心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

職業(yè)道德心得體會200字 職業(yè)道德心得體會800字篇一

良好的個性心理對個體道德行為的判斷,、選擇具有重要的意義。從需要,、動機(jī),、興趣、氣質(zhì),、性格、能力等要素剖析會計職業(yè)道德缺失主體的個性心理,，是防范會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生的必然選擇,。

會計；職業(yè)道德,；缺失,；個性心理

隨著以人為本理念的發(fā)展和社會主義核心價值觀的深入人心，會計職業(yè)道德越來越受到人們的重視,。從心理學(xué)角度來剖析會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的心理因素和影響因素,，對于規(guī)范會計職業(yè)道德主體的道德行為具有重要的意義。因此,，有必要對會計職業(yè)道德缺失主體的個性心理進(jìn)行詳細(xì)剖析,，以此防范會計職業(yè)道德缺失現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

個性心理屬于心理學(xué)的重要范疇。在心理學(xué)上,，個性指的是一個人在生活實踐中經(jīng)常表現(xiàn)出來的,、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和,。個性心理由兩方面組成：一是個性心理傾向性,，二是個性心理特征。前者是個體行為的潛在動力,，主要包括需要,、動機(jī)、興趣等,，這些心理因素能夠很好地調(diào)動人們的積極性,。后者是個體特色風(fēng)貌的穩(wěn)定表現(xiàn)，主要包括氣質(zhì),、性格,、能力等。氣質(zhì)是人典型的,、穩(wěn)定的心理特點,，即人的性情或脾氣。性格是指個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和穩(wěn)定行為方式的心理特征,。有人大公無私,，有人自私自利；有人勤勞樸實,，有人懶惰奢侈,；有人自尊自強(qiáng)，有人自暴自棄等等,，這些都是人的性格特征,。當(dāng)某些特征穩(wěn)定地而不是偶然地表現(xiàn)在某人身上時，就可以說這個人具有這種性格特征,。能力是成功地完成某種活動的個性心理特征,。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動,，主要的心理前提是要具備某些能力,，能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質(zhì)。良好的個性心理對個體道德行為的判斷,、選擇具有重要的意義,。首先，良好的個性心理能夠幫助個體作出正確的道德判斷。有著良好的個性心理的人,，一般有著穩(wěn)定的性情和穩(wěn)定的心理,，遇到一定的道德情境，可以不慌不亂,，作出符合自己內(nèi)心需要的判斷,。其次良好的個性心理能夠堅定道德主體的道德意志。在現(xiàn)實生活中,，人們不能堅守道德底線,，往往是受周邊環(huán)境的影響，道德意志發(fā)生動搖,。有著良好個性心理的人能夠堅定自身的意志,，朝著信仰的方向努力和前進(jìn)。第三,，良好的個性心理能夠幫助道德主體作出正確的道德行為,。穩(wěn)定的心理、良好的性格,、健康的興趣都是促進(jìn)個體完成某種活動的重要心理因素,，它們在一定的道德情境中能夠很好地幫助個體作出正確的道德行為。

如上所述,，個性心理主要包括需要,、動機(jī)、興趣,、氣質(zhì),、性格、能力等要素,，那么我們對會計職業(yè)道德缺失主體的個性心理也將從個性心理的內(nèi)部要素進(jìn)行剖析,。

1、會計職業(yè)道德缺失主體的,。需要,、動機(jī)分析

個體的需要是動機(jī)的主要來源，有什么樣的動機(jī)就會有什么樣的行為,。需要和動機(jī)共同構(gòu)成行為的內(nèi)在驅(qū)動力,。部分會計職業(yè)道德缺失主要是興趣和動機(jī)的偏差影響了自身的道德行為。比如,，有些 會計員為了滿足生理需要和安全需要，遇到問題完全看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事,，不顧自己的原則和立場,；或者明哲保身，忽視公平,、公正的基本原則,。有些會計員雖然在生理需要,、安全需要基本得到了滿足，但是隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，收入差距的不斷擴(kuò)大,，一部分人出現(xiàn)心理失衡，由此產(chǎn)生不良的動機(jī)和行為,。經(jīng)常有新聞報道,，一些會計員利用手中掌握的經(jīng)濟(jì)信息獲取不義之財，通過貪污或挪用公款,、編造虛假會計報表,、提供虛假會計信息等方式獲取不義之財。這些案例的發(fā)生與會計員的心理失衡密切先關(guān),。

2,、會計道德缺失主體的性格分析

性格是后天所形成的，比如靦腆的性格,，暴躁的性格,，果斷的性格和優(yōu)柔寡斷的性格等。心理學(xué)表明,，性格對個體的行為有著重要的影響,。會計員由于經(jīng)常與賬目、數(shù)字打交道,，失之毫厘,，就會差之千里，因此細(xì)心,、謹(jǐn)慎是工作中必需的性格,。但是事物都是具有兩面性的，他們在細(xì)心,、謹(jǐn)慎工作的同時,，也生發(fā)了敏感、多疑,、感情細(xì)膩脆弱,、情緒極易受暗示等職業(yè)特色鮮明的性格特征。這些性格的后果是使某些會計員不能正確地調(diào)整自己的心態(tài),，把生活中的情緒帶到工作中來,，不能自控，有意識或者無意識地導(dǎo)致職業(yè)道德行為失范,。

3,、會計道德缺失主體的氣質(zhì)分析

氣質(zhì)是指人典型的、穩(wěn)定的心理特點，包括心理活動的速度（如語言,、感知及思維的速度等）,、強(qiáng)度（如情緒體驗的強(qiáng)弱、意志的強(qiáng)弱等）,、穩(wěn)定性（如注意力集中時間的長短等）和指向性（如內(nèi)向性,、外向性）。這些特征的不同組合,，便構(gòu)成了個人的氣質(zhì)形態(tài),，它使人的全部心理活動都染上了個性化的色彩，屬于人的性格特征之一,。氣質(zhì)類型通常分為多血質(zhì),、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì),、抑郁質(zhì)四種,。有專家經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，會計從業(yè)人員大部分為黏液抑郁質(zhì),。理由是,，會計員每天與數(shù)字、信息打交道,，其他情緒體驗較少,，不能在愉快的人際關(guān)系中調(diào)節(jié)情感，導(dǎo)致抑郁,、內(nèi)向,。抑郁、內(nèi)向氣質(zhì)的人員容易引發(fā)職業(yè)道德失范,。

4,、會計道德缺失主體的能力分析

在會計員的個性心理因素中，能力是影響其工作順利開展的重要因素,。會計員的工作能力高,，則在工作中能夠很好分析財會信息，處理突發(fā)事件,，提高工作效率,；會計員的工作能力低，則會在工作中缺乏其本職工作所需要的應(yīng)變能力,，不能很好地達(dá)到工作目的,。比如，有些會計員缺乏一定的分析財會信息的能力,，出現(xiàn)財會信息失真現(xiàn)象,，還有的會計員由于基本的職業(yè)能力缺乏（如對會計準(zhǔn)則,、會計制度不了解等）,，出現(xiàn)賬簿混亂,、賬賬不符、報表擠數(shù)等記賬不符合規(guī)范現(xiàn)象,。

職業(yè)道德心得體會200字 職業(yè)道德心得體會800字篇二

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中,，我要努力做到以下幾點：

在教育教學(xué)過程中,，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

總之,，我們要處處以師德的要求來嚴(yán)格約束自己，爭做人民滿意教師,。

職業(yè)道德心得體會200字 職業(yè)道德心得體會800字篇三

近年來,，隨著安然、世通等世紀(jì)財務(wù)舞弊事件的爆發(fā),，自詡是世界上財務(wù)監(jiān)管最為完善的美國無地自容,。在追尋造成會計從業(yè)人員職業(yè)道德缺失原因的同時，我們是否應(yīng)該冷靜下來,，思考一下,，是什么原因?qū)е孪嚓P(guān)的會計從業(yè)者鋌而走險，又怎樣才能防范于未然,，從源頭上有效杜絕舞弊現(xiàn)象的出現(xiàn),？當(dāng)代社會分工越來越細(xì)，就業(yè)市場上對職業(yè)高中畢業(yè)生需求日益增大,，對職業(yè)道德的要求也越來越高,，但現(xiàn)實是很多職業(yè)高中還沒有重視這個需求，在學(xué)?？磥?，動手能力強(qiáng)就是職業(yè)高中財務(wù)會計專業(yè)畢業(yè)生與大學(xué)生競爭的最主要的優(yōu)勢，在教學(xué)時就把重心放在了專業(yè)技能的培訓(xùn)上面,，卻往往忽視了學(xué)生在職業(yè)道德教育的培養(yǎng),。這便成了職業(yè)高中財務(wù)會計專業(yè)畢業(yè)生日后就職的硬傷，要知道會計作為企業(yè)關(guān)鍵的一環(huán),，良好的職業(yè)道德才是就職的王道,。

（一）思想上不夠重視

當(dāng)前的職業(yè)高中教育重心大多放在學(xué)生的就業(yè)率和專業(yè)技能上，卻忽略了學(xué)生在職業(yè)道德方面的教育,，尤其是財務(wù)會計專業(yè),，由于思想上重視不足,，在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)后職業(yè)素養(yǎng)不高的情況出現(xiàn)。有些學(xué)校只是將它作為道德課程的一個次要部分,，當(dāng)成副科學(xué)習(xí),，而有些學(xué)校雖說專業(yè)課程安排上把會計職業(yè)道德也納入其中，但只當(dāng)其是普通學(xué)科看待,。在這種情況下,，學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生有可能出現(xiàn)有才無德的情況，也就本末倒置了,。筆者擔(dān)任班主任期間曾經(jīng)推薦一名財會知識方面,、專業(yè)技能方面都挺優(yōu)秀的學(xué)生到某企業(yè)工作，該學(xué)生對業(yè)務(wù)熟悉也很快,，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。但沒多久他卻以無法適應(yīng)工作環(huán)境為由辭去了工作。后經(jīng)企業(yè)反饋信息得知,，該學(xué)生在工作中總是拈輕怕重,，遇到問題繞著走，遇到一點小困難也要等別人幫忙解決,，無形中給同事也帶去一定的壓力,，當(dāng)同事好言相勸其應(yīng)該獨立完成工作的時候，他卻覺得很委屈,，認(rèn)為同事幫忙完成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。由此可見，僅有優(yōu)秀的專業(yè)技能的財務(wù)會計人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，良好的職業(yè)素養(yǎng)更是立足社會的關(guān)鍵所在,。

（二）態(tài)度上不夠科學(xué)

職業(yè)高中財務(wù)會計專業(yè)的課程體系一直受知識學(xué)科性制約，大多以基礎(chǔ)課,、專業(yè)課,、實訓(xùn)課組成的學(xué)科為中心，按照這個順序,，就業(yè)前的學(xué)期只是集中在實訓(xùn)上,，理論教學(xué)基本結(jié)束，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德變成了紙上談兵,。在會計職業(yè)道德課程上,，大多數(shù)的教師僅僅能做到完成教學(xué)任務(wù)，就是教材怎么寫,，教師就怎么講,，學(xué)生也只是聽而已。至于針對性地在會計職業(yè)道德方面進(jìn)行教育和培養(yǎng),，幾乎是沒有,。這門課程的評價方式也相對單一,，只需要期末進(jìn)行書面考試，一個分?jǐn)?shù)就可以完成學(xué)生在會計職業(yè)道德的評定,。此舉也造成學(xué)生認(rèn)為這單單是一門考試的課程,，及格了就可以達(dá)到企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，自然也就忽略了開設(shè)這門課程的真正用意,。

伴隨著社會分工的日益明細(xì),，職業(yè)道德得以慢慢形成和發(fā)展，此后才有了多種多樣的各行各業(yè)的職業(yè)道德,。其中會計職業(yè)道德作為會計的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，在《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》中總結(jié)的主要內(nèi)容有八個方面：

（1）愛崗敬業(yè)。作為會計職業(yè)道德的基礎(chǔ),，要求會計人員正確認(rèn)識會計職業(yè),，樹立愛崗敬業(yè)的精神，熱愛會計工作,，敬重社會職業(yè)。

（2）誠實守信,。要求會計人員做老實人,，說老實話，辦老實事,，保守秘密,，不為利益所誘惑。

（3）廉潔自律,。要求會計人員樹立正確的人生觀和價值觀,，公私分明、不貪不占,，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng),。

（4）客觀公正。要求會計人員端正態(tài)度,，依法辦事,，實事求是，保持應(yīng)有的獨立性,。

（5）堅持準(zhǔn)則,。要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī),、會計制度,，堅持按相關(guān)法規(guī)要求，進(jìn)行會計核算,，實施會計監(jiān)督,。

（6）提高技能,。要求會計人員增強(qiáng)提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

（7）參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時,，全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程,，主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，積極參與管理,。

（8）強(qiáng)化服務(wù),。要求會計人員樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,，努力維護(hù)和提升會計職業(yè)的良好社會形象,。從這些內(nèi)容我們不難發(fā)現(xiàn)，會計職業(yè)道德不是空泛而談,，是有針對性的行業(yè)良心,。會計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該自覺了解這些內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)工作中以此為鑒,，培養(yǎng)正確的會計職業(yè)道德思想,。而作為教師，更應(yīng)該把相關(guān)的會計職業(yè)道德內(nèi)容融入到平時的教學(xué)中去,，時刻提醒學(xué)生在行為方面規(guī)范化,，為學(xué)生今后在工作崗位上經(jīng)得起考驗打下基礎(chǔ)。

（一）提高認(rèn)識

我國著名的教育學(xué)家陶行知說過：“道德是做人的根本,。根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,，并且,，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大,，就能為非作惡愈大,。”財務(wù)舞弊事件就是最有力的例證,。因此學(xué)校應(yīng)重新定位會計職業(yè)道德,，把它作為真正的主科進(jìn)行學(xué)習(xí)，評價方式也應(yīng)從書面考試的方式過渡到等第制的評價方式,，評價結(jié)果采用等第方法表示,，專業(yè)考試成績作為參考，綜合評分。這樣也有利于學(xué)生重視會計職業(yè)道德,，而不是停留在以考試作為最終目標(biāo)的錯誤認(rèn)識上,。有條件的情況下也可開一些講座，邀請企業(yè)的高層與學(xué)生互動,，讓學(xué)生切實了解企業(yè)的用工在職業(yè)素養(yǎng)方面的需求,，對學(xué)生樹立正確的會計職業(yè)道德思想有一定的幫助。

（二）轉(zhuǎn)變態(tài)度

要形成良好的職業(yè)素養(yǎng),，就離不開學(xué)校的悉心培養(yǎng),。首先從教師到學(xué)生都應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，從教材中走出來,。課堂上填鴨式教學(xué)會令學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低,，教師可以在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行穿插教育，無論是理論課還是實訓(xùn)課,，都可以通過分析學(xué)生身邊的各類相關(guān)信息,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的會計職業(yè)方向。特別應(yīng)該與學(xué)生的實訓(xùn)結(jié)合起來,，鼓勵學(xué)生自覺努力,，不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)。也可以通過加強(qiáng)校企結(jié)合,，建立長期的合作關(guān)系,，安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，同時接受企業(yè)的職業(yè)道德教育,，這樣一來，學(xué)生應(yīng)該能夠更好地理解會計職業(yè)道德的內(nèi)容,，在面對實際會計崗位的種種問題時就可明辨是非,，解決道德沖突的問題。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，社會競爭日益加劇,，作為職業(yè)高中財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生要在社會上有一席之地，不僅專業(yè)知識和專業(yè)技能要過得硬,，良好的職業(yè)素養(yǎng)也至關(guān)重要,。尤其是用人企業(yè)對財會人員的要求也越來越高，學(xué)生必須不斷進(jìn)行自我增值,，才能不被淘汰,。學(xué)校也應(yīng)從實際出發(fā)，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?，為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才,。

職業(yè)道德心得體會200字 職業(yè)道德心得體會800字篇四

（1）職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認(rèn)可。

（2）職業(yè)道德是長期以來自然形成的,。

（3）職業(yè)道德沒有確定形式,，通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣,、信念等,。

（4）職業(yè)道德 依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣,，通過員工的自律實現(xiàn),。

（5）職業(yè)道德大多沒有實質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。

（6）職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對員工義務(wù)的要求,。

（7）職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化,，代表了不同企業(yè)可能具有不同的價值觀。

（8）職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力,，影響深遠(yuǎn),。

職業(yè)道德心得體會200字 職業(yè)道德心得體會800字篇五

近年來，隨著國內(nèi)外出現(xiàn)的一系列會計造假事件,，人們對會計工作的真實性和有效性產(chǎn)生了疑慮,，從而引發(fā)了對會計信息的信任危機(jī)。如何采取積極措施,，從體制,、機(jī)制、法制和會計人員素質(zhì)等方面來解決財務(wù)活動中誠信缺失的問題,，已刻不容緩,。

新《會計法》的實施，對于規(guī)范會計行為,，保證會計資料真實,、完整，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財務(wù)管理,，維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序,，具有重要的現(xiàn)實意義。而它也促進(jìn)了我們對會計職業(yè)道德的越來越高的要求的實現(xiàn),。特別是會計人員,，作為會計工作的主要承擔(dān)者，其業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,，道德水平的優(yōu)劣,，直接影響著單位會計工作的質(zhì)量。因此我們必須要深刻了解會計職業(yè)道德的各個方面的內(nèi)容,。下面我稍微介紹下會計職業(yè)道德的相關(guān)知識,。

會計職業(yè)道德，是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的,、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范,。

會計職業(yè)道德主要內(nèi)容有八項，包括以下方面：

1,、愛崗敬業(yè),。要求會計人員熱愛會計工作，安心本職崗位,，忠于職守,，盡心盡力，盡職盡責(zé),。

2,、誠實守信。要求會計人員做老實人,，說老實話,，辦老實事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎,，信譽至上,，不為利益所誘惑，不弄虛作假,，不泄露秘密,。

3、廉潔自律,。要求會計人員公私分明,、不貪不占、遵紀(jì)守法,、清正廉潔,。

4、客觀公正,。要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事,，實事求是,，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨立性,。5,、堅持準(zhǔn)則。要求會計人員熟悉國家法律,、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度,，始終堅持按法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進(jìn)行會計核算，實施會計監(jiān)督,。

6,、提高技能。要求會計人員增強(qiáng)提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感,，勤學(xué)苦練,，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)水平,。

7、參與管理,。要求會計人員在做好本職工作的同時,，努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程,，主動提出合理化建議,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，積極參與管理,。

8,、強(qiáng)化服務(wù)。要求會計人員樹立服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,，努力維護(hù)和提升會計職業(yè)的良好社會形象。

從以上種種的論述當(dāng)中,，我們可以很清楚明確的知道會計職業(yè)道德的重要性和實行的必要性,。會計職業(yè)道德不是法律規(guī)范，也正因為如此,，它不是依賴于國家的強(qiáng)制力來執(zhí)行和實施的,，而是依賴于個人，尤其是從事會計職業(yè)的相關(guān)人員,。如果會計從業(yè)人員自身沒有足夠的信念和覺悟,，則很難實行和開展起來，但是會計職業(yè)道德又不同于我們所說的道德,、品德,，可能你的道德和品德很高尚，但是你的職業(yè)道德卻不一定過關(guān),。更不用說如果你的個人品德和道德都沒過關(guān)的話了,。由此我們可以知道，會計職業(yè)道德不僅僅是簡單的個人品德,，個人道德,，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越品德和道德這方面的,。

所以，我們在校大學(xué)生,，尤其是將來要從事會計職業(yè)的大學(xué)生們,，更應(yīng)該積極學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德，學(xué)習(xí)會計職業(yè)的知識,。因為如果我們光有知識沒有道德,，那么我們的知識很可能成為犯罪的工具，從而給企業(yè),、給社會和人民造成無可估量的損失,。但是如果我們光有道德沒有知識，那么我們也很可能會因為我們的無知和能力不夠的關(guān)系,，而同樣給企業(yè),、給社會和人民造成巨大的損失?；谶@兩方面的要求,，我們都必須學(xué)好會計職業(yè)道德，從而具備會計職業(yè)道德,，用我們的知識,，用我們的能力，給企業(yè),、給社會和人民帶來收益,，帶來利潤，帶來發(fā)展,。