在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初二語文期中考試題型篇一

初二期中考試反思

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1,、默寫(8分)

a、海內(nèi)存知己,，,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

b、,，西出陽關(guān)無故人,。(王維《送元二使安西》)

c、鳶飛戾天者,，望峰息心,。。(吳均《與朱元思書》)

d,、不戚戚于貧賤,，________________。(陶淵明《五柳先生傳》)

e,、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表現(xiàn)作者慷慨激昂的氣概的句子是 ,，。

f,、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)對親人的美好祝愿的句子是： ,。

2、閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題,。(9分)

這里的石林千姿百態(tài),，美不勝收。怪石嶙峋,，形態(tài)各異,，或如走獸憨態(tài)可jū，或如猛qín展翅欲飛,，或如仙女亭亭玉立,，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下,，婀娜多姿,，楚楚動人。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,，給加點(diǎn)的字注音,。(3分)

憨態(tài)可jū()猛qín()展翅婀()娜多姿

(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”,。(2分)

(3)“美不勝收”中,，“勝”的意思是?！俺尤恕敝?，“楚楚”的意思是。(2分)

(4)這段文字運(yùn)用擬人,、,、等修辭方法，描繪石林千姿百態(tài)的景象,。(2分)

3,、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題,。(3分)

《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半,。即：船長,、生物學(xué)家、仆人,、捕鯨手尼德蘭,，亞伯拉罕林肯號驅(qū)逐艦艦長法拉格特只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個,。

4,、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

如今，越來越多的城里人利用雙休日,、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村,，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯,，賞田園風(fēng)光,，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心,。我問他都玩了些啥,，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥,，三是到小河里抓青蛙,。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾,，酗酒等,。可見,，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范,。

(1)請你對不文明的游客說一句得體的話。

(2)為保護(hù)環(huán)境,，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流,，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

(3)請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字,，以吸引游客前來度假,。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗,，或飲食文化,，或特色游玩安排等。

(一)陽光下的守望顧振威(16分)

①我見過一個母親,，一個陽光下守望的母親,。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重,。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠,，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上,。母親就這樣半張著嘴,，一動不動地盯著考場,，站成了一尊雕像。

②樹陰下說笑的家長停止了說笑,，他們驚訝地望著陽光下的母親,。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑,，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場,，能清清楚楚地看到孩子?！?/p>

③沒人笑她癡,，沒人笑她傻，也沒人再勸她,。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇,，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場,。不知過了多久,，也許是半個小時，也許是一個小時,，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上,。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒,，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里,。

⑤聽了心跳，量了血壓,，掛了吊針,，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她,?！?/p>

⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了,?！?/p>

⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”

⑧我常常將這個真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽，學(xué)生說,，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

5,、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?(3分)

6,、文中刻畫母親的形象：段①主要使用描寫和_描寫,。

段⑦主要使用_描寫和描寫。(4分)

7,、母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，這說明了什么?(3分)

8,、當(dāng)母親昏迷不醒的時候,，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢?(3分)

9、面對如此令人感動的母愛,，你可曾想到過給母親怎樣的回報?請把你的想法寫出來,。(3分)

(二)感謝自卑雪小禪(16分)

我曾經(jīng)是個很自卑的人，即使到現(xiàn)在,，我覺得很多地方不如別人,。

我長到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后,，我變成了一個沉默寡言的人,。那時候，我去山坡上玩,，去摘山里的果子,，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒人當(dāng)我是個女孩子,，我玩得野性而自由,，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來,。我不再和別人交流,，不再說話，成績不斷地下降,，我只盼望快點(diǎn)離開學(xué)校,，快點(diǎn)離開這個讓我感覺到自卑的地方。

后來我勉強(qiáng)考上一個三流中學(xué),。那時,，我仍然自卑，那個中學(xué)有好多官宦子弟和有錢人家的孩子,，他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力,，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言,，我每天發(fā)呆,，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫寫畫畫,，看看天,，數(shù)數(shù)螞蟻,。

后來的一天，我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了,，我畫的插圖讓美術(shù)老師看到了,。

老師讀了我寫的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫,，我在書上看到一句寫冬天的詩,，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,，遙知不是雪,為有暗香來,。”這于一個12歲的少年來說,，是很重要的引用,。老師的無意夸獎讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報畫插圖,，雖然我仍然寡言,，但我意識到，我,，原來是一個重要的角色,。

之后，我開始學(xué)習(xí),，開始努力,，我從班里的第四十多名到前三名，然后進(jìn)入年級的前三名,，這個三流的中學(xué),，每年考入一中的人不會超過5個人，那年中考,，我們學(xué)校上一中分?jǐn)?shù)最高的人,，是我。

在升入重點(diǎn)一中后,，我仍然是自卑的,。

全市最好的學(xué)生都在這里，第一次摸底考試,，班里55名學(xué)生,，我排第五十位，雖然在初中時我的成績是最好的,，可我所在的中學(xué)是全市最差的,，我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著,。

我來自最差的'中學(xué),，我英語口語的發(fā)音那么蹩腳,，我的一切都那么落伍，那些從重點(diǎn)中學(xué)里考上來的學(xué)生分成一派,，根本看不起我們這些三流學(xué)校出來的人，她們常常說她們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室圖書館,，對于我而言,，那些實(shí)驗(yàn)室圖書館根本沒有過。但我想,，我們現(xiàn)在都是在一個學(xué)校!

我還是寡言,，仍然不多說話，別人都睡后,，我打開手電筒學(xué)習(xí),，我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室，因?yàn)檫€沒有到供電時間,，于是,，我點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時候,，我的成績是班里最好的,。

可我仍然自卑，覺得好多地方不如別人,，我依然沉默,，把太多時間交給了書，整個高中時期,，我讀完了圖書館里所有的世界名著,，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說,，兩個月之后,，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字,，我告訴了自己的同桌,，她懷疑地看著我說，真的嗎?不會吧?

為了讓她們相信,，我努力地寫,，不停地投稿，當(dāng)樣報不停寄來的時候,，我仍然保持沉默,，我想，這些就是最大的力量,，何必用語言?

上了大學(xué),，我仍然自卑,。覺得好多地方不如別人。那天,，我看到了對鄧亞萍的訪問,，她說：“我不如別人，我自卑,，所以,，我不停地努力，當(dāng)年從鄭州到國家隊(duì)的時候,，沒有一個人肯定我,，他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何，為了證明給他們看,，我快發(fā)了瘋,，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人,，別人允許有失敗的機(jī)會,，我沒有，我只能贏,，所以我打球兇狠,，那是逼出來的。后來我成功了,，別人又說我沒有大腦,，只會打球，于是我發(fā)瘋地學(xué)習(xí),，英語從不認(rèn)識字母到熟練地和外國人對話,，我不比別人聰明，我還自卑,，但一旦設(shè)定了目標(biāo),，絕不輕易放棄!什么都不用解釋，用勝利說明一切!”

我一陣哽咽,，多少年來,，我不也是如此?

感謝我的自卑，它讓我越挫越勇,，讓我永遠(yuǎn)覺得不如別人,，讓我不敢停步，讓我在人生的路上,，一路堅(jiān)強(qiáng)!

10,、自卑的本義為：自己看不起自己，覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題,，這有什么作用?(3分)

11,、文中多次寫到“我”的沉默，下面分析正確的一項(xiàng)是(2分)()

a,、“我變成一個沉默寡言的人”說明當(dāng)時“我”年紀(jì)太小,，不善言辭，缺乏與同學(xué)溝通和交往的能力,。

b,、“而我依然寡言，每天發(fā)呆”再次強(qiáng)調(diào)自己的沉默,，表現(xiàn)“我”對同學(xué)們談?wù)摰脑掝}不屑一顧，我行我素,。

c,、“我依然沉默，把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯,，但仍需要刻苦學(xué)習(xí),，為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。

d,、“當(dāng)樣報不停寄來的時候,，我仍然保持沉默”反復(fù)渲染沉默，是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋,，用勝利說明一切的心理,。

12、閱讀全文,，品析下面的語句,。(4分)

(1)體會“自卑的情緒綿延開來?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果,。(2分)

(2)從“雖然我仍然寡言，但我意識到,，我,，原來是一個重要的角色?！币痪渲?，你讀懂了什么?(2分)

13、本文在表達(dá)方式運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析,。(3分)

14,、研讀選文最后一段，說說你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里，你想要感謝什么?請聯(lián)系實(shí)際,，闡述你的理由,。(4分)

(三)送東陽馬生序(17分)

余幼時即嗜學(xué)。家貧無從致書以觀,，每假借于藏書之家,，手自筆錄，計(jì)日以還,。天大寒,，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸,，弗之怠,。錄畢，走送之,，不敢稍逾約,。以是人多以書假余，余因得遍觀群書,。既加冠,，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游,，嘗趨百里外,，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室,，未嘗稍降辭色。余立侍左右,，援疑質(zhì)理,，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭,，禮愈至,，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉,。故余雖愚,，卒獲有所聞。

15,、解釋句中加點(diǎn)的詞：(3分)

(1)以是人多以書假余(2)不敢稍逾約(3)色愈恭,，禮愈至

16、把文中兩個畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語,。(4分)

(1)嘗趨百里外,，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問,。

(2)俟其欣悅，則又請焉,。

17,、從本段看，作者在學(xué)習(xí)上遇到了那些困難?他是如何克服的?(4分)

18,、從本段看,，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(3分)

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19、讀了本文,，你獲得了什么啟示?(3分)

前行是腳步的積累,，成長是不斷前行的過程。前行的路上,，有風(fēng)景,、夢想，有期盼,、關(guān)愛,，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo),、堅(jiān)持…一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?

請以“前行”為話題,，自擬題目,，寫一篇不少于500字的文章，文體自選,，詩歌除外,。

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