報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校工作的階段性總結(jié)報告篇一

一,、行風(fēng)建設(shè)譜新曲

1、鞏固雙心成果,。靜下心來教書，潛下心來育人,，我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動的深入開展,。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī),，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視，不辜負(fù)納稅人的期望,，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想,，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，期初,，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言,。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式,。平時組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，定期交流,。本學(xué)期根據(jù)上級要求,，每個教師都建立了師德檔案,，總結(jié)一年來的師德成長。

3,、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè),。建立教育也是服務(wù)的理念,，全體教職工盡心為家長和學(xué)生服務(wù),。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上好各類課程,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時間,，為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè),。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中,，獲得社會的一致好評。

二,、教學(xué)管理創(chuàng)新意

1,、強(qiáng)化過程管理,。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)巡查力度，形成較為完善的過程管理模式,。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視，通過深入課堂,，看看作業(yè)，聊聊生活,，翻翻筆記，問問成效等形式,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,，有針對性地提出改進(jìn)意見,。促使了教學(xué)行為規(guī)范化，作業(yè)反饋及時化,，教學(xué)研究實效化,，隱性問題顯性化,，資料生成真實化。

2,、推進(jìn)活動育人,。一是正常班隊活動，本學(xué)期,，每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊活動觀摩，學(xué)生在活動中提升了主體意識,。二是豐富大隊活動,，本學(xué)期,，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講,，黨的陽光下征文比賽,，綠色衛(wèi)士評選等活動,。三是深入推進(jìn)“書香班級”建設(shè)，每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時的閱讀活動,，為了使活動有成效,，各年級都有推薦閱讀書目,，建立了學(xué)生讀書卡。四是保證了學(xué)生每天一小時的陽光體育活動,。

3,、務(wù)實校本培訓(xùn),。學(xué)校由于并班教學(xué)，教師空余時間比以前較多,。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報刊，要求教師自覺學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期重點強(qiáng)化了作業(yè)檢查和反饋，每次檢查作了專題評點,。

三、校安工程謀新篇

校長主抓“校安工程”建設(shè),，并劃配三名成員專門負(fù)責(zé)校安工程建設(shè),，他們在工地指揮、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù),，監(jiān)督工程質(zhì)量,，清除進(jìn)度上的障礙,。目前，樁基已打好,，即將進(jìn)行主體施工,。

四,、學(xué)校管理結(jié)新果

1、教學(xué)業(yè)績,。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎;嚴(yán)金國老師南通市科學(xué)實驗操作大賽農(nóng)村組一等獎,。

2,、競賽成果?！敖痂€匙”科技大賽一人獲省二等獎,，兩人獲區(qū)二等獎。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動,，區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動。

3,、隊伍建設(shè),。在通州區(qū)紀(jì)委,，區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現(xiàn)場打分測評中，總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名,。學(xué)校開展了“社會評部分，家長評教師”活動,。部門均分97.5,，教師人均分超過98.5,。

學(xué)校工作的階段性總結(jié)報告篇二

一、校長示范,，引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)發(fā)展

學(xué)校校長能親自組織教師開展專題教學(xué)研究，針對教師工作中困惑和存在的問題,，結(jié)合學(xué)校實際，為教師做了《一體兩翼,，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》,、《聚焦痛點，夯實常規(guī),，教育教學(xué)質(zhì)量有生長》等10場教學(xué)專題講座，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,。

校長還經(jīng)常深入課堂，一年來,，聽課達(dá)120節(jié),，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”,，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習(xí),，參與學(xué)校半日教研活動30余次,。

二,、課題研究，力爭科研帶動學(xué)校發(fā)展

學(xué)?，F(xiàn)有市級重點課題1個，市數(shù)學(xué)小課題1個，實踐班級課題6個,，縣級重點課題1個，新結(jié)題1個,。

其中，針對兩處__小規(guī)模小,、學(xué)校師資薄弱、到中心小學(xué)遠(yuǎn)的問題,，學(xué)校開發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”__小新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實踐》課題研究,，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”模式,，以“遠(yuǎn)程同步互動課堂”為突破點,，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì),。二是開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合,，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開展網(wǎng)絡(luò)專題講座,。

學(xué)校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究，教學(xué)開始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變,，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞,。一年來,，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎,，其中四件獲一等獎,，一件獲二等獎。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計分別獲輔導(dǎo)獎。

針對農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄,，隔代教育嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長的問題,，開發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究，課題組研究成員通過家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式,，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過應(yīng)用研究的教育實踐活動,，進(jìn)行有針對性地實施研究,，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀,，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展。

三,、校本課程，讓生長教育朝向人性美好

學(xué)校構(gòu)建了“萬物啟蒙”生長課程體系,，把國家課程和地方課程定位為根課程，嚴(yán)格落實課程方案;結(jié)合實際研發(fā)了《讀書潤澤》,、《校園植物》、《小菜農(nóng)》,、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》,、《京韻》,、《手工坊》等16門社團(tuán)課程定位為枝葉課程,，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程,，“葉”個性發(fā)展課程;合作、創(chuàng)造,、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程，分年級開發(fā)了12冊的《德育課程》和《儀式課程》,、《節(jié)日課程》、《每月一事》等,。

學(xué)校校本課程的開發(fā)體現(xiàn)了地域特色、勞動特色,、人本特色、自然特色,，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民這個大環(huán)境中,，實現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，農(nóng)村教師成長與農(nóng)村課程拓展相融合,，將課程延伸到校園、校外,、田野、農(nóng)家,、社會，培養(yǎng)了真正接地氣的'農(nóng)村孩子,。

四,、青年培養(yǎng),，激活青年教師成長內(nèi)動力

針對近幾年青年教師較多,，骨干教師較少的現(xiàn)狀,，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn),，啟動“青藍(lán)工程”。

一是一對一結(jié)對,。每位青年教師配備一位老教師，以老教師帶動青年教師,，簽訂師徒協(xié)議，徒弟聽師傅的課,，師傅聽徒弟的課，促進(jìn)課堂更好的開展,。

二是每日一反思,。通過學(xué)校交流平臺“釘釘”,，每日進(jìn)行整理,，做到當(dāng)日事當(dāng)日清。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里,，進(jìn)行分享，促進(jìn)共同成長,，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫反思,、評論共計達(dá)20萬字,，12月初組織了青年教師工作反思評比,。

三是每月一考核,。充分利用周三希望講壇，跟著學(xué)校的書法老師學(xué)習(xí)書法,，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中,。每月進(jìn)行鋼筆字,，粉筆字，簡筆畫,，寫作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長,，看到青年教師的進(jìn)步。

四是11月底,，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長，我是這樣做的”主題論壇,，青年教師從班級管理、課堂教學(xué),、學(xué)生管理等多角度,，充分梳理了開學(xué)來自己和學(xué)生共同成長的經(jīng)歷,、挫折與收獲,。

學(xué)校工作的階段性總結(jié)報告篇三

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章,、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際,，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校、晚離校,，以校為家,，因為教師少，任務(wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見,，交流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二,、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中,，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào),，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個別進(jìn)行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀,、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任,，真正做到為人師表，教書育人,。我們還鼓勵教師自學(xué),，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

三,、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式,，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3,、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育、慰問活動,，切實進(jìn)行德育教育,。

四,、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處,。

1、積極開展了教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

(1),、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4),、以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比,，效果非常好;

(5),、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動,，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;

(6),、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式,。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的.聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會,，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等,，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力,。

2、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪,，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費,，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律,，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作,。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件,。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

七、存在問題：

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè),。但是,，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)習(xí)主動性不高,，家長對子女管理不夠位;

第二,，教師隊伍中，個別教師思想不到位,，教學(xué)熱情不高;

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學(xué)點新建了教室,，辦公室等,，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!

學(xué)校工作的階段性總結(jié)報告篇四

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，這一年里，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,，取得了可喜的成績，為了更好的做好教育教學(xué)工作,，下面把一學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

(一),、進(jìn)一步深化課程改革,，努力提高課堂教學(xué)水平

幾年來,，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心,，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平,，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，給課改年級教師創(chuàng)造機(jī)會,，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我鎮(zhèn)中,、小學(xué)教師對新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，為下一步全面開展課程改革奠定了基矗

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的宗旨和核心理念,。

我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，扎實地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo),、新教材的教與學(xué)的方式,，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機(jī)整合,，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展,、共同成長。今年,，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,，各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師申報的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個細(xì)節(jié),，最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評審小組終評，公開亮分,，公平競爭，公正評比,，最終評出鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課8節(jié)，又在其中評選出4節(jié)上報進(jìn)修校參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,，努力實踐研培一體

課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè),，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提,。為此，我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn),。

開學(xué)前，我們組織一年級教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn),。我鎮(zhèn)所有一、二年級教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn),，使一,、二年級教師在開學(xué)前,，就對實驗教材有深入的了解，整體的感知了教材的重點的難點,，對教者的教學(xué)設(shè)計起到了引領(lǐng)作用。

校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要,，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的。因此我們首先加強(qiáng)實施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作,。

我們還組織一年級教師,，到結(jié)對子學(xué)?？h實驗小學(xué)聽課、學(xué)習(xí),，為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)一年級教師參加了聽課,，有效的提高了一年級教師課堂教學(xué)水平。進(jìn)修校組織的教研活動我們都及時組織教師積極參加,，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，認(rèn)真聽課，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐,，在教學(xué)中立于不敗之地。

骨干教師是實施課改的生力軍,，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對課改的實施有著巨大的推動作用,。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致,、抓落實,。對骨干教師進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師的迅速成長,。

2堅持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程,，需要調(diào)動起各方面的有利因素,，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行,。

(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo),，組織集體備課，解決教學(xué)中的疑點,。

為了加強(qiáng)對實驗工作的指導(dǎo),，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力實踐研培一體。加強(qiáng)了對課改實驗的組織,、指導(dǎo)、落實,、檢查、經(jīng)驗交流,、總結(jié)等一系列工作,。各學(xué)科互通實驗的情況,，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系,，使課改實驗更具活力。

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施,，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實施與發(fā)展,，我們還制定校本教研制度。確立了校長是學(xué)校教研,、科研活動的第一責(zé)任人,。

為了使一二年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識，對新的教法,、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握,，組織一二年級教師每周五下午到雙陽小學(xué)集體備課,。每次確定一名中心發(fā)言人,，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計，然后大家共同討論,，探索新路，設(shè)計出教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。每一次的集體備課,，都是一次校本培訓(xùn)，同時也是一次教學(xué)研究,，使教師越來越感到離不開集體備課了，教師在教學(xué)中有了問題和疑問,，到集體備課時就有了結(jié)果和答案,，再也不愁沒有地方去請教了,。

(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點

雖然本學(xué)期只有一二年級教師參與課改實驗的工作,，但是隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中,，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改,、關(guān)注課改,。我們在確定十一五科研課題時，注意了本鎮(zhèn)教師的實際情況,，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實施策略》后,，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認(rèn)識和體會,，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來,，通過下鄉(xiāng)檢查看到,，多數(shù)學(xué)校對校本培訓(xùn)工作都很重視,，都能做到按時組織教師學(xué)習(xí)，而且學(xué)后還寫了反思,。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中，一則案例,，通過加工整理，運用到自己的課堂上,，使教學(xué)取得了事半功倍的效果。

課程改革給予我們一個改革創(chuàng)新的機(jī)遇,，在課改實驗中有許多值得去探索和研究的問題。新課程提倡教師在教學(xué)過程的不斷實踐,、不斷反思,，通過反思來不斷地改進(jìn)我們的教學(xué),，真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。

學(xué)校工作的階段性總結(jié)報告篇五

20__年5月14日凌晨兩點,，湖北僑辦七位外派教師到達(dá)了泰國__公立育華學(xué)校，開始了光榮艱巨的海外華文教學(xué)工作,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了,，我們克服了地域、文化,、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學(xué)工作中,。經(jīng)過這幾個月的工作和生活,，我們對海外華文教學(xué)現(xiàn)狀有了初步的體驗和認(rèn)知,，同時對泰國的風(fēng)土人情、民族特性與文化特質(zhì),，有了切身的體會和感受。

一,、不忘使命，嚴(yán)于律己

作為一名海外華文教師,，我深知自己的責(zé)任，不但要做好漢語教學(xué)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，還要通過多種渠道向華裔和泰國學(xué)生傳播中華文化,，讓他們了解中國、了解湖北,。身在海外，我們自己的言行舉止已經(jīng)不僅僅代表個人,，更代表著祖國的形象、湖北的形象,。所以從踏出國門的那一刻起,，我便時時提醒自己,，要不忘使命,，嚴(yán)于律己,，注意言行,。

二、迅速適應(yīng)生活環(huán)境

在這個佛教的國家和微笑的國度,，人民善良淳樸、樂善好施,、文明有禮,。在來到這個陌生環(huán)境的第一天,，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我們很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境：遠(yuǎn)離家國，思鄉(xiāng)心切,，學(xué)校迅速替我們解決了網(wǎng)絡(luò)問題;天氣炎熱，學(xué)校給我們提供了電扇,、空調(diào);考慮到中國老師不習(xí)慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器;中國老師愛喝綠茶,，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺;泰國菜大多甜、辣,、酸,、炸,，食堂考慮中國老師的飲食習(xí)慣，早餐準(zhǔn)備了稀飯,，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務(wù)于工作，我們迅速適應(yīng)生活環(huán)境,，便于更快更好地步入工作正軌。

三,、克服困難，認(rèn)真教學(xué)

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二甲班丙班,、高三乙班三個班的中文班主任兼中文老師,，每周17節(jié)正課，5節(jié)早讀和一節(jié)晚自修,，且跨三個頭備課，工作量比在國內(nèi)的多一倍,。這一點還能克服，而更大的困難在于泰國的學(xué)情與中國的學(xué)情大不相同,。泰國是一個崇尚自由的國家，泰國人生活閑適安逸,，“慢慢來,，沒關(guān)系”成為泰國人的生活信條,。這也導(dǎo)致了泰國的.學(xué)生沒有危機(jī)感，學(xué)習(xí)沒有壓力,，課堂自由、隨意,、散漫,。學(xué)生在課堂上自由出入教室,、隨意走動,、梳頭發(fā)、吃零食,、說話、睡覺,、玩手機(jī)等現(xiàn)象很普遍。剛開始時,，我極力制止學(xué)生的這些行為,，甚至大發(fā)雷霆和被氣哭,，可是收效甚微，學(xué)生不僅依然我行我素,，而且對我這個“外教”的“無理要求”很詫異和反感，并開始表現(xiàn)出不愛上中文課,。我很沮喪，冷靜下來反思了很多,。泰國學(xué)生長期以來形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學(xué)生,，就改變改變自己吧。我調(diào)整上課的心態(tài),，只要學(xué)生在課堂上不過分,，我都努力讓自己寬容并適應(yīng),。為了吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)中文的興趣，我也想了一些辦法,，如：師生聊天對話、講課外小故事,、分組競爭、表現(xiàn)好加分,、向?qū)W生請教泰語等。上課前，我都要認(rèn)真準(zhǔn)備課內(nèi)課外的講授內(nèi)容,，上課時,，根據(jù)學(xué)生的情況適時調(diào)整講課內(nèi)容和方法,，課后，及時查改學(xué)生的作業(yè),，了解學(xué)生的接受情況和學(xué)習(xí)效果。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生的漢語水平有所提高。通過這段時間的教學(xué),，作為老師，我自身的素質(zhì)也有了一定提高,，可謂教學(xué)相長,。

四,、輔導(dǎo)學(xué)生參加中文比賽

除了完成本職工作外,，我還經(jīng)常利用課外時間組織學(xué)生參加中文活動、輔導(dǎo)學(xué)生參加中文比賽,。本學(xué)期，我配合,、協(xié)助學(xué)校及其他同事組織了學(xué)生的多項中文活動,，如“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽校內(nèi)選拔活動,、“迎接?xùn)|盟”中文演講及才藝展活動、“公主杯”競賽,、母親節(jié)學(xué)生作文競賽評比等。雖然比較辛苦,，但學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù),，足以令人欣慰。輔導(dǎo)的學(xué)生中,，高二甲班李佳穎同學(xué)獲“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽二等獎，得到了去中國觀摩學(xué)習(xí)的獎勵(一切費用由中國負(fù)責(zé)),，該同學(xué)還以一首詩歌朗誦《我們愛你啊中國》在“公主杯”競賽中脫穎而出,，得到了“公主獎杯”;高二甲班陳政揚(yáng)同學(xué)和陳正聰同學(xué)在以“迎接?xùn)|盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績;高三乙班的譚孝琴同學(xué)和高二甲班的李佳穎同學(xué)在母親節(jié)作文競賽中獲學(xué)校高中組一等獎,。