教師成長

繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》,，以課題帶教研，提高老師的教研能力,，鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文,。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動,，促進學生的發(fā)展,。

每月大事件：

1、制定并學習各年級教學計劃,、語文教研組計劃

2,、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

3、學期初備課檢查

1,、區(qū)二四年級寫字團體賽

2,、整班朗讀比賽（啟動）

3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

4,、小語教師專項技能競賽（校級）

5,、常規(guī)業(yè)務檢查

1、整班朗讀比賽（年級）

2、語文學科“教師教學常規(guī)工作展示日”

3,、常規(guī)業(yè)務檢查

1,、整班朗讀比賽（校級）

2、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）

3,、“五生課堂”案例評比

1,、語文學科整班朗讀比賽（區(qū)級）

2、學期末常規(guī)業(yè)務檢查

3,、本學期工作總結

下學期教研工作計劃及目標篇四

加強思想認識,，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性,。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略,，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,，本教研組將認真完成以下幾項工作。

1,、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃,、有主題,、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。

2,、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質,。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài),，統(tǒng)一教學的計劃、內容和測驗等,。

3,、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課,，認真批改作業(yè),，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思,，增強教師的質量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學,，提高效率,，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,，課堂教學和測試要準備充分,，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案,。

5,、征集、評選論文,、經驗總結和科研成果,，并向上一級推薦。

6,、安排好新大綱的學習活動,。

7、做好學法與教法的.交流活動,。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破,，上一個新臺階。

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足,，提出建設性意見,。

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,，擬定理化生教師基本功細則,。

3、把教學研究課,、匯報課,、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色,。

4,、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法,、學法上的共性與不足,。

1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午）,，加強教研組建設,，

2、認真參加學校組織的校本培訓,，并組織好組內的教學交流討論活動,，提高業(yè)務水平。

3,、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,，集體研討教學,，做到切實能發(fā)現問題，解決問題,，提高業(yè)務,。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑,。

4,、組織好物理，化學,，生物知識競賽,，提高學生學習的興趣。

1,、配合學校的課題研究工作,，深入實踐課改理念，做好課題研究,，以實驗為突破口,，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗,、學期末要形成經驗總結,。

2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,，進行理論學習交流,。領會課改的精神,，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練,，切實提高學生的能力和課堂教學的質量,。

4、組織好理化生科學教學周活動,，使教學周中能體現我們理化生教研組的特色,，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。具體計劃如下：

組內教師互相聽一節(jié)課,，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究

在教學中對學生學習方法的指導

如何搞好復習階段的教學工作

全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復習備考工作,，要加大力度抓好教學的常規(guī)工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率,。

1,、組織落實好校的拓展型課的開展工作，我組主要是實施探究性學習小組的探究,，我組每位成員都要積極開展這項探究工作,。

2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理,、化學,、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%,。

下學期教研工作計劃及目標篇五

我班共有53名學生,，其中26名女生，27名男生,。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感,。但由于年齡還小，自制力較差,，部分學生上課時注意力不集中,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣,，大部分學生能較自覺完成學習任務,，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強,。

1,、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質,。

2,、端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結向上的良好班風，健全班委會,，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力,。

（一）常規(guī)教育方面

學生經過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作,，對于學生的日常行為,，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結,。

2,、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀,。

3、充分發(fā)揮教室內板報的教育作用,，開辟一塊語言語文學習園地,，展示學生的學習收獲；再設一塊星光燦爛園地,，包括勞動星,、學習星、文明星,、工作星,，根據一周評價，張貼照片進行表揚,。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

4、開學師生共同修訂班規(guī)班紀,。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰,。

（二）班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象,，由小組長記錄,。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星,，違紀一次扣一顆星,，如有打鬧無星，如被表揚可加一星,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。課間違紀,，由班長、中隊長記錄,，樓內不大叫、不跑跳,、不打鬧,。院內不打鬧，扣星方法同上,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展&“路隊&”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。路隊將設立小隊長,，每天定時向班主任匯報路隊情況,，記錄在&“文明行為&”中，及時監(jiān)督,，及時管理,。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現情況記錄在&“衛(wèi)生勞動&”中,。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責,。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

（五）家校結合,，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與2名同學談話,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的'學生要不定期談心，尤其抓住問題時,。

2,、對于學習后進生，加大提問力度,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣,。

3,、對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視,，比如當班干部,。

4、經常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現,。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通,。

（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

（3）面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處,，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲,。

5,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家,、小書法家、小發(fā)明家,、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。我將會繼續(xù)俯身和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。