總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇一

一年級的學生剛入學，就要面臨值日的問題,。平時在家里都是寶貝,，寵著護著，很少拿起掃帚掃地,。所以九個學生要在早晨十幾二十分鐘時間內(nèi)打掃好教室,，就有了一定的難度。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們還沒打掃完畢,，讓我看在眼里,，急在心里。其實實在不能怪他們啊,，關鍵要在指導方法,，提高效率上下功夫。于是,，我專門花了一些時間,，教他們怎么分工，怎么按順序掃地,。剛開始幾天,，一定要在旁邊指點，有時必須和他們一起打掃,，幾個星期過后,，他們就能按照要求打掃了。而且我每天還對他們的勞動成果就清潔程度和完成時間兩方面進行評比表揚,，增強了學生的責任意識和勞動的積極性,。因此，我班的學生早晨做值日,，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,，然后大家都可在早讀課讀書了。

再比如整理書包這么小的事情,，孩子們往往是把書本往書包里一塞,，就行了，要拿什么就特麻煩 ,，因為里面一團糟,。為什么會這樣呢，不是因為他們懶,，也不是他們故意,。他們其實很想按照老師的要求去做，實在是不知道整理的方法,。針對這樣的情況,，我專門找了一個時間，教孩子們整理,。讓他們把大課本和小課本分開放,，注意把常用的放上面，本子放在最上面,，這種方法非常成功,，以后他們整理起來可認真了,，還互相比賽呢，更令人高興的是拿的時候也快速方便了,。同樣,，教室里物品的擺放，學習用品的擺放,，只要把要求的細節(jié)說到位,，學生們就很樂意按照老師的要求去做。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,，我要求在傳作業(yè)本時要做到靜齊快,，即不能站起來，不能說話,，把本子從后往前傳到前面來,，再由每組第一個同學把本子放在講臺上，一組正放,，一組反放,，組組分明，便于批改,。學生通過觀察模仿,，很快便能領悟，再通過一些時間的強化訓練,，又怎么會出現(xiàn)收發(fā)本子時亂糟糟的現(xiàn)象呢,？

每個老師都有這么一個體驗，每當上課鈴響的時候,，教室里總是一片喧鬧,，直到老師走進教室以后，學生才逐漸安靜下來,。為此,，我沒少發(fā)火,，嚴厲地批評訓斥,，但所有的努力都收效甚微，下一次進教室,，同樣又是一片亂哄哄,。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢，我一直在思考,。一次,，同往常一樣向教室走去，又一次在喧鬧著的教室門口停了下來,，直到學生們?nèi)及察o下來,，我才走進了教室,。此時，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上,，似乎在等待著我說話,。頓了頓，我說：“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會兒才走進來嗎,？”大家紛紛猜測,，有的說：“老師累了，要休息一會兒,?！庇械恼f：“老師想讓我們多玩一會兒?！睂W生畢竟是學生,，他們的回答讓我哭笑不得。過了一會兒,，班長梁奧夢站起來了,，說：“因為我們太吵了，老師生氣呢,，我們可不能給自己班抹黑呀,！”我奇怪，她怎么知道抹黑這個詞,，一問,，原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個詞，我微笑著走過去,，說：“同學們,，大家亂哄哄的樣子，會破壞我們班的形象,，我們也就不能得紀律優(yōu)勝了,。為這事，老師沒少發(fā)火,，你們也沒少受批評?。≡囋嚳?，老師相信你們能把這個小小的缺點改掉的,，不給班級抹黑?！笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果,。

從那以后，上課鈴聲一響,，大家便能安靜地坐好等候老師,。偶爾有些同學調(diào)皮搗蛋,，立刻會有人提醒，批評他不該給班級抹黑,。特別是做眼操時,，一聽到音樂響起，不管老師在不在,，學生們就自覺地開始做了,。一個難題竟然這樣輕易解決了，這確實有些出乎我的意料,，但仔細想想也在情理之中,。我們采取某種教育措施的時候必須充分考慮學生對這種措施的反映，只有學生樂意接受的方式才能達到最佳的教學效果,。改以往狂風暴雨般的批評為和風細雨般地討論明理,，良藥不再苦口，不是更利于病嗎,？

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇二

當一年級班主任,，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結如下：

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

(二),、創(chuàng)造與孩子相處的簡單氛圍。

把微笑送給學生,。每一天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。應對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑,。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

(三)、給予孩子班級管理的機會,。

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的潛力,。

(四)、及時做好與家長的.交流勾通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準備了開家長會的資料，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校狀況,、學校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導,，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合,，實效明顯,。

1,、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好,。

2,、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響,，至使教育效果不好,。

1、隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴肅孩子們的課堂紀律,。透過講故事,、做游戲，評紀律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇三

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，本學期我擔任的是一年級2班的班主任兼語文老師。第一次帶一年級,，由于缺乏經(jīng)驗,，所以我努力的帶領學生踏實地去做每一件事情，一學期下來,，有喜悅有收獲,，同時也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我工作重點就是培養(yǎng)學生良好的習慣,。首先是利用開學前兩周，抓行為規(guī)范,。對出操,、排隊、告別儀式等常規(guī)進行訓練。利用晨會,、班隊會提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天抄《家校聯(lián)系冊》，回家做完作業(yè)后為家人做一件力所能及的家務活,，最讓給家長檢查并簽字,，然后才可以出去玩（由于家長都是一些外來務工人員，工作時間比較不固定,，所以家長簽字的這項工作完成的不是很到位）,。另外本班有很多孩子乘坐校車，來的比較早,，我在其中選個優(yōu)秀的小老師領著早來的學生讀課文,，讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以隨意離開教室,，到處亂跑，并讓班干部進行監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多,，在慶十一“我為祖國頌祝?！盎顒又校?guī)ьI學生制作祝?？?；安全月，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“我與同學話安全”講故事比賽,；元旦時,，選拔學生參加“辭舊迎新拔河比賽”活動，并在比賽中獲得年級第一名。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔有能力的班干部至關重要,。但為了提高他們的積極性和主動性,，我設立的很多班干部職位，如：班長,、勞動委員,、學習委員、紀律委員,、各科課代表和小組長等,；并在班級中選幾位當天表現(xiàn)較好的普通學生做班級的“每日之星”，他們憑借自己強項和職位優(yōu)勢去管理班級的`各項事務,，做到人人都是小干部,，人人都為班級出一份力，從而培養(yǎng)了他們的能力,。

四,、加強與家長的聯(lián)系

我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨時和他們?nèi)〉寐?lián)系進行溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生有什么特殊情況，我努力做到及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們解釋情況，取得家長的理解和配合,。大部分家長也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學期覺得自己做得不是完全到位的地方。

一,、營造活躍的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率

培養(yǎng),、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件,。基于這

一點,，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,，為學生營造一個民主,、平等、寬松,、和諧的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣,，從而積極快樂地投入到學習中去。

二,、創(chuàng)設濃厚的學習氛圍,，創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐,。我一般是利用實物,、圖片、多媒體等教具創(chuàng)設情景,，利用講

故事,，角色扮演等活動，讓學生得到廣泛的語言實踐,，活躍課堂氣氛,，增強的學生的樂趣。

三,、加強指導,，幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的課堂教學中,，我一般都幫助學生尋找識字規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi),，掌握所學的知識,，提高學習效率。例如：筆畫的順序的規(guī)律先上后下,，先外后里再封口,、先中間后兩邊等。

四,、關注學生的學習狀況,，做好“培優(yōu)補差”工作每天早上到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,，讓學生及時消化,。在后進生補差工作中，采用了“一幫一”的方法,，同時,，在課堂上，多提問成績差的學生,，讓他們感覺到不被遺忘,，不自卑，并能主動學習,，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心耐心,、無法照顧的全體學生，設計教學方式不一定適合所有學生的,、有時過分強調(diào)模仿,、死記硬背等。

所以下學期我和孩子們要不斷努力,，爭取把班級的方方面面建設得更好,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇四

一個班，關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,，而班主任就是這個家的組建者。所以說小學班主任的事務是繁瑣雜亂的,，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃,。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。

回首一學期的工作,，有成績亦有不足,，現(xiàn)做一總結，以便積累經(jīng)驗,，改正缺點,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班蔣毅杰同學,，數(shù)學基礎差,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會做，我沒有放棄他,，而是一道題一道題的反復教他,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的'進步,。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，我都能盡心幫助,。我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如大掃除,、獻愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇五

經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級的班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。本學期我擔任一（2）班的教育教學工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質,，做了下面幾點工作：

1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校,，紀律是教學質量的保證。一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在大部分同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生學習習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,，我教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學進行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。在平時的課上,，我及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4,、做好學生的安全教育工作。每天放學前我都抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5,、在教好語文這門主課的同時,，我還積極主動的組織學生進行課外文體2+1活動。通過活動,，讓學生在學好文化知識的同時,，也積極鍛煉身體，并在元旦期間參加了學校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”,。

6,、在教學學生的同時，我還關心孩子,。無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉,，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的`,，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。

7,、多表揚、鼓勵孩子,。對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”,！“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他一個笑臉，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

8、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生,。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。尤其一年級的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導孩子養(yǎng)成良好習慣,，提高學習成績的關鍵,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了,。

9、要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學生的好榜樣,。

潤物細無聲，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。也許，我們班的孩子并不出色,，但是我深知每一個孩子都渴望被別人欣賞,、肯定，賞識教學讓我再次品嘗那份來自內(nèi)心的小小滿足與愜意,。

作為一名普普通通的小學教師,，我的人生無需驚天動地。也許,，所做的一切無足掛齒,，談不上總結經(jīng)驗，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友,、學習的導師,。平平淡淡才是真，我堅信：只要努力,，我的生命一定會在平凡中閃光,！

以上是我這一個學期的工作總結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇六

期末臨近，回想這學期以來的教學,，感覺很累,。但也伴隨著收獲的快樂。這學期,，我按照學期初擬定的計劃,，進行了有條不絮的開展教學。在工作中不斷地把點滴經(jīng)驗記錄下來,，在教學中,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程。

一年級小學生的習慣改變在本學期得到了強化,。比如：上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時,，上課愛說話,，愛走動等等，因此先進行了思想方面教育,，通過書本知識,，比一比誰做的好等方式強化學生習慣。下面將本學期的教學工作作如下總結:

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學中的范字，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的'語文素養(yǎng),。

（1）注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益?！逼浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。六,、存在的問題與不足。

1,、對學困生的關注不夠,。班上有幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。

2,、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇七

學期又要結束，回顧這學期的教育與教學工作我看到課堂教學的可喜變化,。為在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足的地方，為了今后取得更好的成績,，結合自身的實際?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

本學期初我為了能很快地深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學前三天我已能了解每位學生的學習目的,，開學一個月，就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同校的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng),，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的`起色,。

。

新一輪的課程改革,，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。本學期我校結合中心小學的教學安排，實施了“有效教學,，和諧課堂”活動的開展,，在活動中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，讓每堂課都在有效中進行,，使學生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇八

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂。要構成一個良好的班團體,，需要班主任做很多深入細致的工作,，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

對于一年級的小朋友來說,，學習是其次的`，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德,。

一開學,，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、尊敬,、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達這些要求,，我利用班隊、晨會和同學們一齊學習《小學生日常行為規(guī)范》

,，并組織討論，明確小學生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比,，樹立學習榜樣,。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，構成守紀,、整潔、尊師,、向上的良好班風,。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,。同時，我認識到,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,，期待他們的提高,。

二、關愛,、賞識,，真誠為友。

每個孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向,，父母離異,，母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習,，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,，并影響到學習成績。我了解情景后多次找她談心,，并及時與家長溝通,，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了,，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。

三,、家校聯(lián)系,，轉化后進生。

對于后進生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。平時課堂上多提問、多肯定,，課后多輔導,，組建互助小組,，以好帶差，共同提高,。家庭教育對后進生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過家校路路通告知孩子的在校情景。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，同時也促進了班級的整體發(fā)展,。

四、班級建設,，共同出力,。

為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級特地去買的好看,，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了,，有同學主動拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈。同學們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家,。

作為一名新班主任,，我在班級管理中存在著很多不足。下學期,，我會同孩子們一齊努力,，把這個班級建設得越來越好。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇九

本學期是我踏上教壇的第一年.從開學懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單.以下是我作為班主任的工作總結內(nèi)容:

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展,工作更要細致的落位到實,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展. 作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動的特點,到了如下的工作:

小學的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的`思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是同過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。一年來,，為建設良好的校風。班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的了解學生的情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了,，家長也來向我致謝。

上個學期由于學生對拼音掌握的不是很好,，所以學生的成績不是很理想,，每次測驗總有6到7個學生不及格，這個學期我就重點抓那幾個學生的成績,，家離學校近一點的,，我就放學后讓他們留下來，給他們再補一補,，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實。做的練習再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個班干部重點輔導那幾個學生,，通過幾個星期的努力，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,，幾個學生的成績進步的非?？欤旧喜挥脫牟患案??？吹搅怂麄兊倪M步，心理著實樂開了花,。

這一年中與學生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十

20xx年秋季，我擔任了一年級一班的班主任,。一學期結束了,，我對本學期工作總結如下：

我班共有學生34名，其中男生16名,，女生18名,。學習困難的學生有男生4名，比較調(diào)皮的學生有某某等,。女生中愛打小報告的學生有某某等,。

因為孩子們大部分是幼兒園直接過來的，對一些學習習慣,、課堂紀律缺乏認識,。所以我在開學第一周，就和孩子們制定了班規(guī),，資料有：

1,。上課不遲到，有事請假,。

2,。見到教師同學主動問好，下課不打鬧,。

3,。上課鈴響進教室，認真聽講,，舉手發(fā)言,。按時完成作業(yè)。

4,。下課時擺好凳子,，按順序走出教室，不擁擠,，不推搡,。

5。放學后,，把桌子凳子擺放整齊,，排隊走出校門。

我用制定班規(guī)的方法,，很快讓孩子熟悉并適應了學校生活,。

有的人會認為一年級孩子小，不會做事,。但我在實際的班級工作中發(fā)現(xiàn),，一年級的.孩子工作熱情高，正是培養(yǎng)教師得力助手的好時機,。我班孩子4個一組,，輪流打掃教室衛(wèi)生，并且值日當天,，也負責發(fā)放班級作業(yè),，檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習課紀律,。除此之外,，每四人中選一人做小組長，每一天收交作業(yè),，檢查學生作業(yè)等,。每四組孩子中選一人做組長頭，檢查組長作業(yè),。這樣安排,，就能夠使每位學生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。

在平時的教學中,，選出5位閱讀本事強的同學,，從周一到周五的早晨，領著孩子們讀課文,，讀兒歌,，讀經(jīng)典等。

在培養(yǎng)班干部的過程中,，需要教師堅持去檢查指導,。經(jīng)過一個學期的努力，我班的衛(wèi)生紀律工作,，在沒有教師時,，班級工作也能照常進行。

本學期開始,，我們班召開了兩次家長會,，并且開通了校訊通和微信群，和家長建立了無障礙的聯(lián)系,，我和家長一向堅持著密切的聯(lián)系,，也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景,，家長對我的工作也十分支持。

在本期中,，我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣時，注意貼合兒童學習活動的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫忙學生逐步構成良好的學習習慣,，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽、體育花會比賽,，六星評比等,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：1、預見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗,，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同,，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考,，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的.思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了,，而且自己的副班擔任的工作還很多,，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來,，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十二

剛工作的兩年中，在老教師的指導以及自己的摸索下,，我覺得自己已經(jīng)積累了一定的班主任工作經(jīng)驗,。所以在這次回下來教一年級的時候，對班主任工作,，我是躊躇滿志,。準備在這個新集體中，充分運用自己學到的東西,，好好帶好這個班級,。

記得，第一天報到,，家長們帶著一個個小家伙陸續(xù)登場,，他們對這個新環(huán)境，對我這個新老師充滿了好奇,，天真的他們盡管有些拘謹,，卻絲毫掩飾不了身上尚未脫去的幼兒園自由散漫的習氣。吸引他們的注意力,，讓他們聽我講要求,，于是我使用了第一招“連騙帶哄”。什么“比一比”,、“學一學”這些看似極為幼稚的教育方法,，對于喜歡戴高帽子的小孩子來說，還是非常管用的,。吃飯,、排隊,、紀律、作業(yè),、打掃衛(wèi)生等方面都能用一用,。孩子們特別在乎老師的評價，所以一聽到老師說哪個小朋友什么做得特別好,，為了得到老師的表揚,，他們也立刻會學樣。例如,，看到他們放學后打掃衛(wèi)生特別磨蹭,，有時還邊打掃邊玩。我就想了個法兒：某天放學前,，我問學生是否知道麥當勞新推出的“極速59秒”活動,，跟他們稍作解釋，并提出希望,，放學打掃衛(wèi)生時間不超過3分鐘,，來個“打掃極速3分鐘”比賽。這天是一組女生打掃,，當我送完放學隊伍回教室,，見衛(wèi)生已快打掃完。第二天,，大肆宣傳表揚，現(xiàn)在每天的衛(wèi)生工作搞得既好又快,。

第二招,，冷處理。有人說,，“老師最需要的是耐心,。”這話一點不錯,。特別是面對一群天真無邪,，犯了錯還一臉無辜的孩子們，一年級的老師真不能少了這份耐心,。常規(guī)教育,，安全活動一而再，再而三強調(diào),，下課前一分鐘才又重復一遍,，可一下課，老師剛轉身,，他們又迅速飛奔向操場,，舒活起筋骨來,，即使連平時最內(nèi)向，看似默默無聞的小孩子都喜歡追啊跑啊,。好動是孩子的天性,，校園中少了這些歡聲笑語，就少了蓬勃的朝氣,?？捎袝r，一個不小心,，上課時帶進教室的就不是滿頭大汗,，可能是閃著淚花的小臉蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，讓人又氣又惱又憐,。若老師大動肝火,，罵一頓，孩子覺著委屈,，效果未必多大,，復原了，繼續(xù)活蹦亂跳,。對于這樣的事老師不能置之不理,，可也不能總是牽著不放手，關鍵還是要孩子自己形成活動的安全意識,。發(fā)生這樣的事情,，老師會關切地問一下肇事者和當事人怎么回事，但絕不過分關注,。讓學生自己回想怎么會發(fā)生這樣的事,，怎樣就不會發(fā)生，同時讓其他小朋友注意,，但不大驚小怪,。幾次下來，孩子們知道可以玩,，但知道該怎么注意著去玩,。盡管有時還有磕磕碰碰，但明顯少了,。

第三招“課間交談”,。低年級的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了,。問各種各樣奇怪的問題,，甚至老師外形的稍稍變化，也會引起他們與你的交流話題,。他們幾乎什么話都愿意和老師說,，自己喜歡什么,，做了什么，甚至自己的.小秘密,，這是老師了解學生,，和學生溝通的最佳時機。老師在了解了學生的想法,、心里特征后對學生的教育就更有針對性,。

班主任工作是一門很深的學問，特別是面對不同的學生,，不同的班級,，還需要根據(jù)實際情況摸索。今后我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學習,，希望能把班級管理得更好,，使孩子們成長得更好。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十三

今年我擔任了一年級（4）班的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級學生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎,。因而，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、會以及周一升旗儀式等讓全班同學明確一個小學生應該做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“紅星獎勵”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早操前和中午午自習前的一段時間等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、悉心引導學生,，期待他們的不斷進步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份俯下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、家庭等處了解學生,。由于今年的教學時間比較短。對于一些學習困難的學生,，我經(jīng)常和家長聯(lián)系了解情況,，同學生談心,，讓他們樹立學習的信心，一部分學生的學習比以前更認真了,，學習成績也逐步提高,。

我們這個班，兩極分化比較嚴重,，學習困難的學生很多,。因此，幫助學困生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對學困生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對學困生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，讓優(yōu)秀生在學習上給他們幫助,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的`整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，卻非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容,、姑息。,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學生犯了錯誤,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，是一件細心的工作,，也是責任很重的工作，特別是安全工作,，哪一樣都不敢馬虎,。本學期我想了不少辦法，下了不少功夫,，做了不少工作,，但效果不是特別明顯。我想在今后的工作中也要再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十四

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并歡樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班團體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用隊活動,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有團體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的.教育作用,，采用“天天學習”,，“天天提高”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

二,、班級紀律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到趣味，又有動力,，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。

2,、課間紀律

課間是學生簡便休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每一天上午放學和午時放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理構成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以,，在班級開展各種活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我,，提高學生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓,。

一年級班主任教育教學工作總結 一年級班主任教學工作總結第一學期篇十五

經(jīng)過一學年的努力,，我班已初步形成了良好的班風，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

我們班的學生調(diào)皮,，好動,，缺乏學習自覺性。針對學生的年齡及個性特點,，我在教學過程中采取了生動活潑的形式,，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們能集中精神聽課,。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣。

開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生工作的方法，并制定了獎懲措施,。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師，力求把每件事處理好,。

在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就提醒學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,?？墒侨狈χ鲃有裕@時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來,。有些同學看見也就主動打掃，我及時予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生，并記上光榮榜,。漸漸地,，全班同學都初步養(yǎng)成良好習慣，誰往地上扔一片紙屑,， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

由于本班男生較多,，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用休息時間找他們談心，聯(lián)合家長深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，劃分學習小組,，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績,。