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西安五大名校小升初語文真題 西安小升初語文真題試卷篇一
2016年西安市小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)考試由各校自主命題,，統(tǒng)一5月28日考試,。其中在新課改形勢(shì)下，西安市2016年小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)語文部分的分值較往年比例明顯增加,。下面yjbys小編為大家搜索整理了關(guān)于2016西安名校小升初語文命題規(guī)律,，歡迎參考閱讀,，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
題 型：選擇題,、填空題、簡(jiǎn)答題,、寫作題(高新一中、交大附中和愛知中學(xué)),，全卷以主觀性試題為主,，客觀性試題和主觀形式的客觀題(古詩文默寫)為輔,，開放性試題占一定比例,。
能力層級(jí)：2016年小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(語文)試卷涵蓋了小學(xué)語文學(xué)科要求測(cè)試的識(shí)記、理解、分析綜合,、表達(dá)運(yùn)用、欣賞評(píng)價(jià)五個(gè)能力層級(jí),，其中識(shí)記,、理解,、分析綜合為考查重點(diǎn)。
1,、 全面有效地考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)
(1)積累與運(yùn)用
各校的試卷均考查語文基本知識(shí)的掌握,，考點(diǎn)包括語音判別,、字形辨析、成語的理解運(yùn)用、經(jīng)典詩文默寫,、病句修改,、句子在具體語境中的連貫銜接,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及名著閱讀中的情節(jié)與人物名稱。側(cè)重考查語言積累和語文素養(yǎng),。
(2)閱讀
選文特點(diǎn)：材料思想內(nèi)容的價(jià)值導(dǎo)向和語言表達(dá)規(guī)范,，符合學(xué)生認(rèn)知,。比如西工大附中的《舌尖上的母愛》,、交大附中的《落葉》、鐵一中的《從閱讀開始的童年》,、高新一中的《謝謝你盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)》,、師大附中的《油菜花是鄉(xiāng)村的一枚標(biāo)簽》,、愛知中學(xué)的《華陰老腔》等,。
選文組成：選文組成主要以記敘性散文為主。
現(xiàn)代文閱讀試題重視對(duì)學(xué)生整體感知能力的考查,。例如師大附中的《油菜花是鄉(xiāng)村的一枚標(biāo)簽》中,，“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括油菜花的優(yōu)秀品質(zhì)”，考查學(xué)生整體感知的能力并在此基礎(chǔ)上搜集,、篩選,、提取,、整合信息的能力,。
現(xiàn)代文閱讀試題重視對(duì)學(xué)生語言賞析能力的考查,。比如西工大附中的《舌尖上的母愛》中，請(qǐng)賞析劃線句“母親用手揪出一個(gè)面團(tuán),，在兩掌之間來回拍數(shù)次,，猛的一甩手橢圓形的面餅就牢牢的貼在鐵鍋邊上”的表達(dá)效果;愛知中學(xué)的《華陰老腔》中“為什么說他吼得萬籟俱寂”;交大附中的《落葉》中請(qǐng)賞析劃線句“法桐就削瘦起來,，寒愴起來，變得赤裸裸的,，有些嶙嶙的骨,，而且亦都僵硬，不在柔軟婀娜,，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼?鐵一中的《從閱讀開始的童年》中賞析語言“我記得我經(jīng)常把臉貼在柜臺(tái)的玻璃上,，瞪大了眼睛，仔細(xì)地端詳每本書的書名和封面”等,。
2,、 試題呈現(xiàn)方式靈活，有梯度
(1)試題重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查
絕大部分學(xué)校考查了字音,、字形、成語運(yùn)用和理解,。
(2)試題突出了閱讀能力的考查
各校閱讀試題均占較大分值。部分學(xué)?？疾榈綄W(xué)生的拓展延伸能力,，比如根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際等,。
(3)試題設(shè)置靈活，開放度大
“語文綜合性學(xué)習(xí)”具有綜合性,、開放性和多樣性的特點(diǎn),。“語文綜合性學(xué)習(xí)”板塊開放度大,，知識(shí)面廣,，有利于學(xué)生全面提高語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,，關(guān)注自己學(xué)習(xí)生活中的各種問題。比如高新一中試卷中,，考查到了“一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子的政策”、陜西特色劇種“秦腔”,、陜西著名作家陳忠實(shí)、豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)等,。西工大附中考查到了信息技術(shù),、西安城門、唐朝藝術(shù)作品等,。師大附中考查到了安全常識(shí),、霧霾、科學(xué)常識(shí)等,。師大附中在考查陳忠實(shí)先生的《白鹿原》時(shí),，問“1911年‘反皇帝,，反清家’反的皇帝是誰?”這道題將名著閱讀和歷史知識(shí)融為一體,，設(shè)置巧妙,。愛知中學(xué)考查到了京劇當(dāng)中的人物造型,、生物與環(huán)境等,。交大附中考查了華陰老腔、諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)?、中國女科學(xué)家屠呦呦,、俄羅斯世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽、我國著名的國畫師代表作等,。
(4)閱讀試題注重信息提取與整合能力,、賞析能力的考查
現(xiàn)代文閱讀試題的設(shè)置具有層次性：整體感悟——語句賞析——拓展延伸,。
現(xiàn)代文閱讀的選文增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)親人、對(duì)社會(huì),、對(duì)故鄉(xiāng)的再認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)親情與熱愛社會(huì)、熱愛故鄉(xiāng)之情,，也在考查學(xué)生是否關(guān)注生活，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的時(shí)代性,。比如師大附中的《油菜花是鄉(xiāng)村的一枚標(biāo)簽》，這篇文章借“油菜花”寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng),、童年的懷念，同時(shí)傳遞出我們要保持樸實(shí)純真,、無私奉獻(xiàn),，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀吻合;西工大附中的'《舌尖上的母愛》以母親為我做美味可口的家常便飯為素材，表達(dá)了愛需要傳承的觀點(diǎn),。
1,、強(qiáng)調(diào)語文的積累運(yùn)用
各校均考查了成語的運(yùn)用能力，但方式不同,，有些學(xué)校進(jìn)行了反向運(yùn)用的考查,。
2、名著閱讀的考查指向性強(qiáng)
比如師大附中考查了《西游記》《三國演義》《水滸傳》人物;鐵一中考查了《史記》人物,。這些題目旨在考查學(xué)生課外閱讀的實(shí)際情況,，難度不大，答題量較小，涉及到對(duì)名著中具體人物的評(píng)價(jià),。
題文化內(nèi)涵深厚,，地域特色鮮明
1、體現(xiàn)了語文試題的文化價(jià)值內(nèi)涵
2,、試題的選材突出了陜西地域特色
突出陜西地域特色是2016年小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)語文部分的最大特點(diǎn),。以愛知中學(xué)為例：現(xiàn)代文閱讀《華陰老腔》最具地域特色;交大附中和高新一中都考查到了陜西著名作家陳忠實(shí)先生的《白鹿原》，貫穿陜西地域特色,，這些題目設(shè)置巧妙,、合理，有助于學(xué)生了解陜西文化,。其他學(xué)校的試卷中也大量出現(xiàn)了具有陜西地域特色的元素,，如：秦腔、西安城門等,。
根據(jù)考試后的反饋,，學(xué)生在答卷中出現(xiàn)了一些突出問題。
字音,、字形掌握不扎實(shí),，部分學(xué)生經(jīng)典詩文默寫差，表現(xiàn)在書寫不規(guī)范,、錯(cuò)字,、別字丟分，
而五大名校字音,、字形考點(diǎn)全部在新東方泡泡語文“走向名牌初中第一輪”中出現(xiàn),。另外，經(jīng)典詩文默寫題目未超出新東方泡泡語文“走向名牌初中第三輪”講授范圍,。
對(duì)文章的整體感受領(lǐng)悟不夠,，不少學(xué)生倉促讀文,，缺少對(duì)文本的深入細(xì)致地分析探究,，理解問題很不全面;同時(shí)未掌握答題方法和技巧，概念混淆,，答非所問,，讓人遺憾,。而新東方泡泡語文“走向名牌初中第二輪”課程知識(shí)點(diǎn)全部涵蓋五大名校閱讀考點(diǎn)，相信參加學(xué)習(xí)過的同學(xué)不會(huì)在這類題目上大量失分,。
許多考生對(duì)命題人的初衷能“意會(huì)”,，而不能“表述”，或表述不規(guī)范,、不簡(jiǎn)潔,，有些字跡潦草,、錯(cuò)別字多,。
部分學(xué)生書寫潦草,、錯(cuò)別字,、涂改過多,，嚴(yán)重影響閱卷,，造成非智力因素失分,。
(一)加強(qiáng)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);
(二)重視閱讀，掌握答題技巧;
(三)博覽群書，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng);
(四)勤奮練筆,，提高寫作水平。
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