作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
悄悄告訴你作文教案 悄悄的告訴篇一
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一,、教學(xué)第一題（語文與生活）
1、教學(xué)第一部分,。
（1）學(xué)生讀句子,，看看這個句子可能會有幾種意思,。
（2）通過閱讀，說出這個句子會出現(xiàn)兩種截然相反的意思,。
（3）引導(dǎo)學(xué)生說出出現(xiàn)句子意思表述不明確的原因。（漏用標(biāo)點）
（4）給句子加標(biāo)點,。根據(jù)加標(biāo)點位置的不同，會出現(xiàn)兩個句意相反的句子,，但兩個獨立的句子意思非常明確）
2、教學(xué)第二部分,。
（1）學(xué)生讀四個句子，看看標(biāo)點用得對不對,。
（2）學(xué)生試著改正用錯的標(biāo)點,。
（3）師生共同改正,。讓學(xué)生說出理由。
（4）小結(jié),。錯誤的原因：漏用、錯用或多用了標(biāo)點,。
3,、教學(xué)第三部分。
（1）學(xué)生讀小芳的日記,。了解日記的內(nèi)容和意思，明確小芳寫日記時的心情和日記的語氣,。
（2）學(xué)生試著改日記加標(biāo)點,。注意不要使句子產(chǎn)生句意不清或是病句的現(xiàn)象,。
（3）指名讀出自己所加的標(biāo)點，說出理由,。
（4）拓展：在學(xué)習(xí)和生活中要注意句意表述的明確，注意標(biāo)點的使用,。把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來,，養(yǎng)成時時學(xué),，處處學(xué)的好習(xí)慣。
二,、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞）
1、審題
（1）指名讀題,。
（2）教師講清本段文字的出處與閱讀要點,。
2,、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生自由讀,，不認(rèn)識的字可以問老師或。
（2）教師范讀,。
（3）同桌討論：這個片段描繪大明湖,、千佛山的景色,，文字精彩在哪些地方？
（4）指名回答上面問題,。
（5）師生歸納：一邊讀一邊體會色彩,、光影的變化對寫景的作用。
3,、練習(xí)。
（1）根據(jù)上面的方法練習(xí)誦讀,，學(xué)生自練，再分組,、分角色練習(xí)。
（2）同桌練習(xí)背誦,。
（3）教師巡回個別抽讀,、抽背,。
4、反饋,。
（1）指名朗讀。
（2）集體齊背,。
（3）指名背,。
三,、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）
1、指導(dǎo),。
（1）指讀題目,，教師進一步明確練習(xí)要求。
（2）要求學(xué)生朗讀這段話,，指明這段話選自《埃及的金字塔》.
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式,字與字之間,、字與標(biāo)點之間的距離以及每個字放在一行中的位置,。
（4）讓學(xué)生說出哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱,。
（5）重點指導(dǎo)“矗立,、埃及、智慧”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局,。
2、練習(xí),。
（1）學(xué)生練習(xí)描紅。注意對學(xué)生寫字習(xí)慣的'養(yǎng)成教育,。
（2）根據(jù)描紅情況及時小結(jié),。
（3）學(xué)生仿寫,。要求一氣呵成，注意行款布局,。
3、反饋,。
（1）展示寫得好的字,，指出好在哪里,。
（2）對寫得不好的字，進行糾正,，強化訓(xùn)練。
四,、教學(xué)第四題（口語交際）
1,、課前準(zhǔn)備,。
（1）課前布置學(xué)生查找世界名城的資料。
（2）讓學(xué)生就其中的一個自己感興趣的世界名稱,，找尋它的雅號與城市特點之間的密切關(guān)系，有側(cè)重地準(zhǔn)備材料,。
2,、審題,。
（1）復(fù)習(xí)《音樂之都維也納》。
（2）學(xué)生說出上文在介紹時的方法和特點,。
（3）教師進一步明確本次口語練習(xí)的要求：學(xué)會在介紹時有條理、有選擇,、有重點地敘述,。
3,、練習(xí)。
（1）學(xué)生分組,，在小組里介紹各自感興趣的城市。
（2）每組派代表上臺介紹,。注意：聲音要洪亮,，舉止要大方,，感情要豐富，要有條理,、有選擇,、有重點地敘述,。
（3）全班同學(xué)評議：介紹的哪些地方講得精彩？哪些地方講得不夠好,？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？
4,、反饋,。
（1）對介紹得較好的同學(xué)進行評議。
（2）鼓勵學(xué)生課后給同學(xué),、朋友,、家人介紹世界名城,。注重它的雅號與城市特點之間的密切關(guān)系,。
五、教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）
1,、審題
明確本次學(xué)寫的字：亞、赤,。
2,、指導(dǎo),。
（1）學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好“亞,、赤”的要點。
（2）教師范寫,，講解“亞,、赤”的結(jié)構(gòu)特點和寫法,，以及在米字格中的位置。
3,、練習(xí),。
（1）學(xué)生仿照課本來寫,，教師指導(dǎo)。
（2）學(xué)生再次練習(xí),，注意基本筆畫的位置。
4,、反饋,。
（1）展示寫得好的字,，指出好在哪里。
（2）指出不足,，進一步糾正。
1、培養(yǎng)學(xué)生正確使用標(biāo)點的習(xí)慣,，了解有些病句就是由于錯用,、漏用標(biāo)點所致,。
2、通過誦讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自然美,，學(xué)習(xí)寫景的用詞和方法，積累詞句,，豐富文化知識,，加深對祖國大好河山的熱愛之情,。
3、寫好鋼筆字,，注意整體布局,。
4、練習(xí)口語交際,，學(xué)會在介紹時有條理、有選擇,、有重點地敘述。
5,、學(xué)寫毛筆字,。
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