范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

各得其所的例子篇一

各得其所：原指各人都得到滿足,。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。第一范文網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于各得其所的典故，希望大家喜歡,。

漢武帝妹妹隆慮公主的兒子昭平君,，是漢武帝的外甥，隆 慮公主知道昭平君倚仗權(quán)勢,，經(jīng)常為非作歹,，難免要惹出大事。她擔(dān) 心自己死后,，昭平君會(huì)犯死罪無人救他,，便在病重時(shí)對(duì)武帝說：“陛 下，我愿以一千斤黃金和一千萬錢,，為昭平君預(yù)贖死罪,。”這種事沒 有先例,，但漢武帝見她病生得很重,，為了安慰她，也就點(diǎn)頭應(yīng)允了,。 隆慮公主死后,，昭平君因沒有人管束他，日益驕橫,。一次他酒后 殺人,，被捕入獄。武帝非常難過,，嘆息道：“我妹妹很晚才生這個(gè)兒 子,，死前把他托付給了我，現(xiàn)在要判他死罪,，我實(shí)在不忍心呀!”左右 的大臣們都說：“公主早已替他贖了死罪,，陛下就赦免他一次吧!” 武帝搖搖頭說：“法令是先帝制定的，必須遵守,。如果因?yàn)槲业?親屬而破壞法令,，豈不失信于民?” 最后，武帝狠了狠心,，還是下詔處死了昭平君,。 處死了昭平君，武帝心里很難過,。但是,，太中大夫東方朔卻向武 帝祝酒說：“賞功不避仇敵，罰罪不考慮骨肉,，這兩點(diǎn)陛下都做到了,。 四海之內(nèi)的百姓就會(huì)各如其所愿,。”

【拼音】gè dé qí suǒ

【釋義】原指各人都得到滿足,。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

【出處】語出 《周易·系辭下》：“日中為市,，致天下之民，聚天下之貨,，交易而退,，各得其所?！?/p>

1. 通過品種的合理布局,，使不同的良種各得其所，全面豐收,。

2. 這個(gè)集體要求它的成員,各盡所能,各得其所,。

3. 只有我們大家一起共同進(jìn)步我們才能夠各得其所。

4. 要做好戰(zhàn)士的復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發(fā)揮積極作用,。

5. 德者,，人之所得，使萬物各得其所欲,。仁者,，之所親，有慈慧惻隱之心,，以遂其生成,。義者，人之所宜,，賞善罰惡,，以立功立事。禮者,，人之所履,，夙興夜寐，以成人倫之序,。夫欲為人之本,，不可無一焉。

6. 現(xiàn)在很多人既信中醫(yī)又信西醫(yī),兩者兼而有之,各得其所,。

7. 每個(gè)人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所,。

8. 審擇左右,。左右善，則百僚各得其所宜,，而善惡分,。

9. 每個(gè)人都根據(jù)自己的能力安排工作,，讓大家都各得其所。

10. 通過整頓與分流二途,，使學(xué)生升學(xué),、就業(yè)各得其所。

11. 如果每件事物都各得其所,，那很多東西都可以和諧相處了!

12. 對(duì)于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢,。

13. 素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長,。

14. 同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，各得其所，各盡所能地為班級(jí)做出自己的奉獻(xiàn),。

15. 和諧社會(huì)是人民各盡所能,、各得其所又和諧的社會(huì)。

16. 這些矛盾處理好了,，筆畫和偏旁就能各得其所,，整個(gè)字就會(huì)成為和諧完整的統(tǒng)一體。

17. 既然大家都已達(dá)成自己的愿望,，那真是各得其所了,。

18. 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學(xué)格局。

19. 如果真是這樣我們兩個(gè)可謂就是各得其所了,。

20. 各得其所,、多元追求的價(jià)值觀念，大眾在職業(yè)生活中形成的許多屬于“現(xiàn)代化”的因素,，預(yù)先為日本現(xiàn)代化的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

21. 小李當(dāng)了演員，小白當(dāng)了作家,，他們都各得其所,。