作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
珍惜每一滴水教案反思篇一
本課是西師版教材小學語文一年級下冊第三單元的口語交際內(nèi)容，本著低段對口語交際的要求,，訓練孩子的用普通話交流,，并讓孩子養(yǎng)成認真傾聽的習慣。從孩子們所熟悉的去年大旱災出發(fā),，讓孩子們談水的寶貴,，從而激發(fā)孩子對水的識。此外,，充分利用文本又超越文本,，充分利用平時生活中的資源，引入課堂教學,，貼近孩子們的生活實際,，更好地完成教學,。
1、 通過交流,，讓孩子們知道水的可貴,，咱們應想盡辦法珍惜每一滴水。
2,、 逐步培養(yǎng)學生用普通話交流,，認真傾聽的.習慣。
3,、 在活動中增加孩子表達的自信心,，讓孩子樂于說出自己的方法。
1,、讓孩子了解水的可貴及咱們要珍惜水的原因,。
2、讓孩子用普通話交流,，養(yǎng)成認真傾聽的習慣,。
：師：收集旱災給人們帶來苦難的圖片，并制作成,。生：通過各種途徑,，了解水的作用。
：一課時
一,、 情境創(chuàng)設,，激發(fā)興趣。
1,、出示旱災時各種災難的圖片,。
2、展示火災時人們用樹枝滅火的圖片,。激趣,，從剛才的圖片中，你有什么樣的感受,？（讓孩子自由表達）
3,、是啊，在這種情況下,，假如有一場雨,，有足夠多的水那該多好呀！小朋友的臉上一定會露出笑容,，莊稼可以美美地喝個夠,，火苗也可以在很短時間內(nèi)撲滅，人們所受到的損失也會少得多。但是,，在我們平時的生活中呢，你瞧,，那邊是什么聲音,？（播放：水龍頭嘩嘩直流）這一現(xiàn)象大家一定很熟悉吧！看到這一情境,，你想說點什么,？（孩子們自由說，當說到要珍惜水時,，揭示課題：珍惜每一滴水）
二,、 圖片引路，探尋方法,。
1,、出示書上插圖，讓學生自選一幅圖,，說出圖畫的意思,，并用自己的話編一編。
2,、全班交流匯報,。（其他同學認真傾聽，細細評價,，多多鼓勵）
3,、小結(jié)：是呀，圖畫中的小朋友多么能干呀,，他們用自己的的方法來珍惜每一滴水,，那么在我們的生活中，珍惜水的方法一定比他們多,，讓我們也來說說吧,！
4、小組合作交流自己平時節(jié)約用水的方法,。（可多平時生活用水,，掃地擦窗等方面介紹，教師巡視點撥,，啟發(fā)思維）
5,、全班交流。（其余生認真聽,，認真評,，評出金點子小組）
三、 拓展應用，內(nèi)化升華,。孩子們,，你們的方法還真多，但是生活是無盡的,，相信在以后的生活中,，你們還會找到更多更好的珍惜水的方法，讓我們從現(xiàn)在做起,，從我們的身邊事做起,，珍惜每一滴水，讓我們的生活不因我們的浪費而感到遺憾,！
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