作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

珍惜糧食教案反思篇一

1.通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī),。

2.在欣賞,、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，愛(ài)惜糧食,。

自制古詩(shī)圖片1幅。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，初步了解古詩(shī)內(nèi)容,。

教師：圖畫上畫了什么？

教師：畫面上畫的是誰(shuí),？他在干什么,？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣,？你是怎么看出來(lái)的,？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作,、表情等,，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解,。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩(shī),。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容,。

——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍,，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，進(jìn)一步理解古詩(shī),。

教師：古詩(shī)的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么,？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢,？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題,，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句,。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍,。

5.教師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦?。∥覀儜?yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢,？

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)

珍惜糧食教案反思篇二

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí),；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

表演,、小品、背誦等

（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞,；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒(méi)有糧食,，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,，中國(guó)何談發(fā)展,。

（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流,。

（三）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì)。最后,，宣布班會(huì)結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少,？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算,，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號(hào),，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

珍惜糧食教案反思篇三

通過(guò)這次活動(dòng),，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約,、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食,、節(jié)約糧食的意識(shí),，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威,、李珂涵

1.認(rèn)一認(rèn),，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆),，并作簡(jiǎn)單介紹。

2.講一講,，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”,、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

3.答一答,，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題,，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

5.誦一誦,，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

6.最后由陳老師總結(jié),。

珍惜糧食教案反思篇四

1,、了解大米的來(lái)之不易，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

2,、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食,，不浪費(fèi)食物,。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖,；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖,；“種水稻”組圖,；“珍惜糧食”組圖。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái),。

——看看這是什么？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎,？

出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

1,、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎,？

小結(jié)：以前,，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒(méi)有米飯吃,，常常挨餓,。

2、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

——后來(lái)，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻,、研究水稻,，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,。

播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易,，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。

1,、播放動(dòng)畫視頻,，引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻,、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧,。

2,、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái)。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧,、除蟲(chóng),、除草、施肥等過(guò)程,，等待水稻成熟,；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割,、干燥,、去殼才會(huì)變成白花花的大米。

3,、出示組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么,？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰,；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽(yáng)彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng),。大米來(lái)之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的,，我們要愛(ài)惜糧食,。

出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢,？

2、出示組圖“珍惜糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象,。

——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,，不掉米粒，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包,，不能浪費(fèi)糧食,。

日常活動(dòng)

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。

2在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。

珍惜糧食教案反思篇五

通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民,。

小品,、討論,、歌曲,、故事、舞蹈等,。

會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一,、隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),。

2、出旗,、敬禮,。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,，隊(duì)旗出場(chǎng)）3,、唱隊(duì)歌。

4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始,。

5,、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說(shuō)明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容,、意義）同學(xué)們,！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律,、班規(guī),。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民,。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！“）（鼓掌）

二,、隊(duì)會(huì)內(nèi)容

（男,、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,。女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代,。

男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范,，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。

女：我們尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué),，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任,、二十一世紀(jì)的新苗,。

男：我們勤奮學(xué)習(xí),，奮勇拼搏。

女：我們要一生一世學(xué)做人,。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開(kāi)本次對(duì)會(huì)的序幕,。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日，我們喜遷新校,。

女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂,。

男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。

:女：我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng),。

男：這里井然有序、生機(jī)勃勃,。

女：可是依然存在一些不和諧的音符,。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》

解說(shuō)人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件,。我們就應(yīng)該文明就餐,。可是有的同學(xué)卻是這樣做的,。故事發(fā)生在某天中午,，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明,、小亮,，沒(méi)有站隊(duì)，就跑著來(lái)到了食堂,。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a,、b。及就餐的六位同學(xué),。時(shí)間：午飯時(shí)間,。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等,。b,、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò),！

b：是啊，我得多吃點(diǎn),。

a：干脆往我的碗里多倒一些,。

b：好啊，我也這樣,。

解說(shuō)人：兩人狼吞虎咽地吃了起來(lái),，還一邊吃一邊偷著笑,，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到，菜盆只剩下湯了,。他們議論紛紛,，有的同學(xué)只吃了飯，沒(méi)吃菜,。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔,，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了,。謝謝大家,！

珍惜糧食教案反思篇六

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛(ài)惜糧食"這一主題活動(dòng),。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,，知道糧食來(lái)之不易。

2,、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

教學(xué)ppt。

1,、觀看圖片,，談話導(dǎo)入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎,？為什么,？

提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的,？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎,？

3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

4,、教師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食,，我們應(yīng)該怎樣做？

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來(lái),？

白花花的大米做出來(lái),。

白花花的大米哪里來(lái),？

金燦燦的稻谷脫出來(lái),。

金燦燦的稻谷哪里來(lái),？

農(nóng)民伯伯種出來(lái),，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該,。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

珍惜糧食教案反思篇七

1、知道糧食來(lái)之不易,。

2,、懂得要愛(ài)惜糧食,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

ppt課件,。

1,、教師出示ppt課件：

(1)小朋友，今天,，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,，想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?

歡迎它們和大家見(jiàn)面，出示水稻,、小麥的圖片,，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥,，白白的饅頭是用我做成的,。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

2,、糧食來(lái)之不易

中班社會(huì)禮儀教案《愛(ài)惜糧食》含ppt課件

(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎?(ppt出示面包,、包子、油餅,、面條,、餃子、燒餅等食品的圖片,。)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

3、怎樣愛(ài)惜糧食

(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的,。

(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況,，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

珍惜糧食教案反思篇八

現(xiàn)在的生活條件比較好,，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的.汗水換來(lái)的,，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性,。

4,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

兔媽媽和寶寶,、鼠媽媽和寶寶的圖片,、碟片、圖片,。

教師播放音樂(lè),，小朋友入場(chǎng),。

1,、導(dǎo)入教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。

②你們看看這是誰(shuí)

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事,，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng),，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好,。

2,、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性,。

教師：

①故事里都講了哪些小動(dòng)物,？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了,？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢,？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好,，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食,，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友,，我們一起來(lái)看看吧,。

3、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò),。

①咦！這位小朋友是在干什么呀,？

②那邊的這個(gè)小朋友又干什么,？

③你是怎么做的？

4,、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好,，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的,，如果浪費(fèi)糧食,，我們有可能會(huì)餓肚子。

5,、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》,。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃",、"不會(huì)吃",、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食,。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒,、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食,。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育,。

在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐,、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食,、從我做起"。

珍惜糧食教案反思篇九

1,、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民,、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。

2,、能傾聽(tīng)他人的談話,、理解他人的語(yǔ)意。

3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情,。

1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美,，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵,。

2、感受建筑藝術(shù)的多樣性,，萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛(ài)之情,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,，各種糧食的圖片,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院,、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干,。

材料配套：教育掛圖,。

1、觀看錄像

⑴提出問(wèn)題,，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么,？

⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收",、"糧食"、"農(nóng)民"等音,。

2,、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題,。

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3,、幼兒分組進(jìn)行交流

⑴分組討論：你知道的糧食在哪些,？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎,？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

4,、討論：如何節(jié)約糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食,。

⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,，不挑食，愛(ài)惜糧食,。

美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）

1,、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞,。

⑴提問(wèn)：這是什么建筑？是哪個(gè)國(guó)家的,？建在什么地方,？

⑵教師小結(jié)

2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

⑴提問(wèn)：這建筑像什么？在哪個(gè)國(guó)家？建在什么地方,？叫什么名稱,？

⑵討論：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的形狀,？

⑶教師小結(jié)

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。

4,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處,。

⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。

⑵建筑材料的不同：木頭,、磚頭與混凝土,。

⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。

5,、討論：你喜歡哪一種建筑,？為什么？

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物,。

在本次教學(xué)活動(dòng)中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中,，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念,，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻,。

珍惜糧食教案反思篇十

稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，卻是很生疏的,，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的,，在進(jìn)餐時(shí),，時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛(ài)惜糧食》,，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái)，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片,，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件,，快板,。

1、談話引入,，導(dǎo)入主題

（出示實(shí)物圖片）這是什么,？有沒(méi)有吃過(guò)？

2,、形象感知,，豐富經(jīng)驗(yàn)

（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程,。

（2）結(jié)合課件豐富：稻谷,、禾苗、插秧,、稻穗,、沉甸甸等詞

（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的,。

3,、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的,？這些糧食來(lái)的容易嗎,？

（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種,，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗,，把禾苗插到田里，到了夏天,，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥,、治蟲(chóng)、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大,，長(zhǎng)出稻谷,，到了秋天，稻谷逐漸成熟了,，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割,，曬稻谷，再把稻谷加工成大米,。你們看,，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天,、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成,，是多么不容易呀。

6,、拓展思維,，結(jié)合教育

（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食,？”

（2）討論：如何愛(ài)惜糧食,？并結(jié)合教育。

7,、分辨是非,，反思行為

（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為,。

你喜歡哪一幅圖,，為什么？

8,、梳理總結(jié),，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食，不挑食,，吃完自己的一份飯菜,，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9,、借助古詩(shī),，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的,，教育幼兒愛(ài)惜糧食,。

（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī),。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī),。

（4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。

這首古詩(shī)名稱是什么,？它告訴我們什么道理,？

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄,。

珍惜糧食教案反思篇十一

1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》,、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來(lái)歷：

（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,，得之不易。

古詩(shī)大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),，在田里給禾苗除草、松土,。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食,。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸：

1、講故事《小豬請(qǐng)客》

通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》,，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食,。

2,、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》

組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食,。